我的良師作文集合【15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的良師作文，歡迎大家分享。

　　我的良師作文 篇1

　　您曾經(jīng)對(duì)我們觸動(dòng)，造就我如今的輝煌。

　　—— 題記

　　“今天沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的站起來(lái)!”老師生氣地將一摞本子砸在講臺(tái)上，發(fā)出巨大的“啪嗒聲”，教室里的空氣都凝固了，同學(xué)們都屏住呼吸，相互張望著。

　　我若無(wú)其事地站起來(lái)，打了個(gè)哈欠，漫不經(jīng)心地想：“作業(yè)?昨天忙著打游戲咧!”環(huán)視四周，才發(fā)現(xiàn)，只有我一人站起，同學(xué)們投來(lái)的目光并沒(méi)有讓我覺(jué)得有些不自然，我內(nèi)心也不為欠了作業(yè)而愧疚，反倒做好了上講臺(tái)的心理準(zhǔn)備。

　　不出我所料，老師嘆了口氣，說(shuō)道:“你，哎，你上來(lái)吧�！倍嗝词�望的語(yǔ)氣! 我就聽(tīng)話地上了講臺(tái)，低下頭，拿出我對(duì)付老師的看家本領(lǐng):兩眼看地，嘴唇一閉，任憑你老師怎么罵我都不吱聲。

　　只是老師今天的舉動(dòng)有些讓我意外，我脖子都已撐得酸痛，那罵聲遲遲沒(méi)有劈頭蓋臉地砸下來(lái)。我詫異，抬頭，老師沒(méi)再用嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)我, 而是把我拉到她跟前，拍去我身上與同學(xué)打鬧時(shí)弄上的塵土，幫我拉上校服的拉鏈，并從口袋里拿出一張手帕擦凈我的臉。看到那干凈的手帕變得那么臟，我心里第一次不自在起來(lái)，低聲說(shuō)道:“我媽媽回老家了，這幾天我姥姥照顧我，她腿腳不好使…”老師說(shuō):“你看看你，臉都快成麻土豆了，一點(diǎn)也不會(huì)照顧自己�！闭f(shuō)著，老師從口袋里掏出一個(gè)圓圓的盒子，上面有些刻著的花紋，是那樣小巧精致。老師用手?jǐn)Q開(kāi)，是一盒香脂!老師用手沾了些香脂膏，均勻地涂抹在我臉上，是那樣清涼，我差點(diǎn)要忘記自己還進(jìn)臺(tái)上“受罰”呢!老師絲毫沒(méi)忘記我欠了作業(yè)的事，她平靜地問(wèn)我:“誰(shuí)做飯給你吃的`?”我不假思索地說(shuō):“姥姥起早做飯給我吃。”老師像是強(qiáng)忍著怒氣問(wèn)：“那你知道為什么你姥姥腿腳不靈便還要起那么早為你做早餐嗎?”

　　我遲疑，搖了搖頭。老師的語(yǔ)氣十分激動(dòng)，臉都漲紅了: 你姥姥是怕你餓著會(huì)影響你學(xué)習(xí)，你知不知道?而你呢?屢教不改，我們勸你，批評(píng)你，你也無(wú)動(dòng)于衷，你，你對(duì)得起你姥姥嗎? ”

　　雖然那時(shí)我才上三年級(jí)，可各科老師對(duì)我的批評(píng)次數(shù)卻已數(shù)不勝數(shù)，唯獨(dú)這次，老師的話就像刀片，每一片都命中我的要害，我的眼淚控制不住了，像被裁斷的珠鏈，一下全掉下來(lái)，我哭著喊:“老師，我知錯(cuò)了!”

　　老師沒(méi)再說(shuō)話，只把那盒塞在我的手中，我握著它，沉甸旬的，里頭裝滿了老師對(duì)我的期望。

　　我的良師作文 篇2

　　海納百川，足以顯示出它的心胸寬闊，但他卻容不下一物——風(fēng)

　　——題記

　　說(shuō)實(shí)話，要比心胸寬廣，的卻是風(fēng)要更勝一籌，因?yàn)樗�不僅僅包容了，所蘊(yùn)含的感情也比要多得多。它，是我的良師。

　　春

　　從枝頭上細(xì)嫩的綠芽中，從地里肥料充足的土地中，從身上的毛皮中，傳出陣陣春的氣息。那枝頭上跳動(dòng)的小嫩芽，正和風(fēng)翩翩起舞，一縷陽(yáng)光照射在細(xì)芽上，它笑得是那么的開(kāi)心、滿足；那潺潺的流水跟隨著風(fēng)的伴奏，哼著叮叮咚咚的小曲，它邊哼邊走，似乎想一直這么走下去；那穿著“神奇燕尾服”的紳士——燕子又回到了這里，是風(fēng)帶領(lǐng)著它到這里來(lái)……

　　多么和諧而又美好的風(fēng)��！這僅僅是因?yàn)榇猴L(fēng)的到來(lái)。它讓我學(xué)到了春的生意盎然、永不凋零的精神。

　　夏

　　天空中烏云密布，顯得冷清、陰沉。太陽(yáng)還是一如既往的羞澀——躲在云層后面不愿出來(lái)。這三股，天空派出了他的使者——風(fēng)來(lái)到了這片土地上探尋情況，結(jié)果與天空的冷清形成了鮮明的對(duì)比：濕潤(rùn)的空氣中夾雜著一絲悶熱，大街上車水馬龍，無(wú)數(shù)的小孩子正跟著大人左顧右盼�？吹竭@樣一番景象，風(fēng)呆滯了，它想了想，準(zhǔn)備徇私：它告訴人們：“要了，快走吧！”

　　多么無(wú)私的風(fēng)啊！這也僅僅是因?yàn)椤氨Ｗo(hù)”這土地上的景象。它讓我學(xué)會(huì)了為別人著想，自己就會(huì)收獲很多的道理。

　　秋

　　“秋風(fēng)掃落葉”，我認(rèn)為這個(gè)“掃”字用得非常的傳神。但這風(fēng)，也很悲傷，看著這一群又一群的落葉——它們?cè)��?jīng)是自然女神的臣民，而如今卻只能在這風(fēng)的手中緩緩飄落，最后和泥土混為一談，不服存在了。所以，這秋風(fēng)便送了它們最后一程。

