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留在心中的謎題作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的留在心中的謎題作文，歡迎閱讀與收藏。
留在心中的謎題作文1
我心中一直有一個(gè)謎題，這個(gè)謎題一直困擾著我，那就是——我們的關(guān)老師今年到底幾歲？
我們?cè)脽o(wú)數(shù)種方法來(lái)試圖尋找出關(guān)于老師年齡的蛛絲馬跡，企圖從各個(gè)突破口來(lái)找到關(guān)于老師年齡的一些端倪，從而打破這個(gè)秘密。我首先從猜測(cè)老師的出生時(shí)間入手，老師到底是80后還是90后，從而判斷她是20幾歲還是30幾歲。我又從老師工作多少年來(lái)判斷，但還是以失敗告終。
盡管我們想方設(shè)法，可是老師守口如瓶，不曾露出一點(diǎn)破綻，令我們對(duì)于老師年齡秘密的調(diào)查一度中斷。于是，我又思索其他方法，但是思來(lái)想去沒(méi)有想到。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法，那就是通過(guò)老師的樣貌來(lái)判斷她的年齡，這招是我判斷女人年齡時(shí)屢試不爽的，這一次，也一定能靠它再立奇功。
嗯，老師的`樣貌和平時(shí)的穿著，一看就是20—30歲之間的小女人，可惜，這個(gè)范圍還是太廣，我要得到的是準(zhǔn)確數(shù)字。于是乎，此法又失敗了，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)得到解決，成為了我心中的一大遺憾。
我心中一直有個(gè)不解之謎，直到今天也沒(méi)能弄清楚謎底——到底關(guān)老師多少歲了？這個(gè)問(wèn)題，不管過(guò)多久，我也一定不會(huì)放棄追尋答案的！即使這是一段漫長(zhǎng)之旅，但我也會(huì)一定要堅(jiān)持到找到答案為止！
留在心中的謎題作文2
從上小學(xué)開(kāi)始，老師就經(jīng)常在黑板上寫下“心中的風(fēng)景”諸如此類的作文題目。什么是心中的風(fēng)景呢？！現(xiàn)在想來(lái)想去，幾乎過(guò)都是些好人好事，什么撿錢包，讓座位等等。這當(dāng)然是心中的風(fēng)景，然而要說(shuō)這是心中的風(fēng)景，似乎也并不準(zhǔn)確，因?yàn)樯凶蠲赖娘L(fēng)景會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生永久的影響，會(huì)成為我們一生中閃亮的燈塔，影響我們?nèi)松暮骄�和生命的質(zhì)量。
我常常想，生命中的風(fēng)景，往往就靜默于你的生命之中，在你生命中的某一時(shí)刻呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的.意義。
那是一年夏季的事。我在鄉(xiāng)下老家玩耍，山坡下面有一塊瓜地。酷熱的陽(yáng)光將西瓜熟了的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)。看瓜的是一個(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚下面，我想他一定是睡著了，這大熱天的正午，太陽(yáng)把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開(kāi)水鍋里煮過(guò)一般，葉子卷得扯都扯不開(kāi)，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子瞪著我，如果能抱著一個(gè)大西瓜狼吞虎咽一口氣吃完，那該多爽啊！
我終于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)在大西瓜，但就在這時(shí)，我的背后傳來(lái)了一聲大喝，我抱上西瓜就跑，雖然他的大喝給我?guī)?lái)了極大的恐懼，但我抱著瓜跑時(shí)還是充滿了自信的，一個(gè)六七十歲的老人想要追上一個(gè)十二歲的男孩，簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑！我抱著西瓜回頭看了看那個(gè)老人，他腿腳不太利索，跑起來(lái)的樣子很是好笑。我心里在笑，他怎么不想一想，怎么可能追上我呢。
