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難忘的掌聲作文

時(shí)間:2025-04-20 07:49:31 好文 我要投稿

難忘的掌聲作文15篇(精華)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的難忘的掌聲作文,歡迎閱讀與收藏。

難忘的掌聲作文15篇(精華)

難忘的掌聲作文1

  在我記憶的沙灘上,有許多金色的回憶。今天,我向大家講一講我最難忘的一件事。

  在我五年級(jí)上學(xué)期時(shí),教我們英語(yǔ)的是劉老師。課堂上,劉老師挑學(xué)生領(lǐng)讀英語(yǔ)課文,當(dāng)時(shí),那篇英語(yǔ)課文我讀到也很熟,我很想領(lǐng)讀,但又很害怕,我想舉手又不敢,舉手又放下,劉老師好像看懂我的心事似的,讓我站起來(lái)領(lǐng)讀,我心里忐忑不安,手心都出汗了,讀的啃啃巴巴,同學(xué)們哄堂大笑,我難過(guò)的讀不下去了,我抬手摸摸滲在臉上的'汗,唉!我真想鉆進(jìn)地縫里大哭一場(chǎng),當(dāng)我抬頭看見(jiàn)我們劉老師,他的眼神那么堅(jiān)強(qiáng)有力,那么慈祥溫暖,好想再對(duì)我說(shuō):加油!劉碩你一定能讀好的,我下面讀的雖說(shuō)不是很流暢,但比剛才好多了。這時(shí),同學(xué)們還在笑我,劉老師一臉嚴(yán)肅的說(shuō):“她比你們勇敢,你們應(yīng)該給她掌聲!鳖D時(shí),雷鳴般的掌聲響切整個(gè)教室,我感動(dòng)得熱淚盈眶。

  這次難忘的掌聲永遠(yuǎn)銘記我心中。因?yàn),這次掌聲給了我勇氣、自信,是他讓我成為一個(gè)愛(ài)回答問(wèn)題的人。

難忘的掌聲作文2

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我獲得過(guò)許多掌聲,但那次掌聲,總縈繞在我耳邊,讓我記憶猶新。

  那是上學(xué)期,我們班舉行《三字經(jīng)》背誦比賽,同學(xué)們經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備,個(gè)個(gè)都在躍躍欲試。第一個(gè)沖上講臺(tái)的是李佳栩,他可是我們班的“背書王”,開(kāi)始他背誦得很順利,可惜他背了大部分就卡住了,只好敗下陣來(lái)。我心里一陣緊張后,就鼓起勇氣,走上講臺(tái)。我開(kāi)始也背誦得很流利,背到一半時(shí),思路突然被打斷了,一時(shí)想不起來(lái)了,就打算下臺(tái)去,可看到同學(xué)們那期待的目光,我冷靜下來(lái),回憶了一下,終于想起來(lái)了,接下來(lái),我很快地背誦完了全本《三字經(jīng)》。這時(shí),教室里突然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,經(jīng)久不息,那掌聲是多么動(dòng)聽(tīng),多么清脆悅耳,多么激動(dòng)人心,頓時(shí)我熱淚盈眶了。

  最后比賽結(jié)果,只有我背誦完了通本《三字經(jīng)》。師生們熱烈的掌聲,那是贊賞的.掌聲,那是羨慕的掌聲,那是鼓勵(lì)的掌聲,那是鞭策的掌聲。那難忘的掌聲,就像一朵美麗的浪花,永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長(zhǎng)河中。

難忘的掌聲作文3

  “啪啪啪啪”這聲音就是掌聲。掌聲一個(gè)普通的聲音,涵義卻各不相同,有的表示諷刺,有的表示祝賀,還有的表示贊同……雖然他們都不相同,但是他們都能讓人銘記在心中。

  我們學(xué)校過(guò)幾個(gè)星期就要進(jìn)行全校元旦文藝表演了。我們?nèi)喽荚诰o張的練習(xí)中,容不下絲毫的失誤。

  元旦文藝會(huì)演到了,只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海,孩子都穿著各鮮艷的.演出服,有的穿著鮮紅的古裝,有的穿著雪白的連衣裙,還有的穿著湛藍(lán)的軍裝,各式各樣。文藝演出開(kāi)始了。