　　多么凄婉的景色�。】上�落葉將不復(fù)存在。風(fēng)讓我學(xué)會(huì)了憐憫與柔情。

　　冬

　　在這么冷的`天氣里，人們似乎都討厭，討厭它的寒風(fēng)凜凜。所以人們經(jīng)常都“避風(fēng)而行”。這時(shí)，它沒(méi)有一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)讀得懂它的。一個(gè)穿著牛仔褲、一件短T恤衫的少年引起了它的注意。他并沒(méi)有避風(fēng)而行，而是逆風(fēng)而行，這陣風(fēng)看著這個(gè)男孩，覺(jué)得它將有“朋友”了，它便打算親自去磨練他的意志……

　　多么催人奮進(jìn)的一幕��！它教會(huì)我不畏嚴(yán)寒而奮進(jìn)。

　　風(fēng)，它比起，勝出的就只是幾種情感罷了。當(dāng)能容的下風(fēng)的時(shí)候，它又將是什么樣子呢？

　　這才是我的良師——風(fēng)。

　　我的良師作文 篇3

　　書(shū)籍，總能伴我們度過(guò)一生。若失去了書(shū)，便如失去了靈魂一般，彷徨無(wú)助。它是良師益友，是人生必不可缺的一部分。

　　從小對(duì)文字格外敏感的我，對(duì)書(shū)總是愛(ài)不釋手。各類形形色色的書(shū)籍如幅幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前。那跳躍的文字宛若一個(gè)個(gè)鮮活的生命，在文化長(zhǎng)河之中流淌歡笑，奏出篇篇美妙的樂(lè)章，帶我們的思緒向遠(yuǎn)方飄蕩。

　　第一次咀嚼出文字的韻味，使我陶醉其中的第一本“大書(shū)”，竟是一本兒童彩繪注音版的名著——《綠野仙蹤》。開(kāi)始，我不過(guò)是被它精美的插圖所吸引，可后來(lái)略略翻閱一二，才懂得書(shū)中的內(nèi)涵，更加引人入勝。

　　借助著拼音的輔助，我艱難費(fèi)力卻又津津有味地讀著。伴著那生動(dòng)的畫(huà)面，我仿佛身臨其境，搖身一變，化作主人公多蘿茜。在受到龍卷風(fēng)侵襲之時(shí)，我好似渾身輕飄飄置身于狂風(fēng)之空，嚇得我縮成一團(tuán)；我置身仙境，便欣喜異常如聞到了空氣之中的瓜果飄香。我隨著稻草人踏上追尋夢(mèng)想的路；與鐵皮人披荊斬棘，齊心協(xié)力前往奧茲國(guó)……我時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憤慨，時(shí)而緊張，時(shí)而為之傷心落淚。我猛然間察覺(jué)，自己的情緒仿佛因它們而久久震顫，仿佛與故事的人物有著無(wú)法割舍的情懷。

　　我入迷了。被書(shū)中精彩的情節(jié)與超越現(xiàn)實(shí)的豐富想象震撼了。我開(kāi)始渴望讀到更多精彩的書(shū)籍。

　　讀書(shū)并不只是為了看個(gè)熱鬧，更多時(shí)候，一本書(shū)的字里行間，隱約掩蓋著幾多愁苦無(wú)奈和那一絲絲悲涼。我企圖讀入深層的含義，品味那文字背后的隱藏的真情實(shí)感。我漸漸發(fā)現(xiàn)，淺顯的內(nèi)容無(wú)法讓我發(fā)掘出真實(shí)的寶藏。我開(kāi)始思索，開(kāi)始疑惑。品味，研讀，使我的心態(tài)得到陶冶。

　　小時(shí)候，我只覺(jué)得書(shū)籍是朋友，不過(guò)就是伴我熬過(guò)閑暇時(shí)光的工具�？涩F(xiàn)在才明白，它更是良師。

　　當(dāng)我的目光不止局限于美好的童話，開(kāi)始接觸古代名著。這些書(shū)思想深邃，需要細(xì)細(xì)的'品味每句話卻不厭倦。這些書(shū)，需要人讀一輩子。

　　如果問(wèn)書(shū)帶給了我什么？它帶給了我心靈世界的震撼，帶來(lái)了那勵(lì)志美好的夢(mèng)想憧憬，帶給了我廣袤無(wú)限的天地和寬廣豁達(dá)的胸懷。它揭示了封建王朝的腐敗，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑惡黑暗。還有那光明磊落的人生和前程無(wú)限的未來(lái)！

　　或許，實(shí)際無(wú)法帶給你物質(zhì)上的享受，卻能帶來(lái)精神世界的滿足，靈魂深處的陶醉。它是良師益友，總能帶給你意想不到的收獲。

　　我的良師作文 篇4

　　曾幾何時(shí)，你歸隱山林。躬耕南陽(yáng)，卻張望中國(guó)。三分天下中，你在臥龍岡將自己的滿腹經(jīng)綸埋在那小小的隆中地下，只待一人來(lái)發(fā)現(xiàn)，來(lái)發(fā)掘它們。幾年如一日，終于蜀川[之主利備應(yīng)徐庶之請(qǐng)前來(lái)拜訪，卻兩次被你回絕。求賢若渴的利備委屈自枉屈三顧茅廬，你才接受了他。不能忘記，當(dāng)時(shí)與利備縱論天下大事的，你的高談闊論，口若懸河，胸中對(duì)天下時(shí)局的分析如長(zhǎng)江之水般滾滾而來(lái)。為報(bào)先帝知遇之恩，你奔走效勞，火燒新野、火燒博望、火燒赤壁，空城退兵，翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，沒(méi)有幾人有如此淵博的智慧，如此深沉的'淡定，如此飄渺的計(jì)謀。你忠誠(chéng)不二，即使在蜀川危難之際，仍鞠躬盡瘁忠心扶孤。你，諸葛孔明，亂世忠臣，你是我的良師益友。

