再回首作文【熱門】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的再回首作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

再回首作文1

　　風(fēng)緩緩浮動(dòng)著，吹著吹著……風(fēng)吹動(dòng)著發(fā)絲，拂過(guò)我的鼻尖，拂過(guò)我濕潤(rùn)的眼，拂過(guò)我半開的唇，那千言萬(wàn)語(yǔ)就緊緊地卡在喉嚨，說(shuō)不出的滋味。

　　想，為什么要這樣？想，我們不是朋友嗎？想，為什么背叛我？想，為什么要挑撥離間？

　　痛，直到心中，麻痹著四肢。我先要哭，大哭，嚎啕大哭。為什么��！為什么要挑撥離間呢？我們不是朋友嗎？我對(duì)你好，是因?yàn)槟闶俏业呐笥眩】蔀槭裁�，我已�?jīng)做的'最好了，可是偏偏這樣的結(jié)束我們之間的友情？

　　我想這么對(duì)你說(shuō)，可是……

　　我卻笑了，哭著笑著�？尚Φ挠亚�，就像在心臟處狠狠的割了一道痕跡。

　　你說(shuō)：我不想理你！哼！

　　我依舊笑著跟你打招呼，可你不理，狠心的說(shuō)道：我就是不想理你！不行么？哼！

　　我臉上的笑容僵住了，我狼狽的走了。

　　之后，也如你所愿，不語(yǔ)，沉默……甚至，是排擠你，無(wú)視你……

　　我在想，我們之間就這么拉不下面子嘛？

　　我懂你內(nèi)心的渴望，可是我說(shuō)不出來(lái)。

　　知道嗎？詹問(wèn)我：我想你和她和好�？梢詥�？

　　要知道詹是我最要好的朋友，可是……我拉下臉，一臉不明白：誰(shuí)呀？‘她’又是誰(shuí)呀？

　　詹知道我明知故問(wèn)，苦笑道：你說(shuō)呢……當(dāng)然是林偉蘇了……

　　哦！她呀！我當(dāng)然知道了！她可是‘�；ā�級(jí)的人物呢！我這種小人物攀不起！我自嘲。

　　你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道吧！我也不會(huì)告訴你的……

　　希望你再回首，我就消失在你的視線里了。

　　我便是那不見的身影，希望你好好的……

再回首作文2

　　我的心中，風(fēng)景萬(wàn)千，唯一令我魂?duì)繅?mèng)縈的是那道殘缺的風(fēng)景……

　　走在圓明園衰敗的道路上，我心中不免感慨。它今非昔比，褪去那華麗的金裝，只剩下了被蠻軍燒殺搶掠后的風(fēng)景。我回憶著它的曾經(jīng)，看不見的曾經(jīng)……

　　曾經(jīng)，圓明園是多么富麗堂皇，它的建筑風(fēng)格中西合并，隨處都可以看見一番氣派的`景象，造型雄偉別致的屋脊，豪華榮貴的羅馬柱�；▓@里百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷，香飄十里。這一切的完美，似乎太過(guò)耀眼，卻也遭到了嫉妒的目光。

　　英法聯(lián)軍見這輝煌的建筑群是那么美，他們按照強(qiáng)盜土匪的思維，用大麻袋裝走成千上萬(wàn)的白銀和金子、各種瓷器。不能搶走的，通通用火燒光了，殘留的是國(guó)人辛苦創(chuàng)造的寶物被毀滅后流下的淚水。國(guó)人痛恨，又無(wú)能為力……

　　“這是圓明園唯一完好的建筑——百花亭�！彪S著導(dǎo)游的解說(shuō)，我步入這座亭子，放眼四下，雖不見被英法聯(lián)軍燒殺搶掠的痕跡，但它也已失去了往日的輝煌。我看著路邊幾簇頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小野花，它似乎和我一樣，也在回望那曾經(jīng)悲痛的歷史。

　　我留戀那殘缺的美，它雖不像往日的繁華，但只要想到它的曾經(jīng)，眼前的一切，似乎也變得無(wú)比美麗。我回望它滄桑的過(guò)去，它無(wú)力反抗一切，但如今，它仍堅(jiān)毅地生存著。

