再回首作文【通用14篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的再回首作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　再回首作文 篇1

　　教室搬到了四樓，時(shí)常有同學(xué)的腦袋擋住自己的視線(xiàn)，或許離別，已經(jīng)近在眼前。當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)永遠(yuǎn)地成為我們這些孩子的母校時(shí)，和同學(xué)在一起的喜怒哀樂(lè)，也會(huì)永遠(yuǎn)地成為記憶。當(dāng)許多年后，再次漫步于這條記憶的街，發(fā)現(xiàn)櫻花謝了，樹(shù)葉枯了，那些畫(huà)面模糊了，卻依然深深印刻在心，又是否會(huì)留戀？ ——題記

　　六年生活像流水，悄無(wú)聲息地從指間流過(guò)，再回首，看著那些低年級(jí)的孩子們掛著燦爛的笑跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，總會(huì)有一種失落。他們，已經(jīng)掉入時(shí)間的滑滑梯，而我們，則將永遠(yuǎn)地離開(kāi)這掛滿(mǎn)微笑，也充斥淚水的一片凈土�；蛟S，昨天的淚痕猶在，但是，今天的笑容依舊爛漫；或許，離別已經(jīng)近在眼前，但是，我們的心卻依然會(huì)為對(duì)方留一隅空間。

　　總覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)，剛剛帶上紅領(lǐng)巾時(shí)的情景依舊歷歷在目,可是它，卻無(wú)情地帶走了一切快樂(lè)與悲傷。雖然沒(méi)有倒計(jì)時(shí),可是空氣中依然有一種莫名的緊張.在最后的快樂(lè)時(shí)光，卻總要提及一個(gè)悲傷的話(huà)題－－告別。

　　我要告別的是同學(xué)。雖然幾十年后，你們音容漸遠(yuǎn)，雖然你們是以陌生人的身份與我相遇，雖然將來(lái)可能又以陌生人的身份再聚首，但深深的依戀不會(huì)帶走我們友誼的記憶。六年的朝夕相處，讓我們的心手相連，不會(huì)輕易松開(kāi)。從一年級(jí)時(shí)，我被人推下樓梯后被同學(xué)扶起來(lái)，到臨近畢業(yè)時(shí)考試失利，被同學(xué)安慰，大家都積累了恒古不變的深厚感情。這些感情，將會(huì)在我們以后的人生路上，伴我們左右，在我們把握不住生命的風(fēng)帆時(shí)幫助我們，在我們駕馭不了貪欲的野馬時(shí)提醒我們，在我們束縛不住錯(cuò)誤的思緒時(shí)勸告我們。將來(lái)，等它深鎖在記憶深處，成為對(duì)我們永恒的勸告和鞭策時(shí)，再去回憶，笑，便會(huì)悄悄爬上我們已不再年輕的臉龐。

　　我還要感謝那些為了我們操勞的辛勤“園丁”，感謝你們了解我們的愚惑，感謝你們明白我們的幼稚，感謝你們包容我們的錯(cuò)誤，感謝你們保留我們的童真，感謝你們像對(duì)待你們的孩子一樣對(duì)待我們，感謝你們一次又一次悉心地教導(dǎo)我們卻從不厭煩。他們因?yàn)槲覀兌�染上霜的兩鬢深深刺痛作為學(xué)生的'我們那從懵懂變?yōu)槌墒斓男摹；蛟S六年前我們的頑皮令你們頭疼不已，或許我們?cè)谀銈冃闹胁凰愫脤W(xué)，不算優(yōu)秀，不算乖巧，更不算完美，可是六年后的今天，臨近畢業(yè)的我們不會(huì)讓您失望！雖然人無(wú)完人，但是卻有竭盡全力、奮勇拼搏的人，六年后的我們會(huì)盡力成為后者，因?yàn)槲覀儯�不想讓自己快�?lè)的小學(xué)生涯留有遺憾，不想在新的起點(diǎn)上還在回想身后的遺憾。

　　孕育我們是老師，而我們與老師共享的是校園。課間十分鐘，眼前總能看見(jiàn)新綠；秋日，當(dāng)樹(shù)葉與風(fēng)兒輕輕細(xì)語(yǔ)時(shí)，校園里，也總會(huì)洋溢著桂花香。操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們揮灑汗水，鑄就一個(gè)個(gè)輝煌的瞬間；科技節(jié)中，科技小能手散播智慧，成就一件件科技小制作……

　　走在校園中，突然有些傷感，因?yàn)樵��?jīng)的一切將永遠(yuǎn)塵封，不再回來(lái)，因?yàn)?終于還是挨到了分別的日子。時(shí)光荏苒，時(shí)鐘每走過(guò)一秒，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就又流逝了一點(diǎn)，再回首，往事美好如春。當(dāng)我們以“探望者”的身份回到母校時(shí)，還會(huì)記得當(dāng)年的同學(xué)、老師，當(dāng)年我們常走的路嗎？

　　又一天故去了。窗外，太陽(yáng)正冉冉升起，把草葉上的露珠照耀得閃閃發(fā)光，好象一顆顆鉆石，它反射的光照進(jìn)我的心房，好暖，未來(lái)，也會(huì)這樣嗎？ ——后記

　　再回首作文 篇2

　　在三點(diǎn)多一些的時(shí)候我來(lái)到城市里，在這個(gè)時(shí)候我就可以休息一下了，可是我在這里也沒(méi)有什么勞累的感覺(jué)，所以也就沒(méi)有去睡覺(jué)，反而在這里無(wú)所事事！

　　想不到時(shí)間一下子就過(guò)去了六天，可是我自己還沒(méi)有什么感覺(jué)，就好象我昨天晚上剛剛回來(lái)了，今天只是剛剛起床而已，這一切都好像什么也沒(méi)有發(fā)生。但是一切還是發(fā)生了，就好象在這個(gè)桌子上的`棗子，我回來(lái)的時(shí)候就在這里，還是十分新鮮的，我在那個(gè)晚上睡覺(jué)前吃了不少棗，那時(shí)候還是味道鮮美可口的，可是如今已經(jīng)是不是當(dāng)初那么水靈了，我也沒(méi)有吃的欲望。