  第一個(gè)節(jié)目是春曉,由一年級(jí)表演。雖然是一年級(jí),但是他們毫不示弱,賣出整齊的步伐,洋溢著活潑可愛(ài)。我從他們較小的身影中看出艱苦的訓(xùn)練,還有堅(jiān)持。

  演出中最搞笑要數(shù)小紅帽了,其中,大灰狼的好狼歌十分搞笑,灰狼還揚(yáng)言自己不吃肉。真是太搞笑了。讓人發(fā)出會(huì)心的掌聲。

  終于輪到我們表演,我跟著音樂(lè),邁著步伐,揮舞著手臂。我非常緊張。但是,我以緊張的心完成了比賽,接著聽(tīng)著同學(xué)們報(bào)以祝福熱烈的掌聲,掌聲轟鳴如雷,聲音持續(xù)了很久。讓我心里覺(jué)得以前的艱辛都值了。

  最后我們獲得第一名。

  我十分喜歡掌聲,因?yàn)檎坡暷芙o人帶來(lái)充實(shí)感。

難忘的掌聲作文4

  在一個(gè)人的成長(zhǎng)中少不了家庭的溫暖學(xué)校的教育,社會(huì)的呵護(hù),生活就像五味瓶,有歡笑,挫折了掌聲和失敗。

  記得那個(gè)夜晚,夜涼如水。你我相約好的小伙伴已經(jīng)在我家中等我了,我在房間里準(zhǔn)備好上舞臺(tái)演出,我很激動(dòng),但也有一絲緊張,因?yàn)槲乙谛』锇楹图胰说拿媲氨硌輳椾撉佟?/p>

  我走上了舞臺(tái),見(jiàn)下面的小伙伴一個(gè)個(gè)都把期待寫在了臉上,家人更是如此。我開(kāi)始演奏了要彈的曲目是蟲兒飛,我按下了琴鍵輕松優(yōu)雅的音符反復(fù)出現(xiàn)在了我的`眼前,我如往日一樣演奏,放松下來(lái)未免還是有些緊張。

  歡快優(yōu)雅的小曲帶有絲絲的悲傷,當(dāng)我演奏完時(shí),一片鴉雀無(wú)聲,我鞠了一躬之后,終于臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)著臉上的表情不再僵硬,露出了甜甜的笑容。

  那年的那次鋼琴演奏使我終身難忘,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)悲傷與歡笑,也離不開(kāi)家人的鼓勵(lì)與伙伴們給予的掌聲。希望我們的旅途中,希望一直會(huì)有一直默默鼓勵(lì)和支持我們的人,我們的成長(zhǎng)會(huì)變得更加快樂(lè),一切都會(huì)迎刃而解!

難忘的掌聲作文5

  前段時(shí)間,班上競(jìng)選了一批班干部,我一直到現(xiàn)在都記憶猶新。

  那一天上午,鄧?yán)蠋熣f(shuō):”現(xiàn)在,你們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)有資格當(dāng)班干部?“”我來(lái)說(shuō)!“”我來(lái)說(shuō)!“”好,你來(lái)說(shuō)。“于是,曾俊洋站起來(lái),說(shuō):”我覺(jué)得潘雨薇有資格當(dāng),因?yàn)樗刻熘形绻芗o(jì)律,管得很好,也很辛苦!拔乙宦(tīng)到自己的名字,心里非常激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番討論,這時(shí),鄧?yán)蠋熣f(shuō):”好了,下面你們就根據(jù)剛才說(shuō)的幾位同學(xué)中選出九位,寫在紙上,然后交上來(lái)。

  到了下午,結(jié)果出來(lái)了,鄧?yán)蠋熒现v臺(tái)報(bào)名單,“潘雨薇,中隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)牌子!甭(tīng)到我的名字,我舒了口長(zhǎng)氣,心里甜滋滋的,渾身舒服極了。就在我走向講臺(tái)的`那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久,這種掌聲是一種支持與鼓勵(lì)的聲音,它讓我信心加倍,它要我感到十分自豪。心里暗暗下定決心:“一定要做個(gè)合格的中隊(duì)長(zhǎng)!庇谑俏覍(duì)老師和同學(xué)們敬了一個(gè)隊(duì)禮,然后拿著牌子高興地走下了講臺(tái)。

  如今我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng),但也不能驕傲,以后一定要更加努力的學(xué)習(xí),要給同學(xué)們做出榜樣,帶動(dòng)我們中隊(duì)的全體成員共同進(jìn)步,并協(xié)助老師管理班級(jí),為同學(xué)們服務(wù)。

難忘的掌聲作文6

  “啪啪啪啪......”那件事,真的讓我記憶猶新,仿佛剛發(fā)生過(guò)似的,在我的生命里響亮回蕩......