　　曾幾何時(shí)，你坐房織布，又在國(guó)家用兵之時(shí)，披甲上陣。你以一個(gè)弱女子的肩膀，替父從軍。軍書(shū)十二卷，豈止十二戰(zhàn)之多？你的足跡越過(guò)黃河、越過(guò)燕山，讓敵軍望而生畏。你馳騁沙場(chǎng)，張弓搭箭，颯颯英姿，如中流砥柱般力挽狂瀾�？捎姓l(shuí)想到，你這位王牌戰(zhàn)士，竟曾是一位倚窗縫織的女子？戰(zhàn)后，你放棄了金榜花燭，回歸故鄉(xiāng)，侍養(yǎng)雙親。悠悠歲月，沖走了你的足跡，但沖不掉你在我們心中的英勇形象。你，花木蘭，巾幗英豪，你是我的良師益友。

　　曾幾何時(shí)，你也是一個(gè)聰慧的女孩，可是突來(lái)的災(zāi)難讓你不得不陷入了無(wú)聲的世界，無(wú)光的土地。自那以后，你在黑暗中摸索，尋找心靈的聲音，尋找精神的光明。后來(lái)，你的生命中遇到另一位殘疾人，她用聾啞人的交流方式，帶著你一步步地走向未知的世界，盡管要跨越門檻并非易事，那是一個(gè)黑夜與白晝之分的門檻，一個(gè)讓無(wú)數(shù)人跌倒后再也爬不起來(lái)，永遠(yuǎn)沉淪于苦難之中的門檻。但是你沒(méi)有跌倒，你用毅力擊跨了所有的障礙，給殘疾人帶來(lái)了希望，也給所有人帶來(lái)力量。你，海倫凱勒，不向命運(yùn)屈服的強(qiáng)者，你是我的良師益友。

　　千百年來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士，用他們信念、追求和拼搏，用平凡的身軀創(chuàng)造了不平凡的人生，成為歷史長(zhǎng)空中閃耀的華星，你們是我的良師益友。

　　我的良師作文 篇5

　　我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我增長(zhǎng)了知識(shí)，也懂得很多道理。我喜歡的課外讀物很多：中外名著、報(bào)紙、各種雜志等都是我的好朋友。但作為小學(xué)生最讓我受益的還是《當(dāng)代小學(xué)生》。

　　我對(duì)《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。與《當(dāng)代小學(xué)生》認(rèn)識(shí)的經(jīng)歷讓我至今記憶猶新。升入二年級(jí)后的第一個(gè)月，第一本《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)到了我手里。放學(xué)后，我便如饑似渴地閱讀起來(lái)，讀著讀著我被書(shū)里精彩的內(nèi)容吸引了，有的內(nèi)容我又仔細(xì)地讀了好幾遍。此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當(dāng)代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者。

　　《當(dāng)代小學(xué)生》里欄目很多，內(nèi)容豐富多彩。在“名人故事”欄目，我認(rèn)識(shí)了很多在各個(gè)領(lǐng)域里做出成就的名人，他們的事跡讓我深受感動(dòng)，從這些人身上我學(xué)到了很多做人的寶貴品質(zhì)�！肮适吕锏�'數(shù)學(xué)”這個(gè)欄目把比較難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)用講故事的方式表述出來(lái)，讓我們小學(xué)生一看就感興趣，而且會(huì)情不自禁地跟著趣味故事去探究數(shù)學(xué)中的奧秘�！俺砷L(zhǎng)驛站”是一個(gè)讓我們心靈得到休息的地方，欄目辦得很好。她善于運(yùn)用記事的筆調(diào)來(lái)反映我們孩子豐富的生活，力求感人�！墩n堂上，老師批評(píng)了我》、《電視你我他》等文章就是小讀者自己寫(xiě)自己的事，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章有血有肉、真實(shí)可信。

　　這幾年欄目中刊登的《夏天我不喜歡帶紅領(lǐng)巾的N個(gè)理由》、《上網(wǎng)PK不上網(wǎng)》、《我的暑假我做主》等文章都是采用言論的形式，對(duì)我們心中關(guān)心卻又不敢說(shuō)的問(wèn)題提出作者的個(gè)人見(jiàn)解，以此找到解決家、校和孩子三方意見(jiàn)分歧的有效途徑。書(shū)里還選擇了一些我們關(guān)心的話題，交給我們小讀者來(lái)討論，對(duì)我們的成長(zhǎng)很有幫助。例如《校園流行活力板》、《課桌上的“三八”線》、《壓歲錢大閱兵》等話題，通過(guò)討論的形式，讓更多的孩子、家長(zhǎng)和老師參與到雜志中來(lái)，從而不僅增強(qiáng)了孩子和家長(zhǎng)、老師的感情，而且還達(dá)到了教育和自我教育的目的。

　　《當(dāng)代小學(xué)生》是我成長(zhǎng)中的良師益友，我非常感謝學(xué)校和老師給我們推薦了這樣一中好刊物，我一定會(huì)好好地珍惜她、愛(ài)護(hù)她。小伙伴們希望你們也能多看《當(dāng)代小學(xué)生》，她一定能讓你受益匪淺。

　　我的良師作文 篇6

　　人生如同浩瀚的宇宙，我們?cè)谖粗�的黑暗里彷徨著，陷入無(wú)盡的恐慌之中。益友像星星般出現(xiàn)了，他們成為斑斕的星河，將你的世界點(diǎn)綴得光明絢爛，指引你向著未來(lái)前行。這其中，有最特別，最使我難忘的一位益友——我的語(yǔ)文老師雷靜。

