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師恩難忘作文13篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文 篇1
九月，金秋。太陽(yáng)像是注滿碗的水，柔和的光不停地溢出來(lái)，溫暖著每一個(gè)走在陰霾中的人。就連“風(fēng)吹疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲；雁渡寒潭，雁過(guò)而潭不留影。”我們?nèi)顼L(fēng)如雁，走過(guò)了，便不再回頭，跟隨成長(zhǎng)的步伐，少了幾分稚氣，多了幾分灑脫與真實(shí)。老師們卻如竹如潭，四季堅(jiān)守那一份永恒的工作，如潭水般清澈明凈。學(xué)而不厭，誨人不倦，只為守候教育事業(yè)上的地老天荒。
春蠶？蠟燭？人類靈魂的工程師？這是您嗎，老師？不，這些并不能說(shuō)明您純潔而神圣的職責(zé)。我要說(shuō)，您是“真的種子、善的信使、美的旗幟！”您是中華千年文明史上一朵超凡脫俗的奇葩，等待著豐碩桃李滿天下！
某年某月的某一天，一陣微風(fēng)把我們這些“浮萍”吹到了一起，從此，記住了一張微笑的臉，一個(gè)充滿智慧的眼神。三尺講臺(tái)是他的殿堂，白色粉筆是他的摯友，課堂內(nèi)外有他關(guān)切的目光，闌珊燈下有他伏案的身影……冬去春來(lái)，花謝花開，多少個(gè)日日夜夜重復(fù)著他平凡的生活，多少學(xué)子在他的培育下茁壯成長(zhǎng)，然而又有多少人曾銘記過(guò)他的功勛，對(duì)他默默的付出做出過(guò)回應(yīng)呢？
作為新世紀(jì)的希望，祖國(guó)未來(lái)的'接班人，更應(yīng)該懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，或許在這個(gè)日新月異的社會(huì)，讓我們漸漸忽略了這份溫暖厚重的感情，但是依然記得在我們前進(jìn)途中迷茫時(shí)，是老師的循循善誘為我們找到了方向；依然記得在我們遇到困難退縮時(shí)，老師告訴我們：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！”依然記得初學(xué)游泳時(shí)，即使很淺的水也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，又怎敢邁向那未知的恐懼？是老師的話提醒了我：“夢(mèng)在前方，路在腳下，勇敢邁出第一步！”這些——我們都記得！
流年的浪花總是蕩滌在渺遠(yuǎn)的心際水波漣漪般徐徐蕩開，想微風(fēng)拂過(guò)海岸，像花瓣輕輕墜落，亦如小草依賴陽(yáng)光，流年中師恩難忘！
師恩難忘作文 篇2
我的英語(yǔ)老師，他的頭發(fā)卷卷的，那露出幾分有趣，他的眉毛很粗，總是隨著說(shuō)話的表情忽高忽底，再加上那張大大的嘴巴，看起來(lái)十分滑稽。
他平易近人性格幽默，下課后總是和我們打鬧在一起，還不是講幾個(gè)笑話，讓我們捧腹大笑。
記得有一次，在一節(jié)英語(yǔ)課上，有的同學(xué)趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)；有的同學(xué)用手撐著腦袋一副呆若木雞的樣子，還有的`同學(xué)在與其他同學(xué)說(shuō)悄悄話。正好英語(yǔ)老師在教“黃色yellow”這個(gè)單詞，用他那清脆的嗓音給我提出了一個(gè)問題：“請(qǐng)問我們教室里有什么東西是黃色的嗎？”大家紛紛抓耳撓腮，這時(shí)候有個(gè)同學(xué)舉手了，老師指著那位同學(xué)，說(shuō)：“這位童鞋，你來(lái)回答。”在開小差的同學(xué)一下子停住了，個(gè)個(gè)睜大眼睛，聽這位同學(xué)的回答。那位同學(xué)什么也沒說(shuō)，迅速的跑到講臺(tái)上，指著老師的頭發(fā)說(shuō)：“這是黃色的”老師瞪著雙眼，望著這位同學(xué)，一臉滑稽地抓著自己的頭發(fā)說(shuō)：“thisisyellow�！比嗤瑢W(xué)聽了都不禁哈哈大笑起來(lái)，甚至有個(gè)同學(xué)笑得趴在地上起不來(lái)了。有了這位幽默老師，同學(xué)們上課都精神抖擻，你知道是什么原因嗎？被他搞笑的。
還有一次，吃午飯的時(shí)候，老師偷偷溜進(jìn)我們班問班上最胖的同學(xué)，“你體重多少？”那同學(xué)不好意思地回答：”六十斤”。接著老師拍拍那同學(xué)的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力，多吃點(diǎn)，等你到六年級(jí)的時(shí)候，如果沒到一百斤不準(zhǔn)拿畢業(yè)證。”教室里頓時(shí)沸騰了，全班哄堂大笑。
