我們班的“牛人”作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我們班的“牛人”作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的“牛人”作文1

　　牛啊，太厲害了！今天上晚修，盧國(guó)圓和我交換日記看完后，我們又借劉××的日記看，我看到了一個(gè)不一樣的劉××！

　　我們一打開(kāi)本子，第一頁(yè)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，第二頁(yè)“優(yōu)”！一個(gè)大紅字在上面，我意外極了，在四（1）班，他可是我們眼里經(jīng)常欠作業(yè)、寫(xiě)不出文章的`劉××��！可我眼前，劉××的文章竟得了一個(gè)“優(yōu)”！再一翻，又是“優(yōu)”，我看這篇作文時(shí)，簡(jiǎn)直都傻眼了，這是外星人寫(xiě)的吧！劉……劉××是人嗎？如果我是老師，一定給這篇美文中的美文、好文中的好文打“優(yōu)☆”！第三篇，又寫(xiě)了我們打球被占球場(chǎng)那情景，他寫(xiě)得太生動(dòng)、太精彩了，我也不抱“良”、“良☆”這評(píng)語(yǔ)了，一翻，果然不出我所料，“優(yōu)”這個(gè)字又出現(xiàn)了！我想，對(duì)于學(xué)霸學(xué)神們來(lái)說(shuō)，不算什么，可在寫(xiě)作困難戶(hù)劉××這兒，那可是一個(gè)奇跡��！這不算什么，后面的我可以嚇出那心臟病了！

　　三個(gè)“優(yōu)☆”和我們班主任那贊美的評(píng)語(yǔ)，我和盧國(guó)園看著那連神都解釋不了的連續(xù)三個(gè)“優(yōu)☆”，我兩只手做出了“六”的手勢(shì)！不停地?fù)u，轉(zhuǎn)，他的進(jìn)步，可以成為世界未解之謎了！

　　劉××的進(jìn)步，讓我明白了一個(gè)道理：我們不要光見(jiàn)到一個(gè)人外在行動(dòng)就對(duì)這個(gè)人下了評(píng)語(yǔ)，你不知道他內(nèi)在的思想！比如劉××外在學(xué)是差生，內(nèi)在的文筆卻驚人極了！我對(duì)劉××說(shuō)：“只要你好好聽(tīng)課，做作業(yè)，不開(kāi)小差一定可以成為學(xué)霸極的人，加油！”劉××曰：“我試試吧！”

　　我還是有點(diǎn)懷疑：劉××是似人非人的東西嗎？

我們班的“牛人”作文2

　　我們班級(jí)呀，可是一個(gè)“眾星云集”的班級(jí)，為什么呀？因?yàn)槲覀儼嗟呐Ｈ硕喟。∈裁�？不�?不信，我就給你舉個(gè)例子。

　　咱們先不說(shuō)別人，就先說(shuō)說(shuō)我們班的王歌吧。他呀！可是一個(gè)數(shù)學(xué)天才，腦瓜特別的好用，平常學(xué)霸們都覺(jué)得很難的數(shù)學(xué)題，他兩三分鐘就能算出來(lái)，而且步驟也非常的簡(jiǎn)潔，搞的老師和學(xué)霸們都目瞪口呆。這不，校長(zhǎng)這兩條可看上王歌了，每天早自習(xí)都來(lái)考一考王歌，看看他有沒(méi)有學(xué)習(xí)什么的。上次老師們開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)還提王歌了呢，現(xiàn)在全校的科任老師都認(rèn)識(shí)王歌了，你說(shuō)他牛不牛？

　　說(shuō)說(shuō)完了數(shù)學(xué)天才，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我們的`學(xué)習(xí)天才吧！學(xué)習(xí)天才指的就是各個(gè)方面都有才能的人，我們這次月考成績(jī)，這位學(xué)習(xí)天才可是占了我們班“數(shù)學(xué)第一名，語(yǔ)文第一名，英語(yǔ)第一名的位置”！想必我們不說(shuō)人名的話(huà)你也能猜到她是誰(shuí)吧，沒(méi)錯(cuò)，她就是王慶怡。王慶怡這個(gè)人沒(méi)有什么太大的缺點(diǎn)，唯一的一個(gè)缺點(diǎn)就學(xué)習(xí)太好。從升初一到現(xiàn)在，王慶怡始終都是班級(jí)第一，現(xiàn)在我們班級(jí)里，根本找不到能與她抗衡的人。你說(shuō)王慶怡她牛不牛？ 對(duì)了，我們班還有一個(gè)寫(xiě)作天才——龐慧敏。她可是我們班鼎鼎有名的“大作家”啊。她寫(xiě)了一篇關(guān)于我們班“古文比賽”的全記錄，寫(xiě)的那叫一個(gè)生動(dòng)啊，現(xiàn)在看看她寫(xiě)的那篇文章好像又回到了比賽的時(shí)候。你說(shuō)說(shuō)龐慧敏她牛不牛！

