(實(shí)用)關(guān)于大樹(shù)的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于大樹(shù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于大樹(shù)的作文1

　　坐在窗前，不禁打了個(gè)寒顫，不知為何心中有些莫名的緊張。要我說(shuō)，冬日的陽(yáng)光真是不暖，看似光芒四射，卻抵不住寒冷入侵皮膚的兇狠勁，我的目光散漫地飄蕩著，忽然發(fā)現(xiàn)一樹(shù)在風(fēng)中搖曳，我細(xì)細(xì)地看著它，發(fā)現(xiàn)他的舞動(dòng)很有規(guī)律，一伸一縮，仿佛要抓住什么似的。

　　看了許久，才猛然地醒悟，它是為了抓住散布在墻角的幾縷陽(yáng)光，這是一種生命的覺(jué)悟嗎？我想是的。樹(shù)下有一片小草叢，沒(méi)有隨風(fēng)搖擺，但我想他們也許早體會(huì)到冬日的前兆，那便是肆無(wú)忌憚的冷！

　　此時(shí)的大樹(shù)挺立在冷風(fēng)中，他仿佛一位戰(zhàn)士，穿著經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)洗禮的鎧甲，勇敢地前進(jìn)著。樹(shù)在前進(jìn)嗎？是的。他不斷地汲取陽(yáng)光，充實(shí)自己，而堅(jiān)韌的根正在泥土中醞釀著沖擊。一顆百年老樹(shù)，能參天挺拔，為他人遮蔽烈日驕陽(yáng)，正是一種生命的奉獻(xiàn)。墻角的陽(yáng)光微弱了，大樹(shù)只能目送它離開(kāi)，但我們都知道他有一顆進(jìn)取心。

　　生命中有許多的啟示都來(lái)自世間萬(wàn)物。在我看來(lái)，大樹(shù)克服困難，將根深扎泥土，不正是對(duì)生命的理解領(lǐng)悟嗎？它厚實(shí)的表皮下，仍是鮮嫩的樹(shù)干，可謂“中實(shí)外直”。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！

　　反觀(guān)小草，它教會(huì)我的便是生命的延續(xù)。小草是詩(shī)人的掌上明珠，無(wú)論是陶淵明“芳草鮮美，落英繽紛”還是耳熟能詳?shù)摹耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生�！倍加性�(shī)人無(wú)限的情蘊(yùn)。小草與大樹(shù)不同，樹(shù)是忠誠(chéng)的戰(zhàn)士，小草顯得更加渺小。它沒(méi)有厚實(shí)的表皮抵御寒冷，但眼前的小草令我耳目一新。它們緊密地團(tuán)結(jié)在一起且更加堅(jiān)韌。當(dāng)淘氣的小孩從草地穿梭而過(guò)，小草總是卑微地彎下腰，卻不忘倔強(qiáng)地抬起頭。

　　我想只有對(duì)生命充滿(mǎn)希望，生命才有延續(xù)的意義。塵埃雖小，但如果沒(méi)有它，世界將變得黑暗不可見(jiàn)。小草總是以最堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度面對(duì)風(fēng)雨，小草總愿擔(dān)起小責(zé)任的重?fù)?dān)。它是人們的露營(yíng)地，它是綠色的代表，它更是春的使者。

　　小草還在與冷風(fēng)抗衡著，試想某一晚的冬雨，能否讓小草投降？此外，寫(xiě)春的詩(shī)句有很多，卻難免沒(méi)有幾句寫(xiě)草的。劉禹錫在失意時(shí)也有“苔痕上階綠，草色入簾青”的'“調(diào)侃”，也許正是古人認(rèn)識(shí)到小草堅(jiān)韌的生命含義，才會(huì)如此厚愛(ài)它。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇之際，冬天還沒(méi)有正式地到來(lái)，望著窗前的大樹(shù)與小草卻已經(jīng)想到了來(lái)年的開(kāi)春。

　　我的生命也許不如小草的一生堅(jiān)強(qiáng)，我也有“今朝有酒今朝醉”的頹廢之時(shí)，也曾有“直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志。

　　我希望來(lái)年的自己能有大樹(shù)一般的踏實(shí)進(jìn)取，能有小草一半的頑強(qiáng)不屈。那一定是一個(gè)暖暖的春季！

關(guān)于大樹(shù)的作文2

　　有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說(shuō)，老師是一棵大樹(shù)，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。