　　我愛高大雄偉的摩登建筑，也愛古樸簡(jiǎn)單的村落小屋，但我更愛心中那份殘缺的風(fēng)景，它是多么動(dòng)人、美麗……

　　只愿那風(fēng)景，在我心中永世長(zhǎng)存……

再回首作文3

　　茫茫人海中，再回首，卻再也難覓那個(gè)身影了。

　　——題記

　　小學(xué)二年級(jí)時(shí)，因?yàn)楦改傅墓ぷ�，我不得不自己一個(gè)人坐車上學(xué)，沒(méi)多久，就鬧出了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)如同晴天霹靂的大事。

　　下午放學(xué)回家，我照常走到車站，等車，忽然想起來(lái)今天忘記帶乘車卡了，便掏出看錢包里邊有沒(méi)有零錢。我把書包轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一摸，咦，錢包呢？又翻了好一會(huì)兒，完了，錢包真的沒(méi)了！不可能！我摸遍了口袋，還是沒(méi)有！只剩下兩枚一角的`硬幣。我急得抓耳撓腮，可憐兮兮地望著等車的人。

　　“小朋友，你怎么了？”忽然，一句渾厚的聲音傳到耳旁。我回首一看，一個(gè)身材魁梧的的叔叔出現(xiàn)在我的面前。

　　“我……我……”我十分緊張。

　　“沒(méi)事，別緊張，叔叔不是壞人�！彼麕е鴾睾偷恼Z(yǔ)氣摸著我的頭，那雙大手猶如慈父一般。

　　“我……我的錢包丟了，沒(méi)錢……坐車……”說(shuō)道這兒，我終于忍不住哭了起來(lái)。

　　“乖乖乖，別哭了啊！叔叔給你錢坐車�！彼�蹲下來(lái)，輕輕地拍了拍我的頭說(shuō)道。

　　“嗯……謝……謝謝叔叔。”我的哭聲逐漸變小，但仍舊抽泣著。

　　叔叔掏出錢包，從里邊拿出了我的“救命錢”，遞給了我，輕聲說(shuō)道：“來(lái)，拿好了，別再弄丟了哦！”

　　“嗯，好，那個(gè)……叔叔你能不能……”我的話還未說(shuō)完，他忽然對(duì)我說(shuō)，：“叔叔要上車了，先走了哦�！彼�上了車，對(duì)我微笑著，揮了揮手。車緩緩地開動(dòng)了，我不知道怎么的，不由自主地隨車跑了起來(lái)，直至車站盡頭，才停了下來(lái)，向車揮了揮手，那雙渾厚的大手，那高大的身材，一直在我眼前閃現(xiàn)……

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，雖然這件事情一晃而過(guò)，如今想起來(lái)，我仍銘記在心。

　　再回首，卻已難以找回，那個(gè)身影了。

再回首作文4

　　再回首，我還是惦念著她與我的同桌時(shí)光；再回首，她在我身邊的每一個(gè)剪影都還歷歷在目；再回首，我們的友情已經(jīng)像一盤棋一樣，永遠(yuǎn)在那一刻凝固了。

　　她是我曾經(jīng)的同桌，也是我曾經(jīng)要好的朋友，然而，我和她還是分開了。她跟著她的父母去了遙遠(yuǎn)的地方，再也沒(méi)有過(guò)任何音訊。也許我們的`友誼還在，可我已經(jīng)不是很能感覺(jué)到了。再回首，她站在我面前告訴我，她即將要跟著她的父母去遠(yuǎn)方時(shí)，我嘻嘻哈哈準(zhǔn)備和她說(shuō)“明天見”的心情，在那一刻凝固了。她沒(méi)有哭，我也沒(méi)有哭，我沒(méi)有笑，她也沒(méi)有笑，我倆就那么僵直地站在那里，站了足足一刻鐘，她的父母來(lái)了，向我揮著手，帶著她走了。

　　再回首，我還是想問(wèn)問(wèn)那個(gè)杵在那里一動(dòng)不動(dòng)的我，以及那個(gè)被她的父母帶走的她，我們是不是因?yàn)樘�難過(guò)了，所以才什么也沒(méi)有說(shuō)；我們是不是因?yàn)椴恢�道如何道別，所以才連一個(gè)微笑也沒(méi)有留下；我們是不是因?yàn)橹�道永遠(yuǎn)不會(huì)再相見了，所以才不得不以這樣的方式結(jié)束友誼。