　　初中階段我是在城區(qū)一初中度過(guò)的。上九年級(jí)時(shí)，我結(jié)識(shí)了她。記憶中，她穿著一襲白裙，長(zhǎng)發(fā)披散在肩頭，身姿纖纖，像極了盛開(kāi)的蓮花！那時(shí)，我還沉沒(méi)在八年級(jí)老師評(píng)價(jià)我“作文水平一般”的陰影里，對(duì)語(yǔ)文完全不抱信心。她的出現(xiàn)像流星一般劃破了無(wú)望的黑暗，語(yǔ)文課講解得生動(dòng)有趣，批改作文的認(rèn)真程度也令我驚訝。更令我欣喜的是，她竟在課堂上將我的隨筆作為范文朗讀，是她，讓我對(duì)語(yǔ)文重新燃起了希望。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們之間好像存在著心靈共鳴，每次講評(píng)我的隨筆，她總能準(zhǔn)確地洞悉出我所要表達(dá)的`思想，理解我所要表示的情感，這種關(guān)系不像師生，更像是朋友間的溝通。我開(kāi)始將生活中的一些困惑寫(xiě)進(jìn)隨筆里，等待她給予評(píng)價(jià)，而她，總是能讓我茅塞頓開(kāi)。在她的指引下，我的思想境界提升了不少，作文水平也因此提高。不久，我被選中去參加市里的作文競(jìng)賽，我牢記著她說(shuō)過(guò)的“情真出美文，意切最動(dòng)人”，不負(fù)她的期望，在“姚雪垠作文競(jìng)賽”中以總分全市第三名的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)。這是我在她那里收獲的一個(gè)豐碩的果實(shí)——情感。

　　九年級(jí)畢業(yè)前夕，她找到我，要我同她與其他老師一起在畢業(yè)典禮上朗誦。朗誦？我可從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)啊。我想婉拒，可她笑得那么燦爛，讓我不忍心，我硬著頭皮答應(yīng)了。排練時(shí)，我的聲音果然干巴巴的，不帶絲毫感情，可她卻很有耐心地指導(dǎo)我，重音、停頓、延長(zhǎng)音……短短幾天，我的朗誦水平飛速提高。表演的前一天，她對(duì)我說(shuō)了這么一段話：“有許多東西沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)關(guān)系，但最重要的是要敢于嘗試，一遇事就急著后退，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己有多優(yōu)秀�！边@使我信心大增，朗誦那天，我表現(xiàn)得落落大方，雖然水平仍有欠缺，但那是我朗誦表演的起點(diǎn)。更重要的是，我因?yàn)樗�而收獲了又一顆寶貴的碩果——自信。

　　這便是益友吧，既能和你產(chǎn)生心靈溝通，又能給予你人生的啟迪。她既是我的恩師，更是我的益友，她的身影和她帶給我的感悟會(huì)像鮮花開(kāi)在心底，清新芬芳！

　　我的良師作文 篇7

　　在生命的長(zhǎng)河中，有太多太多難忘的人，難忘的事，在他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的高貴品質(zhì)，成為終生的良師益友。在我生命中就有這樣一位良師使我終生難忘，他是一位很普通的人，可他用行動(dòng)教會(huì)了我要多幫助別人和關(guān)心他人。

　　小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我擁有了一輛嶄新的自行車，我視如珍寶，美中不足的是我家住的樓層太高，很難把自行車扛回家，于是就停放在樓下的自行車專用停車棚。那里有一位滿頭白發(fā)，滿臉慈祥的老爺爺坐在那里看車，于是我便和老爺爺打上了交道。

　　那年暑假，我每天早上都要騎著自行車去上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班離家不遠(yuǎn)。一天早上，我眼看就要遲到了，慌亂的在車棚里找車，花花綠綠的車映入眼簾，我的頭也要被繞暈了，就是找不到我的車，就在這時(shí)，老爺爺開(kāi)口道：“小朋友，你是住在哪棟幾單元幾號(hào)呀？”我馬上加答了。老爺爺不快不慢的起了身，慢慢的往前走，我的視線也隨著老爺爺移動(dòng)。老爺爺又開(kāi)口道：“快來(lái)看看，這是不是你的車？”我飛奔過(guò)去“正是”。騎上車飛快的走了，我的心無(wú)比的激動(dòng)，心想：這位老爺爺真是在我最需要的`時(shí)候幫助了我，而且還如此的細(xì)心，真是佩服。有爺爺?shù)膸椭�，我今天心情太好了，可惜天公不作美，烏云又�?lái)“光臨”了。

　　放學(xué)，天下起了傾盆大雨，我心里很焦急，因?yàn)闆](méi)帶雨傘，我只好飛快的騎著自行車回家。到了停車場(chǎng)，我把自行車停放下車就往家里跑，回到家我都成了“落湯雞”了。一會(huì)兒，一陣急促的敲門聲傳入我的耳朵，我飛快地跑到門旁，看見(jiàn)是那位看自行車的老爺爺，見(jiàn)他頭發(fā)全濕了，衣服也濕透了，他聲音顫抖地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的自行車沒(méi)上鎖，趕快去鎖一下吧！”我這才明白，老爺爺來(lái)是為了我的車安全著想啊！他多么關(guān)心人��！更讓我沒(méi)想到的是，老爺爺離開(kāi)時(shí)還叫他的孫女站在我的車旁，幫我看著車，這一幕讓我感動(dòng)，眼淚涌入眼眶。

　　雖然這位老爺爺還算不上什么大人物，只是一位普通的看車人，可他身上的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，他那對(duì)人的關(guān)心和幫助，他那高尚的品質(zhì)是良師最好的象征，他教會(huì)了我要用行動(dòng)去關(guān)心和幫助他人。

　　我的良師作文 篇8

　　自從第一次看《快樂(lè)寫(xiě)作》，我就愛(ài)上了它。快樂(lè)寫(xiě)作？可是我們同學(xué)大多最頭疼的就是寫(xiě)作了，寫(xiě)作有什么快樂(lè)的呢？帶頭疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本薄薄的小期刊。然而，這一發(fā)不可收拾，我不可救藥地喜歡上了它，也喜歡上了寫(xiě)作，更真正體會(huì)到了怎樣才是快樂(lè)寫(xiě)作。所以一有空閑時(shí)間，我就會(huì)愛(ài)不釋手地翻著它，連吃飯時(shí)間也不肯放過(guò)，它成了我的良師益友。

　　《快樂(lè)寫(xiě)作》里面不僅僅有同伴們的作文，還有一些趣味知識(shí)，讀著它，讓我感覺(jué)作文原來(lái)可以如此簡(jiǎn)單，語(yǔ)文原來(lái)如此美妙、有趣。