　　而且我感覺(jué)這個(gè)家庭有了一些陌生感，這或許就是因?yàn)槲易蛱爝�在農(nóng)村，在那個(gè)風(fēng)景秀麗，空氣清新的地方，而現(xiàn)在我已經(jīng)在城市了，突然之間難以接受這個(gè)落差！

　　我在這一次國(guó)慶長(zhǎng)假期間唯一有意義的事情就是干農(nóng)活，這使得我感覺(jué)自己還是有一些用處的，干農(nóng)活十分勞累，這就導(dǎo)致我還是需要努力學(xué)習(xí)。

　　再回首作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，近處低矮房屋后面的那方墨黑夜空被照亮了，橙黃色的，暖暖的光芒。那是心中滿(mǎn)懷希冀的人們?cè)谶@個(gè)略顯寂寞的元宵之夜送給天空的一份小小的禮物。那一盞盞孔明燈像借著東風(fēng)之力輕盈地飛上天，一盞盞、一盞盞匯聚就像一條暖橙色的河流在夜空緩慢而又靜靜地流淌……

　　這是我記憶里好好珍藏的元宵節(jié)的美好畫(huà)面，“東風(fēng)夜放花千樹(shù)�！边@句詩(shī)可以說(shuō)跟上述景象有點(diǎn)貼邊，其實(shí)是寫(xiě)繁多的花燈綴滿(mǎn)街巷，好像被忽來(lái)的春風(fēng)吹開(kāi)了的.千棵萬(wàn)棵樹(shù)上的繁花一樣。但更觸動(dòng)我心的是下一句“更吹落、星如雨�！保�把它放在想象里是何等美啊。一顆顆小小的星子被東風(fēng)，帶著微微的顫動(dòng)吹落。一粒粒、一點(diǎn)點(diǎn)，像落了一場(chǎng)耀眼的小雨。當(dāng)然，這是描寫(xiě)元夜所放的一朵朵絢爛煙花在夜空美麗綻放、劃亮了天空，流下一抹抹轉(zhuǎn)瞬即逝的絢麗色彩的情景。焰火紛紛，亂落如雨�！皷|風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落、星如雨�！闭婷�!

　　作為豪放派詞人辛棄疾的這首婉約詞《青玉案元夕》著實(shí)讓人驚喜。詞在上闕描寫(xiě)了元宵夜繁華熱鬧的景象，燈火輝煌，豪華的馬車(chē)、悠揚(yáng)的鳳蕭聲、皎潔的月亮、載歌載舞、笑語(yǔ)喧嘩的人們都沉浸在這佳節(jié)狂歡的氛圍中。轉(zhuǎn)到下闕，盛裝的美麗游女從身旁?xún)x態(tài)嬌美走過(guò)，笑語(yǔ)盈盈，只留下還未消散的香氣�？�，里面沒(méi)有詞人所苦苦尋找的意中人……“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！边@句歷來(lái)為人們所熟知和傳誦�！拔摇痹诿ＣＨ撕Ｖ袑に�千百回，不經(jīng)意間驀然一回首，原來(lái)，她就在那燈火零落之處，一角殘燈旁。是她，是她!原來(lái)她還未離開(kāi)，原來(lái)她就在那兒，原來(lái)只需我一轉(zhuǎn)身便可尋到。終于，終于，找到了!“我”的心底泛起莫名而又復(fù)雜的情緒，擔(dān)憂(yōu)、焦慮、惆悵的消散，回悟的恍然、覓得的歡喜、不枉辛苦的欣慰、對(duì)她的憐愛(ài)，也許還有點(diǎn)對(duì)上蒼的感激之情。上闕極力渲染的熱鬧景象，反襯出了最后那位美人在“燈火闌珊”之處體現(xiàn)出的清高、不同于流俗、自甘寂寞與淡泊的形象。

　　對(duì)于這位在“燈火闌珊之處”之人，學(xué)者們還有另一種看法。他們認(rèn)為，這人是辛棄疾他自己，是他自己的一種寫(xiě)照。當(dāng)時(shí)他不受重用，無(wú)法施展十八般武藝，揮灑滿(mǎn)腔熱血，抒發(fā)豪情壯志，只好在這熱鬧氛圍之外孤芳自賞，清高、受冷落卻又不肯同于流俗。也有可能那人是真正懂得而又欣賞他的一個(gè)難覓知己。國(guó)學(xué)大師王國(guó)維從人生、哲學(xué)的角度認(rèn)為“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！边@句詞是古今之成大事業(yè)者、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三重境界的第三重，這是人生的大境界。當(dāng)你經(jīng)過(guò)了“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！边@一重由于對(duì)自身平庸生活不滿(mǎn)而開(kāi)始確立遠(yuǎn)大目標(biāo)的境界，體味過(guò)了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@一為心中理想不斷磨礪，艱辛奮斗而身形消瘦也不悔的境界。你終會(huì)明白你所追求的就在不經(jīng)意之間。你終會(huì)明白經(jīng)過(guò)“眾里尋他千百度”的追尋的無(wú)比艱辛，悟出的“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”恰恰是“無(wú)欲無(wú)求，無(wú)有才是有，無(wú)憂(yōu)無(wú)喜才是人生的澄澈清明”。這是看“得”的快樂(lè)，是物質(zhì)、功名利祿的解脫，那么執(zhí)著追求的痛苦、欲望的煩惱也就不再有了。

　　誰(shuí)不曾在人世困惑的的追求?可是這平庸的人生，又有何許人能突破呢?又有何許人能獲得真正的快樂(lè)呢?問(wèn)罷，再回首，這短暫的一生，恍然若夢(mèng)。再回首，也許，下一秒，我就可以觸及那苦苦追尋之物。只有渡過(guò)苦難之河，再回首時(shí)，才能領(lǐng)略到那盛大的歡愉……

　　再回首作文 篇4

　　太陽(yáng)朝著西邊緩緩的沉浸下去，伴隨著花開(kāi)花落，云卷云舒，飛鳥(niǎo)破空的長(zhǎng)鳴割裂了天際。

　　想一想，離開(kāi)小學(xué)，離開(kāi)那群和我在一起呆了6年的我最可愛(ài)親愛(ài)的同學(xué)們，也已經(jīng)快一年了。其中除了佳，再?zèng)]見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)。同學(xué)聚會(huì)也沒(méi)參加。

