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中華德育故事

時間:2025-03-27 21:41:58 好文 我要投稿

【精選】中華德育故事15篇

中華德育故事1

  有一個國王對三個孩子說,給你們一次簡單的考驗,隨后就拿出了一些種子,分給了著三個孩子,孩子們感到疑問,國王說,誰要是在三個月后,種的花朵最好看,那么,誰就是我的王子了。孩子們興奮極了,紛紛跑回家里,把種子耐心地種下,每天都細心地澆水、施肥、松土,控制好溫度、濕度與光照條件,三個月之后,三個孩子來到了國王的面前。第一個孩子說自己種出來的是鮮艷的牡丹花,第二個孩子說種出來的.是嬌嫩的茉莉花,第三個孩子低著頭,沉默不語,國王看到后,摸了摸第三個孩子的頭,說,他以后就是王子了。其他兩個孩子感到疑惑,國王說,那些種子是熟的,不可能發(fā)芽的,我要找個誠實的孩子當王子。這就是誠實的好處,因為誠實,第三個孩子才會得到成為王子的機會,誠實是無價之寶,大家都應該學會誠實。

【精選】中華德育故事15篇

中華德育故事2

  黃香小時候,家中生活很艱苦。在他9歲時,母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護在媽媽的病床前,母親去世后,他對父親更加關心、照顧,盡量讓父親少操心。冬夜里,天氣特別寒冷。

  那時,農戶家里又沒有任何取暖的設備,確實很難入睡。一天,黃香晚上讀書時,感到特別冷,捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想,這么冷的`天氣,父親一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上還不能好好地睡覺。想到這里,小黃香心里很不安。

  為讓父親少挨冷受凍,他讀完書便悄悄走進父親的房里,給他鋪好被,然后脫了衣服,鉆進父親的被窩里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。

  黃香溫席的故事,就這樣傳開了,街坊鄰居人人夸獎黃香。

中華德育故事3

  《中華德育故事》中有這樣:信乃立人之根本,人無信無立,守信是一個人素質的根本體現(xiàn),是人與人交往的.準則,言出于心成于聲,落地鏗鏘,唯有這樣才能取信于人,立足于世。

  我三姑買了一套《中華德育故事》光碟,她說這盤碟很有教育意義,先借給我看。

  這盤碟很好看,我想起了一個平時跟我相處很好的同學,這么精彩的碟應該和她一起分享。我告訴了她這件事,她表示很樂意看,于是我就把碟送到了她家里。

  過了幾周還沒還我,因為這盤碟也是借的,也該還了,我不能不講信用,所以我讓她明天帶來。第二天她說忘帶了,可以理解,可能是偶爾馬虎吧。第二次她又忘帶了,我還是可以容忍。有句話說得好,事不過三,可是接下來我七次找她要碟,她七次忘帶,根本沒有把這件事當回事。

  后來,在同學們的勸說下,她答應下午把碟還我,就這樣她下午終于把碟還給了我。好難!我不知道以后還會不會把東西借給別人。

  是相互的,我們要從小養(yǎng)成良好習慣,將來成為國家有用之人!