　　記得有一次，老師的女兒得了病，需要到北京去做手術(shù)，可是老師沒(méi)有和她的女兒一起去。可以想象，七歲的小女兒，做手術(shù)時(shí)媽媽不在身邊是什么樣子，不在女兒身邊的媽媽又是什么心情，但老師為了不耽誤我們的課，上午給我們上完課才趕往北京去看他的女兒，晚上九點(diǎn)又趕回來(lái)。她把工作、把學(xué)生放在了多么重要的位置啊！

　　第二天，老師顯得很疲憊，臉色蒼白如紙，目光黯淡無(wú)神，完全失去了往日的朝氣，講課也沒(méi)有以前那么生動(dòng)而富有情趣了。她正講著課，班主任老師過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“賈老師，你的電話(huà)�！崩蠋熉�(tīng)后，轉(zhuǎn)身跑出了教室。

　　老師接完電話(huà)回到教室時(shí)，雙眼紅腫，仔細(xì)看，臉上還有殘留的淚痕，聲音也變了腔調(diào)，顯然是哭過(guò)了。但是為了讓我們大家放心，他的'嘴角竟然露出一絲微笑，不過(guò)，這微笑之中的苦澀與辛酸，我們又何嘗不知道呢？我們都看得出來(lái)，他在忍受著巨大的痛苦給我們上課；女兒剛剛做完手術(shù)，沒(méi)有媽媽陪在身邊，是多么的可憐�。『⒆右粋�(gè)勁兒地哭著要媽媽?zhuān)�做媽媽的怎能不心痛呢�?/p>

　　這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎？每當(dāng)想起她，我總是想起心中那棵大樹(shù)。正是有了這樣無(wú)數(shù)棵大樹(shù)的無(wú)私的給予，眾多的小樹(shù)苗才能茁壯的成長(zhǎng)��！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師，老師這種無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹(shù)的品質(zhì)嗎？

　　樹(shù)，是最最平常的，但在平常之中又蘊(yùn)藏著偉大。正因?yàn)橛辛怂�，我們的世界才有了綠色，有了生機(jī)；也正因?yàn)橛辛怂�，我們的祖�?guó)才有了希望。

　　同學(xué)們，在你們的身邊，就有許多這樣的大樹(shù)。他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺�、最值得敬仰的，因�(yàn)�，他們是�?duì)我們一生影響最大的人！

　　“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土”。老師，正像大樹(shù)一般，將希望寄予藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把他的汗水灑向祖國(guó)大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！

關(guān)于大樹(shù)的作文3

　　有一棵樹(shù)，自播種以來(lái)，已存我心里很久了。

　　不記得何時(shí)，小學(xué)的陳老師就向我們介紹了槐樹(shù)。

　　大概是二年級(jí)罷，小學(xué)的語(yǔ)文老師便換成了陳老師。當(dāng)他一踏進(jìn)教室時(shí)，我就有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。他十分英俊，也很和藹，整齊的頭發(fā)更顯得神采奕奕。小學(xué)與他相處的時(shí)間里，總感到一股暖流，現(xiàn)在回想起，也遲悔罷。

　　他的教學(xué)方式，獨(dú)一無(wú)二。那時(shí)候的語(yǔ)文課，重點(diǎn)不是課本，而是課外閱讀。他熱愛(ài)中國(guó)古典名著，他教我們《論語(yǔ)》，竟在不斷堅(jiān)持下教完了，每每早讀時(shí)，他都是一句句朗讀，一句句翻譯，教我們?nèi)寮椅幕�的`博大精深，且都是他自己出錢(qián)買(mǎi)的。要知道，那時(shí)的班里可有一百多人��！當(dāng)然，還有《大學(xué)》《詩(shī)經(jīng)》《西游記》《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》《草房子》，現(xiàn)在每當(dāng)捧著這些書(shū)時(shí)，總憶起那段舊時(shí)光，既感慨，又自豪；既沉默，有痛悔。老師早已為我們心中的幼苗，拋下了甘露。