　　我終于明白了顧城為什么千轉(zhuǎn)不窮的說(shuō)：我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗戶(hù)，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣陽(yáng)光。愿意執(zhí)著的用一雙黑色的眼睛在黑夜中去尋覓黎明的曙光，就像我倔強(qiáng)的.扔不去那段難以忘懷的記憶而不厭其煩的夢(mèng)里尋它千百度。

　　獨(dú)自佇立在空曠的小學(xué)操場(chǎng)中央。不知為何，一臉緘默的淡然。波瀾不驚，卻悵然若失。甚至依然會(huì)為了畢業(yè)后各赴東西的揚(yáng)長(zhǎng)而去而莫名的感嘆、唏噓、憂(yōu)傷。

　　窺視著校園的每一處角落，摸索著曾經(jīng)踏下的足跡。

　　但窗影，獨(dú)在；人去，樓空；物是，人非。

　　而風(fēng)一如既往的吹著，花源源不斷的盛開(kāi)。伴隨著風(fēng)吹草動(dòng)，同學(xué)們那一個(gè)個(gè)嫣然笑靨徐徐綻開(kāi)在我的心田。哦，這些笑顏伴隨著我成長(zhǎng)一路上的悲歡與離合，銘記和遺忘，乘風(fēng)破浪與柳暗花明......

　　再回首作文 篇5

　　再回首云遮斷歸途，再回首荊棘密布，再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊�！�—題記

　　又一度夏，物是，卻人非。

　　一年了，離開(kāi)渝中區(qū)我生活了十年的人和街；一年了，心中只有無(wú)盡的思念。我的母�！�人和街小學(xué)就座落在街道一旁。當(dāng)初信誓旦旦地向老師保證，一定要�；厝�。卻總是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只回去過(guò)兩次。

　　還記得第一次回去探望老師的情景。20xx年教師節(jié)的最后幾個(gè)小時(shí)，幾個(gè)好友相約班主任門(mén)前，大家的千言萬(wàn)語(yǔ)和見(jiàn)到老師可能產(chǎn)生的興奮在此刻化為了緊張：誰(shuí)都不肯去叩那扇門(mén)。相互推讓一番后，我去叩門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有在。

　　緊關(guān)冰冷的鐵門(mén)與防盜網(wǎng)告訴我們，老師還沒(méi)有回來(lái)。同學(xué)們的心，瞬間被冷卻，沒(méi)有人肯離開(kāi)，大家執(zhí)著地在夜色中等待。

　　老師回來(lái)，將我們引進(jìn)門(mén)。我找到往日聽(tīng)老師講課的座位處，思緒萬(wàn)千地坐下。

　　同學(xué)們一一被詢(xún)問(wèn)了近況。

　　她的目光看向我。她說(shuō)：“女兒，你瘦了！”

　　我只是微微笑笑。

　　她的目光轉(zhuǎn)向我身邊的陳同學(xué)。她哈哈大笑道：“哈哈，我的乖?xún)鹤�！�?/p>

　　同學(xué)們的目光全都聚集在她身上，且充滿(mǎn)了疑惑。然后又看看陳同學(xué)。陳同學(xué)用他那無(wú)辜的眼神“回敬”每一個(gè)人。大家被陳同學(xué)“無(wú)辜的眼神”逗樂(lè)了，一個(gè)二個(gè)捧腹大笑。

　　老師的話(huà)喚起了我們的回憶。“才接到你們班時(shí)，一次大掃除柏霖被我批評(píng)了，他正想給我還回來(lái)，結(jié)果被我的氣勢(shì)嚇到，再?zèng)]有吵過(guò)。運(yùn)動(dòng)會(huì)男子八百米沒(méi)人報(bào)，我叫他去。他先是不樂(lè)意，后來(lái)我跟柏霖講，我說(shuō)：‘兒子，你就算是走，也要走到終點(diǎn)，絕不能棄權(quán)�！�他真的就是堅(jiān)持走到最后。體育老師說(shuō)他邊走還邊笑著的`。我把這件事幫他改成了‘萬(wàn)能作文’，你們也寫(xiě)過(guò)�！�

　　我們大笑，知道這件事一直是張老師津津樂(lè)道的話(huà)題。

　　童和豪這對(duì)“冤家”又開(kāi)始調(diào)侃對(duì)方了，他倆是對(duì)愛(ài)開(kāi)玩笑的朋友一直是我們班的“活寶”，惹得大家哄堂大笑，眼角卻隱隱蕩漾著淚光。懿說(shuō)出大家心中的感慨：“好親切，好溫馨。”仿佛又坐在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)。

　　不知是誰(shuí)，拿出老師布置給我們完成的種種作業(yè)，我們明白了老師為我們初中接軌而付出的種種苦心。千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一個(gè)擁抱。

　　快到十一點(diǎn)了，張老師再三催促，我們才依依不舍地離開(kāi)。老師送我們到樓下，她對(duì)我說(shuō)：“女兒，好好努力！”

　　到了小學(xué)校門(mén)前，該分別了。

　　校門(mén)外的記憶，清晰可見(jiàn)�！氨娙藙潣�”雕塑在，篆書(shū)“人和”二字的巨石在，“人”字校門(mén)在……大家卻又再次在這里分別。有些不舍。我擁抱每一個(gè)人，用“晚安”與每個(gè)人道別，自己卻淚流滿(mǎn)面。朋友們，再次見(jiàn)面時(shí)是多久呢？

　　回家路上，我一直在聽(tīng)FM103.5重慶故事廣播，正是22：00-24：00的《夜色傾聽(tīng)》，DJ非凡用他那溫暖的聲音說(shuō)“來(lái)自姜育恒的《再回首》。希望送給每一個(gè)人……”

　　然后信號(hào)被屏蔽出現(xiàn)一陣雜音，讓我思緒雜亂起來(lái)。

　　接著歌聲變得清晰，我的心也靜下來(lái)。

　　歌聲在車(chē)廂內(nèi)回蕩：“再回首，背影已遠(yuǎn)走；再回首，淚眼朦朧，留下你的祝福，寒夜溫暖我……”