中華德育故事4

  受屈無爭,還米不受

  漢朝時,有一個人姓鐘名離牧,字子干,是會稽那地方的人。

  他年輕時,住在永興(今浙江肅山縣南方),親自耕種二十多畝田地。當田里的稻子成熟時,有人來冒認領走,鐘離牧也不和他們爭奪,完全讓給對方。

  縣官明白這件事,就把那個冒認稻子的人捉了起來,要用國法辦他的'罪。鐘離牧竭力去救他,于是他的罪才能被赦免。

  那個人免了罪以后,帶領妻子把起初冒領來的稻子,舂打成三十多石米,就把米送還鐘離牧。

  鐘離牧關門不肯收,那個人只好把米放在道路身旁,也沒有人去拿取。鐘離牧因此而出了名,被聘請去南海做太守,而且被封“都鄉(xiāng)侯”。

中華德育故事5

  中華民族素有著禮儀之邦的美稱,有了許多浩如煙海的教育故事,來教育我們,讓讓我們來傳承這個禮儀之邦。我看了《中華德育故事》后,使我受益匪淺

  其中,有一則《俞凈意公遇灶神》,這則故事講述的是俞先生既悲慘又幸運的人生。首先,講述的是俞先生多才博學,考試成績優(yōu)異,與同樣十余人,組成了文昌社,他們定下了許多的規(guī)定:惜字放生,行之有年。俞先生原有五子四字病逝,其第三子,在八歲嬉戲過程中失蹤,俞先生疑惑不解,每當大年三十晚,他把信寫好,放在灶臺上,讓灶神轉交玉皇大帝,希望大帝改變他的命運。突然在大年三十晚,來了一位來路不明的老人,這位老人談吐不凡,又了解人物的`內心,所以俞先生,認定了他是玉皇大帝派來改變他命運的神仙,經過這位神仙的教導后,俞先生才后悔莫及,所以他改變了許多的惡習,俞先生不到三年他就功成名就,也找回了第三子。

  這個故事講述了俞先生既悲慘又幸運的人生,而下面講述的是兩個小孩之間的故事。

  管寧和華歆是一對整天形影不離的好朋友,一天,管寧和華歆一起在菜園里鋤菜,華歆看到一片金

  子,便藏了起來,而管寧卻不同,他把金子視瓦石扔了出去;氐郊液,管寧把與華歆的席子割開,來教育華歆不要貪財。

  中華民族這個禮儀之邦,是時候讓我們傳承下去了!

中華德育故事6

  兩個小故事中,我記憶猶新的是其中的一個故事“老萊斑衣”,這個故事的主要內容是:周朝時候,有個老萊子,他不知道他自己姓什么,只知道自己是楚國人。老萊子生性十分孝順,總是把最好的東西用來供養(yǎng)雙。老萊子雖已年過七十,但在父母面前,從來不提“老”這個字,如果張口說老,閉口言老,那父母就會覺得,自己已經走入風燭殘年,垂垂老矣了。一個人年過古稀,他的父母少說也有九十幾歲了,身體都會比較虛弱,行動不便,甚至老眼昏花。善解人意的老萊子很能體恤父母的心情,為了能夠讓父母開心,他裝出許多活潑可愛的樣子,來逗雙親高興,可以說是用心良苦。他常常穿著色彩斑斕的衣服,裝成嬰兒的樣子,在父母面前又蹦又跳地跳舞。他還在父母面前戲弄小鳥,做出孩兒玩耍的樣子,博得父母的歡喜。有時候他挑兩桶水,故意將水打翻,弄的衣服濕淋淋的,他就做出小孩啼哭的聲音來,他的父母便“哈哈哈”大笑起來。

  老萊子對他的父母十分的孝順。說到孝順,我對我的'父母也挺孝順的。記得又一次,媽媽生病了,到了該吃午餐的時候,媽媽偏要下床做飯,我攔著媽媽,說:“媽媽,你還是好好休息吧,我去下面條!闭f完,我立即走向廚房。然后做了兩碗面條,把一碗端到了媽媽的床前,說:“媽,我做的和你做的還是有差別的,可能不好吃,但湊合吃吧!眿寢屝α诵Γf:“不好吃也沒關系,這是你做的呀!眿寢尦酝朊鏃l后睡著了。我想:以前吃完飯,媽媽都會把客廳打掃一下,不如我?guī)蛬寢尨驋。說干就干,我立刻拿出掃帚,把客廳掃干凈,然后把拖把洗干凈,又把客廳拖了一遍。為了不吵醒媽媽,我沒有把客廳的電視打開,自己進臥室看書了。

  看了中華德育故事,我懂得了如何孝順父母,我以后一定要像老萊子一樣,孝順父母。

中華德育故事7

  郭汲,東漢人,官至大司空、太中大夫。他一貫注重恩德,在當時聲譽很好。郭汲在并州任職時,一次下去考察,途經美稷縣,當?shù)氐暮⒆觽兟動嵑,自發(fā)地聚集到一起夾道歡迎他。郭汲不知情,就問:“小朋友,你們這是在干什么呀?”孩子們回答說:“聽說您要來,我們特來歡迎!”郭汲聞言趕忙下馬,一一答謝。在美稷縣辦完事后,孩子們又聞訊趕來送郭汲,并問他什么時候返回。郭汲立即讓隨從計算返程的日期,告訴了他們。由于事情辦得十分順利,返回美稷縣的日子比預期早了一天,但為了不失信于孩子們,郭汲下令在縣城外的'野亭露宿一晚,等到第二天才入城……