　　其實(shí)我們班的牛人還有很多，要是一一列舉出來(lái)，恐怕我們這幾篇作文紙都寫(xiě)不下了。 怎么樣，信了吧，我們班的這幾個(gè)天才很牛吧！

我們班的“牛人”作文3

　　我們初一（5）班，可謂臥“虎”藏“龍”，各科之天才是多之又多，可奇人也不少……

　　他長(zhǎng)得很高，可在這個(gè)原本應(yīng)該活力四射的年級(jí)里，他卻時(shí)常瞇著眼，無(wú)精打采的一臉萎靡。

　　上課時(shí)，他總是耷拉著腦袋，就好像大病初愈一般。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他還能堅(jiān)持個(gè)五到十分鐘再睡著，可又過(guò)了一陣，往往是說(shuō)完“老師好”之后就跌坐在座位上，進(jìn)夢(mèng)里上課去了，除了體育老師，每個(gè)人都欣賞過(guò)他的“睡姿”。

　　中午午休時(shí)，他睡得更為放肆了，畢竟上課時(shí)，在老師的注視下睡覺(jué)，哪會(huì)有跟所有人一起睡安穩(wěn)呢？這種時(shí)候，光睡是不夠的，還需打會(huì)兒呼嚕助興，那些此起彼伏的呼聲，總要讓人把頭埋至枕頭里笑得喘不過(guò)氣來(lái)才行！

　　天天如此，課課如此，每當(dāng)他被老師一粉筆“飛”醒時(shí)，再?lài)?yán)肅的課堂氣氛都會(huì)被他弄的活躍起來(lái)。

　　笑的同時(shí)，我總會(huì)想：“他莫非是考拉轉(zhuǎn)世？就是晚上只睡一個(gè)小時(shí)也不至于困成這樣吧！”說(shuō)實(shí)話(huà)，不論是在課堂上，還是在午休時(shí)，看著他睡覺(jué)，真的是可以很好地“磨煉”自身素質(zhì)！憋笑都可以憋出氣功來(lái)了哥！

　　不過(guò)，你也十分有趣，上一次我們寫(xiě)作文，你寫(xiě)方老師的那篇真是獨(dú)具一格，那本子轉(zhuǎn)到哪兒，哪兒就一片歡聲話(huà)語(yǔ)，在近乎瘋狂的笑聲中，還夾雜著狂拍桌子的聲音。

　　我必須承認(rèn)，你的.這篇作文教會(huì)了我：寫(xiě)老師其實(shí)不用大拍馬屁，有的時(shí)候，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)也是極好的！

　　陳源泰，盡管你為我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣，但是啊，還是以學(xué)習(xí)為重，努力控制自己吧，少年！

我們班的“牛人”作文4

　　說(shuō)起牛人，我們班還是挺多的，雖然我們班是一班，但一點(diǎn)也不一般。

　　最讓我佩服的是我們班的學(xué)霸——梁彩燕。她是我們班最安靜的一個(gè)，沒(méi)有之一。每當(dāng)下課鈴一響，別的同學(xué)都跑去玩了，就她一個(gè)人安靜的坐在座位上，不是看書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)。而且她的英語(yǔ)成績(jī)最近提高的特別快�？赡苁且�?yàn)槲覀冇⒄Z(yǔ)老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們并且告訴我們現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈，只有兩種，一個(gè)是你踩著別人上去，一個(gè)是別人踩著你上去。老師還說(shuō)外面的學(xué)生基礎(chǔ)比我們好，還每天做5篇閱讀題，并且還把一些初一、初二的`知識(shí)點(diǎn)用得很好。梁彩燕也可能是聽(tīng)了老師的這些話(huà)就更加努力了。本來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)就不錯(cuò)的她，加上最近每天一有不會(huì)的就去問(wèn)，還把每天要背的知識(shí)點(diǎn)背好，成績(jī)本就不錯(cuò)的她找到了突破口后成績(jī)又上了一層。身為她的同班同學(xué)，我還是會(huì)感到很自豪滴!