　　再回首作文 篇6

　　“我在哪兒？”我醒來(lái)之后一直在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，環(huán)顧四周，這里車(chē)水馬龍，到處都是汽車(chē)，簡(jiǎn)直就是汽車(chē)王國(guó)。

　　我來(lái)到了馬路邊，只見(jiàn)一輛法拉利哼著曲向著我這兒開(kāi)來(lái)，我首先打破了這開(kāi)心的氣氛：“你好，請(qǐng)問(wèn)這是哪兒？”法拉利開(kāi)口說(shuō)：“這是我們的家——汽車(chē)王國(guó)。”我不由得興奮起來(lái)，我又問(wèn)：“你們這兒汽車(chē)這么多，空氣還這么新鮮，是什么原因呀？”當(dāng)法拉利低頭調(diào)節(jié)音樂(lè)時(shí)，一輛在它后面的吉普車(chē)說(shuō)道：“因?yàn)槲覀儽桓脑炝耍�不喝汽油，全用太�?yáng)能開(kāi)車(chē)，我們不會(huì)發(fā)生撞車(chē)事故，車(chē)身四周有一層保護(hù)裝置，就像碰碰車(chē)一樣�！�

　　哦！原來(lái)是這樣，和我們的`城市有天鑲之別。我無(wú)意間看到了一則新聞，汽車(chē)王國(guó)選國(guó)王了！遠(yuǎn)處發(fā)出了響徹云霄的聲音，一大群汽車(chē)向皇家車(chē)宮開(kāi)去，我也跑了過(guò)去。聽(tīng)說(shuō)這次是用比賽篩選的方法來(lái)選取國(guó)王，汽車(chē)居民們歡呼雀躍。

　　比賽開(kāi)始了，排氣聲，歡呼聲，喇叭聲、聲聲入耳，仿佛成了交響曲�！癵o！”評(píng)委蘭博基尼發(fā)出號(hào)令。寶馬533一馬當(dāng)先，奔馳xoo獲得了國(guó)王這稱(chēng)號(hào)。

　　當(dāng)我沉浸在震耳欲聾的歡呼聲中，“嘀嘀”馬路上的汽車(chē)風(fēng)馳電掣，我作了一場(chǎng)夢(mèng)，回憶起來(lái)，跟真的一樣。

　　再回首作文 篇7

　　看到別人在騎自行車(chē)，我十分羨慕，便迫切要求爸爸也給我買(mǎi)一輛，今年暑假，我終于如愿以?xún)數(shù)氐玫搅艘惠v自行車(chē)。

　　放假了，我和爸爸媽媽一起來(lái)到城市廣場(chǎng)騎自行車(chē)。我跨上了自行車(chē)可能是因?yàn)楹ε掳�！我全身發(fā)抖了。但我知道：邁出了這一步們，就再也回不去了。我只好小心翼翼地踩動(dòng)踏板。我大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您幫我扶穩(wěn)了！“媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)�我要放手了！“說(shuō)著便放了手。令人奇怪的是，媽媽不扶我我也能騎了！我閉上眼睛，享受著這一過(guò)程。過(guò)了一會(huì)兒，我睜開(kāi)了眼睛，接著，”嗞——嗞——·······“一陣聲音傳來(lái)，緊接著是一陣”哎呦，哎呦聲。哎，我撞到了臺(tái)階上，摔了個(gè)“人仰馬翻”。第二次，我嘗試自己騎。這回總算是開(kāi)了個(gè)好頭，我成功地騎上了自行車(chē)，踩起踏板。這回我可不敢怠慢，坐正了身體，目視遠(yuǎn)方，穩(wěn)穩(wěn)地踩起了踏板。我抑制不住自己狂喜，大聲地叫了起來(lái)�！膀湴潦谷寺浜�。”騎自行車(chē)也是如此。緊接著又傳來(lái)一聲“嗞”聲和“哎呦“聲。第二次，我已經(jīng)完完全全可以自己騎了。

　　經(jīng)過(guò)這次騎自行車(chē)，我得出了一個(gè)結(jié)論：“有志氣的人堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功�！�

　　再回首作文 篇8

　　“嗨，今天就要拿成績(jī)報(bào)告單了，你考多少呀？”

　　“我，咳，別提了，我這次基礎(chǔ)扣了3分呢！完了完了，這下玩大了……唉，要是早知到出這種題，或許我就不會(huì)考這么差了……”

　　誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)未來(lái)，誰(shuí)也不知道考試會(huì)考多少，會(huì)出怎樣的題，你得到了必然就會(huì)有失去的，的確啊，生活就像一本書(shū)，猜中了開(kāi)頭卻沒(méi)有猜中結(jié)尾。

　　或許，像雨過(guò)天晴的彩虹，你的失敗與付出是不可避免的，你的成功是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，當(dāng)你擁抱成功的`那一刻，就像天邊架起的絢麗彩虹。

　　又或，像陰雨連綿的早晨，細(xì)雨飄灑，而換來(lái)的是初升的太陽(yáng)，當(dāng)你擁抱成功的那一刻，我相信，此時(shí)你的心中是溫暖的。

　　考試之前，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以少而精。

　　考完試后，不要與自己做斗爭(zhēng)，不要做“后事諸葛亮”，心情放開(kāi)點(diǎn)并不是壞事；不要覺(jué)得失敗很可惡，或許，它將是為你以后的人生做基礎(chǔ)。你可能總會(huì)想：為什么當(dāng)初我錯(cuò)了這么多題？為什么我不好好檢查？你總是很想回到過(guò)去，回到曾經(jīng)考試的時(shí)間，卻不知道，如果你真的可以，也許那時(shí)，你便光關(guān)注曾經(jīng)的錯(cuò)題，可能其他題的分?jǐn)?shù)便不翼而飛了！

　　把握好手中的人生，做最好的自己！

　　是啊，再回首，或許失去更多……

　　“唉，要是早知道，或許我就不會(huì)考這么差了……”

