夢(mèng)想的力量
夢(mèng)想的力量1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1。認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)�、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語(yǔ)。
2。有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。
3。讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。
過程與方法
1、通過對(duì)“課文寫了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想”“夢(mèng)想是怎么實(shí)現(xiàn)的”“這個(gè)夢(mèng)想究竟有什么力量”這三個(gè)問題的剖析理解，領(lǐng)會(huì)文章中心。
2、通過有感情地朗讀“是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢”等句段，加深對(duì)課文的理解。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
感受僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過不懈的努力才能夢(mèng)想成真，體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)。
一、補(bǔ)充閱讀，引入情境
1、師：在我們這個(gè)世界上，水無(wú)人不需，無(wú)時(shí)不需，非常珍貴。我們生活在這里，是一件多么幸福的事，只要打開水龍頭，就有許多水源源不斷地流出來(lái)。但在世界的某些地方，比如在非洲，（屏幕播放缺水圖片）沒有足夠的水源，人們喝不上水，他們排起長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，也只是為了喝一丁點(diǎn)兒不潔凈的水，許多兒童因?yàn)楹攘瞬粷崈舻乃�，甚至悲慘地死去！特別在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長(zhǎng)年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個(gè)水塘，而這僅有的一個(gè)水塘，水里也長(zhǎng)滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因?yàn)樗麄兊哪c道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
2、師：了解了這一信息后，你最想說(shuō)的是什么？
生1：我想為他們捐款。生2：我想發(fā)動(dòng)許多人去捐款。生3：我想為他們買一瓶礦泉水。
師：你們都是有愛心的孩子。在加拿大有一個(gè)六歲的孩子，叫瑞恩，當(dāng)他了解到這些后，在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢(mèng)想的種子。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文，一起讀課文大家打開書讀出課題《夢(mèng)想的力量》
二、初讀課文，概覽“夢(mèng)想”
1、師：通過讀課題我想同學(xué)們已經(jīng)知道這是一篇略讀課文，所以要求我們自己去讀去感悟去發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)大家快速地瀏覽課文，找找哪些句子承載了瑞恩的夢(mèng)想。生自由讀文，劃出句子。
2、師：哪幾句話承載了瑞恩的夢(mèng)想？
生1：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
師：告訴同學(xué)們是在第幾自然段？
生2：我找到的是第三自然段的句子：“他們不應(yīng)該過那樣的生活�！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰��！�
師：還有嗎？
生3：我找到的句子在12自然段：“我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水�！�
師：在剛才的瀏覽中，你們的速度很快，找得很好我們一起來(lái)讀——從這幾句話中，你感受到了什么？教師提醒學(xué)生抓住兩組帶點(diǎn)的詞：非洲的孩子、非洲的每一個(gè)人/干凈的水、潔凈的水來(lái)體會(huì)。
�。ㄈ鸲鞯膲�(mèng)想十分堅(jiān)定，瑞恩的夢(mèng)想越來(lái)越大。）
再來(lái)讀一讀：讀出那份堅(jiān)定和執(zhí)著。
的確，瑞恩就是這樣執(zhí)著地把尋找潔凈的水源當(dāng)做一生的追求。
4、師：瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段非常直白地告訴我們了？
生：第17自然段。
師：（課件出示：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口水井。）短短兩年時(shí)間，瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的呢？
教師出示表格，小組討論交流。
�。�1）瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的`家務(wù)活。做了那些？
師：僅僅是這五件嗎？閉上眼睛想象一下，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，瑞恩還有可能在做什么事情？生閉眼想象。
