[精華]關(guān)于喜歡的作文14篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于喜歡的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　關(guān)于喜歡的作文 篇1

　　那天中午，我在教師里做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有道題不會(huì)做，便去問(wèn)我班的“數(shù)學(xué)大王”——?jiǎng)⑷宸�。�?dāng)我明白后就坐回了座位。突然，我的同桌“燕子炮”說(shuō)：“告訴別人答案的和問(wèn)答案的人長(zhǎng)大都會(huì)做小偷的�！薄昂撸　蔽移沉怂�一眼。但想想，我最討厭做壞事不想后果，到了公安局喊“爸爸媽媽對(duì)不起”的小偷！這時(shí)，燕子炮竟然說(shuō)我是小偷，我火冒三丈，對(duì)他的口琴發(fā)泄，使勁踹，而他只是一次次地把落在地上的口琴撿起來(lái)，嘴里還小聲地嘀咕著，似乎不明白我為何如此生氣。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他遞給了我一張紙條，我漫不經(jīng)心地看著，越看越認(rèn)真，上面寫(xiě)著歪歪斜斜的字：對(duì)不起，我不應(yīng)該把那句話說(shuō)出口，但老師說(shuō)過(guò)要虛心接受老師和同學(xué)的批評(píng)，我們以前不僅是朋友，還是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我希望回到以前的日子�！�—你的.同學(xué)燕然林。我看后，鼻子酸了，情不自禁地落下了眼淚，對(duì)他說(shuō)：“我們還是好朋友�！币院蟮娜兆永�，我經(jīng)常幫助他，跟他分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他有一顆善良的心，真誠(chéng)的心。

　　所以，我喜歡“心”這個(gè)漢字，更喜歡那顆善良的心，真誠(chéng)的心，它教會(huì)我如何去做人。

　　關(guān)于喜歡的作文 篇2

　　你可以在我們班做一次“全民”大調(diào)查，最喜歡陳老師的一定占百分之九十以上。不信的話，讓我給你好好地講一講。

　　我先帶你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的陳老師吧!她中等身高，一頭烏黑光亮的短發(fā)，玻璃球大的黑眼珠十分好看，笑容如被甘甜的山泉清洗過(guò)一般。

　　可是，陳老師有一個(gè)“溫柔惡魔”的綽號(hào)。就這一段時(shí)間來(lái)說(shuō)吧!我與班上幾位同學(xué)準(zhǔn)備去參加市里的藝術(shù)之星比賽，陳老師就讓我們只抄一遍詞語(yǔ)，其他同學(xué)不服氣，陳老師就開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)他們：“我們班就是一個(gè)軍隊(duì)，那些比賽的同學(xué)就是軍營(yíng)里的.戰(zhàn)士。如今戰(zhàn)斗的號(hào)角已吹響，你說(shuō)我怎能坐視不管呢?一定要支持他們，讓他們沒(méi)有后顧之憂，全力以赴去戰(zhàn)斗呀!”我們幾個(gè)高興得不得了，以為惡魔轉(zhuǎn)天使，其他同學(xué)理缺詞窮，敗下陣來(lái)。

　　“不過(guò)呢，”陳老師話鋒一轉(zhuǎn)，極其平靜卻讓我們參加選手背后感覺(jué)涼颼颼，“如果你們不好好練習(xí)，借此之名偷懶的話，嘿嘿，抄十遍!”“惡魔”陳老師，我就知道逃不過(guò)你的五指山啊。