　　“別說(shuō)了，粗心不是理由�！�

　　再回首作文 篇9

　　20xx年的最后一刻，我呆呆的望著漆黑的夜空和天幕中接連不斷的炫麗的煙花，看它們筆直的竄上天，再炸開(kāi)，而那些炸響的聲音在我聽(tīng)來(lái)是那么空曠，冷漠。

　　大街上孩童追逐嬉戲的聲音，青年男女爽朗的笑聲，挨家挨戶(hù)燃放爆竹以及偶爾經(jīng)過(guò)的汽車(chē)?guó)Q笛的響聲，都離我那么遙遠(yuǎn)，仿佛永遠(yuǎn)有刺不透的隔閡。好像全世界都在為新年的到來(lái)而狂歡，而我則被全世界遺忘。

　　攤開(kāi)手掌，看著那交錯(cuò)的紋路，回想著這一年來(lái)的一切，感覺(jué)好累，這一年的對(duì)與錯(cuò)在我腦海中一一閃現(xiàn)，亦真亦幻。

　　灰暗的天空中飄灑著紛飛的雪。我張開(kāi)雙臂想要擁抱它們，可它們?cè)谖业募珙^，指間逃走，我伸出手接住一片雪花，可它最終還是融化了。

　　20xx年是苦澀的一年，淚水一直在流，心一直在痛，空洞占據(jù)了我的心靈，我將寂寞夸張，感受思念的痛處。

　　20xx年是傷感的一年，生命中重要的朋友一一離去，從容的看著他們消失在我的視線(xiàn)。望著他們的背影，獨(dú)自流淚。

　　我不清楚我的腦海中是否存在著快樂(lè)的記憶，我將它攝入腦海，期盼著當(dāng)我再次打開(kāi)時(shí)，它依然艷麗無(wú)比，想象著讓那曾經(jīng)的清香永遠(yuǎn)留在記憶中，可當(dāng)我想要打開(kāi)它時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我竟然忘了把它藏在什么地方了。

　　郭敬明說(shuō)過(guò)：那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過(guò)程中，被我們遺忘了。

　　很喜歡這樣一句話(huà)：失憶有時(shí)是一件幸福的事，因?yàn)橛洃洷容^臟，而回憶又比較疼。

　　我想，那些回憶已經(jīng)被忘卻了，就算找回來(lái)又能怎么樣呢？跟著歡樂(lè)記憶中的自己一起笑嗎？那些是不屬于我的快樂(lè)，因此上帝將我的記憶收回了。

　　或許我應(yīng)該去嘗試，忘卻那被忘卻的記憶。

　　是的，忘卻被忘卻的。

　　時(shí)光悄然流逝，寂寞無(wú)限延伸，我沒(méi)有余力去改變什么，只成寂寞的45度角仰望天空，看光陰荏苒。

　　我希望化作一只海鷗，在碧海藍(lán)天中展翅，將視線(xiàn)停留在海天相吻的弧線(xiàn)上，孤獨(dú)的生活，直到死。

　　我喜歡將書(shū)包塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我不怕沉重，我怕的是空虛，是孤寂。

　　我總認(rèn)為我的青春是暗淡無(wú)光的，它沒(méi)有那么波瀾壯闊，猶如一條小溪，規(guī)矩的流向盡頭，我不希望青春就這樣平淡無(wú)奇的度過(guò)，我希望長(zhǎng)大后跟別人驕傲的講述我的青春歷程，然后說(shuō)，我青春過(guò)。

　　于是我開(kāi)始編織我的青春，然后沉醉在自己編織的謊言世界里，繼續(xù)我孤獨(dú)的思念，一遍一遍，思念那虛幻模糊的人影，我發(fā)覺(jué)虛幻是最美的境界，我沉迷在自己編織的青春中，流著自己的眼淚，看著過(guò)往的人們出現(xiàn)，消失。出現(xiàn)，消失。

　　破，破，破！

　　一切都是殘破的，當(dāng)支離破碎的'回憶逝去時(shí)，所有人都試圖抓住或挽回什么，可是我沒(méi)有，因?yàn)槲抑�道，這冥冥中的一切是早已注定的。

　　時(shí)間不會(huì)倒流，所以它前進(jìn)了，一年就這么過(guò)去了。

　　我站在20xx年的邊緣，回首一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛一切都是錯(cuò)，幸福和快樂(lè)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　現(xiàn)在的我，無(wú)力回頭。

　　聽(tīng)著筆尖在紙上劃出細(xì)微的聲響，寫(xiě)著我憂(yōu)傷的文字，手上的轉(zhuǎn)筆年華仍在繼續(xù)，我望著鏡子里憂(yōu)郁又傷感的眼神，站在20xx年的盡頭，熱淚盈眶。

　　后記20xx年的曙光

　　揮手告別20xx年的絕望，當(dāng)太陽(yáng)重新從地平線(xiàn)下升起時(shí)，我迎著20xx年的第一縷曙光，微笑。

　　新的一年到來(lái)了，我站在20xx年的起跑線(xiàn)，張開(kāi)雙臂重新?lián)肀н@個(gè)世界。

　　一切都會(huì)好起來(lái)的。

　　再回首作文 篇10

　　今天收拾書(shū)柜時(shí)翻到了前兩個(gè)學(xué)期的小作文本。

　　以前爸爸說(shuō)，作文本留下來(lái)都不要扔，初中畢業(yè)后裝訂成集子，于是我把用過(guò)的小作文本都?xì)w到一類(lèi)，完整的存放在書(shū)柜上的某一個(gè)角落。

　　我心血來(lái)潮翻開(kāi)曾經(jīng)的小作文本一篇一篇看過(guò)去，那稚嫩的文筆，頗具小學(xué)生的寫(xiě)作風(fēng)格。我突然的就想到了曾經(jīng)自己對(duì)待小作文的態(tài)度，避如蛇蝎，厭惡至極。然而現(xiàn)在情況似乎完全不同，不再是寫(xiě)完三百字草草收尾，而是反復(fù)斟酌每個(gè)句子，讓作文更加協(xié)調(diào)些。