　　還記得，陳老師開(kāi)創(chuàng)了了一個(gè)班級(jí)貼，供我們發(fā)表文章，成員自稱(chēng)“小小蜂”，也可以自起名，他便是“老槐樹(shù)”。他還讓我們?yōu)檫@個(gè)班級(jí)貼起個(gè)名，最后便定為“大蜂窩”。每當(dāng)沒(méi)事閑時(shí)，我總趴在電腦前，隨意地發(fā)一些如今看來(lái)毫無(wú)意義，可笑的白話(huà)詩(shī)，卻記錄了我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)月，陳老師都印了一張張的“榮譽(yù)證書(shū)”，頒給我們這些積極發(fā)帖的學(xué)生。如今再搜一搜原來(lái)搜的網(wǎng)址，卻再也找不到那逝去的童真。畢業(yè)后，我們都分道揚(yáng)鑣。心中，或多或少都會(huì)有棵樹(shù)。

　　那時(shí)，他給我的，皆是莫大的鼓勵(lì)。正如槐樹(shù)般偉岸的他，早就為我播撒了種子，雖不知意味著什么，卻鼓勵(lì)我前行。

　　一次語(yǔ)文課上，他便說(shuō)了槐樹(shù)。在我看來(lái)，喜愛(ài)槐樹(shù)的他反復(fù)在自喻。怪我是個(gè)“樹(shù)盲”，不認(rèn)得甚至記不清其模樣。猜測(cè)罷，它或矮小，或高大；或盤(pán)曲，或挺拔；或茂密，或稀疏。在我看來(lái)，都象征了神采奕奕，待人可親，不拘一格的陳老師，他締造了我前進(jìn)的道路，播種了我心中的樹(shù)。

　　仰望大樹(shù)，既有懷念，也有感動(dòng)。心中的樹(shù)，即是槐樹(shù)，仰望它，既是感謝陳老師的諄諄教誨，亦是對(duì)自己成長(zhǎng)的欣慰。蒼勁巍然的槐樹(shù)，仰望它，依稀可見(jiàn)逝去的時(shí)光，可惜，它僅在心里永存。

　　如今，碰巧看見(jiàn)陳老師時(shí)，卻不敢打招呼，是怕他不記得我而顯得尷尬罷。但在我心中，他依舊是我所敬仰的“老槐樹(shù)”。

　　還記得，他的名字里有一個(gè)懷（槐）字。

關(guān)于大樹(shù)的作文4

　　有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說(shuō)，老師是一棵大樹(shù)，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。

　　記得有一次，老師的女兒得了病，需要到北京去做手術(shù)，可是老師沒(méi)有和她的女兒一起去。可以想象，七歲的小女兒，做手術(shù)時(shí)媽媽不在身邊是什么樣子，不在女兒身邊的媽媽又是什么心情，但老師為了不耽誤我們的課，上午給我們上完課才趕往北京去看他的女兒，晚上九點(diǎn)又趕回來(lái)。她把工作、把學(xué)生放在了多么重要的位置�。�

　　第二天，老師顯得很疲憊，臉色蒼白如紙，目光黯淡無(wú)神，完全失去了往日的朝氣，講課也沒(méi)有以前那么生動(dòng)而富有情趣了。她正講著課，班主任老師過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“賈老師，你的電話(huà)老師聽(tīng)后，轉(zhuǎn)身跑出了教室�！�。

　　老師接完電話(huà)回到教室時(shí)，雙眼紅腫，仔細(xì)看，臉上還有殘留的淚痕，聲音也變了腔調(diào)，顯然是哭過(guò)了。但是為了讓我們大家放心，他的嘴角竟然露出一絲微笑，不過(guò)，這微笑之中的苦澀與辛酸，我們又何嘗不知道呢？我們都看得出來(lái)，他在忍受著巨大的作文痛苦給我們上課；女兒剛剛做完手術(shù)，沒(méi)有媽媽陪在身邊，是多么的可憐��！孩子一個(gè)勁兒地哭著要媽媽?zhuān)�做媽媽的怎能不心痛呢�?/p>

　　這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師啊！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎？每當(dāng)想起她，我總是想起心中那棵大樹(shù)正是有了這樣無(wú)數(shù)棵大樹(shù)的無(wú)私的給予，眾多的小樹(shù)苗才能茁壯的成長(zhǎng)啊！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師，老師這種無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹(shù)的品質(zhì)嗎？

　　樹(shù)，是最最平常的.，但在平常之中又蘊(yùn)藏著偉大。正因?yàn)橛辛怂�，我們的世界才有了綠色，有了生機(jī)；也正因?yàn)橛辛怂�，我們的祖�?guó)才有了希望。