　　再回首，我還是有許許多多的問(wèn)題想要問(wèn)她，然而，一切已經(jīng)來(lái)不及了。我懷念著她在我身邊的一顰一笑，也懷念著我們一起嘻嘻哈哈走過(guò)的同桌時(shí)光，懷念著我們午后的小憩，也懷念著我們放學(xué)后一起散步回家的時(shí)光。

　　再回首，這些還都在我的心中，唯獨(dú)她的人，已經(jīng)不在我的眼前了。我留著這些回憶，像是留著她的頭發(fā)，珍惜著，呵護(hù)著，想要等到她回來(lái)找我的那一天。然而，這一天會(huì)來(lái)嗎？我不知道。除了再回首看看那些我們一起走過(guò)的時(shí)光，我不知道自己能做一些什么，為我們倆的友誼，為我們的未來(lái)。

再回首作文5

　　當(dāng)樹葉從枝干上一片片綴落時(shí)，它們?cè)诨厥桩?dāng)初自己綻放的那一刻�！�—題記

　　再回首，放暑假前自己說(shuō)過(guò)的那句話：“這兩個(gè)月，我定加倍努力，不再無(wú)所事事的玩、休息，兩個(gè)月后的自己便是初三的學(xué)生了！”可是自己的信誓旦旦，結(jié)果……我一遍遍的反問(wèn)自己，你做到了么？

　　現(xiàn)在的我，每天被這個(gè)世界所吸引，在這個(gè)所謂的“大世界”中迷失了方向，就形如出海遠(yuǎn)航的船帆，一不小心落了隊(duì)，一個(gè)人在茫茫大海中孤寂的飄蕩。媽媽，每天督促我，讓我回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而我總是那句話了事：心有余而力不足。偶爾在大海中票累了會(huì)靜下心來(lái)回到學(xué)習(xí)中。

　　再回首，當(dāng)初的時(shí)候。我是一個(gè)好勝、好強(qiáng)的女孩。那年，14歲的我，懷著滿心的熱情與歡喜，義無(wú)返顧的踏上了夢(mèng)想的旅途。即將面對(duì)新的環(huán)境、新的面孔，不知道這是幸福的開始，還是痛苦的迷途。

　　前方是荊棘滿路，眼角未干的淚痕，一次又一次的印刻了失敗，盡管也曾惆悵滿懷，滿心失落，但夢(mèng)想的翅膀依然堅(jiān)強(qiáng)，夢(mèng)想的'翅膀依然綴滿星光。

　　新的旅途，原本有新的希望，初三一個(gè)沖刺的階段，一段路途的終點(diǎn)，靠的是自己能否把握。再回首，當(dāng)初懵懵懂懂的時(shí)候，初三是我的一個(gè)夢(mèng)想，我怎能轉(zhuǎn)手將夢(mèng)想變?yōu)槭�望�?/p>

　　也許我不一定會(huì)很成功，每個(gè)人的一生，就是每一個(gè)故事。

　　水，長(zhǎng)流，花，常落。既然來(lái)到了這時(shí)間上選擇了前方的道路，我就再也沒(méi)有回首的理由。哪怕風(fēng)雨無(wú)情，我仍然往前走，一刻也不能停留。

　　再回首，當(dāng)初的時(shí)候。

再回首作文6

　　在不知不覺(jué)中，小學(xué)六年已在彈指間匆匆離去，這時(shí)驀然回首，你會(huì)看到從前的自己......

　　今年，我已六年級(jí)了，踏進(jìn)這幽靜美麗的校園，你會(huì)回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......

　　坐在椅子上，看著手中的《簡(jiǎn).愛》，這時(shí)一片金色的泡桐樹葉飄落到我的書上，我慢慢抬起頭，呈現(xiàn)在我眼前的.不再是蔚藍(lán)色的校園，而是一片寧?kù)o金色的校園。聽著學(xué)弟學(xué)妹么朗朗的讀書聲，仿佛眼前浮現(xiàn)的是我們一年級(jí)時(shí)那稚嫩的童聲，�？粗�三四年級(jí)的小弟弟小妹妹們嬉戲打鬧，也仿佛想起從前......

　　可是，我么也已長(zhǎng)大，不是小孩子了，而是一個(gè)少年了，，驀然回首，我們仿佛有置身于入學(xué)的那一天，那一天是多么的美好，是命運(yùn)安排了你我想見，那時(shí)的我們不懂離別，可是，現(xiàn)在的我們?cè)倩厥滓沧柚共涣藭r(shí)間的流逝，可是我們把那美好的記憶珍藏在心底......