老師自從有了你，我們班的英語(yǔ)課充滿了歡聲笑語(yǔ)，一周最盼望著的也是能上你的英語(yǔ)課，是你用這種幽默的方式讓我愛上了英語(yǔ)，愛上了學(xué)習(xí)。
春蠶一生沒有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲是丈量生命價(jià)值的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，那一次次聽寫的一百分，一張張成績(jī)優(yōu)異的英語(yǔ)試卷，是對(duì)您最好的評(píng)價(jià)。
師恩難忘作文 篇3
日月如梭，光陰似箭，歲月匆匆，時(shí)光荏苒�；腥魰一ㄒ滑F(xiàn)，六年的小學(xué)時(shí)光已在無(wú)聲無(wú)息中沉入回憶。眼看分別正邁著匆匆的步伐向我們走來(lái)。離別的傷感，在你我微微濕潤(rùn)的眼角，在你我依依不舍的目光中，悄然……
我眷戀您——我的老師，就如那魚兒離不開池水，小鳥離不開藍(lán)天。也許，無(wú)情的歲月會(huì)像滾滾河水般奔向遠(yuǎn)方，將你我分開，但我永遠(yuǎn)會(huì)記得你我的老師。
我會(huì)記得你在“故事會(huì)”門前時(shí)，對(duì)我悉心的教導(dǎo)；我會(huì)記得你在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，給予我的鼓勵(lì)的目光；我會(huì)記得你在考場(chǎng)上，對(duì)我們故作輕松地開“玩笑”，以舒緩緊張的氣氛。
這幾年來(lái)，你一直為我們默默地付出，卻從不奢望回報(bào)；幾年來(lái)，你總是對(duì)我們百般關(guān)心，卻不曾收獲我們的溫暖；幾年來(lái)，你用辛勤的`汗水澆灌我們，自己卻從未乘得陰涼。
有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)習(xí)們?cè)谔炜毡M情翱翔；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師是輪船，載我們遨游知識(shí)的海洋；有人說(shuō)，老師是階梯，助我們登得高、看得遠(yuǎn)……
老師是夏天里的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)的一樹綠蔭，老師是沙漠中一片綠洲。
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心；有一份感情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山的挺拔，卻能讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的是你充滿愛和期待的眼神。幾度眺望，你那憔悴的身影早已深深嵌入我們的腦海。三尺講臺(tái)，一片熱忱，為我們，你付出了太多太多……我們無(wú)以為報(bào)，只有把這一份感動(dòng)埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。多少次失去信心，無(wú)心去欣賞路邊的鳥語(yǔ)花香，你總是用平靜而又溫和的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我們，讓我重新振作起來(lái)。
這一程，我不會(huì)走得孤單，因?yàn)檫@一路有你。
師恩難忘作文 篇4
“感恩”聽起來(lái)是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但在生活中又有多少人能夠做到呢？
從一年級(jí)到現(xiàn)在教過(guò)我的老師很多，但最令我難忘的是我們的段老師。她是個(gè)和藹可親的老師，有時(shí)候挺嚴(yán)格，有時(shí)候又挺幽默，我們都很喜歡她，她對(duì)我們的教誨之恩我一輩子也不會(huì)忘記。
段老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，大大的耳朵，聽大人們說(shuō)大耳朵可是有福的哦，希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛笑，我們總是喜歡看她上課時(shí)笑瞇瞇的樣子，她上課娓娓動(dòng)聽，但有時(shí)生起氣來(lái)也令我們很害怕。段老師不喜歡我們?nèi)鲋e，總是教導(dǎo)我們做人要誠(chéng)實(shí)，即使我們犯了錯(cuò)誤，也要勇敢地承認(rèn)。段老師上課非常認(rèn)真，對(duì)待教學(xué)任務(wù)盡心盡責(zé)，從不敢懈怠。她教我們語(yǔ)文、英語(yǔ)和書法課。每一門課程都教會(huì)我們很多知識(shí)，讓我們明白很多道理，自從段老師教我們以后，我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運(yùn)，我們要學(xué)會(huì)感恩。