　　而且梁彩燕不僅學(xué)習(xí)好，對(duì)我們班的同學(xué)也是很好。只要是她能幫上忙的，她都會(huì)盡量幫忙。

　　曬過(guò)了我們班的梁彩燕，現(xiàn)在就來(lái)曬曬我們班的大學(xué)霸——梁欣晞。說(shuō)她是大學(xué)霸還真不是吹的，那孩子，幾乎每次英語(yǔ)小測(cè)都是90分以上，一學(xué)期下來(lái)也就只有2次90以下的。但不是所有學(xué)霸都像梁彩燕那樣文靜的。梁欣晞剛好相反，她在陌生人面前是挺安分的，但在熟人面前就是一小瘋子!

我們班的“牛人”作文5

　　我們班有一個(gè)“速算王”，他計(jì)算的速度就跟計(jì)算機(jī)一樣，令人佩服得五體投地。

　　他高高的鼻梁，小小的眼睛，別看他眼睛小，十分厲害，炯炯有神。一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)比“順口溜”還快，有時(shí)他講話(huà)還沒(méi)聽(tīng)清這句就已經(jīng)講下句了，在老師的面前他可不敢這樣。

　　上數(shù)學(xué)課了，老師叫我們做數(shù)學(xué)題，我才寫(xiě)完五六題，他就已經(jīng)做完了，老師感到驚訝，同學(xué)們也很驚訝，老師過(guò)去檢查了他的數(shù)學(xué)練習(xí)紙，25道題全對(duì)，從此以后他就成了我們班的“速算王”。

　　有一天，老師叫他去參加數(shù)學(xué)比賽，在賽場(chǎng)上他一點(diǎn)也不緊張，最后他以及另外四個(gè)選手進(jìn)了決賽，在決賽賽場(chǎng)上，他忐忑不安怕遇到一位十分強(qiáng)勁的對(duì)手。

　　一開(kāi)始，所有人都滿(mǎn)臉是汗，開(kāi)始沒(méi)多久，另外三位已經(jīng)落在很后面了，只剩下他和另外一位強(qiáng)勁的對(duì)手。他臉上的汗像一盆水從他臉上倒下去，一直“嘩啦，嘩啦”地往下流，背上也滿(mǎn)是汗了，衣服都被浸透了，眉頭緊皺，五官都扭曲了。

　　而對(duì)手呢？卻一副平靜的`表情，沒(méi)有一絲要加速的意思，其實(shí)他的心里也早已經(jīng)波濤洶涌。第一輪有兩人被淘汰了，冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)一打響，他心里的波濤似乎已經(jīng)在翻滾，表情緊張，而那位強(qiáng)勁的對(duì)手卻沉著應(yīng)戰(zhàn)。時(shí)間從筆尖一分一秒地流走了，他幾乎要寫(xiě)完了，看見(jiàn)對(duì)手比他快了幾題，他頓時(shí)就像十八個(gè)吊桶——七上八下，眼看要趕上了，可那位強(qiáng)勁的對(duì)手已經(jīng)舉手示意寫(xiě)完了。

　　也正因?yàn)槿绱�，他變成了我們�(nèi)�校的“速算王”�?/p>

我們班的“牛人”作文6

　　看到這個(gè)話(huà)題，大家伙好奇嗎？班上怎么會(huì)有綿羊？他們?cè)谇嗲嗖菰�上不怎么吃草。他們�(yōu)槭裁磥?lái)學(xué)校？實(shí)際上，它不是一只真正的綿羊，而是一個(gè)與我們班幾個(gè)學(xué)生的性格相似的名字。它們是：喜羊羊余瑞芝、煮羊梁俊賢和懶羊李建偉。