　　當(dāng)翻到初一下學(xué)期的作文本時(shí)，我才深刻體會(huì)到了那時(shí)的幼稚，整天抒發(fā)著莫名的`感情，仿佛每天都生活在水深火熱之中，裝作已經(jīng)看破紅塵的口吻，絮絮叨叨地訴說(shuō)著和朋友之間的小打小鬧，復(fù)雜情感，班里發(fā)生的破事兒等等，像是老太太的裹腳布，又臭又長(zhǎng)。正當(dāng)我感嘆是怎樣寫(xiě)出這種難以稱(chēng)之為作文的東西時(shí)卻看到了最后的優(yōu)+，我想，這或許是老師在鼓勵(lì)我繼續(xù)寫(xiě)下去，無(wú)論好壞，總有寫(xiě)得好的一天。

　　寫(xiě)得多了就發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不那么難寫(xiě)，反而更加喜歡寫(xiě)了，縱然那里有著連現(xiàn)在的我都所認(rèn)為幼稚的事件，可笑的情感，但無(wú)疑，那是記載時(shí)光流逝的證據(jù)，那是記載著我也曾叛逆過(guò)沒(méi)心沒(méi)肺過(guò)的證據(jù)，那記憶著我曾自以為是裝作小大人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　也不得不說(shuō)，舊時(shí)光她是個(gè)美人。

　　再回首作文 篇11

　　走在無(wú)人的街／聽(tīng)著悲傷的歌／被刺骨的風(fēng)吹著／心里說(shuō)不盡的痛／那么凄涼。

　　——題記

　　朋友們總是說(shuō)我活的很快樂(lè)，很瀟灑，整天嘻嘻哈哈的，說(shuō)我的快樂(lè)可以感染很多人，讓他們不悲傷。

　　我對(duì)這種說(shuō)法很，怎么說(shuō)，很高興�？墒牵�在沒(méi)有人的時(shí)候，或是在我認(rèn)真做某事的時(shí)候，我的冷與那與生俱來(lái)的靜，和周?chē)�散發(fā)的氣息，可以讓人遠(yuǎn)離我，讓人不敢靠近。我總是喜歡這時(shí)候的自己，可以一個(gè)人很靜很靜的沉寂在屬于自己的世界里，不受到任何人的打擾，可以認(rèn)真的幻想，認(rèn)真的思考，不喜歡有人打擾。當(dāng)然，這樣的我，是不會(huì)被大家看到的，我會(huì)給自己穿上厚厚的保護(hù)層，很少很少會(huì)被別人看透，因?yàn)�，不喜歡自己的心情，自己的悲傷被別人了解，只要大家了解到我的快樂(lè)，哪怕是偽裝出來(lái)的開(kāi)心，也會(huì)很欣慰。夜深的時(shí)候，總會(huì)為不真實(shí)的自己得到他人肯定而感到自豪，證明我成功的將自己的內(nèi)心與外界隔離。這樣，我會(huì)很開(kāi)心。我討厭有人能看透我，了解我，所以，我總是會(huì)在他即將看透我的時(shí)候，故意疏遠(yuǎn)他。太了解我的人會(huì)發(fā)現(xiàn)我真的很可怕，內(nèi)心的一些想法，是不真實(shí)，不切實(shí)際，表面上看起來(lái)是個(gè)什么都不懂的小孩子，內(nèi)心卻是什么都了解，什么都有一定看法的，可以看透讀懂一切的可怕的冷漠的人。我不會(huì)把自己的脆弱流露在臉上。街上偶爾一個(gè)過(guò)路人，也許看得見(jiàn)我的失落，可畢竟那只是生命中的一個(gè)過(guò)客，他不會(huì)來(lái)了解我。經(jīng)歷的事太多太多，多的都忘記了怎么痛。

　　落落給我講了很多有關(guān)于她奶奶和他爸爸媽媽的事情，聽(tīng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的故事也是那么的悲涼，他也是可憐的孩子，也為了自己沒(méi)有好好珍惜一些事情而悲傷，那種悲傷，不是一般人可以理解的。在聽(tīng)的講的時(shí)候，他的眼眶紅了，我的淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)，我想如果，如果不是在教室，不是大家都在，我的眼淚就真的流了下來(lái)。沒(méi)有珍惜，所導(dǎo)致的后悔，寂寥，孤獨(dú)，是無(wú)法用華麗的文字表達(dá)出來(lái)的。

　　回家的路上，不想有人在我旁邊給我說(shuō)話(huà)，那樣我依然會(huì)用笑臉對(duì)著他，不能沉浸在自己的世界中一個(gè)人慢慢體會(huì)那種悲傷。冷風(fēng)一直在吹著，騎著車(chē)子與風(fēng)抗衡，結(jié)果冷的.還是自己，天很黑，戴著的口罩遮住了半個(gè)臉，一直看著前方的原因，路上騎進(jìn)一個(gè)坑里，顛了一下，才發(fā)現(xiàn)，這條路是那么的凄涼，被數(shù)棵碩大的樹(shù)遮擋的密不透風(fēng)，來(lái)來(lái)往往的人也都沉寂在自己的世界里�？赡苁沁@自然環(huán)境的緣故，淚不知不覺(jué)遮住眼睛，本來(lái)迷糊的路變得暗無(wú)天日，風(fēng)吹過(guò)，淚已干，卻風(fēng)干成一道無(wú)盡的淚痕。

　　回首，小學(xué)時(shí)代的天真，只為了作業(yè)和成績(jī)而忙碌。埋頭看看現(xiàn)在，那么多的事情都要處理，卻不能回避，必須無(wú)條件的全部接受，連自己的夢(mèng)想，都不知道有沒(méi)有勇氣去實(shí)現(xiàn)。那遙遠(yuǎn)的距離，實(shí)現(xiàn)的歲月，總是與現(xiàn)實(shí)成反比，讓人無(wú)法去追憶�，F(xiàn)在能做的是什么？用社會(huì)的語(yǔ)言去描述自己該做的事情，雖然很不情愿被大人們擺布，但是卻無(wú)力改變，怎么樣都是要學(xué)習(xí)的，那就用自己最充沛的精力，去擁抱明天的朝陽(yáng)。