最令我難忘的是有一次，段老師給我們上書法課，她站在講臺(tái)上認(rèn)真、仔細(xì)、耐心地教我們寫毛筆字。她講得是那么生動(dòng)細(xì)致，每一筆、每一畫都很耐心地教我們，包括怎樣握筆、運(yùn)筆都教得很仔細(xì)�？墒�，她突然咳嗽起來(lái)，而且咳嗽得很厲害，嗓子都快沙啞得說(shuō)不出話來(lái)了，我當(dāng)時(shí)真的很想沖進(jìn)辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開水讓她立馬喝進(jìn)去，當(dāng)她咳嗽得非常厲害時(shí)，我們?nèi)囝D時(shí)安靜下來(lái)，可段老師依然沒有停下來(lái)，而是繼續(xù)給我們講課，后來(lái)我們才知道，段老師已經(jīng)生病三天了，可她依然堅(jiān)持為我們上課。這件事令我很感動(dòng)，我覺得段老師真是一位有責(zé)任心的好老師！
段老師，謝謝您，是您把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋；感謝您陪伴我們成長(zhǎng)，在我們沒有信心的時(shí)候鼓勵(lì)我們，在我們考差的時(shí)候安慰我們，在我們懈怠的時(shí)候激勵(lì)我們……您就像久旱的甘露，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們。老師，我遇見您，就像魚兒得到水一樣，令我歡喜，令我快樂！
十年樹木，百年樹人。您的教誨之恩，我終身難忘！
師恩難忘作文 篇5
夜幕降臨了。看，學(xué)校里的燈幾乎都關(guān)了，只見一間辦公室里的燈還亮著，那個(gè)背影就是她。已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，她還在辦公室里，還在工作著，看上去好像沒有絲毫疲倦，仿佛忘記了時(shí)間。她就是我小學(xué)低年級(jí)的班主任杜老師。
再過(guò)一兩年我就要畢業(yè)了，我還是忘不了杜老師的模樣。她長(zhǎng)得平平凡凡，高挑的個(gè)子，光滑的皮膚里還透著點(diǎn)兒黑，眼鏡下的那雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話呢！
杜老師和藹可親，就像我們的母親一樣，她教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的'好學(xué)生，我十分感激她。我一年級(jí)的時(shí)候有個(gè)壞毛�。耗懽有�。杜老師找我談了好幾次，讓我改掉這個(gè)缺點(diǎn)，可我怎么努力也沒用。有一次，搞“六`一”聯(lián)歡會(huì)，沒辦法，身為班長(zhǎng)的我被推選為主持人。當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，我呆若木雞:我怕上臺(tái)，老師是知道的呀，怎么還會(huì)同意讓我當(dāng)主持人呢？臨場(chǎng)的主持人——我，頭上布滿了汗珠，心里像躲著一只小兔子一樣。我一句話也說(shuō)不出來(lái)，班上的同學(xué)見我半天也不說(shuō)話，便開始起哄，一些班干部管也管不住。
而杜老師呢？她一開始眉頭緊鎖著，好像在擔(dān)心什么，我四處張望了一下，向杜老師投去求助的目光。她卻堅(jiān)定地注視著我的眼睛，好像在對(duì)我說(shuō):沒關(guān)系，你一定行，我相信你。越過(guò)去，戰(zhàn)勝你的毛病不要辜負(fù)了我對(duì)你的期望�？墒俏疫�是一臉迷茫。這時(shí)，杜老師走上臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“勇于面對(duì)自己，面對(duì)自己的缺點(diǎn)。這樣，才能在人生的旅途中走得更遠(yuǎn)�！甭犃死蠋煹囊幌挘�，我聽了豁然開朗。心想：老師說(shuō)的對(duì)，有什么可怕的呢？他們不都是平日朝夕相處的同學(xué)嗎？就當(dāng)作是給自己的一次考驗(yàn)吧！我順利地主持完了“六`一”聯(lián)歡會(huì)，同時(shí)，也明白了杜老師的良苦用心。
回首望去，成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，杜老師給予我們的實(shí)在太多太多``````
師恩難忘作文 篇6
人人都說(shuō)，父愛如山；母愛似水。這山水給予了我們生命，但這生命是無(wú)色無(wú)味的，那么是誰(shuí)讓我們的生命變得絢麗多彩，變得充實(shí)的呢？是老師！
老師是園丁，我們是花朵，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們修枝剪葉；老師是雨水，我們是那干旱的禾苗，他們用他們的生命滋潤(rùn)著我們；老師是綠葉，我們是紅花，他們一直默默的付出襯托出我們的美；我們是航船，那么老師就是燈塔！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熑紵藢�(duì)自己的生命，照亮了我們未來(lái)的道路！如果說(shuō)人類的進(jìn)化是地球的`驕傲，那么老師的出現(xiàn)就是人類的驕傲！