　　《快樂(lè)寫(xiě)作》里的作文沒(méi)有胡編亂造，而是來(lái)自不同地區(qū)的同伴們?cè)谏�活中發(fā)現(xiàn)的、看到的和親身經(jīng)歷的，非常貼近我們的生活。讀著這些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴們的影子……

　　我最愛(ài)看的不僅是作文，里面的知識(shí)小游戲也是我的最愛(ài)，他們統(tǒng)統(tǒng)都在知識(shí)百寶園里，有：填字、順口溜記單詞……之類的。更讓我感到興奮的是：在每一期《快樂(lè)寫(xiě)作》的前幾頁(yè)，也就是指導(dǎo)步步高升，都有怎樣把作文寫(xiě)得更我的小技巧文章。在《快樂(lè)寫(xiě)作》里，我學(xué)會(huì)了從前不知道的寫(xiě)作方法，《快樂(lè)寫(xiě)作》真是一本“百寶書(shū)”��！

　　通過(guò)看《快樂(lè)寫(xiě)作》讓我更加愛(ài)寫(xiě)作了！以前的我總是半天寫(xiě)不出一句話來(lái)，要不就是語(yǔ)句不通順、用的好詞語(yǔ)不多。是《快樂(lè)寫(xiě)作》讓我學(xué)會(huì)了積累，我還準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子，專門記好詞佳句，都是來(lái)源于《快樂(lè)寫(xiě)作》。以前的我總是什么都不想，就動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)�，F(xiàn)在我明白了，要在大腦里先構(gòu)思好作文的大概，這樣就不會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)一句想一句的.事了。直到現(xiàn)在，我一有不會(huì)寫(xiě)的東西，就翻翻《快樂(lè)寫(xiě)作》。為了方便起見(jiàn)，我把《快樂(lè)寫(xiě)作》介紹的各種寫(xiě)作方法都剪了下來(lái)，隨時(shí)翻閱。

　　咦，要是我的作文也能發(fā)表在上面該多好呀！對(duì)！心動(dòng)不如行動(dòng)！在它的影響下，我也試著投稿，沒(méi)想到我的“大作”——《拖鞋飛進(jìn)“飯鍋”里》竟然發(fā)表了呢！從此，我更加喜歡上了寫(xiě)作，喜歡隨時(shí)把自己寫(xiě)的文章通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、郵局投寄，真沒(méi)想到，從四年級(jí)以來(lái)，我大大小小也發(fā)了近20篇文章了呢！嗨！每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)我寫(xiě)作有什么竅門時(shí)，我就悄悄地告訴她們——我有一個(gè)法寶，那就是——《快樂(lè)寫(xiě)作》。

　　《快樂(lè)寫(xiě)作》你就是一本“百寶書(shū)”、一位良師益友。你還為不會(huì)寫(xiě)作文而發(fā)愁嗎？來(lái)吧！讀讀《快樂(lè)寫(xiě)作》！你會(huì)喜歡它的！

　　我的良師作文 篇9

　　我的父親已不年輕，斑白的頭發(fā)暴露著他四十歲的年齡。他用他奮斗的三十幾年，教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)道理，他是我生命中的良師。

　　十五歲那年，父親輟學(xué)，白手起家。為了生存他什么都干過(guò)。在熾熱的陽(yáng)光下，守著一堵堵滾燙的.熟鐵干汽修；在大雨磅礴中頭頂報(bào)紙賣雨傘；在同齡人的讀書(shū)朗朗中他踏著自行車載著二百來(lái)斤的泥沙進(jìn)城，腳底磨出了幾層厚繭。后來(lái)，他看著自己胳膊上鐵球一樣的肌肉，手上、腳上的老繭，想到：生命的美好在于學(xué)習(xí)。盡管如此，生活還是要繼續(xù)，美好的遠(yuǎn)景不能阻擋住生活的壓力。父親一邊干汽修一邊徹夜研究物理，又買了許多名人的哲理書(shū)籍。父親十分愛(ài)惜這些書(shū)，現(xiàn)在即使書(shū)頁(yè)開(kāi)始泛黃，也沒(méi)有出現(xiàn)破損或折角的情況。這樣，他自修了大學(xué)本科，做了工程師。這些話父親輕描淡寫(xiě)，卻在我心里激起層層漣漪：這便是自食其力?

　　父親有一句話長(zhǎng)掛嘴邊：“百善孝為先�！彼�也確實(shí)做到了，我認(rèn)為還做得非常到位，非常出色。

　　父親起家后提出分家，爺爺與叔叔不同意，爭(zhēng)辯聲與喊聲響徹整條胡同。但父親毫無(wú)慍色，走得一無(wú)反顧，兩手空空。父親知道爺爺腿腳不靈便，奶奶心臟不好，經(jīng)常給爺爺奶奶帶補(bǔ)品與與藥物，而他卻恨不得兩頓飯合成一頓飯吃——他也是這么做的。父親拎著他買的大包小包笑著走進(jìn)家門在爺爺嘲笑般的諷刺中走出家門，父親毫無(wú)怨言，從不還口，只是笑。我可以說(shuō)是非常打抱不平了，團(tuán)圓飯之際，我一只手將飯碗端給爺爺，父親見(jiàn)了臉色驟變，以迅雷不及掩耳之勢(shì)

　　拿起筷子狠狠的敲在我的指關(guān)節(jié)上：“怎么端飯?告訴過(guò)你吧?懂不懂得尊重?”飯灑了一桌子，飯碗扣在桌面上，我站在一旁不知所措。

　　父親并沒(méi)有很大文化，只是在物理方面比較突出，也不為達(dá)到某個(gè)目的而去拍馬屁。他只是做好了自己，無(wú)關(guān)冷暖人情，用行動(dòng)教會(huì)了我“靠天靠地不如靠自己，行善行德須記孝為先�！比松�的路還很長(zhǎng)，無(wú)論是怎樣的風(fēng)雨兼程，想起四十出頭的父親，就像是跋山涉水的人有了一根拐杖，有一股樸實(shí)有力的力量穿過(guò)脊梁，在以后的生活中能茅塞頓開(kāi)，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　我的良師作文 篇10

