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畢業(yè)生接收函

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畢業(yè)生接收函11篇(熱)

  在當下的社會中,有各項事務需要接收函,根據(jù)場景的不同,接收函的內(nèi)容也大不一樣。寫接收函不知道怎么寫?以下是小編精心整理的畢業(yè)生接收函,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)生接收函11篇(熱)

畢業(yè)生接收函1

xx學院:

  經(jīng)考核合格,同意接收xx職業(yè)技術(shù)學院 屆 專業(yè)畢業(yè)生 到 部門工作,試用合格后給予辦理錄(聘)用手續(xù)。

  年 月 日

  (請沿虛線剪下寄回至:福建省龍巖市閩大路8號,xx職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)辦,郵編364021)

畢業(yè)生接收函2

____大學:

  經(jīng)我校研究決定,同意接收貴校20__級專業(yè)同學來我校實習,實習時間20__年9月1日至20__年10月31日。我校明確南師大對實習生教育實習的`要求,提供實習生相應的實習條件,安排有豐富教育教學和管理經(jīng)驗的學科教學指導教師和班主任指導教師進行全程指導,提供實習生不少于8節(jié)課的實際課堂教學實踐鍛煉機會,并在實習結(jié)束后對該生進行就業(yè)考查。特此函告。

  實習學校(公章)

  20______年______月______日

畢業(yè)生接收函3

  畢業(yè)生就業(yè)接收函

  黃河水利職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)處:

  經(jīng)研究決定,我單位同意接收貴校 二○一三屆畢業(yè)生___________同學

 。▽I(yè)_______________________;性別□男□女)到我單位 工作,請按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。畢業(yè)生派遣時報到證(□需要□不需要)打印我單位全稱。

  單位 (公章) :

  年 月 日

  用人單位基本情況(請用人單位填寫,□內(nèi)請選擇打上√)

  單位通訊地址:_______________________________________

  聯(lián)系人:____________ 聯(lián)系電話:_______________ 郵編 :__________

  畢業(yè)生檔案: □我單位有檔案接收權(quán) □我單位無檔案接收權(quán)

  檔案機要郵寄地址:___________________________________

  畢業(yè)生戶口: □統(tǒng)一要求遷到我單位 □我單位不管理 □按畢業(yè)生自愿遷移

  戶口遷移詳細地址:_________________________________________

  畢業(yè)生基本情況(以下由畢業(yè)生填寫)

  專業(yè)班級: _____________ 聯(lián)系電話:______________

  畢業(yè)生應聘意見:我自愿到貴單位工作。

  畢業(yè)生簽字:

  (學校蓋章)

  年 月 日

畢業(yè)生接收函4

xx學院:

  我單位擬接收貴校 系 專業(yè)畢業(yè)生__________ (學號: )到我單位工作,請貴校協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)。

  (加蓋企業(yè)人事專用章)

  年 月 日

  接收單位名稱:

  單位地址: /省(自治區(qū)、直轄市) /市(地區(qū)) /縣(區(qū))

  聯(lián)系人: 聯(lián)系電話:

  上級主管部門:

  單位性質(zhì):

  檔案轉(zhuǎn)寄單位名稱:

  戶口遷移地址:

畢業(yè)生接收函5

  正當畢業(yè)生拿著簡歷到處找工作時,西北師范大學知行學院的數(shù)百畢業(yè)生卻遭遇“被就業(yè)”。近日,學生和家長來到知行學院辦公樓前,希望學校能夠更改信息。多位學生反映,學校為了提高就業(yè)率,用畢業(yè)證、學位證等“脅迫”學生做“假接收函”,部分“被就業(yè)”學生報考基層公務員資格受影響。6月23日,知行學院回應稱,已經(jīng)陸續(xù)更改涉事學生的“畢業(yè)去向”狀態(tài)。

  用畢業(yè)證、學位證脅迫學生做“假接收函”,學生找不到工作還要配合學校造假,學校如此“潛規(guī)則”畢業(yè)生,讓畢業(yè)生情何以堪?教育人格又體現(xiàn)在哪里?

  其實,不只是個別學校威逼學生假就業(yè),就業(yè)率造假早已是一件皇帝的新裝。盡管人社部的數(shù)據(jù)顯示,高校畢業(yè)生就業(yè)率超過九成,但是事實告訴我們:不少學生確實是“被就業(yè)”的。九成就業(yè)率就是一個數(shù)字游戲。

  就業(yè)率本身就不是一個十分清晰的概念。不僅到機關(guān)企事業(yè)單位上班叫就業(yè),考研、開店、在網(wǎng)上兼職叫就業(yè),在實習單位蓋個章叫就業(yè)。更有不少學校像西北師范大學知行學院這樣,采取種種威強硬措施逼迫學生上交子虛烏有的“就業(yè)協(xié)議”,或者報告學生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè),以期在激烈的生源競爭中分到一杯羹。就業(yè)率造假不僅損害了畢業(yè)生利益,破壞了學校形象,而且干擾正常的招生就業(yè)秩序、誤導國家招生就業(yè)政策。