有一件事令我至今難忘，我從小就體弱多病。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們正在上英語(yǔ)課。突然，我的肚子劇痛，痛得我撕心裂肺。此時(shí)我可以明顯地感受到我去的臉已經(jīng)扭曲了。鄭老師看見我此時(shí)的狀況，他趕忙走過(guò)來(lái)�！鞍⑦_(dá)，你怎么了？”“老師我，我肚子痛�！倍亲由蟼鱽�(lái)的劇痛使我說(shuō)不出話來(lái)，“肚子痛？”“嗯，老師……”“先別說(shuō)話了，我去給你接一點(diǎn)開水�！薄班拧焙韧炅碎_水肚子依舊哈是那么痛�！昂命c(diǎn)了嗎？”“沒有。”“你家電話多少？”“老師我爸爸打工去了，我媽媽沒有手機(jī)�！澳窃趺崔k呢？哦，我送你回去�！编嵗蠋熼_車把我送回了家，回到家媽媽立刻決定去醫(yī)院，但是沒有車，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)鄭老師開口了，“我送你們吧！”“這，好么？”“走吧，孩子得病要緊，現(xiàn)在應(yīng)該下課了�？熳甙桑瑒e耽誤了孩子的病情！”醫(yī)院里，鄭老師幫著我媽媽排隊(duì)去，掛號(hào)，見醫(yī)生……忙的滿頭大汗，最后確定是急性闌尾炎，醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的旁邊我的動(dòng)作碰醒了媽媽“兒子，醒了”“嗯，媽媽你怎么把我弄到這個(gè)地方的，叫了救護(hù)車？”“沒有，這次多虧可你們鄭老師，他幫媽媽掛號(hào)，還親自把你送到了醫(yī)院，他忙的滿頭大汗，回去上課去了，兒子，好好學(xué)習(xí)報(bào)答鄭老師！”“嗯”。
師恩難忘，永生難忘！
師恩難忘作文 篇7
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(zhǎng)道路上，有許多伴我成長(zhǎng)的好老師，在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李老師！
還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的第一天，第一堂數(shù)學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的`臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到非常的親切。眼睛炯炯有神，充滿了慈愛，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的老師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽您的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，您都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為，不應(yīng)該用“嚴(yán)”來(lái)概述，而應(yīng)該用“真”。翻開我們的作業(yè)本，您不僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此，成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)�，在您的心中沒有好壞學(xué)生之分，只要愛學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì)努力地把他培育好。
難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí)，每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī)，您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，讓我不要驕傲，每當(dāng)我考得不好，您會(huì)說(shuō)：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛！
難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候，是您熱情地幫助我；當(dāng)我孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講快樂的故事讓我開心；當(dāng)我上體育課時(shí)不小心受傷，是您小心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自己受傷還心痛；當(dāng)我生病的時(shí)候，是您無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛一般的溫暖……