　　幾乎每一本書(shū)都能發(fā)出一種聲音，它扣人心弦，使人激動(dòng)，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時(shí)而甜美；時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)；時(shí)而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界—書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣，還有那好書(shū)與“壞書(shū)”的分別。書(shū)是我們?cè)谏�活中不可缺少的調(diào)味品，書(shū)是我們生活中平凡而又珍貴的寶。

　　我非常喜歡看書(shū)，書(shū),簡(jiǎn)直就和我是一對(duì)形影不離的好朋友!書(shū)它可以讓我在書(shū)中遨游知識(shí)的海洋，書(shū)它讓我在書(shū)的'陪伴中成長(zhǎng)！書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼�。〉�是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事…… 書(shū)，對(duì)于我又是多么重要的��！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一—排名老二了。 記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣的一句話“沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的�！睍�(shū)讓我吸收那一股股無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，智慧與勇氣源泉。羅曼、羅蘭說(shuō)過(guò)“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣�！睆墓诺浇�，書(shū)就像是一艘船，帶領(lǐng)我們駛向智慧之岸，是書(shū)讓我們得到知識(shí)，是知識(shí)讓我們有了現(xiàn)在的美好生活，如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，就等于是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼。我喜歡書(shū)，書(shū)陪我一直走到現(xiàn)在，可能我一輩子都離不開(kāi)書(shū)。我這一生得到的第一本書(shū)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也給了我第二次生命。

　　小的時(shí)候，我讀過(guò)許多書(shū)：《安徒生童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》......我還從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多朋友:白雪公主、海的女兒......記得我讀漫畫(huà)《三毛流浪記》的時(shí)候，我曾為三毛的不幸遭遇而流過(guò)淚，也為他的快樂(lè)而歡呼過(guò)�！叭�毛”使我感受到了今天的幸福生活來(lái)之不易。使我懂得了要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。書(shū)伴隨著我走過(guò)童年，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。

　　書(shū)是一對(duì)智慧的翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天上自由的飛翔。書(shū)是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！

　　我的良師作文 篇11

　　世界上有許多職業(yè)值得人們敬佩。但我最敬佩的人卻是我的爺爺，一位普普通通的農(nóng)民------我的爺爺。爺爺今年70歲了，但他性格豪放，一年四季臉色紅潤(rùn)，看上去很健康，神采飛揚(yáng)。

　　我的爺爺是一位普普通通的農(nóng)民，他為人樸實(shí)，對(duì)待每一個(gè)人都非常的友善，他也非常的疼愛(ài)我們，爺爺還是我們村有名的和事佬，每當(dāng)哪戶人家發(fā)生矛盾時(shí)，爺爺?shù)膸拙湓捑蜁?huì)讓他們和解，爺爺還是遠(yuǎn)近聞名的老好人，因?yàn)樗�非常尊敬別人，，每當(dāng)村子里發(fā)生什么事時(shí)，村子里的人都會(huì)跑來(lái)征詢爺爺?shù)囊庖?jiàn)。但爺爺對(duì)我的教育使我永遠(yuǎn)難以忘懷．

　　還有一次，老師布置了幾道難題，回到家后，我拿著本子想了半天也沒(méi)想出解題的思路，這時(shí)我想到了爺爺，便像得到了救兵似的，可誰(shuí)曾想到，爺爺一看完這幾道題，就原封不動(dòng)的把本還給了我，甚至還用一種奇怪的眼神看了我一眼，我的臉剎時(shí)紅的`像傍晚的彩霞一樣，我非常的生氣甚至有些討厭爺爺：為什么我向爺爺問(wèn)題他也不教我呢？于是，我只好懷著賭氣的心情再思考一番，終于，經(jīng)過(guò)我不懈的努力我解出了那道題，我非常的高興，因?yàn)槲医K于嘗到了克服困難取得勝利的甜頭．此時(shí)，我的氣也消了，回頭看看爺爺，爺爺投給我與往常不一樣的贊賞的目光，這一刻，我終于明白爺爺之所以這樣做是因?yàn)樗�認(rèn)為我有能力獨(dú)自完成這幾道題，原來(lái)他當(dāng)時(shí)的目光是為了鼓勵(lì)我勇于戰(zhàn)勝困難的另一種信念．爺爺?shù)慕逃�真是無(wú)聲勝有聲．

　　還有一次，我和妹妹在玩搭房子的游戲，不知為什么我竟和妹妹發(fā)生了矛盾，這時(shí)爺爺便提出了一個(gè)建議：＂我和你們比賽搭房子，你們倆合搭，我自己來(lái)，看誰(shuí)搭的快．＂我們倆都爽快的答應(yīng)了爺爺?shù)囊庖?jiàn)，但出乎意料的是爺爺輸了，我和妹妹都非常的高興，事后，我才知道爺爺這樣做是為了讓我們倆懂得合作的重要性，這使得我很敬佩我的爺爺．

　　我的爺爺很普通，但爺爺是一個(gè)有寬容之心的老人。他身上那種默默無(wú)聞的優(yōu)秀品質(zhì)值得我敬佩，也是我今后成長(zhǎng)道路上一塊難得的“品德鏡子”。

　　我喜歡我的爺爺，他有許多好的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

　　我的良師作文 篇12

　　《波麗安娜》是第一本讓我喜歡的書(shū)。文中，作者用樸實(shí)的文筆形象地介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)、純真而富有同情心的女孩。我想：不管是誰(shuí)，只要讀了這本書(shū)，肯定會(huì)結(jié)識(shí)一位好朋友——波麗安娜，懂得一個(gè)人生哲理——樂(lè)觀。

　　她是一個(gè)可憐的孩子，卻常能樂(lè)觀地對(duì)待每一件事，因而，我把她視為做人的一面鏡子。她時(shí)常提醒我，萬(wàn)事都不要被表面現(xiàn)象迷惑；時(shí)常用老師的口吻教育著我，當(dāng)你面臨挫折時(shí)，要從容應(yīng)對(duì)，你會(huì)感到世界的美好……