　　這就是我們的“溫柔惡魔”老師。我們都很喜歡她。

　　關(guān)于喜歡的作文 篇3

　　要說(shuō)起我喜歡的動(dòng)物呀，還是我家的那只小狗：莉莉。

　　莉莉是只卷毛的小白狗，那個(gè)白勁兒，就像冬天里潔白的雪；那種美麗，就像童話世界里的灰姑娘一樣迷人。

　　莉莉是20xx年來(lái)到我們家的，那時(shí)的它只是一只毛茸茸的小狗狗。剛出生不久，小小的，可愛(ài)極了。

　　莉莉十分老實(shí)，它可以像一個(gè)毛絨玩具一樣整天一動(dòng)不動(dòng)地趴在某個(gè)角落睡大覺(jué)，而且絕不打擾你。

　　你若是認(rèn)為這就是莉莉的天性，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)你看到它那一嘴尖尖的細(xì)牙時(shí)，準(zhǔn)會(huì)改變你的看法。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，莉莉也會(huì)像同類(lèi)一樣咆哮，直到把那個(gè)人趕跑為止。

　　莉莉雖兇但不惡，或許用“忠誠(chéng)”來(lái)形容它更為公平些。

　　有一次，我練習(xí)做仰臥起坐，爸爸幫我按住雙腿，當(dāng)我累得起不來(lái)嘴里發(fā)出痛苦的呻吟時(shí)，莉莉以為爸爸在打我，就奮不顧身地跳到我身旁，用力咬住爸爸的褲腳像拖麻袋似的拼命把爸爸往一邊拉。

　　更讓我感動(dòng)的是，每當(dāng)夜深人靜時(shí)、我們?nèi)�家早已呼呼大睡的時(shí)候，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，莉莉就會(huì)跑到我們床邊，守衛(wèi)著我和爸爸媽媽。不讓我們的`一根汗毛受到傷害。這才是我喜歡莉莉的真正原因。

　　我在想，如果每個(gè)人都有像莉莉那樣的——忠誠(chéng)善良的心，該多好哇！

　　這就是我喜歡的動(dòng)物——一只卷毛的小白狗：莉莉。

　　關(guān)于喜歡的作文 篇4

　　大家都有自己最喜愛(ài)的老師，數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師……我最喜歡的老師就是我們的語(yǔ)文老師。

　　老師有一雙大大的眼睛，明亮而有神;還有一個(gè)小小的鼻子和一張小小的嘴巴。

　　老師的心情忽晴忽陰。又一次，我們正在練字，老師一邊笑，一邊夸獎(jiǎng)我們。突然，一個(gè)檢查作業(yè)的同學(xué)跑到老師面前，嘀咕了什么。老師立刻陰下臉來(lái)，沒(méi)好氣的把一個(gè)同學(xué)叫了過(guò)去。老師把他拉到門(mén)口，訓(xùn)了他一頓。訓(xùn)的時(shí)候，老師的眼睛瞪得溜圓，鼻子輕輕顫動(dòng)著，耳朵一前一后，好像也在訓(xùn)著那同學(xué)。再看看那個(gè)同學(xué)，眼睛里閃著淚花，輕輕抽泣，兩只手不斷地蹭鼻子。

　　老師的鼻子不動(dòng)了，又開(kāi)始教育起來(lái)，聲音變得溫柔了，語(yǔ)氣也緩和了。那個(gè)同學(xué)眼淚止不住，哭了起來(lái)。老師見(jiàn)了，說(shuō)了一句話結(jié)了尾，讓他回去了。同桌悄悄對(duì)我說(shuō)：“一定是沒(méi)做作業(yè)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊成。我接著看老師，雖然沒(méi)有一開(kāi)始好，但心情也不錯(cuò)。

　　老師的耳朵也非常靈敏。一次，趁老師寫(xiě)板書(shū)的空兒，同學(xué)們議論起來(lái)，好像是在交流對(duì)課文的.感想。我盯著老師發(fā)呆，看見(jiàn)老師的耳朵動(dòng)了動(dòng)，突然一轉(zhuǎn)身，在轉(zhuǎn)身的同時(shí)，還叫了幾個(gè)人的名字。我心里想：這幾個(gè)人有難逃“厄運(yùn)”了。

　　老師雖然對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但我們大家都知道，老師是為我們好。我一定要好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，做老師的好學(xué)生!