  那天,是在幼兒園的`時(shí)候,老師突然讓我們準(zhǔn)備一下,一會(huì)兒作自我介紹。我慌了——因?yàn)槟菚r(shí)的我很怕成為千萬(wàn)人目光的聚焦點(diǎn),我一時(shí)竟不知該怎么辦。就在這時(shí),老師讓我們都停下來(lái),開(kāi)始提問(wèn)了。我大吃一驚,心跳開(kāi)始加速。完了!完了!我前面的那個(gè)同學(xué)已經(jīng)講完回來(lái)了!我腦子里一片空白,只聽(tīng)“嗡”的一聲,我才如夢(mèng)初醒:到我了。我捏了捏衣角,咽了咽口水,背后一片冰涼。我由于過(guò)度緊張,什么臺(tái)詞都忘了,只好張冠李戴的亂說(shuō)一氣。

  就在那一霎那,全班安靜。我算是體會(huì)到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場(chǎng)面非常尷尬。我羞愧萬(wàn)分,恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。就在那時(shí),也不知是誰(shuí)帶頭鼓的掌,接著,大家都像對(duì)前幾個(gè)同學(xué)那樣,同樣給我鼓掌!啊,哈哈,洪水決堤了啊......

  這真的是發(fā)生在我身上的事。我發(fā)現(xiàn),不管在什么場(chǎng)合,都不要吝嗇你的掌聲,因?yàn)檫@個(gè)掌聲能讓一個(gè)懦弱的人找到堅(jiān)強(qiáng),能讓一個(gè)膽小的人找到勇氣,能讓一個(gè)膽怯的人得到鼓勵(lì)呀!

難忘的掌聲作文7

  那是我上完二年級(jí)的那個(gè)暑假,爸爸媽媽給我報(bào)名參加第三屆湖北省青少年才藝大賽,我通過(guò)努力,從初賽進(jìn)入到復(fù)賽,最后又闖進(jìn)了決賽。

  決賽那一天,我作為沖進(jìn)決賽中年齡最小的一位選手,第一個(gè)走上臺(tái)表演?粗_(tái)下那許多的評(píng)委老師和家長(zhǎng),黑壓壓的人群令我緊張極了。我按照媽媽告訴我的方法,深深地吸了一口氣,再慢慢呼出,調(diào)整好自己的情緒,開(kāi)始演奏我的參賽曲目——《洞庭新歌》。

  我的手指在琴弦上輕輕撥動(dòng),悅耳的旋律立刻在大廳里回響起來(lái),接下來(lái)我仿佛沉浸在音樂(lè)的'世界里……我專心致志的演奏,終于,當(dāng)我的手指落到最后一個(gè)音符上的時(shí)候,我聽(tīng)到臺(tái)下傳來(lái)熱烈的掌聲……我抬頭看到評(píng)委老師正在緊張的打分,看到爸爸媽媽臉上露出了鼓勵(lì)的微笑,看到了許多觀眾對(duì)我投來(lái)的贊許的目光……我知道,我成功了!我連蹦帶跳地走下了舞臺(tái)。

  這美妙的時(shí)刻雖然已漸漸離我遠(yuǎn)去,但那鼓舞人心的掌聲,依舊飄蕩在我的耳邊;它將永遠(yuǎn)陪伴著我,特別是在我學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中,鞭策我更快的進(jìn)步!