　　讓我們先來(lái)談?wù)劇断惭蜓颉返挠嗳鹬�。他真的很棒。一副黑框眼鏡和充滿(mǎn)智慧的眼睛使他格外優(yōu)雅。每次去上課，他都能正確、完美地回答老師的問(wèn)題，每次背書(shū)，他都能像流水一樣背誦；他每次做作業(yè)都寫(xiě)得很整潔，很少出錯(cuò)，所以老師忍不住對(duì)他豎起了大拇指。我記得有一次，老師發(fā)了一份很難的試卷，很少有人知道里面的`問(wèn)題，但是他以滿(mǎn)分贏得了老師的肯定和同學(xué)的掌聲。關(guān)鍵是，他一點(diǎn)也不驕傲。他不像喜羊羊一樣聰明嗎？

　　讓我們來(lái)談?wù)劻很娤�，我們班的“燒羊”。他非常�?qiáng)壯。每當(dāng)有重物時(shí)，老師就請(qǐng)他幫忙搬。我記得有一次，他輕而易舉地把七張桌子和六把椅子從一樓搬到了三樓。他不是像一只沸騰的綿羊一樣強(qiáng)壯嗎？

　　最后，讓我們來(lái)談?wù)劺罱▊�，我們班的懶羊。他真的能睡。他幾乎每�?jié)課都睡覺(jué)，而且經(jīng)常不做作業(yè)，所以他成了老師的焦點(diǎn)。我記得有一次在體育課上，他直接睡在地上。這難道不像懶羊嗎？

　　這是我們班的“羊”，是不是很有趣？

我們班的“牛人”作文7

　　每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對(duì)于自己所擅長(zhǎng)的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。

　　我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發(fā)，一雙小小的眼睛，為人較為幽默，被語(yǔ)文老師黃老師稱(chēng)之為“有活力”和“有正義感”的孩子。

　　他從小學(xué)就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，參加了學(xué)校里面的田徑隊(duì)，從小就開(kāi)始參加訓(xùn)練迎接比賽，一天一天地訓(xùn)練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就（什么市第一、省第一）。也正因?yàn)檫@樣，長(zhǎng)期辛苦的'訓(xùn)練使他的膝蓋出現(xiàn)了問(wèn)題，膝蓋積水直接導(dǎo)致他不能夠長(zhǎng)期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級(jí)的體育活動(dòng)，幾乎在我們班的體育活動(dòng)上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他，但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，從來(lái)沒(méi)有……

　　從運(yùn)動(dòng)會(huì)100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經(jīng)的榮耀使我們習(xí)慣性地將100米的希望寄托在他的身上，但卻不知他已經(jīng)無(wú)能為力了，對(duì)于我們的期望他一直還在努力著，為了班級(jí)的榮耀他還在支撐著。

　　我自認(rèn)為雖然我也在小學(xué)時(shí)訓(xùn)練過(guò)，卻也無(wú)法做到他這一步。我這個(gè)人有時(shí)候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點(diǎn)真的不得不讓我佩服。

　　他是從石首到荊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)讀書(shū)的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊表現(xiàn)出他那活潑、開(kāi)朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。

　　雖然不復(fù)當(dāng)年王者雄風(fēng)，但我認(rèn)為他是最棒、最“�！钡摹�

我們班的“牛人”作文8

　　一副圓圓的眼鏡，平劉海，大大的眼睛，有著一張白里透紅的小臉蛋，微笑時(shí)甜甜的，特別迷人，她就是我的好朋友葉圓。

　　葉圓同學(xué)是我到朝陽(yáng)立德中學(xué)結(jié)交的第一位朋友，剛遇見(jiàn)她時(shí)，就被她特有的氣質(zhì)所吸引，給我一種莫名的親近感。一件合體的白襯衫搭配一條白裙子，配上甜美的笑容，有一種想與她成為好朋友的沖動(dòng)油然而生。

　　葉圓她是一名全優(yōu)生，在學(xué)習(xí)上，她英語(yǔ)和語(yǔ)文，兩門(mén)課目都是特別優(yōu)秀。語(yǔ)文課上，方子曰：“葉圓同學(xué)摘抄寫(xiě)得十分好!”方子曰：“葉圓同學(xué)的字，跟我高中的字有得一比。”;方子曰：“葉圓同學(xué)回答問(wèn)題很不錯(cuò)。”……總之，她字寫(xiě)得好，回答問(wèn)題好，作文寫(xiě)得好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是我們班方老師最喜歡的'學(xué)生。