　　關(guān)于喜歡的作文 篇5

　　翻開(kāi)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，里面有許多小動(dòng)物，有蜘蛛、有白蟻、有蝴蝶、還有蒼蠅和蚊子。這些都是法布爾的朋友。

　　在我的家里，也有一個(gè)動(dòng)物朋友，他就是我的烏龜。它的長(zhǎng)相是這樣的：全身像西瓜的外皮一樣。草綠色間雜黑色，尖勾形的四只小爪。爬起來(lái)相當(dāng)?shù)穆��?/p>

　　說(shuō)烏龜?shù)臅?shū)里說(shuō)過(guò)：可以從龜?shù)臍ぁ�斑紋是一橫一橫的。說(shuō)明它產(chǎn)于中國(guó)大陸，如果產(chǎn)在其它國(guó)家，就不是一橫一橫的。

　　烏龜喜歡趁沒(méi)人時(shí)，悄悄游到岸邊，舒適又悠閑地躺在岸邊曬太陽(yáng)。即使你發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲響，警覺(jué)的它便會(huì)迅速縮起身體。

　　記得在神話里，《西游記》和動(dòng)畫(huà)片《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》里，烏龜也扮演了很有作用的角色。

　　古人喜歡在烏龜?shù)臍ど峡套郑�后人們稱(chēng)它們?yōu)榧坠俏�。我想，這大概與烏龜?shù)膱?jiān)殼耐磨有關(guān)吧。

　　烏龜是一種不斤斤計(jì)較的動(dòng)物，忍讓寬容、樂(lè)觀平和的處世態(tài)度是它長(zhǎng)壽的秘決之一。平時(shí)別的'動(dòng)物侵犯它時(shí)，它不僅不會(huì)跟那些動(dòng)物打架，還會(huì)離開(kāi)、

　　神話小說(shuō)里的龜，寓言故事的龜，自然界的龜，無(wú)一不給人們留下良好的印象。這是我喜歡上它的原因吧。

　　關(guān)于喜歡的作文 篇6

　　我最喜歡“一”字，因?yàn)樗鼧銓?shí)無(wú)華而又來(lái)之不易。

　　“一”字是萬(wàn)物之母，任何事物中都有“一”的身影，比如：好作文是經(jīng)過(guò)一次次修改才有的，書(shū)是由一張張紙、一個(gè)個(gè)字組成的，森林是由一棵棵樹(shù)、一片片葉組成的，……沒(méi)有一個(gè)東西不是由“一”組成的.。因此，在我們的聲便有許多“一”在盆伴著我們，只要你細(xì)心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“一”。

　　“一”字寶貴，他代表第一。在考試時(shí)，人人都想擁有“數(shù)一數(shù)二”的好成績(jī)，我也一樣希望自己“一馬當(dāng)先”將同學(xué)的成績(jī)拋至九霄云外。在這時(shí)，“一”往往在教室里尋找沒(méi)有“一差二錯(cuò)”的幸運(yùn)兒，老師也在助“一”“一臂之力”，在教室里觀察我們的“一舉一動(dòng)”，讓我們“一決雌雄”。

　　“一”字在我心中不斷地鼓勵(lì)我、警告我。在我獲得第一的好成績(jī)時(shí)，他總在內(nèi)心深處警告別陶醉在“一得之功”中。當(dāng)我撞上困難時(shí)，它總是“一本正經(jīng)”地叫我“一鼓作氣”，將困難消滅。當(dāng)我接二連三地遇到困難想退縮時(shí)，它又叫我“一不做，二不休”。當(dāng)我說(shuō)話后想后悔時(shí)，它又告訴我“一言既出，駟馬難追”。無(wú)論何時(shí)何刻，它都在我心中不斷地鼓勵(lì)我、警告我，我離不開(kāi)它。

　　我喜歡“一”字，喜歡它的無(wú)處不在，更喜歡它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，“一”將一直成為我前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。作文