難忘的掌聲作文8

  在生活中,人人都需要掌聲。掌聲不僅是一種肯定,還是一種尊重。因此,我們要學(xué)會(huì)被別人鼓掌,為自己鼓掌。

  每天都會(huì)出現(xiàn)掌聲,比如:唱歌唱得好,觀眾會(huì)給掌聲;跳舞跳得好,也會(huì)得到掌聲。那次的掌聲我深深地印在我心里。

  競(jìng)選班干部的.時(shí)候,我雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好演講稿,想上去拼一拼能不能選上班干部。但是,我一會(huì)兒害羞,一會(huì)兒又怕說(shuō)錯(cuò)詞,一會(huì)兒又想要不要當(dāng)班干部。我是最后一個(gè)輪上,但倒數(shù)第二個(gè)講好了,我一點(diǎn)自信都沒(méi)有,“胡睿凡是最后一個(gè)!”話音剛落,無(wú)數(shù)雙眼睛緊緊地盯住我。不知道誰(shuí)帶頭鼓起了掌聲,之后掌聲越來(lái)越響,直到我走上講臺(tái)才停止。

  之后,我流利地念出的臺(tái)詞,講完之后,教室里又響起如雷的掌聲,護(hù)送我返回到座位。這次我很成功,如愿地當(dāng)上了班干部。

  掌聲給了我自信,給了我勇氣。

難忘的掌聲作文9

  “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”甜美的歌聲伴著旋律,這首告別的歌常常回旋在我的耳邊。  六月快過(guò)完了,學(xué)校舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮會(huì),邀請(qǐng)了個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目,校長(zhǎng)也鼓勵(lì)同學(xué)們大膽地走上臺(tái),讓這個(gè)畢業(yè)典禮會(huì)過(guò)得更加歡樂(lè)。同學(xué)們紛紛舉手示意,展示自己的才華! ∫晃煌瑢W(xué)的歌聲停下,我們便發(fā)現(xiàn)在角落里有一只顫抖的手舉起來(lái)。是她,小純同學(xué)!說(shuō)真的,我對(duì)小純同學(xué)了解并不深,只知道她相貌平平,成績(jī)中等,總是最早到達(dá)教室,放學(xué)最晚才回家,平時(shí)也不太愛(ài)和別人說(shuō)話,身邊也沒(méi)有朋友,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,與影子為伴! ≈灰(jiàn)她慢吞吞的走上臺(tái),用顫抖的雙手接過(guò)話筒,眼睛充滿害怕,像一只被遺棄的小貓。過(guò)了好一會(huì)兒,她還是沒(méi)開(kāi)口,從她的眼睛里我看出一個(gè)渴望鼓勵(lì)與自信的女孩,于是我開(kāi)始帶頭鼓掌,在充滿鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)的掌聲中,她倒吸了一口氣,開(kāi)始唱了起來(lái)。小純的歌聲婉轉(zhuǎn)清澈,時(shí)而忽高忽低,令人捉摸不透。歌聲富有感情,透出分離時(shí)的`憂傷,依依不舍之情。歌停,全場(chǎng)又響起了一陣暴風(fēng)雨般的掌聲! ≌且?yàn)槲覀冋坡暯o予小純的鼓勵(lì),使她從一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人,從而對(duì)生活充滿無(wú)限的熱愛(ài)!

難忘的掌聲作文10

  掌聲是一種肯定,是一種激勵(lì),是一種尊重。對(duì)于我來(lái)講,不僅僅是這些,而是我前進(jìn)的動(dòng)力。

  我們學(xué)校的黃凡老師給了我這樣的掌聲,這樣的動(dòng)力。

  那時(shí)我才四年級(jí),黃老師就把我拉進(jìn)了花樣跳繩社團(tuán),聽(tīng)見(jiàn)這消息,我很不開(kāi)心,因?yàn)槲蚁胩K有什么好的,整天跳上跳下,肯定會(huì)累死的`。

  可沒(méi)有想到,跳繩竟然能去比賽,代表學(xué)校去甌海區(qū)參加比賽,這是我想象不到的。于是我差不到每天都會(huì)練習(xí)三到五個(gè)小時(shí)。

  終于有一次,老師讓我們?nèi)^(qū)里比賽,上臺(tái)前我膽戰(zhàn)心驚,生怕會(huì)跳“斷”了被觀眾笑話。果然不其然,這心情讓我在跳繩時(shí)不幸被絆倒,但臺(tái)下的觀眾并沒(méi)有譏笑我,而是響起了熱烈的掌聲,我知道這掌聲是一種鼓勵(lì),一種尊重。

  后來(lái),我接二連三地去梧田一中表演,又去了甌海區(qū)表演了兩次,甚至連溫州市都表演過(guò)。

  這掌聲,讓我認(rèn)定了這條路,讓我繼續(xù)把這條路發(fā)揚(yáng)光大。

難忘的掌聲作文11

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有過(guò)無(wú)數(shù)次平的掌聲。但那次的掌聲我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!