師：把剛才浮現(xiàn)在你眼前的畫面說(shuō)出來(lái)，用上句式說(shuō)說(shuō)，你仿佛看到了……
出示句式：當(dāng)（誰(shuí)）在（ 干什么 ）的時(shí)候，瑞恩在（ 在干什么）。師：像這樣的事列舉得完嗎？
生：舉不完。
師：可不能想當(dāng)然。要從課文中找依據(jù)。
師：為什么不把35件事都羅列出來(lái)呢？
師：我們都是有水平的讀者，哪怕不寫出來(lái)，可以從哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)想象出來(lái)？
我們寫作文時(shí)，千萬(wàn)不要全寫出來(lái)，要選典型事例，給讀者留下更多的想象空間。師：一個(gè)六歲的男孩為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，自覺地做著一件又一件這樣的事。我們不得不感嘆：夢(mèng)想的力量是多么巨大！那是因?yàn)�，一個(gè)人一旦有了夢(mèng)想，夢(mèng)想的力量就會(huì)不斷激勵(lì)自己�。�2）在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想做了什么？
�、賸寢尩囊晃慌笥驯蝗鸲鞯膱�(zhí)著感動(dòng)了，她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上�？赡軐懶┦裁�？？請(qǐng)結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢(mèng)想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
�、谝恢芤院�，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢。一說(shuō)支票你們覺得這個(gè)錢怎么樣？25元這么一點(diǎn)錢，為什么要用支票？這25元是怎么來(lái)的？會(huì)是什么人捐的呢？
生1：可能是一位小朋友看了報(bào)紙后，擦桌子得來(lái)的。師：像瑞恩那樣辛辛苦苦干活攢來(lái)的。生2：可能是一個(gè)窮人省下來(lái)的。師：并不富裕的人省吃儉用節(jié)省下來(lái)的。
師：不猜了。關(guān)于這25元，我收集到了這個(gè)資料，我也被感動(dòng)了。
課件出示資料：美國(guó)德克薩斯有一個(gè)小女孩，聽了瑞恩的故事后，寄來(lái)了25元和一封信，她在信中寫道：我為瑞恩感動(dòng)。我也想去幫助那些可憐人。我把自己的頭發(fā)賣掉了，但愿這些有用。
師：你想說(shuō)什么？師：女孩為了幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻賣掉了頭發(fā)。夢(mèng)想的力量是多么巨大！那是因?yàn)�，一個(gè)人一旦有了夢(mèng)想，夢(mèng)想的力量就會(huì)感動(dòng)他人。還感動(dòng)了誰(shuí)？
�、廴鸲鞯睦蠋煕]想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。
人們對(duì)瑞恩的幫助讓我們?cè)谛牡撞煌５馗袊@：“夢(mèng)想的力量是多么巨大！”因?yàn)樗粌H可以——激勵(lì)自己，還可以——感動(dòng)他人。（板書：感動(dòng)他人）
5、瑞恩終于夢(mèng)想成真，一個(gè)不小的數(shù)目，之所以能在短短的2個(gè)月時(shí)間里籌集到了，是因?yàn)槿鸲鞯牧α扛腥静?dòng)著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量！瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。特別是瑞恩的第一口井打出來(lái)后，又為人們帶來(lái)了什么呢？趕快到課文中去找一找。
生交流：帶來(lái)了健康、快樂、幸福生活、生命……補(bǔ)充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來(lái)，這個(gè)地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長(zhǎng)。孩子們不用再每天花幾個(gè)小時(shí)到很遠(yuǎn)的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時(shí)間種地，或者做些小買賣。到20xx年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生。清潔的水源對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場(chǎng)擴(kuò)大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民大量遷入，為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人。這有讓我們感受到夢(mèng)想的力量是多么巨大！，可以拯救生命，帶去希望
這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。我們說(shuō)——課件出示：“是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？”
�。�1）一個(gè)夢(mèng)想指什么？如此大的力量又指什么？
�。�2）討論：你還認(rèn)為“夢(mèng)想的力量”大在哪里？
�。▔�(mèng)想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧?lái)生存的希望，能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。）此時(shí)的淚水是什么樣的淚水？