夏日的原野是富有的，到處都是綠色，我就在這樣的田野里像被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時(shí)地回頭看追趕我的老人，他一瘸一拐地追著我。我跑了一段就停下來(lái)向老人舉了舉西瓜，想出讓他放棄追趕，可他不僅沒(méi)有停下，還一邊在瓜地里摘下一個(gè)西瓜，向我舉了舉，似乎要砸我。我覺(jué)得可笑，先不說(shuō)他是否瞄得準(zhǔn)，光是舉起那個(gè)西瓜他就已經(jīng)顯得很吃力了。
過(guò)了許久……
我像一只在風(fēng)中奔跑的駿馬，馬雖然跑得比風(fēng)快，但始終在風(fēng)的世界里徘徊，我開(kāi)始害怕了……
我停住了，被一根瓜蔓絆倒了，加上體力不支，我現(xiàn)在也懶得起來(lái)了，心想他是絕對(duì)追不上不了，我坐在原地，打開(kāi)西瓜，正準(zhǔn)備下口時(shí)，從我背后竄出一個(gè)人影，我嚇傻了，以為他會(huì)狠狠地罵我一頓，誰(shuí)知老人家拿走我手上的西瓜，把另一個(gè)西瓜輕輕放在了我的腿邊。
原來(lái)，我摘的那個(gè)西瓜是剛剛打了農(nóng)藥的。
看著老人一瘸一拐離開(kāi)的身影，成了我心中最美的風(fēng)景！
留在心中的謎題作文3
小魚最愛(ài)的是大海，因?yàn)榇蠛拸V、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥最愛(ài)的是森林，因?yàn)樯智逍隆⒓澎o、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛(ài)的是老師，因?yàn)樗虝?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。
在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過(guò)客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因?yàn)槭撬齻儯屛覀儚臒o(wú)知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(zhǎng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來(lái)愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開(kāi)水，有時(shí)還會(huì)劇烈的.咳嗽幾下，可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒(méi)休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。
老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛(ài)。
留在心中的謎題作文4
一直以來(lái)，我心中一直有一個(gè)解不開(kāi)的迷題：關(guān)老師究竟多少歲了？這個(gè)迷題使我困惑了許久，我也思考了許久，可終究還是沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。
在補(bǔ)習(xí)班的一次下課期間時(shí)，我不禁問(wèn)了一下關(guān)老師，關(guān)老師沒(méi)有告訴我，故作神秘笑了笑，說(shuō)：“你猜�！辈还芪以趺磫�(wèn)老師，可老師還是沒(méi)能告訴我們，沒(méi)辦法，我只能去不斷地猜測(cè)了。
這個(gè)迷題引起了我們班的關(guān)注，有人說(shuō)：“老師是1985年到1990年”有人說(shuō)：“老師是0世紀(jì)到21世紀(jì)之間的”還有人猜測(cè)老師是20多歲，盡管我們這樣猜測(cè)，老師依舊一言不發(fā)，使我們非常地好奇。就這樣，老師一直和我們耗著。不管多久才能知道老師的年齡，我們一定會(huì)猜到的，因?yàn)槲覀儗?shí)在太想知道老師的年齡了，這個(gè)迷題始終保留在我的心里，同樣也在其他同學(xué)的心里。