　　良師，有很多，其中書(shū)或者是書(shū)中的主人公也是其中一份子。這良師是無(wú)聲的，但有時(shí)無(wú)聲勝有聲。就如這本書(shū)，波麗安娜的種種舉動(dòng)教育了我，使我知道生活中碰到類似的情況該怎么做，預(yù)知這樣做有什么好處，這就是這本書(shū)的無(wú)聲教育結(jié)果。雖然這本書(shū)的主題是樂(lè)觀，但作者卻用非凡的筆觸、樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)在了讀者的.心坎上。我有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我接受老師的批評(píng)，老師說(shuō)的就是你心里想的時(shí)，肯定立馬接受，并按照老師說(shuō)的去做。而這本書(shū)正選取了我們身邊的事，經(jīng)常碰到的事。這樣，這位良師就不用多說(shuō)一個(gè)字，多寫(xiě)一個(gè)字，而能達(dá)到無(wú)聲的成功教育。

　　說(shuō)到益友，身邊的朋友倒是不少，可益友有哪些？今天，我就讓你結(jié)識(shí)一位益友——波麗安娜。朋友嘛，當(dāng)然是經(jīng)常在一起，才會(huì)情深意切。當(dāng)大家朝夕相處時(shí)，你常常被他（她）的舉動(dòng)所感染，所同化。不知道是被波麗安娜感染了，還是長(zhǎng)大懂事了，讀完這本書(shū)之后，我愛(ài)哭鼻子的毛病改了許多，這真得謝謝波麗安娜——我的好朋友。當(dāng)然，如果關(guān)系特別親熱的朋友，接觸時(shí)間久了，會(huì)想在各個(gè)方面超過(guò)朋友，因而，你要超過(guò)波麗安娜（書(shū)中只寫(xiě)了她三個(gè)缺點(diǎn)），是有很大難度的。不過(guò)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力哦！

　　如今，請(qǐng)家教的同學(xué)很多，我看，如果要請(qǐng)家教，倒不如看一看《波麗安娜》這本書(shū)，它將是你最好的老師。交朋友，一定要交素質(zhì)好的，活潑可愛(ài)、純真樂(lè)觀的，那么，就是它了——波麗安娜。心動(dòng)不如行動(dòng)，交一位良師益友，你會(huì)體驗(yàn)到前所未有的快樂(lè)感受。

　　我的良師作文 篇13

　　書(shū)是嚴(yán)冬里的炭火，書(shū)是酷暑里的濃蔭，書(shū)是湍流中的踏腳石，書(shū)是霧海里的航標(biāo)燈，書(shū)是我的良師益友。

　　我從小就愛(ài)看書(shū)，不信，你看我鼻梁上的眼鏡——罪魁禍?zhǔn)拙褪菚?shū)。記得小時(shí)候，爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話一直銘刻在我心里。因此，我的書(shū)架上的書(shū)非常豐富。像《愛(ài)的教育》、《母親》、《三國(guó)演義》、《四庫(kù)全書(shū)》、《西游記》、《朱自清散文》、《智慧滿行囊》這些都是我愛(ài)看的書(shū)。每當(dāng)我用我自己存的零花錢買回這一本本“寶貝“時(shí)，我都喜不自勝。雖然花光了自己的零用錢，可是我覺(jué)得這是值得的。

　　瞧！從艾的教育中，我讀到了愛(ài)的源泉；從《母親》中，我感受到了母愛(ài)的偉大；從《三國(guó)演義》中，我領(lǐng)略了東漢末年的爭(zhēng)戰(zhàn)策略；從《四庫(kù)全書(shū)》中，我了解了古今中外的'歷史；從《智慧滿行囊》中，我閱盡了人生的哲理書(shū)，成了我生活中不可缺少的一部分。

　　在我煩惱是，書(shū)教我怎樣拋開(kāi)煩惱；在我孤獨(dú)時(shí)，書(shū)與我為伴，讓我感到不再孤單；在我犯錯(cuò)時(shí)，說(shuō)教育我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；在我遇到困難時(shí)；書(shū)幫助我找到答案書(shū)，成了我的知心朋友。

　　有一次，我惹得媽媽對(duì)我大發(fā)脾氣，當(dāng)時(shí)我還很委屈，跑進(jìn)屋里趴在桌子上哭。一抬頭，一本《淘氣包馬小跳》映入我的眼簾——這本書(shū)買了還沒(méi)來(lái)得及看呢！于是，我如獲至寶，也顧不得擦眼淚就捧起來(lái)津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)里的小主人公真是太天真爛漫了，他的一些話和動(dòng)作使我破涕為笑，竟把剛才的事拋到九霄云外了。書(shū)的魔力還真不小呢！

　　書(shū)讀得多了，寫(xiě)作水平自然也提高了。在小學(xué)時(shí)，作文一直都不怎么樣，看到老師拿其他同學(xué)的作文當(dāng)范文在班上念時(shí)，我就羨慕至極�，F(xiàn)在，我的作文一般都打八九十分了。有幾次的作文還被老師當(dāng)范文念呢！這都是書(shū)給我的。書(shū)，你真是我的良師益友！

　　書(shū)，也是人生的一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

　　有人說(shuō)：讀書(shū)會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時(shí)間，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。

　　書(shū)，你是我今生今世的良師益友！

　　我的良師作文 篇14

　　書(shū)，如同一位良師，它用智慧為我指點(diǎn)前方的迷津；書(shū)，如同一位益友，它用知識(shí)溫暖、感化著我；書(shū)，如同一個(gè)個(gè)精靈，無(wú)論在欣欣向榮的春、綠意蔥蘢的夏、落英繽紛的秋、銀裝素裹的冬，都用絢爛的舞姿為我開(kāi)啟一幕幕新的世界。