　　同學(xué)們，在你們的身邊，就有許多這樣的大樹(shù)。他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺�、最值得敬仰的，因�(yàn)椋�他們是�?duì)我們一生影響最大的人！

　　“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土”。老師，正像大樹(shù)一般，將希望寄予藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把他的汗水灑向祖國(guó)大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！

關(guān)于大樹(shù)的作文5

　　今天是如此特別的一天，以至于我不得用手去將它觸碰，我太怕它碎啦，因?yàn)樗鼘?duì)我來(lái)說(shuō)是如此的珍貴。

　　家長(zhǎng)會(huì)是無(wú)聊的、讓人頭痛的，而主題班會(huì)卻是有趣的，當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)遇到主題班會(huì)會(huì)是什么樣的?我們將給你解答。

　　清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有散發(fā)出那股淡雅的光時(shí)，我早已從夢(mèng)中醒來(lái)，心中不禁有一絲興奮與激動(dòng)，只為早晨那家長(zhǎng)會(huì)與班隊(duì)會(huì)的完美結(jié)合。來(lái)到教室，組織同學(xué)們搬好啦桌椅，一切都井然有序地進(jìn)行著，我與室友們給大家上演啦我們的奇葩生活，雖然很多地方都帶些喜劇色彩，但不能磨滅的是彼此的情誼�？偟膩�(lái)說(shuō)，在這次班會(huì)上我收獲啦快樂(lè)，但更多是或許是一種感動(dòng)。我突然發(fā)現(xiàn)有太多的人值得我們?nèi)ジ兄x。這不禁使我潸然淚下，不禁說(shuō)出藏在心底最真實(shí)的情感。也許是一種成長(zhǎng)!先先，我怎么能不愛(ài)她?盡管她罵我，批評(píng)我，甚至有時(shí)候有一個(gè)周都不跟我說(shuō)話(huà)，但我知道她是為我才這樣做。外表看來(lái)，她是如此堅(jiān)強(qiáng)和霸道，只怪我沒(méi)看到她那顆細(xì)膩而又千瘡百孔的心。她把最好的展現(xiàn)在啦我們的`面前，釋放出陽(yáng)光，帶領(lǐng)我們走向光明與快樂(lè)，當(dāng)我已經(jīng)啦解啦一些，看清啦一些東西時(shí)，我應(yīng)該更愛(ài)她!她總是陪在我們身邊，不曾離去，宛如一棵大樹(shù)，遮擋住啦風(fēng)雨的襲擊。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一聲咳嗽，一回頭，果然是她!她病啦，卻堅(jiān)持陪著我們。不知有多少個(gè)夜晚，我們一起聊天，一起玩耍，彼此傾訴，互相安慰。不敢想象，沒(méi)有她我會(huì)怎么辦?課堂上，她是老師，我們尊重她，她卻像是我們的姐姐，我們的朋友。她因?yàn)槲覀儾偎槔残�，我看到啦，我們都看到�?

　　下午，大家的心情也越來(lái)越開(kāi)心。我們參加啦“蘿卜蹲”的游戲，事實(shí)上我們香蕉隊(duì)是很有策略的，只不過(guò)有人沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，導(dǎo)致自己喊的結(jié)果與其他人不一樣，就這樣我們香蕉隊(duì)的成員懷著又想成為冠軍卻又慶幸不用再受折磨的糾結(jié)心情下啦戰(zhàn)場(chǎng)。既然是親子活動(dòng)，也少不啦孩子與父母的較量。我們九個(gè)孩子與九個(gè)父母展開(kāi)啦激烈的真人CS大比拼。我因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)那么一點(diǎn)點(diǎn)，所以就光榮地當(dāng)上啦隊(duì)長(zhǎng)，可由于自己的心急，每次都迫不及待地沖上前方，所以我總是第一個(gè)犧牲的。但我也可以消滅到5-6條的生命，也就說(shuō)基本上能打掉兩個(gè)“爸爸”或“媽媽”，哈哈，我這隊(duì)長(zhǎng)也不是一點(diǎn)用也沒(méi)有吧。不管怎么說(shuō)，從這些小事件也能看出父母對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)。我們是小樹(shù)苗拼命地發(fā)芽，他們?nèi)缤�大�?shù)，時(shí)刻守候著我們。夕陽(yáng)西下，有兩棵樹(shù)親密地屹立在山頭，影子中，清晰地看見(jiàn)那棵小樹(shù)依偎在大樹(shù)身旁。