您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！十年樹木百年樹人，李老師，您的培育之恩，我永生難忘！
師恩難忘作文 篇8
那時(shí)我真的有些不明白，為什么蔡老師對(duì)我那么嚴(yán)格，對(duì)別人卻不是這樣？難道我遭遇到了傳說(shuō)中的“偏心”老師？
那天的情形，我還記得非常清楚。
蔡老師上完課，用有些生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“卞雨，跟我到辦公室來(lái)！”怎么？我有些疑惑。我雖說(shuō)不上學(xué)霸，但成績(jī)一向不錯(cuò)，也十分聽老師話，老師為什么要兇巴巴地叫我去辦公室？旁邊的同學(xué)也連忙問我：“怎么了？發(fā)生什么了？”我只是茫然地?fù)u了搖頭。
我低著頭走向辦公室，心里亂成一團(tuán)：我有做錯(cuò)什么嗎？我惹老師不高興了？走進(jìn)了辦公室，看見蔡老師從一疊考卷中抽出一張，展開在桌上。頓時(shí)，我看到了自己的名字，以及“93”這個(gè)分?jǐn)?shù)。93分，雖然不高，但也不是很低。我又細(xì)看了一下，試卷上面還有老師寫的一行字——做題不夠仔細(xì)。
老師把考卷遞給我，并讓我仔細(xì)看那些錯(cuò)題。我一看，果然是自己太粗心了。過(guò)了一會(huì)兒，老師指著分?jǐn)?shù)說(shuō)：“你覺得你這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么樣？你有認(rèn)真做題目嗎？明明是可以考滿分的，就因?yàn)槟愕鸟R虎、大意，才考了這個(gè)分?jǐn)?shù)，你讓老師失望了�！�
蔡老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你先回去吧，好好想想是怎么回事。”
看來(lái)，我因?yàn)榇中亩剂藗�(gè)壞分?jǐn)?shù)，才讓老師這樣生氣的。我一臉沮喪。
老師走進(jìn)教室，把分?jǐn)?shù)全都報(bào)了一遍，我驚訝地聽到了很多同學(xué)分?jǐn)?shù)都比我低。我有些委屈了：為什么老師只批評(píng)我，只把我叫進(jìn)辦公室呢？是否是故意針對(duì)我呢？
老師真偏心！我的心一酸，看老師的眼光，也不再是崇拜和敬仰了。
事情過(guò)去了好久。一次，我路過(guò)辦公室，偶然聽到蔡老師在說(shuō)我的'名字，我好奇地停下了腳步。“卞雨這個(gè)學(xué)生，很有數(shù)學(xué)腦子，就是太粗心了。太粗心，肯定會(huì)影響她以后的學(xué)習(xí)的，太可惜了�！�
突然，我如醍醐灌頂，我想通了，我不再埋怨老師。因?yàn)槲颐靼�，老師�?duì)我的期望是那么高，她都是為了我好，是為了讓我變得更好。
謝謝蔡老師的教導(dǎo)。這個(gè)教導(dǎo)，一定會(huì)讓我受益終生的。
師恩難忘作文 篇9
老師，是一個(gè)古老的職業(yè)；老師，是我們的友伴，我們和老師，共同組成學(xué)校這個(gè)大家庭。在課堂，老師是我們的師長(zhǎng)；在課后，老師是我們的朋友！
老師，是一個(gè)幸福、快樂，但也有煩惱的人。因?yàn)椋總�(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他不能埋怨，只能耐心的去對(duì)待；每個(gè)老師都會(huì)承受工作的壓力，但不體現(xiàn)在臉上，只會(huì)在沒人的地方默默傷心；每個(gè)老師都希望看到自己的學(xué)生取得好成績(jī)，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師比我們還高興！
老師，是所有職業(yè)中最辛苦的一項(xiàng)工作。老師，是一枝蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；老師，是一陣暖暖的春風(fēng)，我們就是溫室里的花朵，溫暖著我們。
傍晚，老師在批改著作業(yè)，上天好像不讓老師那么辛苦，于是，天慢慢地變黑了，可老師，絲毫不感覺什么，找找眼鏡戴上，又繼續(xù)批改那堆如山般的作業(yè)。當(dāng)大家都已經(jīng)沉睡了的.時(shí)候，老師，依然在燈下批改著作業(yè)，根本不管自己的身體是否堅(jiān)持得住。累了，伸個(gè)懶腰；餓了，吃口冷飯；困了，閉下眼睛，又繼續(xù)批改作業(yè)了。
有時(shí)，老師為了自己的學(xué)生，不異把身子弄垮，甚至有些老師，明知自己患病，也不愿意放下手中的事到醫(yī)院去檢查一下，帶著病，給學(xué)生們上課，不愿意落下一節(jié)課。