三、延續(xù)夢(mèng)想的力量
�。ㄒ唬〾�(mèng)想在延續(xù)。師：夢(mèng)想就像雪球一樣會(huì)越滾越大。20xx年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口水井；瀏覽下面一段文字，相信你會(huì)又一次被震撼。課件呈現(xiàn)：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口水井；20xx年初，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；20xx年，“瑞恩的井”已在12個(gè)國(guó)家挖了266口井；435343個(gè)生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會(huì)捐款。這是一個(gè)真實(shí)的故事，文中的瑞恩被評(píng)為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目與中國(guó)廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說(shuō)：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)�！�
2、師：一個(gè)美好的夢(mèng)想可以成就一個(gè)人。令我最感動(dòng)的是瑞恩說(shuō)的一句話：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)�！彼堰@當(dāng)作了他一輩子的夢(mèng)想、追求。學(xué)到這兒，相信我們對(duì)夢(mèng)想，對(duì)夢(mèng)想的力量有了獨(dú)特的見解。用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想的格言 生1心中有夢(mèng)想，學(xué)習(xí)和生活就有了方向。
生2：有了夢(mèng)想，就擁有了飛翔的翅膀。
生3：心中有愛，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
生4：為夢(mèng)想努力，為自己喝彩
在大家夢(mèng)想格言的鼓舞下，老師也想說(shuō)：“一個(gè)人擁有了夢(mèng)想，他就擁有了翅膀，他就可以展翅飛翔！愛的力量有多大，夢(mèng)想就有多大！愿大家播撒愛的種子，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并幫助他人實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。最后，請(qǐng)跟我說(shuō)：愛心編織夢(mèng)想！執(zhí)著成就夢(mèng)想！
五、總結(jié)課文，升華認(rèn)識(shí)
師總結(jié)：夢(mèng)想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無(wú)比的激動(dòng)和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說(shuō)是瑞恩籌錢挖井，還不如說(shuō)是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢(mèng)想的力量！一句廣告詞說(shuō)得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！心有多大，舞臺(tái)就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢(mèng)想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力吧！
六、課堂小練筆。
如果瑞恩被推選為“感動(dòng)世界”十大人物，向全世界征集頒獎(jiǎng)詞時(shí)，要求你為瑞恩寫頒獎(jiǎng)詞，你該怎樣去寫？現(xiàn)在就讓你心中涌動(dòng)著的敬意和感動(dòng)噴薄而出吧！練筆—交流！
夢(mèng)想的力量2
我們每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)那只是一個(gè)夢(mèng)想，它永遠(yuǎn)都只是人們心中的幻想，于是人們便將它一直埋在自己那深深的心底，人們就連它破土的機(jī)會(huì)也都不給，它又怎么會(huì)開出絢麗繽芬的花朵呢，它又如何向人們散發(fā)那迷人的香味呢，
夢(mèng)想像一塊金子，如果它永遠(yuǎn)埋在地底，無(wú)人挖掘的話，它就永遠(yuǎn)是一塊石頭，就永遠(yuǎn)無(wú)法散發(fā)自己的光芒，沒人發(fā)現(xiàn)它。正因?yàn)槿绱怂晕覀兙透鼞?yīng)該去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我們的夢(mèng)想都不在成為幻想，使我們的人生更加絢麗更加精彩。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教書育人的園丁，我的夢(mèng)想對(duì)我而言遙不可及，因?yàn)槲椰F(xiàn)在才是一名中學(xué)生，而我的夢(mèng)想是用自己的有限力量和知識(shí)，為祖國(guó)，為家鄉(xiāng)培育更多的國(guó)之棟梁，使自己的一生留下絢麗無(wú)限的輝煌。