　　我不希望，有一天我坐在破破的屋子門(mén)外：

　　感嘆無(wú)法改變的人生，悲傷逆流成河。既然什么都看透，就無(wú)所謂割舍，不要坐在一邊抱怨，訴說(shuō)流逝的沉默。

　　再回首作文 篇12

　　又是一個(gè)感恩節(jié)。記憶中感恩節(jié)的概念已經(jīng)模糊了，我從來(lái)不在乎它，因而也沒(méi)有把它放在心上。直到這一年，它才被我記憶深處的那一抹謝意喚醒。腦海里偶爾會(huì)閃過(guò)幾幅畫(huà)面。那是什么樣子的呢？是母親您為我撐起一把擋雨的大傘；是父親您張開(kāi)雙臂保護(hù)著要受傷的我；是母親您將我冰冷的手放在您溫暖的懷里；是父親您將外套披在哆嗦的我的肩上。

　　母親，曾經(jīng)的您，是一位美麗的少女，傾城的容貌，曼妙的身姿，您盡情的享受著那如花般絢麗的青春和年華；而如今的您，皺紋悄悄地爬上了臉頬，白發(fā)不經(jīng)意間的顯露，細(xì)膩的手變得粗糙了，您從活力四射的少女轉(zhuǎn)變成了一位含辛茹苦的`母親。

　　父親，曾經(jīng)的您，是一位瀟灑的小伙，英俊的臉龐，挺拔的身姿，沉醉于您那風(fēng)華正茂的青春和年華；而如今的您，腰桿彎了，背挺不直了，身體也不太好了，昔日的風(fēng)采消失了，臉上的笑容不見(jiàn)了，多了一絲愁苦和煩悶。整日為生計(jì)而擔(dān)憂(yōu)、奔波。您從滿(mǎn)面紅光的青年轉(zhuǎn)變成了一位操勞不已的父親。

　　母親啊，突然記起那一天，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和您吵架，還說(shuō)您是位壞媽媽?zhuān)�就知道想著弟弟從�?lái)不顧我的感受。然后我頭也不回地摔門(mén)而出。回來(lái)后，便再也沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)，一個(gè)人悶在被窩里睡覺(jué)。暮色蒼茫，夜寧?kù)o了，而我卻依稀聽(tīng)到了您在小聲的哭泣。

　　父親啊，突然記起那一天，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，被您狠狠地批評(píng)了一頓，一時(shí)心煩氣躁忍不住頂了兩句，被您無(wú)情地打了一巴掌，冰冷的淚水劃過(guò)我的臉龐，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是瞪著您，心里充滿(mǎn)了怨恨，任由眼淚滴落下來(lái)�；厣竦囊凰查g，我看到了您在角落里默默地抽著煙，眼中卻充滿(mǎn)了憂(yōu)傷和心疼。

　　母親啊，突然記起那一天，放學(xué)后的教室里空無(wú)一人，只留我獨(dú)自徘徊，孤獨(dú)地望著窗外的大雨時(shí)，嘆了一口氣，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被自己的父母接走，不免有些失望�！昂脽o(wú)助，竟然沒(méi)有一個(gè)可以讓我依偎的地方。”這是我內(nèi)心的感受。我凝視著門(mén)外，雨中隱隱約約出現(xiàn)了人影，是您！心頭劃過(guò)一絲欣喜和感動(dòng)，暖流涌了上來(lái)。您彎著身子，冒著大雨朝我走了過(guò)來(lái)，和我共撐一把傘，我分明看到了您的半邊身體被大雨無(wú)情地淋透了，您把整把傘都給了我。

　　父親啊，突然記起那一天，窗外飄著輕盈的大雪，寒冷的天氣直逼得人打哆嗦，同學(xué)們穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，渾身熱乎乎的，雖然我穿的也不少，但因?yàn)閺男∩眢w就不好，所以抵御不了寒冷。寒風(fēng)凜冽，吹得我身體直發(fā)虛，走出校門(mén)四處張望時(shí)，偶然看見(jiàn)一個(gè)模糊的身影，是您！“您怎么在這？”我疑惑了。您向我笑笑把手中的外套搖了搖。心頭一震，淚水溢滿(mǎn)了眼眶。強(qiáng)忍住淚水不讓它涌出，拼命地咬著嘴唇，向您走去。接過(guò)外套，轉(zhuǎn)身的剎那間我哭了，淚水止不住地流。回到班里，望著同學(xué)們羨慕的眼光，我好高興自己能有這么一位父親。

　　父親啊，最高的不是山峰，而是您的背影；最深的不是溝壑，而是您的皺紋；最暖的不是陽(yáng)光，而是您的懷抱。母親啊，最遠(yuǎn)的不是天邊，而是您的等待；最廣的不是大海，而是您的博愛(ài)；最熱的不是烈火，而是您的問(wèn)候。父親，您的愛(ài)，偉岸如青山；寬廣如江海；母親，您的愛(ài)，圣潔如冰雪；溫暖如驕陽(yáng)。

　　這個(gè)感恩節(jié)我想為您送上最深的感謝。心中涌起的感謝我無(wú)法抑制。感謝母親，您的十月懷胎，感謝父親，您的多年養(yǎng)育。感謝母親，您的噓寒問(wèn)暖，感謝父親，您的嚴(yán)加教育。感謝母親，您的每一頓飯，感謝父親您堅(jiān)實(shí)的肩膀。感謝母親，您溫情的撫摸，感謝父親，您深切的叮嚀。感謝母親，您永遠(yuǎn)的牽掛，感謝父親，您給我溫暖的家。

　　再回首作文 篇13

　　歲月的流逝沉淀了往日的悲歡，回眸，望見(jiàn)了喜悅，望見(jiàn)了憂(yōu)傷，望見(jiàn)了歡笑，望見(jiàn)了孤獨(dú)。從流年的飛逝中，我學(xué)會(huì)了淡定。再回首，那時(shí)心痛，仍然會(huì)微笑著看。

　　開(kāi)學(xué)第一天。學(xué)校。我、老師、同學(xué)們。

　　入學(xué)考試的成績(jī)公布，果然不理想。全級(jí)第四十一名的成績(jī)使我與光彩絕緣。數(shù)學(xué)自然很差，就連曾經(jīng)引以為傲的語(yǔ)文也失去了光輝。分到了四班，和“鐵哥們”從此分隔兩地，僅僅一班之隔，卻宛若銀河，將我們隔離開(kāi)。