關(guān)于大樹(shù)的作文6

　　偶然抬頭向窗外一瞥，望見(jiàn)了矗立在校門(mén)口的這棵大樹(shù)，

　　一棵樹(shù)引起的聯(lián)想作文

　　。之前從未好好欣賞過(guò)它，對(duì)它的印象還停留在秋冬兩季里黃葉飄零的場(chǎng)景�，F(xiàn)在它已抽出了嫩黃的芽，對(duì)，的確是嫩黃的，而非嫩綠，它帶給我的第一感覺(jué)不是生機(jī)勃勃，而是蒼老。

　　凝視著眼前這棵充滿(mǎn)滄桑感的樹(shù)，腦海里涌出了一連串的想法。

　　它在這里的歷史應(yīng)該很悠久了吧;它可能看到過(guò)這老街從繁榮到?jīng)]落的過(guò)程;它正在回憶、抽泣，抑或只是淡漠地看待這一切。它有老街的古老，甚至更古老。它每天在這里看著過(guò)往的行人，不孤單嗎?

　　這條思路戛然而止，不為別的，僅僅是因?yàn)橄氲搅诵腥�。有些人你每天能�?jiàn)到幾次，卻不知道她的名字。就像在大街上的行人，形形色色，男女老少皆有。也許在同條大街上你們同時(shí)碰到過(guò)幾次，只是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)，所以不在意，這樣就推開(kāi)了許多的朋友或是敵人。不過(guò)你壓根就不想注意他們，所以你一點(diǎn)也不在乎。有些東西在你身邊陪著你，你卻不曾留意，就如這棵樹(shù)。以前我不曾注意它，它的存在對(duì)我而言毫無(wú)意義，它只是一棵樹(shù)，世上有許多比它更大，更老的樹(shù)。但不曾想它是獨(dú)一無(wú)二的，如若某一天它突然被連根拔起，校門(mén)口空蕩蕩的`，才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)它早已在你心中了。

　　這棵樹(shù)真的已在我的心中扎根了嗎?我不禁出神地想，也許失去以后才知道它到底對(duì)我是何等重要吧。

　　“喳、喳、喳”鳥(niǎo)叫聲又把我拉回了現(xiàn)實(shí)。幾只鳥(niǎo)兒在大樹(shù)上四處竄動(dòng)。大樹(shù)寬廣的胸懷容納了它們的撒嬌，任它們?cè)谧约荷砩衔鑴?dòng)，也給了它們住處。鳥(niǎo)兒是否會(huì)感激呢?它們有感恩的心嗎?才對(duì)著它們想了幾秒鐘，它們已扇動(dòng)翅膀飛走了。

　　又重新開(kāi)始打量這棵樹(shù)。它才真正能配得上“枝繁”這個(gè)詞。底下的主干分成四、五根亞主干，再分成許多小枝干，密密麻麻的，讓人眼花繚亂。它的根肯定又粗又大，否則難以支撐如此龐大的身軀。對(duì)了，一直稱(chēng)之為“它”或“這棵樹(shù)”，還不知其名為何。于是我從圖書(shū)館興沖沖地跑下去，只為了一睹其芳名。原來(lái)它叫樸樹(shù)，又名沙樸樹(shù)，屬榆科�！皹銟�(shù)”讓我聯(lián)想到了“樸素”，它的確很樸素，沒(méi)有花的點(diǎn)綴，讓我更可以欣賞它純樸的美。

　　在樹(shù)下望著它，只覺(jué)得自己很渺小，對(duì)它產(chǎn)生了一種特殊的感覺(jué)，這種感覺(jué)叫敬重，叫欽佩。我驚訝地發(fā)現(xiàn)它身上長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔，如此亮麗，還有一些蕨類(lèi)植物。

　　對(duì)著它流連了這么多時(shí)間，我應(yīng)該打道回府，去面對(duì)各種各樣的作業(yè)了。

關(guān)于大樹(shù)的作文7

　　把夢(mèng)境披戴，把海底填滿(mǎn)記憶的時(shí)光緩慢張開(kāi)，朝著世界的盡頭緩慢走去，多少悲傷，多少歡樂(lè)，多少曾經(jīng)一逝而過(guò)的夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)。漸漸混合到了一起。