　　現(xiàn)在我們也許是朋友，但是下一秒鐘說(shuō)不定我們就是對(duì)手，可是我們?nèi)允桥笥选?/p>

　　再回首，你在我的記憶的深處留下了深深的烙印，，你是我生命中重要的一部分，是你們讓我懂得了友情與離別......

　　人生的路還很長(zhǎng)，雖然這只是彈指間的短短六年，但是，你們還是在我記憶的最深處的一段美好時(shí)光，在這個(gè)美麗的校園里，遇到你真好......

再回首作文7

　　我的童年是在一個(gè)叫龍須村的小村子里陪奶奶度過(guò)的，那時(shí)我們的生活過(guò)得很拮據(jù)，但奶奶也并沒(méi)有因此而貧瘠了我們的童年。

　　春天的時(shí)候，田野里開滿了蒲公英，這時(shí)奶奶就會(huì)一手挎著籃子，一手牽著她心愛的小孫女到田野里摘蒲公英。每年的春天，奶奶都會(huì)來(lái)這兒摘蒲公英，并把摘來(lái)的蒲公英洗干凈后腌制起來(lái)，奶奶說(shuō)腌制的蒲公英既脆又甜。因此蒲公英也就成了我們桌上常見的菜肴。到了夕陽(yáng)西下的.時(shí)候，奶奶就會(huì)變戲法般的拿出媽媽給我從城里捎來(lái)的零食，這時(shí)，夕陽(yáng)之下，就會(huì)有一老一少高高興興地挎著滿是蒲公英的籃子回家。

　　夏天的時(shí)候，在一棵茂盛的柳樹下，奶奶正專心地往一襖子里塞棉花，我就會(huì)拿一把蒲扇為奶奶扇風(fēng)。奶奶說(shuō)：等襖子做好，我家孫女冬天就會(huì)有漂亮的新衣服嘍。我說(shuō)：奶奶現(xiàn)在還是夏天，為什么要這么早做呢？奶奶說(shuō)：夏天一過(guò)，冬天也就不遠(yuǎn)了，在不忙就沒(méi)時(shí)間了。這時(shí)，我就會(huì)用力的為奶奶扇著扇子，看著奶奶把一片一片的棉花塞在襖子里。那棉花在陽(yáng)光的照射下顯得格外潔白，像天空中的一片片云彩。

　　秋天到了，奶奶去地里忙莊稼了，留我一個(gè)在家里，傍晚，奶奶回家，看見遍地狼藉的玉米棒兒，伸出她那布滿繭子的手重重的打在了我的身上。頓時(shí)，奶奶的眼淚止不住的流出來(lái)。奶奶說(shuō)：莊家是我們的命根兒，你怎么能這么浪費(fèi)呢。從那以后，我永遠(yuǎn)地記住了奶奶說(shuō)的那樸實(shí)的話。

　　冬天到了，有的人偏愛這白的刺眼的冬天，我卻不以為然，因?yàn)槟棠叹褪窃谀莻�(gè)冬天去世的。那時(shí)，天很白，地也很白，連飄著的煙都是白的，白的可怕，白的刺眼。

　　回首那些往事，我不禁淚如雨下……

再回首作文8

　　再回首，母校的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，童年的一切一切，都深深烙印在我的心底，忘不掉，也揮之不去

　　------題記

　　再回首，親愛的同學(xué)。我們一起生活了六年之久。我們?cè)�在知識(shí)的海洋里奮力拼搏，在生機(jī)勃勃操場(chǎng)上盡情的玩耍。 我們的嘻嘻哈哈的笑聲，我們膾炙人口的朗朗讀書聲。獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同學(xué)們肯定的目光。沒(méi)考好時(shí)同學(xué)們安慰的話語(yǔ)。受到批評(píng)時(shí)傷心時(shí)的淚水.......。還記得一次跑步比賽，我們都在奮力的.跑。為班級(jí)爭(zhēng)光，沒(méi)想到，我怵然暈倒。醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，有的拿著我的衣服，有的焦急的看著我，有的喂我喝水.......雖然比賽輸了，但收獲了滿滿的友誼。

　　再回首，敬愛的老師。你的額頭上有一縷白發(fā)是為我而生，你的眼角 有一絲皺紋是為我而長(zhǎng)。你用您一生的心血，默默地培養(yǎng)我們。還記得，一次。我考試沒(méi)考好。趴在桌子上痛哭，您看見了，走過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦�我的額頭。安慰我。把我錯(cuò)了的題目耐心的講給我聽。一遍遍，直到我聽懂為止....... 啊，老師。您是天使，您是大樹，您是海洋!