  但是,教育部讓高校在就業(yè)率上不造假,有些勉為其難。教育部一方面對就業(yè)率造假“一票否決”,另一方面又加大高校教學評估中的就業(yè)率權(quán)重,就業(yè)不好的'專業(yè)將少招、停招。對外宣傳就業(yè)率下降,學校的聲譽也會受到影響,造成招生困難。學校顯然不希望看到這樣的局面。就業(yè)率造假被否決,就業(yè)率低就減、停招,這讓就業(yè)不理想的學校與院系如何是好?在生存重壓下,為了上交體面的就業(yè)數(shù)據(jù),學校、院系在就業(yè)率造假之路上越走越遠,就業(yè)率成為數(shù)字游戲并不奇怪。

  大學培養(yǎng)人才不同于工廠加工產(chǎn)品。相關(guān)部門不能完全以就業(yè)率來評估大學辦學水平。大學生就業(yè)難的問題還反映出就業(yè)市場結(jié)構(gòu)失衡的矛盾。正如華南師范大學諶新民教授所言,“不是大學生多了,而是我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)存在嚴重的失衡。由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和產(chǎn)業(yè)梯級轉(zhuǎn)移的滯后,導致大學生就業(yè)難。”大學生就業(yè)難,并非都是專業(yè)設置不合理的原因,還與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)配置不合理,高等教育質(zhì)量下降有關(guān)。就業(yè)供求關(guān)系本是一個動態(tài)概念,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是一個漸進的過程。所謂“風水輪流轉(zhuǎn)”,今年就業(yè)不理想,不意味著明年、后年“滯銷”。暫時就業(yè)好的專業(yè)也不意味著來年風景依舊獨好。

  不敢說就業(yè)率造假都是逼出來的,但是學生“被就業(yè)”的現(xiàn)實值得思考。如果大學唯就業(yè)率馬首是瞻,單純以就業(yè)率的高低衡量大學辦學質(zhì)量,顯然不是現(xiàn)代大學教育的應有之義。對此,人社部要創(chuàng)新就業(yè)率統(tǒng)計機制,教育部要完善高校辦學評估機制,同時加強社會監(jiān)督,問責曝光出來的就業(yè)造假案例,剎住就業(yè)造假歪風,為畢業(yè)生營造真實、公正的就業(yè)環(huán)境,讓虛浮的就業(yè)率回歸現(xiàn)實,脫下“被就業(yè)”這身皇帝的新裝。

畢業(yè)生接收函6

_________學院:

  經(jīng)研究決定,_________同意接收貴校_________學院_________專業(yè)_________同學(學號:_________)來我單位實習。實習崗位:_________,時間從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日,委派同志(職稱/職務:_________,聯(lián)系電話:_________)進行實習業(yè)務指導,實習期間,工作安全由我單位負責承擔,學生人身財產(chǎn)安全由學生本人承擔。

  特此證明。

  實習單位(公章):_________

  實習生簽名:_________

  20xx年x月x日

  單位存根

畢業(yè)生接收函7

xxx學院:

  茲有我單位接收貴院20xx屆畢業(yè)生董曉智到我處參加實習實踐,具體時間從xx年x月x日至xx年x月x日,在此期間,本單位保證嚴格要求學生遵守單位的規(guī)章制度,確保人身安全,在學生實習實踐方面給予大力支持。特此證明。

  接收單位(蓋章):

  xx年x月x日

畢業(yè)生接收函8

x大學:

  我單位擬接收貴校 專業(yè)(本科/碩士/博士)畢業(yè)生__________ (學號: )到我單位工作,請貴校協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)。

  本函僅證明接收就業(yè),不承諾解決戶口,以最終審批結(jié)果為準。

  (加蓋企業(yè)人事專用公章)

  年 月 日

  接收單位名稱:

  單位地址: /省(自治區(qū)、直轄市) /市(地區(qū)) /縣(區(qū))

  聯(lián)系人: 聯(lián)系電話: 單位性質(zhì):

  上級主管部門:

  檔案轉(zhuǎn)寄單位名稱:

  檔案轉(zhuǎn)寄地址:

  戶口遷移地址:

  學生承諾

  本人同意畢業(yè)后到 單位工作,并將于 年 月 日

  前到單位正式報到,如果逾期未報到或擅自改變接收單位,愿承擔違約責任。

  研究生指導主任 本人簽字: 或副書記簽字:

  手機號碼:

  學院公章:

  年 月 日

畢業(yè)生接收函9

xx學院:

  經(jīng)單位研究,決定接收貴院xx屆 xx專業(yè)畢業(yè)生xx在我單位實習,實習內(nèi)容為:xx 實習時間為:xx

  特此函達

  附:1、單位通信地址:xx

  2、單位聯(lián)系方式:xx

  3、實習生聯(lián)系方式:xx

  單位名稱:xx(單位公章)

  實習學生簽字:xx

  20xx年x月x日

畢業(yè)生接收函10

xxxxxxxxxx學院:

  我單位通過研究和決定同意接收您xxxxxx法院去年水平的職業(yè)xxxxxx,如學生,從一幅中國畫xxxxxx年過去了,在xxxxxx年xx月xx日xxxxxx,專業(yè)的'(教育)的實踐,主要從事xxxxxxxxxxxx工作。

  (實踐單位簽名)

畢業(yè)生接收函11

  貴校xx屆專業(yè)學生,性別:xx,身份證件編號:xx。

  該同志現(xiàn)為我公司員工,根據(jù)公司相關(guān)規(guī)定,我公司同意接收該同志在貴校學習期間的學籍檔案。現(xiàn)向貴校請調(diào),請予以協(xié)作為盼!

  謝謝合作!

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