　　關(guān)于喜歡的作文 篇7

　　以前，外婆家屋后的小花園里種了不少花，我獨(dú)愛(ài)那幾株木槿。每逢春天，木槿就會(huì)打開(kāi)那淡紫色的花苞，開(kāi)出顏色粉粉的小花，在柔嫩的枝葉的支撐之下，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。

　　每逢春天，外婆家的花園總是五彩繽紛，而我卻總喜歡守在幾株木槿旁邊，看著它悄然綻放，撐開(kāi)淡紫色的花瓣，露出米黃色的花蕊，十分精致。起得早時(shí)，還能看見(jiàn)一兩顆晶瑩的露珠留在花瓣上，一閃一閃地。我有時(shí)會(huì)摘幾片花瓣，加水之后榨些香水，抹在手心里，便整日整日地沉浸在陣陣清香中。

　　去年，外婆家的老屋被拆了。那時(shí)正值花紅柳綠的春季，木槿花開(kāi)的季節(jié)里，我一個(gè)人到了外婆家中。施工人員正忙得熱火朝天，誰(shuí)都沒(méi)有注意我的'到來(lái)，我徑直走向屋后的花園。那里由于失去人的打理，仿佛已變成了春天沒(méi)有顧及到的角落。雜草長(zhǎng)得老高，不少建筑器材或廢品四處散落，僅有的幾絲新綠也失去了鮮亮。在花園一個(gè)堆著廢磚的小角落里，我發(fā)現(xiàn)了一抹紫色，是木槿花！那熟悉的淡紫色小花，在柔嫩的枝葉的支撐下，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)著，優(yōu)雅而美麗。淡紫色的花瓣，臟亂的建筑工地，一剎那間，整個(gè)花園仿佛被這一抹紫色點(diǎn)亮了。真不知，那嬌嫩的花兒是如何穿過(guò)身體上的重重重負(fù)，又是如何綻放出那樣美麗的花朵，又是如何在塵埃之中創(chuàng)造了一片凈土的呢？

　　如今，建筑工作早已完成，那幾株木槿競(jìng)奇跡般地活了過(guò)來(lái)�，F(xiàn)在，那花應(yīng)該又開(kāi)了吧？

　　關(guān)于喜歡的作文 篇8

　　我家的房前屋后種了許多植物，有荷花、葵花、茉莉、美人蕉、白玉蘭你猜猜我最喜歡的植物是什么呢？那當(dāng)然是非荷花莫屬了！

　　你知道為什么嗎？因?yàn)橐坏较奶�，我家的后院一處不起眼的小池塘便開(kāi)始活躍起來(lái)了，荷花塘里的荷葉競(jìng)相開(kāi)放像一群爭(zhēng)寵的孩子！池塘里一朵朵荷花從水里探出頭來(lái)，爭(zhēng)香斗艷，在展示自己婀娜的身姿。荷花有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)嬌羞小姑娘的甜笑；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像觀音的玉蘭指；有的全展開(kāi)的荷花露出了嫩黃色的小蓮蓬。清早的荷花上都有小露珠，在陽(yáng)光的照耀下光彩奪目，閃閃發(fā)光，格外美麗。碧綠的荷葉也毫不示弱，有的好像在微笑著點(diǎn)頭；有的'好像在熱情招手；有的好像在整理著自己的衣服；還有的千姿百態(tài)，楚楚動(dòng)人。

　　夏天的每一個(gè)清晨，我一起床就往后院跑，站在荷花池邊，一陣微風(fēng)拂過(guò)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。放眼望去，每片綠油油的荷葉你擠我，我擠你，像是托著荷花在池塘里翩翩起舞，真是美麗極了，讓我沉醉其中！

　　我喜歡荷花，更愛(ài)我家后院的荷花！

　　關(guān)于喜歡的作文 篇9

　　玩具應(yīng)該是大家最熟悉的物品了吧！玩具也一直伴隨著我們的成長(zhǎng)。從小時(shí)候起，玩具一直伴著我們，不離我們左右。說(shuō)起最喜歡的玩具莫過(guò)于那只可愛(ài)的小玩具熊了！