　　再回首，美麗的校園。你像一位和藹的母親。一直用你的一切，滋養(yǎng)著我們。在您的懷抱中，我們懂得了什么是善惡美與丑，什么是圓周率，什么是地球，什么是........

　　再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。六年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，酸甜苦辣，一切的一切，都是我最珍貴，最美好的回憶。沒(méi)有他們，沒(méi)有這一段回憶，我的人生就不完整.......

再回首作文9

　　青春是一首無(wú)法言語(yǔ)的贊歌，我們一起走過(guò)、做過(guò)、樂(lè)過(guò)，如此歲月，足矣。

　　——題記

　　悠悠藍(lán)天，炎炎夏日，勾起我遙遠(yuǎn)的回憶，輕輕拂去書上微塵，翻開陳舊的紙張，才驚覺(jué)兒時(shí)的笑臉從未離我們遠(yuǎn)去。曾一同寫下的夢(mèng)想，曾在一起的歡聲笑語(yǔ)，曾共同走過(guò)的'千百個(gè)日日夜夜，如同上世紀(jì)的老電影，在心中、在腦海中，久久不息。

　　聲音在這時(shí)嘎然而止，如此，再回憶起舊日時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間的轉(zhuǎn)輪是多么冷漠無(wú)情，轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)要說(shuō)：“別離！”

　　我們?cè)�在這里揮灑青春的汗水，從一支簽字筆上綻放多彩的詩(shī)畫，在玩笑與快樂(lè)中迷失時(shí)光，在陣陣書香中升華情感。這里，即使沒(méi)有精心編曲，但我們共同演奏的青春也足夠使人“言已盡，意無(wú)窮”。

　　無(wú)數(shù)的學(xué)子，無(wú)數(shù)的導(dǎo)師，在這里代代薪火，繁衍生息。像是一只將要破繭而出的蝴蝶在靜靜等待。當(dāng)我們要各自飛散時(shí)，不舍、相惜、痛楚，在稀薄的空氣中慢慢飄散。讓我局促不安地呼吸，才知道，“別離”原來(lái)這么令人不堪一擊。

　　三年光陰，不長(zhǎng)，可以讓一個(gè)男孩從150cm飛增到170cm；可以使只會(huì)加減乘除的稚童面對(duì)代數(shù)函數(shù)毫不變色。不短，可以讓一個(gè)女孩從天真爛漫過(guò)渡到知書達(dá)理；可以使只知道四大名著的幼孩看懂世界文字。三年，可以改變很多。三年，像是一條鎖鏈，一路穿插著悲歡離合，唯一不曾改變的是心，是一顆沌潔無(wú)瑕的童心。

　　也許，我們會(huì)分離，也許，我們會(huì)再聚。時(shí)間并不是一棵常青樹，而是一種狀態(tài)，它亦溫柔可人，給我們種下美好的期愿；它亦冷酷無(wú)情，時(shí)光。但在狹小生命中的一次震動(dòng)之后，人生的窗戶會(huì)改變。也許，離別是另一次旅途的開始，多年后，再回首，時(shí)光依舊，手有余香。

再回首作文10

　　天空已被厚厚的云層遮掩，白鷺從空中掠過(guò)。大地是灰暗的，街上幾乎空無(wú)一人，只有野狗在路邊徘徊。

　　我上了一輛車。

　　汽車開動(dòng)了，向前行駛，野狗慌張地逃到車的一邊去。

　　回過(guò)頭來(lái)。路邊，幾十棵不知名的樹在泥土里生長(zhǎng)著，襯著青草，襯著野花。它們看起來(lái)十分散亂，可看久了又覺(jué)得錯(cuò)落有致。一陣風(fēng)悄悄地來(lái)了，倚在它們的枝干上。頓時(shí)，幾片樹葉“飛”了起來(lái)，在空中舞蹈著，降落在它們從未去過(guò)的大地上。

　　透過(guò)樹葉，還能看到，那一棟棟房屋，高低不同，風(fēng)格也不同。有的僅兩層樓，窗戶變成了“空洞”，墻壁上也已長(zhǎng)滿青苔，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備倒塌，有的則一共六層樓，被爬山虎包圍，里頭總會(huì)傳來(lái)人的說(shuō)話聲和笑聲，充滿了生機(jī)，也充滿了溫情……