　　世界似乎靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間“滴答”飛逝而過(guò)的聲音，清脆而悲傷，把記憶中的小學(xué)片段細(xì)細(xì)地重溫一次·在夏日的酷暑漸漸到來(lái)，空氣的熱浪向你一次又一次襲來(lái)，汗水不停地往下流，大滴大滴地落在地上。也許會(huì)掏出自己已攢了很長(zhǎng)時(shí)間的零花錢(qián)買(mǎi)上一根冰棍，但還是舍不得。用戀戀不舍的目光目送它們?nèi)ミh(yuǎn)方，然后去笑嘻嘻地跑向操場(chǎng)，灑落汗水，揮灑青春;上課時(shí)，對(duì)著蔚藍(lán)的天空，我無(wú)聊地轉(zhuǎn)著筆，望著即將離別的母校發(fā)呆，汗水明明已經(jīng)滲透掌心，卻不知自己應(yīng)該做什么。

　　何曾幾時(shí)，那屬于我們的母校，屬于我們?yōu)⑦^(guò)青春與汗水的操場(chǎng)，屬于我們的母校，屬于我們朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓，已經(jīng)和我們就此離別。一汩悲痛沖進(jìn)自己的胸口，一瞬間卻不知說(shuō)什么。

　　那曾一起度過(guò)六年的同窗好友，現(xiàn)已很少再聯(lián)系，大家匆匆離去，還記得離別的那天!下午的最后一堂課，我們彼此握手、擁抱，就此別過(guò)，拍了拍對(duì)方的肩膀，輕輕地說(shuō)：“再不相見(jiàn)，并不是再也不見(jiàn)，有緣希望能再次相見(jiàn)哦!”那天——我們沒(méi)有哭，只有掛在嘴邊淺淺的微笑，那種透過(guò)紅日的朝霞映入臉龐的興奮與幸福，以及對(duì)對(duì)方深深的祝福，胸口總會(huì)有暖暖的感覺(jué)，猶如朝霞射入心房。

　　這是曾經(jīng)，是過(guò)去的回憶，過(guò)去的事情，會(huì)漸漸變成回憶，擁有回憶的人，一生注定的在孤單，而現(xiàn)在，我們將要面對(duì)的.不是溫暖而充滿(mǎn)溫馨的過(guò)去，而是要面對(duì)的是布滿(mǎn)荊棘，陷阱的未來(lái)，所以我們必須先收起過(guò)去，才能面對(duì)未來(lái)。

　　以微笑珍藏曾經(jīng)，珍藏過(guò)去的事以及人，回憶及夢(mèng)想。

　　歲月褪去塵土，以永恒的踵音，而漫長(zhǎng)抗衡的須臾，吧悲傷煉化成透明;一生一夢(mèng)里;一琴一首曲里;一日換一季;一世等一聚，這是完美的冰封時(shí)間的容器，打造的是冰封的過(guò)去。

　　仿佛站在山的頂峰，仰望天空大聲地喊出“再見(jiàn)”!

　　但并不是——再也不見(jiàn)。

關(guān)于大樹(shù)的作文8

　　今年清明，照例是要回老家上墳，看望我的祖宗。又因?yàn)槭窃谵r(nóng)村，到處都是泥濘，因此對(duì)于上墳我是很厭煩的。

　　到家時(shí)，還好，天還是晴的，不至于路途過(guò)于的泥濘難走，我心下里大定，神情不由得放松了幾分。老家的一切基本沒(méi)有變樣，門(mén)前的小溪依舊清澈見(jiàn)底，細(xì)沙依然剔透，游魚(yú)蚌貝依然靈動(dòng)，兩邊的竹林依然茂密……只是從前居住的老屋，房墻已然斑駁，門(mén)板已然腐朽，房梁上、地上都滿(mǎn)布著一層厚厚的灰，光線(xiàn)透進(jìn)來(lái)，滿(mǎn)屋都是飄浮的灰塵。心下不由得一陣感慨。還是多少年了，自從外婆從老屋搬出來(lái)之后，就再也沒(méi)有人在我們那個(gè)院子里面住了，連房子都已悄然開(kāi)始腐朽，房前屋后的樹(shù)卻依然如故，仿佛是時(shí)光的寵兒，歲月沒(méi)能在它們身上留下任何的痕跡，只是內(nèi)里的`年輪，又默默地刻上了幾圈。

