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中班語言《黑螞蟻和紅螞蟻》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)與同伴合作的重要與快樂。
2、學(xué)說簡(jiǎn)單的對(duì)話，能大膽的在集體面前演示或表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料包：小烏云、刮風(fēng)、大烏云、小雨點(diǎn)、大雨圖卡各一張，10只一組的紅螞蟻3組，10只一組的黑螞蟻1組，5只一組的黑螞蟻1組，2只一組的黑螞蟻1組，紅螞蟻和食物1組（畫法參考演示表中的圖）、黑螞蟻和食物1組（畫法參考演示表中的圖），記錄兩個(gè)隊(duì)一樣長(zhǎng)，一樣快的標(biāo)記。
2、舊報(bào)紙若干。
3、幼兒用書第2冊(cè)第2-7頁。
4、掛圖《黑螞蟻和紅螞蟻》
5、語言cd
活動(dòng)過程：
一、一樣長(zhǎng)，一樣快。
1、傾聽故事至“十只紅螞蟻也排成一隊(duì)，嘿呦嘿呦搬東西”。
2、展開討論。
——黑螞蟻的隊(duì)伍長(zhǎng)還是紅螞蟻的隊(duì)伍長(zhǎng)？
——黑螞蟻快還是紅螞蟻塊？（教師在演示表上記錄兩個(gè)隊(duì)一樣長(zhǎng)、一樣快的標(biāo)記。）
二、黑螞蟻真快。
1、傾聽故事至“十只黑螞蟻分成了五隊(duì)......紅螞蟻還是排成一隊(duì)走”。
2、展開討論。
——現(xiàn)在，黑螞蟻的隊(duì)伍長(zhǎng)還是紅螞蟻的隊(duì)伍長(zhǎng)？
——長(zhǎng)的隊(duì)伍快還是短的隊(duì)伍快？（鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。）
3、游戲中體驗(yàn)隊(duì)伍長(zhǎng)短與快慢的關(guān)系。
——我們也來試一試，看看到底是長(zhǎng)隊(duì)伍塊還是短隊(duì)伍塊。（請(qǐng)2名幼兒組成一隊(duì)，與10名幼兒手拉手組成隊(duì)比賽，比比哪對(duì)先到終點(diǎn)。）
——知道為什么短的隊(duì)伍贏了嗎？（幼兒回答后教師小結(jié)：“短短隊(duì)”靈活，所以速度會(huì)快一點(diǎn)。）
三、紅螞蟻反超。
1、傾聽故事至“十只黑螞蟻分成了10隊(duì)，紅螞蟻還是一隊(duì)走”。
2、展開討論。
——你們覺得這次黑螞蟻還能趕上紅螞蟻嗎？（猜測(cè)故事結(jié)果。）
3、邊聽語言cd邊看幼兒用書。
4、說說紅螞蟻完勝的秘密。
——?jiǎng)偛拍銈儾聦?duì)了嗎?結(jié)果怎么樣？（教師將故事結(jié)果展示在演示表上。）
5、用游戲的方式體驗(yàn)長(zhǎng)隊(duì)反超的原因。
——我們也來玩一玩運(yùn)食物的游戲。（幼兒分成長(zhǎng)短兩隊(duì)，以以張報(bào)紙?zhí)娲笆澄铩�，每�?duì)10人，“長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)”合作把一個(gè)大的“食物”送到對(duì)面，“短短隊(duì)”先把“食物”分成每人一份后再送到對(duì)面，比比哪隊(duì)更快。）
——為什么短的隊(duì)反而輸了？（小結(jié)：分東西會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間；目標(biāo)分散會(huì)浪費(fèi)精力。）
活動(dòng)延伸：
1、把語言cd投放到表演區(qū)中，供幼兒模仿或表演。
2、閱讀幼兒用書第2-7頁《黑螞蟻和紅螞蟻》，鼓勵(lì)幼兒學(xué)講故事。
3、組織幼兒繼續(xù)玩一玩“長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)”和“短短隊(duì)”游戲。待“短短隊(duì)”贏的時(shí)候，組織幼兒說說原因。
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