　　陌生的教室，陌生的同學(xué)，讓我有一種孤獨(dú)感。原來(lái)相熟的同學(xué)都被分到了其他班級(jí)，剩下幾個(gè)原來(lái)同班的同學(xué)，卻又接觸不多。班里同學(xué)興高采烈地交談，我卻孤零零地坐著。忽然發(fā)現(xiàn)我其實(shí)很不合群。忽的，我下了一個(gè)決定�！班拧�…你的名字是？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn)前面的女生�！拔医袆⒁荻�。你呢？”前面女生卻是很自然的�！拔医�，董睿霄。”就這樣我認(rèn)識(shí)了在四班的第一個(gè)朋友，我們班既漂亮且成績(jī)優(yōu)秀的.班花。

　　第一次月考后。學(xué)校。我、老師、同學(xué)們。

　　第一次月考，心里很緊張，考完一場(chǎng)馬上找同學(xué)對(duì)答案。一樣，長(zhǎng)舒一口氣；不一樣，便開(kāi)始提心吊膽，覺(jué)得一定是自己錯(cuò)了。是六年級(jí)的深淵給我留下的陰影？

　　考完試不過(guò)兩三天，便急不可待地找老師問(wèn)成績(jī)，可得到的答復(fù)總是“未看完”。于是繼續(xù)提心吊膽，上課也難以集中精力。終于，班主任公布了成績(jī)。同學(xué)們有的長(zhǎng)吐一口氣，有的愁眉不展，八成實(shí)在考慮怎么和父母交代；有的訴說(shuō)自己為什么沒(méi)考好……我悶悶不樂(lè)地坐在座位上，沒(méi)心情聊天，只是看著喧鬧的同學(xué)們。雖然自己考了第一，但是語(yǔ)文的失誤是絕對(duì)不允許的，更何況是作文出了偏差。我下定決心，一定要將語(yǔ)文學(xué)好。

　　下雨天。家中。我。

　　我坐在書(shū)桌前，看著雨滴打到窗戶(hù)上，然后形成一個(gè)大水珠，從窗戶(hù)下滑落。我想看窗外，看窗外雨中的風(fēng)景�？墒俏铱床坏�。

　　孤獨(dú)，寂寞，傷感。

　　提起筆想寫(xiě)些什么，卻沒(méi)有靈感浮現(xiàn)，只得放棄。腦海中只有她們會(huì)心的微笑，緊依著的身影。我想哭，但哭不出來(lái)，只覺(jué)得心里發(fā)悶。真想這時(shí)候有人來(lái)和我大吵一架，讓我可以抱著枕頭大哭一場(chǎng)。可那只是愿望，不會(huì)實(shí)現(xiàn)的愿望而已。也許在別人眼里，我是一個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”到固執(zhí)的人�？晌抑�道，不是這樣的。我也會(huì)哭，只是不在朋友面前而已。我只是一個(gè)自卑的女孩子，假裝堅(jiān)強(qiáng)，維護(hù)自己那一點(diǎn)自尊。為了自尊，我開(kāi)始變假，甚至要付出失去朋友的代價(jià)�？晌沂悄菢右粋�(gè)怕孤獨(dú)的人！

　　終于忍不住，溢滿(mǎn)眼眶的淚輕輕滾落。

　　某周五。學(xué)校、回家路上。我、慧子。

　　周五是所有同學(xué)所期盼的。不僅僅因?yàn)橛畜w育和微機(jī)課，更因?yàn)橹芪宸艑W(xué)，走讀的可以回家上網(wǎng)打網(wǎng)游，住宿的可以回家與家人團(tuán)聚。原本放學(xué)后我要和慧子一起騎自行車(chē)回家的，但是慧子的自行車(chē)找不到了，而我的車(chē)后座上放了一個(gè)超大號(hào)書(shū)包。尋找無(wú)果，我決定和慧子一起步行回家。路上我們忽而說(shuō)班里的事，忽而說(shuō)路上的風(fēng)景。說(shuō)不了幾句總要笑一陣。我忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我不孤單。朋友們都在我的身邊，我們一直并肩而行！

　　現(xiàn)在。電腦前。我。

　　輕輕地敲下這些文字，一種想要微笑的沖動(dòng)涌上來(lái)。再回首，心中被幸福與寧?kù)o裝滿(mǎn)。我發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，我已長(zhǎng)大。

　　再回首作文 篇14

　　期末考試開(kāi)考，第一場(chǎng)備受家長(zhǎng)們關(guān)注的便是占分?jǐn)?shù)很高的作文啦，我們有幸邀請(qǐng)到愛(ài)智康可愛(ài)的'語(yǔ)文老師小月老師第一時(shí)間給我們家長(zhǎng)做了市區(qū)這次期末考試語(yǔ)文作文題目《再回首》的解析~

　　小月老師是這么說(shuō)的：

　　從題目入手，既可以看做是回憶性的文章，又可以說(shuō)是成長(zhǎng)性的文章。

　　“回首”即“回憶”，漫漫人生，我們走過(guò)一段路，遇到一些人，經(jīng)歷過(guò)一些事。過(guò)去之于今天，今天之于未來(lái)，已成回憶。

　　選定中心

　　回首過(guò)往，自己一定在某些方面有所感悟，有所成長(zhǎng)。所以，就要選定一件具體的事，認(rèn)真回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

　　詳略得當(dāng)

　　要注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，這件事的發(fā)生一直影響著至今的自己。所以重點(diǎn)也要敘述如今自己的一個(gè)成長(zhǎng)與感受。在記敘和描寫(xiě)中或在文章結(jié)束時(shí)來(lái)點(diǎn)抒情，這樣能點(diǎn)明中心。

【再回首作文】相關(guān)文章：

再回首作文07-10

再回首作文05-28

再回首的作文08-24

再回首12-20

再回首作文【精】10-13

再回首作文[熱]10-08

再回首作文（精）10-06

再回首的作文（優(yōu)）10-23

再回首作文【通用】12-15

再回首作文(推薦)12-15