當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師比我們還高興；當(dāng)我們考試不理想的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們做事失敗了的時(shí)候，老師幫我們鼓起自信的風(fēng)帆；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而驕傲?xí)r，老師，幫我們撥正！老師，可以說(shuō)是我們的清醒劑。
有人說(shuō)老師是充滿閑情雅致的，有時(shí)間聊天，讀書看報(bào)。我卻不同意這個(gè)說(shuō)法，我要說(shuō)，老師，謝謝您！我忘不了您在操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您在燈下聚精會(huì)神的批改作業(yè)的身影，更忘不了清晨您陪我一起早讀。
老師，你的工作是漫長(zhǎng)的，不能用“時(shí)間”來(lái)衡量；老師，您的工作是無(wú)私的，不能用“金錢”來(lái)衡量！若問世界上誰(shuí)最辛苦？我一定要說(shuō)出您——我敬愛的老師！我愛您！我的老師！
師恩難忘作文 篇10
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，從古至今，不知有多少贊美老師的詩(shī)句。唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò):“教師是人類靈魂的工程師�！比藗円舱f(shuō):“教師就像園丁，一株株鮮花培育得鮮艷動(dòng)人。”我說(shuō):“老師是春蠶，是園丁，更是一位偉大的母親，他用自己甘甜的乳汁哺育我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。”
我，也有這樣一位老師，她就是我的班主任花老師，我今年六年級(jí)了，這是她教我們的第四年。在這四年里，有些事情像浮萍一樣流逝，但有些事情卻一直刻在我的心上。
花老師是一位無(wú)私的老師�；ɡ蠋熡幸粋�(gè)兒子，叫斗斗，有一次斗斗得了肺炎，住在了醫(yī)院里，斗斗爸爸在醫(yī)院里照顧斗斗，而花老師卻還要在教室里辛苦地給我們上課。白天花老師用心為我們上課、批改作業(yè)，晚上去照顧斗斗，看著花老師是疲憊的身影，我不禁覺得很心疼，在花老師的眼里，我們不僅是她的學(xué)生，更是她的.孩子。于是，我主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，不讓老師操心�？吹嚼蠋熜牢康男δ�，我心里比吃了蜜還甜。
花老師是一位有責(zé)任心，關(guān)愛學(xué)生的好老師。有一次我們班的一位同學(xué)得了水痘，后來(lái)，又有兩位同學(xué)得了水痘，班里人心惶惶，每個(gè)同學(xué)都怕自己感染上。，可花老師的舉動(dòng)卻讓我們定心了訐多，她每天都反復(fù)提醒我們開窗通風(fēng)，鍛煉身體，經(jīng)常到外面呼吸新鮮空氣。還每天兩三次地幫我們消毒，并且?guī)Я藘善看讈?lái)，把醋煮開了，放在教室里消毒�；ɡ蠋煾敲刻煲辉绨�(gè)幫我們檢查，看看背上是否長(zhǎng)了水痘。在花老師的關(guān)心下，生水痘的同學(xué)痊愈了，而其他同學(xué)也能安心上課了�；ɡ蠋熯@種無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)，她不顧自己的身體，不怕被傳染，只為了我們能夠健康，在花老師愛的光環(huán)下，水痘病毒都入侵不了我的身體。
“鮮花，感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我要感恩老師，因�(yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋。
師恩難忘作文 篇11
六月還不到，教室里就熱得像蒸籠，整個(gè)世界都昏沉沉的。我心頭悶悶的，糊著些焦躁。下一節(jié)是語(yǔ)文課，又是講練習(xí)卷，想到這，我更加煩悶了。
煩人的音樂鈴聲響了，曹老師大步走進(jìn)門來(lái)。她穿著一件薄紗短袖，看著十分清涼。但仔細(xì)一看，額頭間竟然掛著幾滴汗水。她不是從舒適的辦公室出來(lái)的嗎？怎么看起來(lái)倒像是跋山涉水從遙遠(yuǎn)的天邊跑來(lái)的。
“拿出13號(hào)卷�！崩蠋熞贿叿愿溃贿叢亮瞬梁顾�，一邊熟練地打開實(shí)物投影�！斑@次練習(xí)，這道題目錯(cuò)誤率高�！崩蠋熋Σ坏刂钢聊�，滔滔不絕地講開了，“這個(gè)詞語(yǔ)去掉了，好不好？當(dāng)然不好。為什么呢？有的同學(xué)—— ” 講課突然停了，老師向全班掃視了一眼后，又繼續(xù)講了起來(lái)。很明顯，她的聲音提高了八度。不說(shuō)我也知道原因，班里很多同學(xué)在心不在焉。也難怪，這么熱的天，又是下午，同學(xué)們都昏昏沉沉。