　　恰童稚，天真爛漫。一本《格林童話》便是我童年的樂(lè)趣之一。每到睡前，我躺在爺爺?shù)拇采希�奶奶戴著眼鏡，捧著《格林童話》為我細(xì)細(xì)地品讀，爺爺則坐在床邊輕輕打著扇兒。我聆聽(tīng)著美妙的故事，如一只鳥(niǎo)兒翱翔在童話的天空中。聽(tīng)著聽(tīng)著，我便滑入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)：丑小鴨變天鵝的故事在我腦海中重演，灰姑娘美麗的臉在我眼前浮現(xiàn)。書(shū)，為我開(kāi)啟了知識(shí)的大門。

　　遇少年，風(fēng)華正茂。三四年級(jí)的我也漸漸喜歡上了校園小說(shuō)。一到書(shū)店，我便忙不迭地松開(kāi)爸爸媽媽的手，奔向伍美珍、楊紅櫻的校園小說(shuō)區(qū)，一坐下便如饑似渴地讀了起來(lái)。讀到主人公與朋友的溫情流露，我會(huì)會(huì)心一笑；遇到主人公與敵人的爭(zhēng)鋒相對(duì)，我會(huì)心口一緊；看到主人公被老師無(wú)辜冤枉，我會(huì)憤憤不平……我沉浸在書(shū)香的世界中無(wú)法自拔。陽(yáng)光從腳尖調(diào)皮地溜到了膝蓋上，指尖的影子也從左邊跑到了右邊，我仍無(wú)知無(wú)覺(jué)。直到爸爸媽媽大聲呼喊我，我才戀戀不舍地放下書(shū)，極不情愿地離開(kāi)。書(shū)，帶給了我心靈上的慰藉。

　　幼童無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光翩然逝去。在每一個(gè)落日熔金的黃昏，我都會(huì)捧著一本書(shū)，坐在云蒸霞蔚的窗前，醉心悅讀。我不由地輕捻頁(yè)張，投入到書(shū)中林黛玉含淚吟詩(shī)的畫(huà)面；投入到《飄》中郝思嘉堅(jiān)強(qiáng)奮斗的場(chǎng)景；投入到詩(shī)中陶淵明自給自足的悠然自得之中。愛(ài)迪生的堅(jiān)持鼓舞了我的心智，于謙的忠貞豐滿了我的血肉，曾子的誠(chéng)實(shí)凈化了我的心靈。嚴(yán)歌苓的《扶�！分校�那一群美麗的癡傻而又堅(jiān)強(qiáng)隱忍的'女子禁不住令人潸然淚下；張愛(ài)玲筆下的"小艾"，出身卑賤，但始終不肯向命運(yùn)低頭的優(yōu)秀品格，令人嘖嘖稱贊；透過(guò)家旁琉璃窗，我似乎看到趙玉墨高昂美麗的下頜，從那些曾經(jīng)詆毀過(guò)她的人前走過(guò)。我是不懂得，那堅(jiān)毅眼神里流露出的信息，但我仍懷著一顆默默的平凡的心，接受書(shū)給予我的凈化和洗禮。"寒塘渡鴻影，冷月葬花魂"的月華清輝下，我輕嗅這恒古不變的墨香，仿佛在這清風(fēng)嘉骨的筆鋒末稍，尋到了那一縷幽幽的花香。書(shū)，賦予我的靈魂以香氣。

　　書(shū)，為我開(kāi)啟知識(shí)的大門；帶給我心靈上的慰藉；賦予我的靈魂以香氣。

　　書(shū)，我的良師益友！

　　我的良師作文 篇15

　　讀書(shū)，猶如在廣闊的天空中自由的翱翔，搏擊長(zhǎng)空。

　　讀書(shū)，猶如在一望無(wú)際的大海中探索一個(gè)個(gè)不平凡的奧秘。

　　讀書(shū)，就像在極其饑餓的情況下，去品嘗那一道既美麗有好吃的飯菜。

　　我與讀書(shū)有著一種與眾不同的情感，小時(shí)候我是一個(gè)性格孤僻內(nèi)向的孩子，再加上父母在外地打工，長(zhǎng)年不回家，即使回家也呆不了多長(zhǎng)時(shí)間，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，街坊鄰居的孩子們都說(shuō)我是沒(méi)有爹娘疼的孩子，這一句話戳到了我的痛處，我內(nèi)心更加的自卑了起來(lái)，直到有一天，我從家里的床底下翻出一本書(shū)------鋼鐵是怎樣煉成的，從中我體會(huì)到保.柯察金與病魔作戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)，從他身上，我看到了人生的痛苦，也獲得了戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，和他相比我這點(diǎn)困難算什么呢

　　讀書(shū)，使我的內(nèi)心更加強(qiáng)大了起來(lái)，讀書(shū)更是我精神的支柱，在困難面前即將倒下的我，猛想起那些書(shū)中的偉大人物，我不在害怕，奮然前行，因?yàn)樽x書(shū)，曾經(jīng)自卑的心底也被自信所填充，有了一份灑脫。

　　讀書(shū)，是我知識(shí) 的.源泉，我要暢游在書(shū)海里，我要用書(shū)中深情的語(yǔ)言來(lái)滋潤(rùn)我枯干的心田，我要拿起筆用心、用情給遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)他鄉(xiāng)打工的父母寫(xiě)信，告訴他們，我過(guò)的很充實(shí)，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。

　　讀書(shū)使我全身受益，有時(shí)，讀書(shū)累了，我就抱著書(shū)安適地睡上一會(huì)兒。在睡夢(mèng)中，還能清晰地聞到墨香味呢。便不由自主地吟誦冰心女士的《荷葉.母親》：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽。讀著讀著思念父母的淚水悄悄地流了出來(lái)，就在我無(wú)助的時(shí)候，是書(shū)這位知心朋友陪伴著我，是她讓我自信，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我快樂(lè)。無(wú)論多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)論多少個(gè)不眠之夜，我都她相知相伴，從字里行間中體味人間的酸甜苦辣，當(dāng)然更多地體驗(yàn)著人間的真善美，體驗(yàn)著人間的親情

　　我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑！書(shū)是一雙翅膀！讓我在奇妙的世界里自由飛翔！書(shū)是多彩的筆，在我的心中畫(huà)著知識(shí)的藍(lán)圖，書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，教我如何做人,感謝你我的好朋友-----書(shū)。

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