這時(shí)，上課鈴響了，這個(gè)問(wèn)題也就默默地被鈴聲蓋過(guò)了，但是我們依就是不會(huì)放棄。
啊！我的'老師呀！你那樣的美若天仙，就告訴我們你究竟多少歲吧！我會(huì)一直尋問(wèn)到你告訴我們?yōu)橹古叮?/p>
留在心中的謎題作文5
在《三國(guó)演義》這部歷史小說(shuō)中，有人喜歡叱咤風(fēng)云的張飛；有人喜歡武藝高強(qiáng)的關(guān)羽；有人喜歡仁慈大度的劉備；有人喜歡智勇雙全的周瑜……而我卻更欽佩天之驕子——諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍先生”。他氣度非凡。頭戴綸巾，身穿長(zhǎng)袍，手持羽扇，渾身散發(fā)著儒雅而又睿智的氣息。諸葛亮足智多謀，用兵大膽果斷，他還善于發(fā)現(xiàn)敵軍的弱點(diǎn)，趁機(jī)攻其不備，可真是神機(jī)妙算啊！
諸葛亮才智過(guò)人，有勇有謀。有一次，周瑜召諸葛亮到營(yíng)中商議軍事，要他必須在十日之內(nèi)造出十萬(wàn)只箭來(lái)以備攻打曹營(yíng)，違期問(wèn)斬。周瑜心想：這次，我就不相信除不掉你，十萬(wàn)支箭可不少，你怎么可能在短短十日之內(nèi)造出來(lái)呢？這次你可完蛋了。不料，諸葛亮當(dāng)即立下軍令狀：三日內(nèi)一定將箭送來(lái)。周瑜放心不下，便派魯肅前去探聽(tīng)虛實(shí)。孔明向他借了二十只船，要求每船三十軍士，每船各束稻草千捆，第一天不見(jiàn)孔明行動(dòng)，第二天依然不動(dòng)，直到第三天凌晨四更時(shí)分，孔明才叫上魯肅，駕船浩浩蕩蕩的前去取箭。他下令軍士將二十只船用長(zhǎng)繩子連在一起，然后在船的兩邊插上稻草人，向北岸進(jìn)發(fā)。此時(shí)正巧大霧彌漫，伸手不見(jiàn)五指。將近五更時(shí)分，船到達(dá)了曹營(yíng)水寨旁，孔明吩咐士兵打鼓并齊聲吶喊。魯肅不知道孔明葫蘆里賣的什么藥，嚇得瑟瑟發(fā)抖，生怕曹軍聽(tīng)到鼓聲前來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，那就大事不好了，孔明見(jiàn)魯肅這驚慌失措的樣子，笑而不語(yǔ)。曹寨將士從夢(mèng)中驚醒，急忙前去應(yīng)戰(zhàn)。曹操怕其中有詐，便命令弓箭手向遠(yuǎn)處射箭。頓時(shí)，萬(wàn)箭齊發(fā)，所有箭都射在了稻草人身上。諸葛亮待到稻草人身上插滿了箭，又命令將二十只船調(diào)過(guò)頭來(lái)，并讓軍士再次擂鼓吶喊，讓稻草人的另一面受箭。太陽(yáng)出來(lái)了，濃霧漸漸散盡，諸葛亮見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，便下令返航。此時(shí)諸葛亮已不費(fèi)吹灰之力得到了十萬(wàn)只箭，魯肅佩服得五體投地，由衷感嘆：“先生真乃神人也！“
諸葛亮是個(gè)天下難得的人才�！敖钖|風(fēng)“的足智多謀；”空城計(jì)“的沉著冷靜；”三氣周瑜“的聰明機(jī)智……這些無(wú)一不說(shuō)明了這一點(diǎn)。而”孔明燈‘’“木牛流馬“”八陣圖‘的橫空出世，讓我感受到了他的創(chuàng)新精神。還有《出師表》，《誡子書》等文學(xué)作品的'誕生，又彰顯出他的才華橫溢。天下大事都在他的運(yùn)籌帷幄之中。
在實(shí)際生活中，我們也要向諸葛亮學(xué)習(xí)，善于觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)的人。
諸葛孔明，您的足智多謀、神機(jī)妙算、敢于實(shí)踐、才華橫溢、鞠躬盡瘁使我敬佩。您是我心中永遠(yuǎn)的英雄！
留在心中的謎題作文6
父母永遠(yuǎn)是我心中的英雄，他們給了我無(wú)價(jià)的生命，并用盡一生來(lái)養(yǎng)育我。
�。ㄒ唬┯變浩�
從我降臨人世，他們就開(kāi)始了英雄事業(yè)。在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們一個(gè)字一個(gè)字耐心地叫我念，為了回報(bào)他們，我也第一次準(zhǔn)確地念出“爸爸媽媽”，當(dāng)時(shí)他們好是欣慰。接著開(kāi)始從爬到走，多么尋常的說(shuō)事情，可是在這上面花費(fèi)的心血有誰(shuí)知道呢？爸爸媽媽一個(gè)在前，一個(gè)在后，爸爸總是在前面引導(dǎo)我向前去，媽媽則是在一邊攙扶，我的每一個(gè)動(dòng)作都使媽媽身體不停地動(dòng)彈，生怕有一點(diǎn)疏忽大意。如是多次，在父母一次次的鼓勵(lì)和幫助下，我學(xué)會(huì)了走路。接著我試著跑起來(lái)，不料身體搖擺不定，終是與地面來(lái)了個(gè)親密接觸。媽媽見(jiàn)了，立馬就反應(yīng)過(guò)來(lái)想抱起我，但不知怎的，她停住了腳步，深切地望著我，我從她的眼神里讀懂了：自己爬起來(lái)。我站起來(lái)了，爸爸媽媽都向我投來(lái)肯定的眼光。
（二）少年篇
說(shuō)快也快，在他們14年的精心哺育下，我已逐漸長(zhǎng)大，可他們的事業(yè)還未終止。早晨，總是看見(jiàn)一個(gè)忙碌的`身影在廚房干活－－媽媽，爸爸總是擺好碗筷喚我來(lái)吃早飯。我總是懷著好奇心去吃早飯－－因?yàn)榕挛页阅�，早飯總是媽媽換著花樣做。晚飯呢總是很豐盛，可就算是再豐盛都好像是專門為我準(zhǔn)備的，爸爸媽媽只顧著捻給我吃，自己吃了沒(méi)有也不知道。只有中飯我不在家中吃。記得有一次，因忘帶了作業(yè)返回家中拿，回家時(shí)，我還真覺(jué)得自己走錯(cuò)了家－－爸爸媽媽吃著剩飯，桌子上就幾盤青菜，十分顯眼，但掩蓋不住簡(jiǎn)陋。不及我問(wèn)，他們就搶先說(shuō)：“我們吃簡(jiǎn)單點(diǎn)沒(méi)事，只要你吃好�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩句話，讓我的內(nèi)心酸酸甜甜。
他們就是英雄，無(wú)人能及。
留在心中的謎題作文7
呆呆地望著《10個(gè)約定》的封面，心中的淚決堤一樣肆意涌出，便想起那個(gè)約定。
爺爺說(shuō)：“乖孫女，你想去看大海嗎？”我點(diǎn)頭，稚嫩的聲音發(fā)話：“想，爺爺一定要和我一起去看大海！”爺爺點(diǎn)頭，親昵地摸了摸我的頭。從那之后，爺爺和孫女天天盼放假，好去履行那大海的約定。雖然一年中，只見(jiàn)幾次爺爺，但我很愛(ài)爺爺，爺爺在幾個(gè)孫子孫女中，也最愛(ài)我。大海的約定，被我藏在心中。
一個(gè)月之后，可怕的病魔在侵蝕著爺爺?shù)募◇w。爺爺躺在病床上，顫悠悠地伸出手，摸了摸我的頭，表情痛苦，欲言又止。終于，爺爺再也支撐不住，安靜地離開(kāi)了。臨別，爺爺?shù)拇笫质冀K拉著我。爺爺走了？爺爺走了！我不相信眼前的一切，不相信這突如其來(lái)的一切。
海邊，這已是六點(diǎn)，潮洶涌卻涌不上來(lái)，只好退下。海風(fēng)習(xí)習(xí)，吹著我的頭發(fā)，在椰樹下飄揚(yáng)。爺爺抱著我，像抱著一塊稀世珍寶，愛(ài)憐地摸了摸我的.頭。我累了，在老人的懷中睡著了。夕陽(yáng)的映照下，倆人的背影讓人羨慕。過(guò)往的人，無(wú)一不發(fā)出嘆聲：“好幸福的祖孫倆！”對(duì)，能不幸福嗎？
可是這些，都是幻想�！皟商旌�，爺爺下葬�！蔽夷钪行┍瘧K。望著爺爺?shù)倪z體，我要把爺爺留下。不顧家人的阻攔，我沖上前去，抱著爺爺，失聲痛哭：“爺爺！我們?nèi)タ创蠛＃∪タ创蠛�！你耍賴，你說(shuō)要帶我去看大海！你不要走，不許丟下我！”奶奶已經(jīng)泣不成聲，卻上前一把摟住我。我多希望，摟住我的，不是奶奶，是那愛(ài)我的爺爺，可那已經(jīng)不可能了。
大海的約定，我一直珍藏在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我相信，天堂的海更美，尤其是四月的海。
我真得來(lái)到了海邊，望著美麗又平靜的海，我在心中對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我用我的眼睛替我們倆看海了，大海美嗎？”
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