　　再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧，葉圓是我們班英語(yǔ)課代表，王子曰：“葉圓朗讀很好，我很喜歡，就像是在聽(tīng)故事一樣。”王子曰：“葉圓同學(xué)，你把這些優(yōu)秀思維導(dǎo)圖粘到后面墻上�！蓖踝釉唬骸叭~圓同學(xué)寫(xiě)的字我很喜歡，很漂亮�！薄�…這就是我們班和藹可親的王老師說(shuō)的話(huà)。

　　看吧!我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧!葉圓英語(yǔ)與語(yǔ)文是真的很好!或許，這是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，讓我好好向她學(xué)習(xí)。

　　她是我的好朋友，好同學(xué)，是我學(xué)習(xí)上的“對(duì)手”，亦是我的“老師”，正所謂“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽乙�好好學(xué)習(xí)葉圓的優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn)與不足，讓自己變得更加優(yōu)秀起來(lái)。

　　葉圓就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹��?lè)于助人的同學(xué)，這就是我們班的“牛人”。

我們班的“牛人”作文9

　　要屬我們班的牛人，我最看好兩位，這兩位就是坐在我前面的暖暖和我的小老師陳老師。

　　春日的傍晚，夕陽(yáng)西下，伴著這暖暖的微風(fēng)和陽(yáng)光，我走到操場(chǎng)的看臺(tái)上，坐下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看到一個(gè)慢跑著的影子，哦，那不是暖暖嗎？原來(lái)她是為了五一的輪滑馬拉松比賽在練習(xí)。

　　我答應(yīng)過(guò)她會(huì)在電視上看她的比賽。5月1日，直播。我的目光緊緊跟隨著她的身影，與前兩名的激烈競(jìng)爭(zhēng)，已讓她汗流浹背，但仍與第二名緊追不放。最終，我們家暖暖��！不負(fù)眾望，以第二名的好成績(jī)，沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。不愧是我們班的體育健將啊。被稱(chēng)為牛人，當(dāng)之無(wú)愧。

　　第二位牛人，就是我的陳老師。辯論大師一枚。記得那次歷史課，老師剛剛說(shuō)出一個(gè)問(wèn)題：“戰(zhàn)爭(zhēng)，是好還是不好�！碑�(dāng)大家都在思考時(shí)，一句：“我認(rèn)為好。”脫口而出。大家用驚呆的.眼神看著陳芯妍。聽(tīng)著她那振振有詞的論證，就像潮水一般涌向?qū)κ�。有一位�?duì)手是不見(jiàn)棺材不落淚�。】礃幼邮且�與陳老師死磕到底�。∽罱K，果不其然，敗了，敗的那叫一個(gè)慘啊。同學(xué)們由驚呆到發(fā)出陣陣贊嘆，鼓掌。

　　我曾經(jīng)經(jīng)常會(huì)想，到底是什么樣的努力和信念才能讓她們這么優(yōu)秀�，F(xiàn)在我給了曾經(jīng)的我一個(gè)答案，堅(jiān)持，自信，毅力，不放棄。

　　每個(gè)班都是平凡的，人也是平凡的，但在這平凡的人身上中，定有閃光點(diǎn)，擇其善者而從之。

我們班的“牛人”作文10

　　夸夸我們班，因?yàn)槲覀儼嗪軋F(tuán)結(jié)�？淇湮覀儼�，因?yàn)槲覀儼嗪苡哪��？淇湮覀儼啵�因�(yàn)槲覀儼嘤泻芏嗯Ｈ恕?/p>

　　學(xué)習(xí)之星

　　申若晨是我們班的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)非常好。有一次，我有一道題不會(huì)，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)。我就去請(qǐng)教申若晨，她一讀完題目就會(huì)了，分分鐘就把怎么解題講出來(lái)，而且講得很清楚明白，我馬上就懂她的意思，把那道題做了出來(lái)。她不僅學(xué)習(xí)好，性格也很開(kāi)朗。下課時(shí)，她經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些好笑的事，把我們逗得開(kāi)心得合不攏嘴。

