- 相關(guān)推薦
空城計(jì)同步練習(xí)
空城計(jì)同步練習(xí) 篇1
《空城計(jì)》
第一部分：
1．本文選自，作者是小說(shuō)家。（3分）
2．注意下列字的讀音。（4分）
司馬懿（）旌旗（）綸巾（）笑容可掬（）
3．與《三國(guó)演義》并稱為我國(guó)古典四大名著的其他三部為、 、 。（3分）
4．小說(shuō)的情節(jié)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。讀課文，用簡(jiǎn)潔的話概括本文情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段。（4分）
開(kāi)端：
發(fā)展：
高潮：
結(jié)局：
5．諸葛亮足智多謀，處變不驚。課文中哪些地方表現(xiàn)了諸葛亮的'這些特點(diǎn)？（4分）
6．揣摩下面諸葛亮“笑”時(shí)的心理。（3分）
⑴果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。
⑵孔明見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。
�、茄杂�，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”
7．諸葛亮使“空城計(jì)”的背景有二：一是；二是。（4分）
8．你還知道《三國(guó)演義》中哪些故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話加以概括。（或?qū)懗雠c之相關(guān)的成語(yǔ)、典故等）（4分）
第二部分：
卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。
懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退�！�
于是兩路兵盡皆退去�？酌饕�(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見(jiàn)了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候�！�
眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn)，必棄城而走矣�！笨酌髟唬骸拔岜苟灏�，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”
9．第一段中“懿笑而不信”，司馬懿為什么“笑”？（3分）
10．說(shuō)說(shuō)司馬懿心理變化的過(guò)程。（3分）
11．司馬懿退兵的理由是什么？（用原文回答）（3分）
12．諸葛亮之所以敢使空城計(jì)，是因?yàn)�。�?分）
13．諸葛亮為什么不棄城逃走？（3分）
14．“得不為司馬懿所擒乎？”的意思是。（3分）
15．諸葛亮最后說(shuō)“吾若為司馬懿，必不便退也”，他為什么不退？（3分）
16．從諸葛亮使空城計(jì)這一招上你得到什么啟發(fā)？從司馬懿中計(jì)這一點(diǎn)上你又得到什么啟發(fā)？（3分）
空城計(jì)同步練習(xí) 篇2
音樂(lè)市長(zhǎng)
市長(zhǎng)是個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，在百忙的政務(wù)之暇，或在迢迢的旅途中，他總要偷閑聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，歐洲各音樂(lè)大師的名曲他都能說(shuō)出其中道道，尤喜莫扎特第4、39、41交響曲，還有《費(fèi)加羅的婚禮》《唐璜》《魔笛》等。
一日，歐洲某國(guó)音樂(lè)大師率團(tuán)一市演出，市長(zhǎng)在花園賓館會(huì)見(jiàn)了大師，賓主談得十分投機(jī)，在陪同大師游覽森林公園的時(shí)候，市長(zhǎng)問(wèn)大師如何才能取得高深的造詣。
大師不答，反問(wèn)：“你聽(tīng)到周圍有什么聲音？”市長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)了一會(huì)說(shuō)：“我聽(tīng)到喜鵲的鳴叫、蟋蟀的歡叫、蜜蜂的繁忙和風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙地作響……”
大師說(shuō)：“不錯(cuò)，那是你能聽(tīng)到的，不過(guò)，作為一個(gè)音樂(lè)家還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)那些聽(tīng)不到的聲音。”
不久，市長(zhǎng)回訪了大師所在的那個(gè)城市，在大師的森林別墅中，大師問(wèn)：“你現(xiàn)在能聽(tīng)到什么了呢？”
市長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)了好一陣才說(shuō)：“我聽(tīng)到了大地在陽(yáng)光下復(fù)蘇，鮮花在草地上緩緩開(kāi)放，小草吸吮著露珠……”
大師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好了，你有做市長(zhǎng)和音樂(lè)家的素質(zhì)，不過(guò)，你聽(tīng)到的還只是陽(yáng)光下的一面……”
市長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回國(guó)后，市長(zhǎng)一心勤于政務(wù)，走訪民間，懲治腐敗，熱心治理他的城市，解決下崗待業(yè)的.問(wèn)題。幾年后，市民富裕，政績(jī)赫赫。
記者采訪他時(shí)，他說(shuō)：“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的聲音，理解他們未表達(dá)出來(lái)的情感，了解他們的疾苦，解決企業(yè)的困難，這要跟音樂(lè)家的耳朵一樣靈敏，才有希望鼓舞民眾的信心……”
后來(lái)，人們就叫他“音樂(lè)市長(zhǎng)”。
17、全文通過(guò)什么方式來(lái)展開(kāi)情節(jié)？（3分）
18、音樂(lè)大師說(shuō)“要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)那些聽(tīng)不到的聲音”、既然“聽(tīng)不到”，又如何“傾聽(tīng)”？你如何理解“傾聽(tīng)”的含義。（3分）
19、當(dāng)市長(zhǎng)“聽(tīng)”到“大地在陽(yáng)光下復(fù)蘇……”這些原來(lái)聽(tīng)不到的聲音時(shí)，為什么音樂(lè)大師說(shuō)他“有做市長(zhǎng)和音樂(lè)家的素質(zhì)”？（4分）
20、“陽(yáng)光下的一面……”中省略號(hào)省略的內(nèi)容應(yīng)理解為（）（3分）
A、還應(yīng)該聽(tīng)到陰天下的一面。 B、還應(yīng)該聽(tīng)到雨天中的一面。
C、還應(yīng)該聽(tīng)到風(fēng)雨下的一面。 D、還應(yīng)該聽(tīng)到黑夜下的一面。
21、市長(zhǎng)回答記者一番話是和音樂(lè)大師對(duì)他的幾次啟發(fā)互相呼應(yīng)的，試把與下列各項(xiàng)相應(yīng)的對(duì)話摘錄出來(lái)。（6分）
A、“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的聲音”：
B、理解他們未表達(dá)出來(lái)的情感：
C、“了解他們的疾苦，解決企業(yè)的困難”：
22、為什么文章結(jié)尾把市長(zhǎng)稱作“音樂(lè)市長(zhǎng)”？（4分）
【空城計(jì)同步練習(xí)】相關(guān)文章：
《雷雨》同步練習(xí)12-21
《白鵝》同步練習(xí)07-21
窮人同步練習(xí)03-08
《窮人》同步練習(xí)03-08
《寶蓮燈》同步練習(xí)10-12
《秋天的圖畫(huà)》同步練習(xí)03-05
《有趣的發(fā)現(xiàn)》同步練習(xí)03-07
《甘露的秘密》同步練習(xí)07-27
《竊讀記》同步練習(xí)03-06