　　那是一次我考了100分媽媽給我買(mǎi)的，我一直把它當(dāng)寶貝一樣看待。

　　它身披白色的絨毛，有著兩只大小相同的可愛(ài)耳朵，圓滾滾的大腦袋上，有著一雙水汪汪的大眼睛上直盯著前方瞧，還有一張櫻桃小嘴，正裂著嘴笑呢！那胖呼呼的身體顯得十分可愛(ài)，它的兩只手放在肚子前面，正抱著一只大愛(ài)心，上面寫(xiě)著“I LOVE YOU”，好像里面裝著大寶貝一樣。死死地抱在懷里，那兩對(duì)胖嘟嘟的雙腳正在左右搖動(dòng)，好像坐在地上等誰(shuí)似的。它如果坐在凳子上有我坐在小板凳上那么高，有我6個(gè)手掌那么大，讓它坐著就像一個(gè)瀟灑的男生在等別的漂亮女生呢！可有趣了！

　　它是用棉料做的細(xì)膩、柔軟，好像一個(gè)大枕頭，能枕著它睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不會(huì)覺(jué)得硬、痛，它還能伴著你入睡，如果你怕一個(gè)人睡覺(jué)，就把它抱在懷里，它會(huì)伴著你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它還能當(dāng)你的垃圾筒，你有什么難過(guò)的事就對(duì)它說(shuō)，它愿意聽(tīng)你的傾訴，幫你排憂解難，你吐苦水時(shí)它會(huì)笑瞇瞇地望著你，你的煩惱一下就煙消云散了，快樂(lè)會(huì)隨之而來(lái)。

　　這只小熊它伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)的.黑夜，聽(tīng)了我許多的苦水，幫我分擔(dān)了許多憂愁，帶給了我許多的快樂(lè)與幸福，它是我的好朋友。我愛(ài)我的小布熊，我愛(ài)它的寬容，愛(ài)它的可愛(ài)，愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)和美好。

　　關(guān)于喜歡的作文 篇10

　　每個(gè)人都有自己喜歡的漢字，我也不例外。我對(duì)“霜”字情有獨(dú)鐘，因?yàn)樗�有著極其特殊的含義。

　　仔細(xì)觀察“霜”字，它是上下結(jié)構(gòu)的，它方方正正、不偏不倚。把它拆開(kāi)看，就是“雨”字頭再加上“相”字。

　　“霜”這個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，它卻能讓我聯(lián)想到那瑩潔的秋霜。雖然它不像雪那樣輕盈、飄逸，但它是那么的潔白無(wú)瑕。它是雪花的姐妹，是冬天的使者，它多么與眾不同啊！銀色的，晶瑩的，帶著小絨毛，在陽(yáng)光的照耀下折射著點(diǎn)點(diǎn)光芒，它就如小天使那般美麗可愛(ài)！使我的心靈為之傾倒。

　　秋霜還是一位魔法師，它能使原本干枯了的枝葉和枝條重新有了神韻，細(xì)細(xì)的脈絡(luò)被秋霜繪成了一幅多么精彩的圖案；它把神采飛揚(yáng)、生機(jī)盎然的松柏和梅花點(diǎn)綴得格外動(dòng)人。真是妙筆天成��！

　　我愛(ài)秋霜，不僅因?yàn)樗�美麗精巧，還因?yàn)樗�有著�?jiān)強(qiáng)不屈的品格。人們都說(shuō)秋霜是冷酷無(wú)情的`，說(shuō)它扼殺了大自然的勃勃生機(jī)。其實(shí)，秋霜并不是那樣的，它凍死害蟲(chóng)，催落枯葉，是為了來(lái)年春天新的生命更繁榮地生長(zhǎng)。從這點(diǎn)上看，秋霜不更像一位目光遠(yuǎn)大、運(yùn)籌帷幄的大將軍嗎？

　　秋霜就是水的精英，冰的魂魄，它那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？我喜歡“霜”這個(gè)漢字，它能使我時(shí)常想起秋霜的品質(zhì)。