　　小時(shí)候，我很矮，若要看樹(shù)，只能仰望。而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，這些樹(shù)還是需要我來(lái)仰視，我靜靜地仰望著它們，陽(yáng)光穿透樹(shù)枝，在樹(shù)葉上跳著輕盈的舞蹈，青碧的樹(shù)葉被照射的更加的綠光瑩瑩，籠著一層蒙蒙的光暈。很多很多年以前，我與弟弟還有其他院子里的小伙伴就是在這樣的一棵樹(shù)下玩耍，當(dāng)年的我們，笑聲清脆，天真無(wú)慮，這樣的一棵樹(shù)，我們就能夠圍著玩上一整天，累了，就在樹(shù)下躺著，靜靜地看著樹(shù)，樹(shù)仿佛也在看著我們，一會(huì)兒，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到夕陽(yáng)將半邊天都浸染得火紅火紅，家人急切的呼喚聲響起，才拍拍身上的泥土，一路小跑著回家。嶄新的衣衫被弄臟，父母自然是生氣的，但就算是嗔怒，也是帶著滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)意。很快的，各家各戶(hù)都燃火燒飯，煙囪里冒出的帶著飯香味的煙，與山間靜默的樹(shù)，還有那紅暉交織著淺紫色夜幕的天，組成了一幅最美的鄉(xiāng)村夜景。

　　我如是想著，思緒間一天又過(guò)去了，我的眼睛穿過(guò)樹(shù)，又看見(jiàn)了從前那般美的夜景，還是一樣的紅暉交織著淺紫色的夜幕，樹(shù)也如從前一般沉默，我也依然仰望著樹(shù)，仿佛與從前的自己有剎那的交匯，但一瞬間又回到了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)�，這里早已沒(méi)有了各家各戶(hù)燃起的炊煙，也沒(méi)有了濃郁的飯香。

　　樹(shù)還在，夜幕也依舊，只是人已非。

關(guān)于大樹(shù)的作文9

　　再次推開(kāi)這扇塵封已久的木門(mén)，吱吱呀呀的聲音讓人聽(tīng)上去好像這扇門(mén)在下一秒就要倒下一樣。不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)去這么久了。

　　它是一棵非常大的歪脖子樹(shù)，生長(zhǎng)在一個(gè)很大的院子里，院子的門(mén)一直開(kāi)著，作文好像沒(méi)有人，這個(gè)地方是我和“小飛俠”在“秘密基地”玩的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)的，它就在秘密基地的旁邊。忘了告訴你，“小飛俠”是我的好朋友，以前是，現(xiàn)在也是。我們?cè)诙�年�?jí)時(shí)認(rèn)識(shí)，成為好朋友是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)的像，都是大眼睛，雙眼皮，圓臉。

　　我們經(jīng)常會(huì)去秘密基地玩，玩累了就到歪脖子樹(shù)上坐一會(huì)，聊聊天，說(shuō)說(shuō)各自的.心事和煩惱。我們有時(shí)會(huì)把煩惱寫(xiě)到樹(shù)葉上，然后埋到樹(shù)下。被埋的葉子越來(lái)越多，時(shí)間也越走越遠(yuǎn)，被時(shí)間趕著走的我們就要畢業(yè)了。

　　小飛俠說(shuō)她初中不會(huì)在這兒上了，她要回自己的家鄉(xiāng)，而她的家鄉(xiāng)在很遠(yuǎn)的廣西。

　　剛放暑假的那幾天，我們天天往歪脖子樹(shù)那兒跑，在她離開(kāi)的前一天我們坐在樹(shù)上聊了好久好久，從我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)一直聊到我們又要怎樣分開(kāi)。最后我們還聊到了這棵大樹(shù)，我們都覺(jué)得很幸運(yùn)，竟能發(fā)現(xiàn)這棵對(duì)我們的成長(zhǎng)有重大意義的大樹(shù)。它陪伴了我們四年的時(shí)間。一開(kāi)始小小的我們用上吃奶的勁也爬不上去，現(xiàn)在我們輕輕一躍就能穩(wěn)穩(wěn)地坐在枝干上；一開(kāi)始我們迷上玩過(guò)家家，現(xiàn)在我們只在這里聊天，看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)。一開(kāi)始我們幼稚，現(xiàn)在我們成熟。這棵樹(shù)也算是見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)吧。