  記得有一次,我在家里閑著沒(méi)有事情做,就拿著一個(gè)袋子到村里去撿垃圾,撿了一會(huì),我不由自主地發(fā)出感嘆:唉!這村里的垃圾怎么這么多呀!要是我不撿一撿,那還不要臟死呀。這時(shí),一位農(nóng)民從這走過(guò)說(shuō):“好樣的,我也來(lái)幫你!苯又株戧懤m(xù)續(xù)來(lái)了好多的人,他們幫我一起干,我們撿了一袋又一袋,怎么也撿不完。有些人說(shuō)“不干了,不干了,這樣還不知道要撿到什么時(shí)候呢!”最后走得就剩我一個(gè)人了,但是我知道我必須要干完這件事情,所以我又繼續(xù)撿,撿完了半個(gè)村的垃圾!這時(shí)我已經(jīng)是滿頭大汗,心里也打起了退堂鼓,但是回頭一想,既然已經(jīng)做了,就應(yīng)該做好,回頭看看撿完垃圾的地方,好舒服呀。于是我又埋頭撿了起來(lái)。這時(shí)有一位當(dāng)過(guò)兵的'老爺爺,看到了我這樣的埋頭苦干,他被我深深的感動(dòng)了,就寫了一封信給村委。沒(méi)過(guò)幾天,村委會(huì)召集全村人開(kāi)了一個(gè)會(huì),在會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我,還把我請(qǐng)到了講臺(tái)上,當(dāng)我跨上講臺(tái)的那一刻,臺(tái)下響起了一片掌聲!掌聲遲遲不停,這一刻我到今天還是不能夠忘記!

  我想,這掌聲將激勵(lì)我在以后的生活中幫助更多需要幫助的人!

難忘的掌聲作文12

  掌聲是給你的鼓勵(lì);掌聲也是給你的力量;掌聲還是給你的信心。有一次,我們班的同學(xué)給了我一陣熱烈的掌聲。

  那是一節(jié)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,有一道題,老師讓我們自己做,老師快走到我們組的時(shí)候,我終于做出來(lái)了,老師看了看,說(shuō):“非常好!庇谑亲屛疑先ソo同學(xué)們講講。我走上了講臺(tái),先是緊張地不敢說(shuō),這時(shí)同學(xué)們給了我一陣熱烈的掌聲,老師也給了我一陣掌聲,并且老師還用鼓勵(lì)的眼光看著我,好像在說(shuō):“你能行!”這時(shí)我便有了信心。我大膽地把我的算式寫了出來(lái),然后把這道題的解題方法一一的講解出來(lái)。我說(shuō)完了,老師說(shuō):“說(shuō)得太好了,再次把掌聲送給他!边@一次,同學(xué)們不僅給了我掌聲,老師還給我們組加了三分。

  自從那次以后,我漸漸地膽大起來(lái)了,我也很多次在課堂上舉手回答老師的問(wèn)題。下了課,有許多同學(xué)帶著不會(huì)的問(wèn)題,來(lái)找我讓我給他們講解。我慢慢地?cái)?shù)學(xué)好了起來(lái),考試的時(shí)候,我更加的有信心,多次取得優(yōu)異的.成績(jī),那次的期末考試我還得了100分,真是功夫不負(fù)有心人呀!

  從那以后,我上數(shù)學(xué)課舉過(guò)很多次手,同學(xué)們也常常給我掌聲。掌聲是給你的鼓勵(lì);掌聲也是給是給你的力量;掌聲還是給你的信心。

難忘的掌聲作文13

  以前,我從來(lái)不敢在同學(xué)面前大聲地說(shuō)任何事,直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上那片掌聲,給予了我無(wú)數(shù)自信的力量。