　　關(guān)于喜歡的作文 篇11

　　常覺(jué)得自己是一個(gè)奇怪的人，有著奇奇怪怪的想法和思考，還有那些極為好笑的習(xí)慣。

　　偶然看到雜志上的夢(mèng)游娃娃，忽然喜歡上她。于是，懷著極強(qiáng)烈的執(zhí)著，在校外喧鬧的店鋪穿梭——長(zhǎng)長(zhǎng)地反反復(fù)復(fù)地穿梭。然而，終于在那家明亮的店里看到它的時(shí)候，我忽然只想這么看著，就看著她擺在那里，嘴角是一抹安然的天使樣的微笑。于是，我頭也不回地離開(kāi)了。她于我而言，終將只是每個(gè)中午，默默地走過(guò)門(mén)口，剛好看到架子上的她，上揚(yáng)著頭，微微地沖我笑。帶著我喜歡的，零星的'狡黠和微露的歡喜。他們問(wèn)我：“為什么總?cè)タ�，不買(mǎi)下它呢？”我搖搖頭說(shuō)：“我喜歡它，但是不想買(mǎi)它，不想擁有�！彼麄冃ξ遥�說(shuō)我這是沒(méi)有頭緒的話。

　　常是這樣的，我喜歡一個(gè)本子，卻不愿在上面寫(xiě)下字跡，我只希望它會(huì)一直保持純粹的自由。我喜歡一首歌，卻只愿輕輕地在心里唱著，我希望它的曲調(diào)是屬于所有的。我會(huì)喜歡一個(gè)名字，喜歡一個(gè)符號(hào)，甚至喜歡一個(gè)漢字，一個(gè)英語(yǔ)單詞——然而，我終究是不愿把它們據(jù)為己有，只是這么喜歡著，這么淺淺的喜歡，一種心靈最初、最安然的純凈。這種喜歡應(yīng)是很美的情感，因?yàn)樗�往往不�?huì)奢求什么，不會(huì)強(qiáng)硬地要求擁有，不會(huì)蠻橫地占據(jù)什么。沒(méi)有什么屬于它，然而卻什么都屬于它。

　　關(guān)于喜歡的作文 篇12

　　我去過(guò)很多地方，也喜歡過(guò)許多地方，但我最喜歡缽池山公園。缽池山公園是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀的地方，它絕對(duì)讓你留連往返。

　　來(lái)到缽池山公園，首先映入我眼簾的是一片波光粼粼的湖，湖面在陽(yáng)光的映照下金光閃閃，像是一片金湖。湖里“魚(yú)山魚(yú)�！薄ｔ~(yú)兒們紛紛探出頭來(lái)，好像喜歡上了這里的景色，想大飽一個(gè)眼福。湖面在微風(fēng)的輕撫下，不禁綻開(kāi)了笑臉，我依依不舍地離開(kāi)了這美麗的金湖又繼續(xù)向里行進(jìn)。

　　不知不覺(jué)中，我來(lái)到了缽池山的腳下，它雖沒(méi)有廬山的云霧飄渺，沒(méi)有黃山的直插云霄，沒(méi)有泰山的宏偉氣勢(shì)，但是它有默默無(wú)聞而樸素的精神，所以我喜歡缽池山。

　　我一路飛奔到缽池山山頂，放眼望去，缽池山公園又是另一番景色。平靜的`湖面宛如一塊明鏡，映照著藍(lán)天白云，湖邊樹(shù)木枝繁葉茂，在習(xí)習(xí)秋風(fēng)的陪伴下，樹(shù)木像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女舞動(dòng)著優(yōu)美的身姿，花兒爭(zhēng)芳斗艷，仿佛在比誰(shuí)更美。小草仍然在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己。仰望藍(lán)天，只見(jiàn)天空一碧如洗，好像被沖刷過(guò)了，幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫喚，活像幾個(gè)頑皮的小孩子。