　　現(xiàn)在小飛俠不在這里了，而我也因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁重所以很久都沒(méi)去看它了，再次看見(jiàn)它，覺(jué)得它好像又長(zhǎng)大了，變的更加滄桑了，我拍了幾張照片發(fā)給小飛俠，她說(shuō)她一定會(huì)再回來(lái)抱抱這棵值得我們仰望的大樹(shù)。

　　我站在樹(shù)下，抬頭仰望這棵對(duì)我和小飛俠來(lái)說(shuō)就像是爺爺?shù)拇髽?shù)，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中透出來(lái)，閃到了我的眼睛，突然覺(jué)得眼睛好疼，有什么濕熱的液體從眼中流出來(lái)。我輕聲地對(duì)歪脖子樹(shù)說(shuō)：“歪脖子啊，和你認(rèn)識(shí)了這么久，卻還是不知道你的品種，不過(guò)真的謝謝你，陪我和小飛俠長(zhǎng)大，守護(hù)了我們的友誼，等小飛俠回來(lái)了，我們?cè)僖黄饋?lái)找你玩啊�！�

關(guān)于大樹(shù)的作文10

　　在看了這篇文章之后，我有著難以言語(yǔ)的感覺(jué)。有咸澀的液體出于生理作用從眼眶中源源不斷地淌下。我異常喜愛(ài)這篇感性的文章。不僅因?yàn)樗�雅致的措辭和恰到好處的修飾，更因?yàn)樗�感人肺腑的“十言”，十句每一個(gè)年少氣盛的孩子都難以啟齒的“媽?zhuān)�我�?ài)你�！�

　　在作者的筆下我清晰地看到，所有的煩惱和抱怨都傾吐完畢后，一句一句，千言萬(wàn)語(yǔ)，小到額前的幾縷自然卷，大到身體的一整副骨架血肉，哪一句沒(méi)有母親的影子，哪一點(diǎn)不是母親的賜予與延續(xù)，又有哪一段沒(méi)有母親敢人肺腑的愛(ài)呢？

　　母親，這是一個(gè)何其平凡普通的稱(chēng)呼。但她卻是我們這一輩子最重要的，最親密的人，

　　她賦予了我們生命，賜予了我們一副完整的軀體。是她將所有的青春歲月都灌注在了我們的茁壯成長(zhǎng)之上，直到我們都長(zhǎng)成參天大樹(shù)，直到她像秋風(fēng)中蕭瑟的落葉，一旦落了，就再也飄不起來(lái)。那些年幼時(shí)，母親真切的笑臉，在時(shí)間彌散的濃霧中，就像丟失的相片，再也找不回來(lái)。

　　我，就在這匆匆流逝的時(shí)光之中，剎那間由那個(gè)蹣跚學(xué)步的小嬰兒長(zhǎng)成了與母親身高不相上下的少女。時(shí)間在我的身體上烙上成長(zhǎng)的痕跡，同樣也在母親的身上刻下了不可磨滅的皺紋和滄桑。年少氣盛的我，充滿(mǎn)叛逆與不羈，就像一只齜牙咧嘴的貓，容不得任何人接近。每天晚上，都將自己緊鎖在臥房?jī)?nèi)，關(guān)緊一屋子煩人的嘮叨。在母親勞累了一天回家之后，肆無(wú)忌憚地大吵一架。

　　我愛(ài)我的母親，我愛(ài)她，卻像天下所有的'子女一樣羞于啟齒。我感謝我的母親，于我的生命，我的靈魂，還有一個(gè)豐富多姿的人生。曾有多少個(gè)夜闌人靜的晚上，我為自己的錯(cuò)舉而傷及母親的心而淚流滿(mǎn)面？記得在楊紅櫻的書(shū)上看到過(guò)這樣一篇短文，我們的生日就是母親的受難日�，F(xiàn)在想起來(lái)，何曾不是呢？在我們呱呱落地的那一刻，是母親強(qiáng)忍著劇痛生下了我們。也就是那天，我們的生日成為了母親的受難日。我們應(yīng)當(dāng)愧疚，當(dāng)我們看著早已人老珠黃的母親；我們應(yīng)當(dāng)懷恩，感謝生我們養(yǎng)我們的母親。

　　一棵繁密的大樹(shù)，在時(shí)間的消磨中，漸漸地，漸漸地，走向油盡燈枯的邊緣。在她還毅然挺立的時(shí)候，我們是否該說(shuō)一句：“媽?zhuān)�我�?ài)你”呢？

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