“這樣的題目，我們要從三個(gè)角度去回答，第一，要表明這個(gè)詞語(yǔ)寫出了什么……”老師邊說(shuō)，邊轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫了起來(lái)。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師的汗水流淌在脖子上，滲進(jìn)衣服里，后背濕了一大片。我的心一動(dòng)，這么炎熱的天，老師這么辛苦地給我們上課，我們卻不是抱怨這個(gè)抱怨，就是昏昏欲睡，心里實(shí)在慚愧。
我覺得自己應(yīng)該好好聽課，收一收那不安的心。老師寫好黑板，繼續(xù)講了起來(lái)：“這類題目，我們遇到過(guò)很多，老師也講過(guò)多次，同學(xué)為什么總是要錯(cuò)呢？”“老師，我知道�！眲倓傔�在探頭探腦做小動(dòng)作的沈晨聰舉手說(shuō)，“是想快點(diǎn)寫完，不愿意去依照步驟一個(gè)方面一個(gè)方面地寫�！�
不知什么時(shí)候開始，教室里回復(fù)了平靜，我能感覺到，同學(xué)們都已經(jīng)打起精神，在認(rèn)真聽講。視力不好的同學(xué)，還主動(dòng)跑到老師身邊去聽課了。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們松下一口氣，紛紛跑去喝水。老師把資料理了理，也離開了教室。本以為老師要進(jìn)辦公室休息了，可是沒想到，她拿著資料，快步走進(jìn)了隔壁班。留給我的，只是老師濕了一大片的后背。
我楞住了，也頓時(shí)明白了，原來(lái)剛剛老師滿頭大汗的.，是從別的課堂上趕回來(lái)的，就像她現(xiàn)在，匆匆趕往隔壁班。
“老師，您辛苦了�！蔽以谛睦锬f(shuō)道，“我們?nèi)〉玫拿恳粋�(gè)好成績(jī)，都有您的汗水和心血。”這份思情，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
師恩難忘作文 篇12
陽(yáng)春三月，徐徐吹過(guò)的春風(fēng)中伴隨著清晨雨露的氣息，溫暖而濕潤(rùn)，行道上，校園里，隨處可以聽到“老師，您早”“老師，您好”的親切問候。
老師，多么平凡而親切的字眼，老師，多么光榮而崇高的稱號(hào)！
古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？
從我們?nèi)雽W(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不來(lái)源于老師的栽培與辛苦，無(wú)不浸透了老師的心血與汗水。親愛的老師，是你們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是你們，讓我們看清了是與非，善與惡；是你們，讓我們?cè)诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
沒有陽(yáng)光，就沒有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的'生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)，更沒有當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，當(dāng)蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。你們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！可誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許你們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
當(dāng)人們還沉浸在溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，是誰(shuí)，在拂曉時(shí)分就已來(lái)到教室?guī)覀兝首x課文？當(dāng)人們都已和朋友聚在一起休閑娛樂之時(shí)，是誰(shuí)，還在微弱的燈光下為我們批閱作業(yè)？當(dāng)人們和家人在一起歡度佳節(jié)時(shí)，是誰(shuí)，仍不忘叮嚀我們要完成假期作業(yè)？當(dāng)我們因失敗而沮喪頹廢之時(shí)，又是誰(shuí)，為我們鼓起繼續(xù)前進(jìn)的風(fēng)帆……
老師，這個(gè)普通的名字，賦予我們的實(shí)在太多太多……她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的樂章……