　　房子一邊的'空地上，一片綠油油，是人們的農(nóng)田，那碧綠的青菜，那土黃的土豆，那金黃的玉米……多么豐富，多么五彩斑斕！瞧，那就是爸爸的土豆田，我仍記得去年到田里挖土豆的情景，心里更是希望自己也能有一塊田地。

　　從這個(gè)村，到那個(gè)村，從那個(gè)村，到下一個(gè)村……

　　一會(huì)兒，房子不見了，只有那綠色連著綠色。一邊，就是令人恐懼的墓地，我希望車能開快點(diǎn)，離開這個(gè)地方，離開這個(gè)象征死亡的地方。

　　轉(zhuǎn)過(guò)頭去，面朝前方，不遠(yuǎn)處，有一個(gè)牌子。我心里清楚，過(guò)了牌子，就離開鄉(xiāng)村了。

　　汽車前兩個(gè)輪子已駛出鄉(xiāng)村。突然，我再一次回過(guò)頭來(lái)……

再回首作文11

　　告別學(xué)校后的莘莘學(xué)子,卻在多年后始終不能全部聚集到一起。如果我們有幸在20年后還可以聚在一起，那么20年同學(xué)聚會(huì)祝酒詞你會(huì)說(shuō)些什么呢？是感嘆光陰荏苒青春不再，還是談?wù)摼凵匐x多，各自漂泊？

　　20年同學(xué)聚會(huì)祝酒詞一定要感謝母校，老師，同學(xué)。不知不覺(jué)我們已經(jīng)走過(guò)了二十個(gè)春秋。二十年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不再想念你們，期盼著與你們聚會(huì)。我真想看看同學(xué)們過(guò)得怎么樣了？前幾天，同學(xué)們相約來(lái)個(gè)聚會(huì)，我欣然前往。 二十多年沒(méi)見面了，多么漫長(zhǎng)的歲月呀！我們這些小學(xué)同學(xué)都按捺不住激動(dòng)和喜悅的心情，男同學(xué)之間一一握手相認(rèn)，我們女同學(xué)則緊緊地?fù)肀г谝黄�，傾訴著自己久藏在心底的那份同學(xué)情義．

　　這么多年都沒(méi)聯(lián)系，同學(xué)們的變化都挺大的.，結(jié)婚的結(jié)婚，生小孩的生小孩，日子都過(guò)得有滋有味，也有的同學(xué)訴說(shuō)起外面打工的艱難歲月，靠自己的本事拼打出一番事業(yè)來(lái)．同學(xué)們真了不起，看得出來(lái)同學(xué)們的臉上爬滿了歲月的痕跡大家圍坐在一起，開始講述那說(shuō)不完、道不盡的校園生活�；厥淄�窗歲月，我們四面八方相聚在一個(gè)平凡的集體里，六年的同窗生活，使我們度過(guò)了那段最純潔、最浪漫的時(shí)光。我們說(shuō)，這不僅是一種記憶，更是一種財(cái)富，足以我們享用一生。一件件往事歷歷在目，男同學(xué)的調(diào)皮和女同學(xué)的乖巧，這些仿佛就在昨天，和同學(xué)們?cè)谝黄鹗悄菢虞p松、自在。

　　最后讓我們端起酒杯，這20年同學(xué)聚會(huì)祝酒詞我不想說(shuō)的太客套顯得生分，讓我們一起干杯祝我們的友誼地久天長(zhǎng)！

再回首作文12

　　回頭看過(guò)去的路。過(guò)去是那么渺小、童稚、天真。又是那么的不懂事。好像過(guò)去怎么也忘不掉，仿佛它以深深扎入我的心，對(duì)于過(guò)去我也只好回首罷了。

　　夜景果真美。天，是那么的暗，在星星的裝點(diǎn)下，顯得是那么明，彎彎的月亮掛在樹梢，微風(fēng)輕輕的吹拂著，樹葉歡快的起舞，整個(gè)夜晚，只聽嘩嘩的響者，不由，構(gòu)成了一段夜幕曲。