　　也許，缽池山?jīng)]有奇特的山峰，沒(méi)有美麗的湖水，沒(méi)有壯麗的風(fēng)景，但是它是我永遠(yuǎn)的記憶。

　　關(guān)于喜歡的作文 篇13

　　老師是我們的教導(dǎo)者;是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師的愛(ài)是無(wú)私的，是“超凡脫俗”的。老師像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。我尊敬我的每一位老師，愛(ài)每一位老師。班主任李老師，是我最喜歡的老師。

　　李老師，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮。眼睛大大的，炯炯有神。

　　我喜歡老師那有神的眼睛，明快的`眼神里透著真誠(chéng)和溫暖。上課時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，老師不會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，而是用嚴(yán)厲的目光盯著他，像是在說(shuō)：“別說(shuō)話了，認(rèn)真點(diǎn)!”

　　我喜歡老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。老師的負(fù)責(zé)，是我們大家有目共睹的。不只單單對(duì)工作，還有對(duì)我們。兩次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸回到家總是對(duì)我說(shuō)：“你們的老師多么負(fù)責(zé)啊，每一件小事都講得那么周到、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎�！迸R近考試，老師總是說(shuō)：“要有‘會(huì)就會(huì)，不會(huì)就不會(huì)的精神’，學(xué)習(xí)一定要扎實(shí)!”

　　我喜歡老師的一句話：重在參與。前段時(shí)間的跳大繩比賽，我們班的成績(jī)并不理想，老師沒(méi)有批評(píng)我們或是不開(kāi)心，而是幫我們打氣。老師說(shuō)：“成績(jī)結(jié)果并不重要，我們要重在參與。”老師還幫我們總結(jié)了失誤的原因，同學(xué)們信心大增。

　　老師是一片大海，我們便是在海里嬉戲的魚(yú)兒;老師是一縷陽(yáng)光，我們便是沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗;老師是一片藍(lán)天，我們便是在藍(lán)天下翱翔的雛鷹。老師，我想說(shuō)：“謝謝您!”

　　關(guān)于喜歡的作文 篇14

　　在課間十分鐘里，我喜歡玩“鯊魚(yú)抓人”的游戲�！磅忯~(yú)抓人”是這樣玩的：我們幾個(gè)同學(xué)站在水泥做成的'乒乓球臺(tái)上，這個(gè)乒乓球臺(tái)當(dāng)做海岸，乒乓球臺(tái)下面當(dāng)做大海，有一個(gè)同學(xué)來(lái)扮演鯊魚(yú)。開(kāi)始玩游戲了，我是第一個(gè)沖進(jìn)“大�！钡�，我被“鯊魚(yú)”看見(jiàn)了，“鯊魚(yú)”就來(lái)追我，我和“鯊魚(yú)”都跑得滿頭大汗的。后來(lái)“鯊魚(yú)”累得氣喘吁吁的停了下來(lái)，他放棄追我，垂頭喪氣地走開(kāi)了，向其他同學(xué)追去

　　然后，我再次沖進(jìn)“大�！�，與“鯊魚(yú)”搏斗，“鯊魚(yú)”看見(jiàn)了我，就箭一般的朝我沖來(lái)，我飛快地奔跑了起來(lái)，不好！前面是個(gè)胡同墻角，我不得不停了下來(lái)，眼看“鯊魚(yú)”就要追上我，看來(lái)這次我插翅難逃了�！磅忯~(yú)”看見(jiàn)我鉆進(jìn)了死胡同里，就慢慢地向我逼進(jìn)，想把我“吃掉”。突然，我看見(jiàn)墻邊有一個(gè)出水洞，因我身體比較瘦小，剛好能從那洞中鉆出去，真是天無(wú)絕人之路，我又逃過(guò)了這一劫。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”時(shí)間過(guò)得真快，我們又要回教室上課了。

　　“鯊魚(yú)抓人”游戲真的很好玩，很刺激，我很喜歡玩這個(gè)游戲。

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