《Are you ready for a song》優(yōu)秀教案

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《Are you ready for a song》優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教學目標

　　協(xié)助同學復習以和加以鞏固本單元所學知識，例如：明信片和信封上地址的正確書寫，郵票的正確粘貼位置，以和電子郵件中姓名的書寫位置等等。從而協(xié)助同學了解到日常生活中如何正確書寫信封和收發(fā)e—mail。

　　二、教學重難點

　　1．歌曲韻律的掌握。

　　2．單元新授單詞的正確拼讀。

　　三、教具、學具

　　1．多媒體、錄音機。

　　2．同學自制明信片、信封。

　　四、優(yōu)秀教案

　　Step1：Review

　　T：Hello！Boys and girls！Nice to see you！

　　S：Nice to see you！

　　T：This unit we have learned how to write the address on the postcard and where do we stick the stamp on the envelope。 Now，who can tell me about these？

　　S：We stick our stamps in the top，right corner 。

　　T：Yes，you are right！ok！where do we write our name if we write an e—mail？

　　S：Write it at the bottom 。

　　T：Good！

　　Step2：the song

　　1、播放錄音讓同學熟悉歌曲，了解歌曲大意。

　　2、再次播放歌曲，中間停頓。要求同學回答歌曲中相應(yīng)的問題。

　　3、逐段教授歌曲，請學得較快的同學到前面領(lǐng)唱。

　　4、將同學分成兩組，采用問和答的形式對唱。

　　Step3：the story

　　1、在閱讀之前，和同學們一起討論一些相關(guān)問題。例如：

　　Has anyone in the class ever sent an e—mail？

　　Look at the pictures 。who sends an e—mail in this story？

　　Where are Danny，Jenny and Li Ming？（in Beijing，at the hotel。）

　　Where is Little Zeke？（in Canada。）

　　2、播放錄音，同學聽錄音仔細閱讀。

　　3、討論以下問題，協(xié)助同學加深對故事大意的理解。

　　Who does Jenny send the e—mail to？

　　Who gets the e—mail？Why？

　　Did you like the story？Why or why not？

　　4、利用《活動手冊》，完成聽力練習。

　　5、結(jié)合故事，做Secret Word游戲。播放故事錄音并仔細觀察同學理解情況。不時地停止播放錄音并更換秘密詞匯。

　　五、板書設(shè)計

　　This is the of the 。

　　This is the This is the 。

　　This is the

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