　　我獨(dú)自一人走在大街上，當(dāng)走過(guò)那棵柳樹時(shí)，我停下了腳步，閉著眼，感受歲月無(wú)情的痕跡，傾聽到時(shí)光劃過(guò)的響聲。此刻，腦海中，一浪一浪的往事涌來(lái)，我鼓起勇氣，放棄了過(guò)去，睜開眼，加快腳步，走完了這段路。當(dāng)我走到一條叉路時(shí)，我又停了，一條是那樣的陰森，一條又那樣的'平坦。平坦之路，乃是一段上坡路，而陰森之，則為下坡路，平緩。這時(shí)，我的大腦已不聽神經(jīng)的調(diào)節(jié)了，它指揮我走了陰森之路。(陰森之路，鼓平坦，但殺機(jī)重重，誘惑不斷)當(dāng)我向那條陰森之路走時(shí)，不知為什么，我竟然回頭看了那段構(gòu)起我回憶的路。我連忙跑回了柳樹下，這才知道：那條路叫“歧途”。

　　過(guò)去是美，想要什么就有什么，但過(guò)去也悲，在我的過(guò)去，也曾走過(guò)一段陰森之路，但后來(lái)還是明白了過(guò)來(lái)。過(guò)去的也已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)去以沒(méi)有什么牽掛了。

　　風(fēng)輕輕地吹落了枯黃的樹葉，也吹亂了我的頭發(fā)，但是，它卻吹不去我心中的那絲悲涼。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，而過(guò)去是美好的。成長(zhǎng)意味著時(shí)間的流逝，時(shí)間的流逝意味著遺失。遺失！遺失了什么呀？遺失了追逐現(xiàn)實(shí)的勇氣和自信。

　　算了！還是相信現(xiàn)實(shí)吧！過(guò)去的美好、痛苦、歡笑、悲哀、就讓它隨著風(fēng)吹散吧！別在沉睡了，快！鼓起勇氣，向美好的明天出發(fā)。

再回首作文13

　　光陰似箭歲月如梭，茄子老師七色想象力作文的班車到了終點(diǎn)－－飛翔站。

　　我來(lái)到時(shí)間站臺(tái)，一篇篇作文小人已經(jīng)在那里等我了，一個(gè)作文小人走出來(lái)，她穿著一件印滿花、葉的裙子，手上的筆記本中記錄了各種物品對(duì)她說(shuō)的悄悄話。對(duì)我說(shuō)：“嗨！我是物的心語(yǔ)，我們?nèi)ヂ糜我环�吧！”我們走上時(shí)空列車，到作文中去游覽......

　　瞬間，我已來(lái)到文中，我也和小人一起，采摘文中的文字蜂蜜。哦！這有一串?dāng)M人洞項(xiàng)鏈，“一朵朵花競(jìng)相開放；草結(jié)束了冬眠，從潮濕的泥土里探出了頭；隨即被冰封的涓涓細(xì)流，滔滔江水又唱起了歡樂(lè)的歌�！蔽覀儼堰@項(xiàng)鏈戴在脖子上，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)畫面，一朵朵鮮花競(jìng)相開放，那一滴滴露珠在陽(yáng)光下閃著美麗的光；小草探出了頭，驚恐的打量著這個(gè)世界，江河湖海都醒了，又唱起了豪放的歌......

　　“當(dāng)當(dāng)－－”呀！時(shí)間列車來(lái)了，我拉上作文小人，三步并作兩步回到站臺(tái)，隨后我跟隨一個(gè)胖胖的文字小人，中拿著一包維c薯片。吃貨帶來(lái)一碗文字蛋湯，淡淡的淡黃，濃濃的深紫，加上或濃或淡的`新綠，使它們又增添一份清新。喝下去，一股清新的味道順流而下，不僅飽了口福，也存儲(chǔ)了知識(shí)在大腦里。

　　接著我們分別跟穿著可愛小粉裙的“童心”回到了“圣字襪”，跟著身著一襲彩虹色裙子的少女“彩虹風(fēng)雨”帶回來(lái)一包哲理餅干，跟著大名人“桑�！被氐搅擞吐榈�。他再次來(lái)到故鄉(xiāng)，油麻地依舊，他奔回教室，到同學(xué)堆里，流下了眼淚，我把眼淚拉住，這可是另一個(gè)有意思的故事呢。

　　我走出站臺(tái)，那一排身著鮮艷的小人向我招手......

　　我回到家里，騰出一個(gè)柜子，把這次旅行的收獲珍藏在了里面......