　　幽默之星

　　繆李文芊是我最要好的朋友，也是女生中最幽默的人。有一次，我和曹靜妍哭了，她就過(guò)來(lái)給我們說(shuō)笑話(huà)。她說(shuō)：“你們知道嗎，湯圓吃多了就會(huì)說(shuō)錯(cuò)話(huà)。比如，把我吃完飯要出去玩，說(shuō)成飯吃完我要出去玩�！北緛�(lái)這個(gè)笑話(huà)并不好笑，可是她為了說(shuō)著說(shuō)著自己先笑了，為了逗我們故意發(fā)出魔鬼般的笑聲。我和曹靜妍被她弄得笑了起來(lái)，忘了不開(kāi)心的事，也不想哭了。

　　體育之星

　　王雨鑫是我們班跑步最快的'。別看她戴著眼鏡，其實(shí)，體育好著呢，跑步特別快。就在昨天，我們班和四班比賽接力，在我們班掉了一棒的情況下，王雨鑫都追上了。最后，我們班得了第四名。我們都說(shuō)，如果不是她，我們就不能取得名次了。

　　夸夸我們班，因?yàn)槲覀儼嘤羞@么多閃閃發(fā)光的星星，有這么多牛人，所以我們班在全年級(jí)都很出色。

我們班的“牛人”作文11

　　在我的班級(jí)里，才華橫溢的人一抓一大把。比如寫(xiě)字好看的M同學(xué)，學(xué)習(xí)努力的W同學(xué)等等。作為一個(gè)不出眾的小人物，我對(duì)他們簡(jiǎn)直充滿(mǎn)了羨慕嫉妒，沒(méi)有恨。其中，我認(rèn)為我們班最牛的兩個(gè)人是L同學(xué)和X同學(xué)。

　　先說(shuō)L同學(xué)，他是我的同桌，在別人眼里他幾乎是滿(mǎn)身的缺點(diǎn)，比如:吃蘋(píng)果時(shí)把皮吐成爛爛的一堆，書(shū)桌里總是亂糟糟的，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是自高自大等等。就他的'缺點(diǎn)，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，有時(shí)，我也這么說(shuō)�？墒牵�在吐槽他的同時(shí)，我不得不說(shuō)說(shuō)他的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)——成績(jī)之優(yōu)秀。

　　上初中后，他的成績(jī)幾乎從來(lái)沒(méi)有出過(guò)年組前十，甚至最近幾次考試，次次都年組第一，這不禁讓我這總考第二第三的人，邊咬著后槽牙邊羨慕嫉妒呀！每次考試前我都會(huì)被施加許多壓力，因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師都對(duì)我期望太高，也就是說(shuō)我必須超過(guò)L同學(xué)，因此L同學(xué)成為了我學(xué)習(xí)上的一大勁敵，我一定要努力把他鎮(zhèn)壓下去。

　　再說(shuō)X同學(xué)，她是我的堂妹，我之所以稱(chēng)她為牛人，是因?yàn)樗龑?xiě)作文又快又好，說(shuō)話(huà)也文質(zhì)彬彬的，我曾經(jīng)大體統(tǒng)計(jì)了一下她讀的書(shū)籍，怎么也有上百本了吧，中國(guó)的，外國(guó)的，古典的，現(xiàn)代的，有的我根本都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

　　我想就憑著她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，應(yīng)該會(huì)讀更多更有意義的書(shū)。就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)，對(duì)于我比上刀山下火海還難，可對(duì)于她，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)就是600個(gè)字而已。

　　在我眼中的兩個(gè)牛人也是我的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)，相信我也能成為比他們還牛的人。

我們班的“牛人”作文12

　　我們班牛人多得很，但令我印象最深的是丁雨薇。

　　丁雨薇體型高大，聲音雄厚，嗓門(mén)也很大，她便成了我們的體委。但她最突出的，還是在藝術(shù)這方面。

　　一縷清風(fēng)吹過(guò)，將丁雨薇的畫(huà)紙掀起了一個(gè)角，但她仍一絲不茍的畫(huà)著。沒(méi)錯(cuò)，她正在完成她的新作品——粽子。她先拿黑筆畫(huà)出輪廓，再用彩色筆填充。她的筆很專(zhuān)業(yè)。我好奇地走過(guò)去，她看了我一眼，便邊畫(huà)邊跟我解釋�！拔耶�(huà)了三個(gè)粽子，這個(gè)是豆沙的，這個(gè)是蜜棗的，最后一個(gè)是豆棗的。”我仔細(xì)地欣賞著她的大作，在心里默默地估計(jì)著自己的水平，我要是能把粽子皮畫(huà)出來(lái)就已經(jīng)很好了。我抬眼看了看正在認(rèn)真作畫(huà)的她，默默地念著：“難道丁雨薇是上天派來(lái)打擊我的'自信心的嗎？”