我親愛的老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇！是您，把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律，千言萬(wàn)語(yǔ)也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果！
師恩難忘，難忘恩師。請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
讓我們懷著感恩之心撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我們最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，您好！”
師恩難忘作文 篇13
昨天是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛的老師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色，一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)“黑寶石”，炯炯有神。不僅這樣，她還有著十分敏銳的洞察力，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn)，她的眼睛便瞪得如銅鈴一般�？伤Φ臅r(shí)候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了!邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰(shuí)呢?她呀，她就是我的老師——姚老師。
姚老師不僅外表美心靈更美。有一次，我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍，突然薛宇超一不小心撞到了講臺(tái)上，額頭上撞腫了，姚老師聞?dòng)嵹s來(lái)，并仔細(xì)詢問經(jīng)過(guò)，薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過(guò)，姚老師聽了后用嚴(yán)厲的目光盯著曹逸峰，狠狠地批評(píng)他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作了，聽到?jīng)]有!”姚老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)批評(píng)：“還有你，看，受傷了吧!自己處理!”說(shuō)完便頭也不回的走了�？墒且还�(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后，姚老師便拿著一個(gè)塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開，把手伸進(jìn)去，像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的部位，輕輕地揉著。快要上課了，她對(duì)薛宇超說(shuō)：“薛宇超，你下課自己揉吧�！毖τ畛牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)得真快，一晃就到了下午，薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然，結(jié)束的卻是那么自然。
姚老師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的'一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè)，姚老師就在上課的時(shí)候，當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說(shuō)：“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦�！痹捯魟偮洌覀儼嗤瑢W(xué)就不約而同的笑了起來(lái)。還有一次，體育課上老師測(cè)視力，有一個(gè)同學(xué)只測(cè)完了左眼，還有右眼沒測(cè)就走了。這時(shí)一旁的姚老師便說(shuō)：“我們班哪兒跑出了個(gè)獨(dú)眼龍啊�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽了之后，才發(fā)現(xiàn)右眼沒測(cè)，而我們則在一旁笑個(gè)不停。
一個(gè)暑假過(guò)去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，忘不了我們經(jīng)歷過(guò)的每件事請(qǐng)，更忘不了姚老師對(duì)我們的教誨之恩。
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