中華德育故事8

  有位小官叫朱云,剛正不阿,敢說敢為,便上書請求朝見。當著滿朝公卿大臣痛陳朝政積弊:“當今朝中許多大臣,對上不能輔佐陛下,對下不能為百姓造福:只知領取國家俸祿,還要欺壓百姓。請陛下賜給我一把尚方寶劍,斬殺一個大奸臣,以警誡其他的官員!背傻蹎柕溃骸罢l是奸臣?”朱云指著“特進”道:“就是安昌侯張禹!”漢成帝大怒道:“你個小小官吏,竟敢在下面誹謗大臣,還到朝堂上辱罵我的老師,罪當處死,不能赦免!”

  御史遵旨上前,要捉拿朱云,朱云不肯就范,兩手緊緊攀住殿前的欄桿,奮力掙扎,竟把鐵欄桿折斷了。朱云大笑呼道:“我有幸能與龍逄、比干為伍,一齊去游地府,也心滿意足,死而無憾了。殊不知漢家天下將會怎樣樣呢?”這時,左將軍辛慶忌挺身而出,在丹墀上叩頭諫道:“朱云雖然無禮,但他是直炮筒子,為江山社稷計。如果他的話講得對,不能殺他;即使他講得不對,也就應容納他,以免阻塞言路。臣愿以一死擔保!”辛慶忌奏罷,竟把頭叩出血來,漢成帝被兩位諍臣感動了,便赦免了朱云。

  事后,宮廷總管帶人要來修補被朱云折斷的欄桿,漢成帝語重心長地說:“不要換新的.了,我要保留這根欄桿的原樣,用它來表彰直言敢諫的臣子!”

中華德育故事9

  古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的。

  北宋時期的文學家和政治家晏殊,14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來可以不參加科舉考試便能得到官職,但他沒有這樣做,而是毅然參加了考試。事情十分湊巧,那次的考試題目是他曾經做過的,得到過好幾位的指點。這樣,他不費力氣就從千多名考生中脫穎而出,并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒有因此而洋洋自得,相反他在接受皇帝的復試時,把情況如實地告訴了皇帝,并要求另出題目,當堂考他;实叟c大臣們商議后出了一道難度更大的題目,讓晏殊當堂作文。結果,他的文章又得到了皇帝的夸獎。

  晏殊當官后,每日辦完公事,總是回到家里閉門讀書。后來皇帝了解到這個情況,十分高興,就點名讓他做了太子手下的官員。當晏殊去向皇帝謝恩時,皇帝又稱贊他能夠閉門苦讀。晏殊卻說:“我不是不想去宴飲游樂,只是因為家貧無錢,才不去參加。我是有愧于皇上的夸獎的'!被实塾址Q贊他既有真實才學,又質樸誠實,是個難得的人才,過了幾年便把他提拔上來,讓他當了宰相。

  晏殊受到皇帝的賞識和重用的故事說明,一個人為人的誠實,表里如一,不弄虛作假,對于取得別人的信任是多么的重要!

中華德育故事10

  晉朝時候有個曹攄。做了臨淄地方的縣官。那縣的牢獄里。有許多判了死罪的犯人。曹攄在年底邊。到牢獄里去巡視。見著了這一班判死罪的`囚犯。心里很可憐他們。就說道。過新年、在人情上是很重要的。你們難道不想暫時回到家里去嗎。囚犯們都哭著說。偌若能夠暫時回家。就是死了。我們也沒有什么怨恨了。曹攄就盡數(shù)把他們放了出來。限了日期。叫他們回到獄里。屬員們很固定地和他爭執(zhí)。曹攄說道。這班人雖然都是小人。但是用恩義待他們。不至于負義的。我就替諸位擔當了這個職責好了。果然到了限定的日期。一班犯人。相率到來。并沒有遺失了一個。