  那天早上,學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),我以往的成績(jī)一直不是特別理想,所以,當(dāng)我站在起跑線上時(shí),心里不由得響起了忐忑不安的鼓聲,我的心在飛快地跳動(dòng)著。當(dāng)槍聲在我耳邊響起時(shí),我腦子“咯噔”一聲,過(guò)了幾秒鐘,我才明白自己現(xiàn)在在比賽,急忙奮力向前沖,當(dāng)我跑過(guò)我們班所坐的地方時(shí),突然感到體內(nèi)的潛能噌噌向上暴漲著,腳下生風(fēng)。那時(shí)一股如此強(qiáng)烈、溫暖的.感覺(jué)在我心頭漫過(guò),如此鮮明。沒(méi)錯(cuò),那就是同學(xué)們的加油聲,我屏住最后一口氣,毫不猶豫地向前沖刺,當(dāng)跑完二百米時(shí),一種前所未有的舒暢感,我的心里盛開(kāi)了一朵嬌艷的自信之花,這朵花包含了同學(xué)們對(duì)我的信任,以及我平時(shí)付出的努力,一股暖流涌上了我的心頭,使我在這寒冷的冬天里得到了溫暖與愛(ài),是如此強(qiáng)烈,同學(xué)們的那片加油聲讓我拾起了自信。雖然最后的成績(jī)并不是第一名,可同學(xué)們對(duì)我的信任,比那塊獎(jiǎng)牌要珍貴得多。即使現(xiàn)在是冬天,但是在這萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天之上,一定盛開(kāi)著一朵充滿自信、散發(fā)熱光的鮮花!

  每個(gè)人的心里都藏著含苞待放的自信之花,讓我們用行動(dòng)讓它綻放,讓它綻放出更多的美麗。

難忘的掌聲作文14

  有一次我在教室里看見(jiàn)了一個(gè)垃圾物品,我心想要不要撿呢?撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里多費(fèi)勁還不如踢給別人呢,我就沒(méi)理睬,垃圾就放在那里。

  第二天我聞到了一股奇怪的味道,我心想昨天不是已經(jīng)把所有的垃圾全部帶走了嗎?難道是少了件東西嗎?我抓耳撓腮地想,原來(lái)是那個(gè)垃圾,我越想越氣狠狠地踩上一腳,垃圾立馬就擴(kuò)大了點(diǎn)。別人聞到了這股味道,就問(wèn)我:“哪里來(lái)的.味道?真臭!”我低聲回答:“我也不知道哎。”

  我在角落那自言自語(yǔ)起來(lái):“要是被老師看見(jiàn)我這么不誠(chéng)實(shí)的一面那可怎么辦呀!”我思索著這樣會(huì)傷害大家的健康也會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)以及傷害到動(dòng)物。如果這樣我每天扔一個(gè)垃圾總有一天江河會(huì)被污染,使我們沒(méi)有水喝。說(shuō)不定我把香蕉皮扔在地上,有一個(gè)人沒(méi)看見(jiàn)香蕉皮踩在上面肯定會(huì)摔倒在地上。所以我下定決心撿起垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里。突然響起一陣熱烈的掌聲,原來(lái)是有人在暗中觀察。

難忘的掌聲作文15

  我是個(gè)膽小的女孩,只要在全班回答問(wèn)題,我就會(huì)變的非常非常緊張,就因?yàn)榫o張,我忘記我所要講的內(nèi)容。因此,我沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)到那種熱烈掌聲為自己響起的滋味。

  去年的那一次面緬懷先烈演講會(huì)上,讓我變膽大了,我的'耳邊想起了掌聲。

  我們那天一起去紀(jì)念碑演講,看到王澤宇講的還不錯(cuò),我在臺(tái)下做好了充分的準(zhǔn)備。我懷著沉重的腳步走去。幾百只眼睛頓時(shí)朝我看來(lái),真是讓我既害怕又緊張,于是我只好低著頭,我的聲音在……

  于是我講著講著,當(dāng)我說(shuō)到:“三月是個(gè)令人向往的日子!蔽液孟裢俗约菏窃谘葜v,不知不覺(jué)中我的手做起手勢(shì)來(lái),同學(xué)們那充滿期待的眼神。這時(shí)我的聲音既響亮又清脆。就這樣,我生動(dòng)地把這張稿字講完了。頓時(shí),響起了一陣又一陣的掌聲。那時(shí)的我早已被掌聲陶醉了,我那時(shí)不知有多快樂(lè)。

  這次掌聲真令我難忘啊!

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