再回首作文14

　　再回首，往事已如煙。如夢(mèng)似幻……

　　依稀記得，小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)前給我講故事，當(dāng)時(shí)，我并不知道為什么，只是津津有味地聽著，思緒隨著故事的情節(jié)飛動(dòng)，自己也經(jīng)常性地跟著媽媽一起看書，每次總是對(duì)媽媽問(wèn)東問(wèn)西的：“這個(gè)字怎么讀呀？”“這個(gè)詞什么意思呀？”……有時(shí)候我問(wèn)得她不得不去書房那兒拿字典去查。后來(lái)，問(wèn)的次數(shù)多了，媽媽就直接把字典放到臥室里了。慢慢的，隨著時(shí)間的流逝，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，但自己卻毫無(wú)所知。長(zhǎng)大后，才明白媽媽當(dāng)時(shí)的用心……

　　往事中，有幸福的，必然也有不快的。

　　上了小學(xué)以后，自己逐漸從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了一個(gè)少女，自然也有了自己的憂愁與煩惱，生活也因此多了一份色彩。那天，期末考試結(jié)束后，我就一直如霜打了的茄子一樣，高興不起來(lái)，原因就是學(xué)生考過(guò)試之后最常有的煩惱——考試考砸了。

　　回家的路上，雖說(shuō)是艷陽(yáng)高照，空中還時(shí)不時(shí)飛來(lái)一陣悅耳的歌聲，但對(duì)我而言，也是烏云密布，雷聲陣陣，心里一直想著怎么對(duì)家人解釋這次的'考試，就如十五個(gè)吊桶打水般——七上八下的�；氐郊抑�，自然有意料之中的責(zé)罵，但是，責(zé)罵過(guò)后，卻也有意料之外的鼓勵(lì)，頓時(shí)，心里一直彌漫的烏云煙消云散了，晴空萬(wàn)里。

　　再回首，往事如煙；往事似云；往事是夢(mèng)，一場(chǎng)美妙的、飄渺的夢(mèng)……

再回首作文15

　　仿佛人生就是一個(gè)過(guò)程，要經(jīng)歷許許多多零碎的傷痛和甜蜜，才會(huì)完整。

　　今年高二，看著同齡人之間發(fā)生的不愉快，大肆的爭(zhēng)吵，仿佛透過(guò)時(shí)間的剪影，回到我的初二那年。那次我和另一個(gè)女生罵架，豁掉了全部自尊和智商，盡現(xiàn)人類最原始的天性，拋開一切地去攻擊對(duì)方，保護(hù)自己。那時(shí)因?yàn)槟莻�(gè)女生精神都快要崩潰，如今想來(lái)不過(guò)是點(diǎn)小屁事。入初二的第一次考試，我是班級(jí)第八名。那女生是班里的第三名。過(guò)了大半年，我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，像蝸牛一樣不被注意卻一直努力著。終于在初二下半學(xué)期穩(wěn)定了班級(jí)第二名的位置。而那個(gè)女生，卻被我甩出好幾名之外，再也沒(méi)有一次超過(guò)我。其實(shí)一開始我完全沒(méi)注意過(guò)這些學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)小差距，也從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)嫉妒這種事。直到后來(lái)她的態(tài)度發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越惡劣，目的.越來(lái)越明顯。我背后的壞話也越來(lái)越多。我還在納悶，我怎么會(huì)得罪別人，大家都說(shuō)我性格謙和忍讓，寬容大度。這倒好，在某些人眼里都成了矯揉造作。直到閨蜜那天義憤填膺地告訴我真相，我才明白一切。

　　也是第一次真正地意識(shí)到，人心是那么的難以捉摸。直到最后實(shí)在忍受不住，因?yàn)樗�的攻擊已�?jīng)影響到我生活的方方面面，我就爆發(fā)了，和她攤牌了。那次罵的激烈，在全班幾十人面前，面紅耳赤，絲毫不給對(duì)方留情面，勢(shì)不兩立之勢(shì)全然切斷了我們?cè)��?jīng)的友誼。如今想來(lái)，或許那時(shí)候還是孩子，無(wú)知的很，不動(dòng)包容，不懂維護(hù)別人的尊嚴(yán)，只不想讓自己受一點(diǎn)而委屈。漸漸長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)，越長(zhǎng)大越懂事，越能體諒每個(gè)人都不容易，所以在生活中接觸中盡量避免沖突，能包容就包容，和和睦睦地相處多好。

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