中華德育故事11

  東漢魯國,有個名叫孔融的孩子,十分聰明,也非常懂事?兹谶有五個哥哥,一個小弟弟,兄弟七人相處得十分融洽。

  有一天,孔融的媽媽買來許多梨,一盤梨子放在桌子上,哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

  孔融看了看盤子中的梨,發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的,不揀大的,只拿了一只最小的梨子,津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為,心里很高興,心想:別看這孩子剛剛四歲,卻懂得應該把好的東西留給別人的'道理呢。于是他故意問孔融:“盤子里這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個最小的呢?”

  孔融回答說:“我年紀小,應該拿個最小的,大的應該留給哥哥吃!

  爸爸接著問道:“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說,他應該拿最小的一個才對呀?”

  孔融說:“我比弟弟大,我是哥哥,我應該把大的留給小弟弟吃!

  爸爸聽他這么說,哈哈大笑道:“好孩子,好孩子,你真是一個好孩子,以后一定會很有出息。”

中華德育故事12

  面對家庭、社會共同的需要深明光大,“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的中華傳統(tǒng)美德教育,是為師者春風化雨的神圣社會責任。但在具體教學中,單提這些倫理道德的名詞,對孩子們來說,確實太抽象了。老師一定要融入生活的事例,以便讓學生體會正確的做人道理,真切感知這些倫理道德是如何落實在生活之中的。每則故事都有當時的歷史背景和社會因素。老師不可任意增加內容或曲解事實,也不可因今人做不到就妄加批判,老師一定先要肯定尊重人性本善的至德至行。讓孩子們融入故事,培養(yǎng)良好德行,這本書高年級的孩子老師可以推薦給他們閱讀,而對于低年級的孩子可以用老師講故事孩子聽故事的方式進行。老師給孩子們講完白話故事,可以啟發(fā)他們思考,哪些人物值得學習,哪些值得警惕?如何在生活中落實文中人物的可貴之處!

  例如講完《黃香溫席》的故事,可能學生全記,記在的生活環(huán)境不需要我們再手搖扇子涼席了。此時可以讓孩子們思考,結合現(xiàn)在的情況,夏天我們如何孝敬忙碌了一天的父母。

  啟發(fā)他們把手搖扇換成電扇或在父母睡前,用電扇吹涼席或把空調調到合適的溫度,讓父母在睡前能感受涼爽。為了父母的身體健康,我們要細心地照顧父母。讓孩子們明白在日常生活、學習中,如何善體親心,如何學做當代的小黃香。

  又如:講完《黔婁嘗糞》這個故事,讓孩子們說說這個故事中的哪個人讓你感動?為什么?讓孩子們談談自己的看法,哪怕是不太合適的看法。讓孩子們明白過去醫(yī)療條件不發(fā)達,所以任何化驗的工作都要親自去做。現(xiàn)在我們可以借助高科技來化驗,不用那樣親自嘗糞便了。但是父母對我們恩重如山,我們欲報之情是永遠沒有辦法抱盡的,孝是天之經地之義,孝敬自己的父母是理所當然的,是為人子女必須要做的事。

  再如:講完《蘇武牧羊》這則故事后,讓孩子們說說我們應該向故事中的誰學習?我們要向蘇武學習些什么?讓孩子們明白蘇武至死都不投降匈奴是忠貞愛國的表現(xiàn),他的這種愛國精神令人感動,不但在漢朝,在匈奴這樣的`國家也贏得了尊敬。這種愛國精神也給了他戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的的力量,幫助他生存下來。我么長大了也要象蘇武一樣熱愛祖國、熱愛人民,做對國家對人民有用的人。

  學會感恩,會讓的生活充滿色彩,學習《中華中華德育故事》會讓我們對我國傳統(tǒng)的文化到的有更深刻的認識,學會感恩,為自己已有的感恩,感謝生活中給你的贈予!吨腥A德育故事》適宜各階層人群觀看,如企業(yè)、學校、孩子經常觀看,逐漸扎下德行的根基,懂得孝敬父母、友愛關心同學;幫助家長和孩子一起學習成長,提升精神境界,帶動社會良善風氣,真正使中華傳統(tǒng)文化綿延不絕。