　　這每天的畫(huà)作并算不上什么，她最令我羨慕的是她的手工品。

　　一次美術(shù)課上，老師教我們用鋁絲做書(shū)簽。我嘗試的去用手捏出造型，但不曾想到好好的一個(gè)小象書(shū)簽，在老師手里栩栩如生，而在我手里，卻變成了一個(gè)“長(zhǎng)了蛀蟲(chóng)的牙”�？吹轿业淖髌窌r(shí)，我抱頭望天，這做一個(gè)書(shū)簽比做100道題還難。不經(jīng)意間，我注意到了丁雨薇。她的手雖然大，但卻依然靈活。她用三四種顏色的鋁絲，左編右編，竟編出一個(gè)皇冠來(lái)。更可怕的是，她做的里面還有一只孔雀，孔雀！像我這種連象都做不出來(lái)的人，只能?chē)@為觀止。從此我便知道了，丁雨薇的那雙大手會(huì)變魔法。

　　丁雨薇真的是牛人啊！

我們班的“牛人”作文13

　　在我的班級(jí)中，有“牛人”一個(gè)，她的名字乃朱美玉也。什么？她還牛？她多么溫柔，多么美麗，多么……停停停停停！告訴你吧，她只有在她比較有些熟悉的人的面前才會(huì)露出她的“廬山真面目”。那么，就請(qǐng)聽(tīng)她的以下“牛事”——

　　記得那還是今年雪花飄飄的一月，朱美玉去我家找我玩兒。那天還飄雪呢！但沒(méi)辦法，我穿上羽絨服，和朱美玉在我家周?chē)�轉(zhuǎn)了一圈，到了一個(gè)小區(qū)的門(mén)口，我問(wèn)朱美玉，你敢爬過(guò)去嗎？她說(shuō)：“你敢嗎？”

　　“我不敢，但你肯定也不敢，要不然，你干嗎問(wèn)我？”我?guī)е�嘲笑�?語(yǔ)氣說(shuō)。

　　“我怎么不敢啦？哼！別小瞧俄羅斯的孩子！”說(shuō)完，她三下兩下爬到對(duì)面，看的我是目瞪口呆。

　　雖然她自稱(chēng)俄羅斯的小丫頭，但卻不喜歡別人這么叫她。有一天，在我的班級(jí)，一男生故意引火燒身，對(duì)新來(lái)的同學(xué)說(shuō)：“她是俄羅斯的小丫頭！”朱美玉聽(tīng)見(jiàn)了，臉上立刻“睛轉(zhuǎn)陰”，哦，不對(duì)，應(yīng)該是“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”！只見(jiàn)她慢慢地回到坐位上，頭一直著著火，拿起一本書(shū)，“溫柔”地給同桌砸成了“輕微腦震蕩”。這還不算完，她又開(kāi)始數(shù)落起她同桌來(lái)：“你才小丫頭呢，我12了，你知不知道？再說(shuō)，我是朝鮮族的，什么俄羅斯的小丫頭，我看那是你吧，小屁孩……”她的同桌又天始口吐白沫……

　　哎，朱美玉，我只想對(duì)你說(shuō)一個(gè)字：牛！

我們班的“牛人”作文14

　　“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。這句話(huà)形容我班的小楊同學(xué)再適合不過(guò)了。他不僅寫(xiě)得一手好“甲骨文”，那高速度、高質(zhì)量的反應(yīng)能力也令人佩服。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)這一手“好字”。這位大神依靠寫(xiě)得像遠(yuǎn)古時(shí)代甲骨文的字，名揚(yáng)千里，一時(shí)成為老師、同學(xué)們談?wù)摰脑?huà)題。每次進(jìn)入老師辦公室，如果老師正在批“大神”的作業(yè)，必定會(huì)出現(xiàn)這樣兩句話(huà)：“這字寫(xiě)得估計(jì)連他自己都認(rèn)不出來(lái)�！薄斑@字能寫(xiě)成這樣肯定是楊xx的.。”這就是小楊同學(xué)牛處之一，寫(xiě)的字無(wú)人不知無(wú)人不曉，拿出去可以當(dāng)文物了，就是很少有人看得懂。