中華德育故事13

  在閑暇之余,我喜歡翻翻各類雜志,尤其喜歡比較通俗的文章或故事,這本《德育故事》引經據(jù)典,博采古今,內容豐富,圖文并茂,值得一讀的是前面以古文形式出現(xiàn),后面是白話文,古文與白話文對比可幫助讀者提高古文閱讀能力,而且本書故事性強,引人入勝?梢钥隙,《德育故事》對于我們通曉經典見證古代文化的博大精深,培養(yǎng)學習興趣,提高道德修養(yǎng)意義重大,不失為一本德育輔導的好教材。

  面對家庭、社會共同的需要我們深明光大,“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的中華傳統(tǒng)美德教育,是為師者春風化雨的神圣社會責任。但在具體教學中,單提這些倫理道德的名詞,對孩子們來說,確實太抽象了。老師一定要融入生活的事例,以便讓學生體會正確的做人道理,真切感知這些倫理道德是如何落實在生活之中的。每則故事都有當時的歷史背景和社會因素。老師不可任意增加內容或曲解事實,也不可因今人做不到就妄加批判,老師一定先要肯定尊重人性本善的至德至行。讓孩子們融入故事,培養(yǎng)良好德行,這本書高年級的'孩子老師可以推薦給他們閱讀,而對于低年級的孩子可以用老師講故事孩子聽故事的方式進行。老師給孩子們講完白話故事,可以啟發(fā)他們思考,哪些人物值得學習,哪些值得警惕?如何在生活中落實文中人物的可貴之處!

中華德育故事14

  隋朝時期,梁彥光在短短的時間把向州民風刁焊,自私自利,遺棄老人,兄弟反目,朋友不信的風俗治理得人心淳樸,親親和睦,尊賢守義,講忠講信的'和順景象。梁彥光教育民眾:建國軍民,教學為先。不是好書不讀,不是好的典籍不看,重要的是以身做責。他講解五倫:父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信。為人處世只問是否貼合道義,不問是否有功名,作到行有不得,反求諸己,移風移俗。他對焦通說知錯就改,孝行第一。他告訴人們,人是能夠教得好的。從此,相州地區(qū),因為梁彥光推行的德行教育,百姓理解了感化之后,去除了惡風惡俗,一時社會風氣得到了極大改善。天下呈現(xiàn)出遵賢守義、兄弟和睦、講忠講信的和順景象。

中華德育故事15

  “每天看兩個德育故事!薄昂唵!我毫不在乎!薄安⑶疫要寫一篇讀后感喲!”當這句話從老爸的嘴里說出后,我驚呆了,看可容易,寫它就難了,父命難違呀,無奈之下,我只好寫了,唉,怎一個苦字了得?但有一個故事讓我銘記在心中,久久不能忘懷……

  《紀信代死》這個故事讓我深受感動,文中紀信為了讓劉邦逃離滎陽城,與劉邦互相換衣服,于是漢王就扮了一個普通的人從西城門逃走了,而紀信在東門大聲喊叫:“我就是劉邦!”人人都以為劉邦投降了,卻被楚人識破,用火燒死了他,后來漢王打下天下,做了漢高祖皇帝以后,就在順慶(今四川南充)為紀信造了一座廟,叫“忠佑廟”。漢高祖誥詞里面說:“以忠殉國,代君任患,實開漢業(yè)!

  這個故事看完了,我恍然大悟,雖然這個故事很短,紀信是以忠為國捐軀,代替劉邦來承受殺身之禍的,如果沒有他當時的.勇敢殉烈,漢朝就沒那么容易建立,也就取不得成功。

  在前幾天,我在晚上看《西游記》,里面的妖精偷了寺里的寶貝,與孫悟空對戰(zhàn),孫悟空一個棒子向他與龍王砸去,他明明說的是我擋著你,卻跑到千里之外,何能比得上紀信?紀信為人受死,而那個妖精讓別人去替死,他看到這些,一定會后悔的!

  以后,無論付出怎樣的代價,只要是為了伸張正義,我都會努力的付出。

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