　　牛處之二，反應(yīng)能力強(qiáng)。數(shù)學(xué)課上，這位“牛人”正在專(zhuān)心致志地?cái)[弄著他心愛(ài)的玩具們——“筆”、“尺子”。這時(shí)我們偉大的數(shù)學(xué)老師一個(gè)“不故意”點(diǎn)到了他，“楊xx同學(xué)，來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫角平分線(xiàn)？”他猛地站起來(lái)，筆、尺子，連同著桌子上的書(shū)一起被他帶了下來(lái)，散落一地。同學(xué)們的目光緊盯著他，都在等著看他的笑話(huà)。作為后桌的我，自然是看見(jiàn)了他時(shí)不時(shí)抖動(dòng)的腿，順便聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自他靈魂深處的聲音。“難道是天亡我也？”只是短短的幾秒，他的動(dòng)作停止了。難不成他想到了？“把一個(gè)角平均分成兩個(gè)角的射線(xiàn)叫做角平分線(xiàn)。”同學(xué)們由看笑話(huà)的眼神變成了驚訝，最快的甚至直接說(shuō)了出來(lái)：“你這反應(yīng)能力開(kāi)掛了吧！”于是，“牛人”得意地坐下了。

　　這就是我們班的“牛人”，雖然學(xué)習(xí)不拔尖，但在反應(yīng)能力和字體方面，他敢說(shuō)第二，估計(jì)沒(méi)人敢說(shuō)第一！

我們班的“牛人”作文15

　　我們初一七班，可真是高手如云、人才濟(jì)濟(jì)�。≌f(shuō)起我們班的牛人，可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉。他們個(gè)個(gè)身懷絕技，著實(shí)讓人佩服。

　　曾祉涵，做事盡職盡責(zé)，她是我們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)事務(wù)繁忙，一到下課不是在座位上做試卷，就是在跑上跑下，一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒交作業(yè)，一天到晚不知道來(lái)來(lái)回回多少次呢！“咚咚咚……”你聽(tīng)，班長(zhǎng)剛從辦公室回來(lái)了。只見(jiàn)她從我旁邊飛回她的座位上去，然后一陣涼爽的風(fēng)從我身邊拂過(guò)，每天都能享受到這陣清風(fēng)，真是愜意��！不過(guò)還真是辛苦了她呢。所以說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可真是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。

　　我們的班長(zhǎng)不僅盡職盡責(zé)，而且成績(jī)也是杠杠的，每次考試都是全年級(jí)第一名，怎么也不會(huì)掉，而且一次成績(jī)比一次高�？烧媸亲屓肆w慕又嫉妒��！

　　楊文萱這個(gè)人平時(shí)看起來(lái)很正經(jīng)，雖然他成績(jī)很好，其實(shí)內(nèi)心就是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，還經(jīng)常給我們講一些無(wú)厘頭的笑話(huà)，完全看不出多有學(xué)問(wèn)。可是楊文萱認(rèn)真起來(lái)，他一張嘴便會(huì)語(yǔ)驚四座，簡(jiǎn)直無(wú)人能敵，但是很不巧，他是一個(gè)很靦腆的'男生。他上知天文下知地理，簡(jiǎn)直是無(wú)所不知，讓人佩服得五體投地。這可謂是我們班的“百科全書(shū)”��！

　　楊文萱不僅上知天文下知地理，而且英語(yǔ)成績(jī)還賊好，每次老師沒(méi)講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)他都知道，就好像已經(jīng)把英語(yǔ)課上過(guò)了幾百遍一樣！我們不會(huì)做的題目都去找他，所以導(dǎo)致他有的時(shí)候忙的不可開(kāi)交呢！

　　怎么樣，看了我們班的牛人，你一定收獲不小吧！你要是很感興趣的話(huà)，可以轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們班哦。

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