想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的`夢(mèng)想，首先，要使自己成為有用之才，但是要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不是那么簡(jiǎn)單，必須要靠自己勤勞的雙手再加上辛勤的汗水，才能實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，但只要努力，虛幻的就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的
我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上。對(duì)于這句話來(lái)說(shuō)，我更愿意去努力當(dāng)后者，去迎接光明與希望。
夢(mèng)想的力量3
夢(mèng)想，是一個(gè)指南針，為在無(wú)邊無(wú)際的大海里的船舶引導(dǎo)航行方向；夢(mèng)想，是茫茫沙漠中的一滴水，給沙漠里的人一絲生的希望；夢(mèng)想，是一串串音符，演奏美妙的樂曲。
“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！边@句話出自于劉偉的勵(lì)志名言。在劉偉小時(shí)候，老天奪走了他的雙臂，從此他的人生變得殘缺。失去雙臂的他認(rèn)為人生失去了意義、價(jià)值，正在他迷茫不知去向的'時(shí)候，夢(mèng)想的力量點(diǎn)燃了心中的一把火。他找到了方向，猶如在黑暗里找到一絲光亮。他想彈鋼琴！這是一件多么不可思議的事情！沒有雙手怎么彈鋼琴？的確，上帝奪走了他的雙臂，但他還有一雙完美的腳和一顆自信的心。別說(shuō)用雙腳彈鋼琴了，用手彈鋼琴就很難，需要時(shí)間、精力、金錢等等，可謂是難上加難、雪上加霜。
劉偉開始嘗試彈鋼琴，一上來(lái)就要面臨很多困難：腳趾大拇指太寬，一按下去，就會(huì)響起兩三個(gè)琴鍵的聲音。腳趾并不能像手一樣能靈活張開、收攏。當(dāng)然問題還不止這些，但劉偉并沒有就此放棄，不逃避，勇敢地直面問題，迎難而上。因?yàn)閴?mèng)想，為此每天堅(jiān)持彈鋼琴7個(gè)小時(shí)。7個(gè)小時(shí)！有時(shí)練完后腿都不能抬起來(lái)，肌肉酸痛。不管有多累，他都專心致志地練習(xí)彈琴。無(wú)論寒冬酷暑，都伸出雙腳一遍又一遍地演奏。劉偉必須得拿出比常人更多的努力才能彈好鋼琴。他的家人和老師一直都陪在他的身旁，支持他，鼓勵(lì)他。在劉偉堅(jiān)持不懈的努力下，用雙腳在琴鍵上彈奏出一首首美妙的樂曲。為他的夢(mèng)想插上翅膀，那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。今天的劉偉，因?yàn)閴?mèng)想的力量和一顆持之以恒的心，找到了自己的人生的意義和價(jià)值所在。
夢(mèng)想的力量，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。
夢(mèng)想的力量4
“開始”這個(gè)詞經(jīng)常被人們使用。有人說(shuō)開始就是成功。有些人說(shuō)開始離夢(mèng)想更近了一步。有些人甚至說(shuō)他們出發(fā)時(shí)有勇氣。
“離別”就像溫暖的陽(yáng)光，給生命之河注入活力，讓它的奔流更加豪邁和雄偉。
但是，你想過“重新開始”嗎？
譚千年暮年，在他即將把自己一生的作品—— 《國(guó)榷》交付出版的前一天晚上，一個(gè)小偷溜進(jìn)他家偷走了《國(guó)榷》。
已屆暮年的譚千秋，此時(shí)卻遭受如此沉重的打擊。雖然每個(gè)人都認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也不會(huì)康復(fù)，但他收集了大量北京歷代的軼事，并親自視察了郊區(qū)的歷代遺跡。知道自己的生命即將結(jié)束，他更加努力地工作，用昏暗的油燈燃燒自己的生命。四年后，一個(gè)新的《國(guó)榷》誕生了，有了更詳細(xì)的內(nèi)容和更精彩的情節(jié)。譚千亦因此而聞名。
是什么讓譚千又寫了《國(guó)榷》？這是他堅(jiān)定的信念。但這也是他的夢(mèng)想。正是他的夢(mèng)想讓他從被打回起點(diǎn)的巨大痛苦中掙扎出來(lái)，并再次朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
軍事奇才，美國(guó)五星上將麥克阿瑟。在太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本軍隊(duì)占領(lǐng)了他駐扎的菲律賓群島。臨走前，他說(shuō)他會(huì)回來(lái)的。果然，不到兩年，他就血洗了菲律賓，奪回了他駐扎的島嶼。
譚謙不是神，麥克阿瑟也不是。他們只是被他們夢(mèng)想的`強(qiáng)大力量所支撐，并朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
開始并不難，困難在于重新開始。
所以，失意的人們，請(qǐng)帶著夢(mèng)想的力量，重新開始！
請(qǐng)繼續(xù)在金色音樂廳創(chuàng)作你自己的優(yōu)美樂章！
夢(mèng)想的力量5
每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。我也不例外。最開始我以為夢(mèng)想是遙不可及的，只是隨口說(shuō)說(shuō)便罷了，根本不用去實(shí)現(xiàn)它。但我錯(cuò)了，我從飛人喬丹的身上，找到那種由夢(mèng)想而引發(fā)的強(qiáng)大的力量——夢(mèng)想的'力量。喬丹在小時(shí)候就夢(mèng)想成為籃球明星，可因?yàn)樗麄冞@個(gè)家族身高從來(lái)沒有超過1.70cm。喬丹在高中時(shí)要加入籃球隊(duì)屢屢受挫。最終，他以附加免費(fèi)給球隊(duì)的每一位隊(duì)員洗衣，刷鞋，勉強(qiáng)加入了球隊(duì)。他入隊(duì)以后并沒有氣餒，而是為了自己的夢(mèng)想竭力奮斗。最終跨入世界球壇，成為飛人！當(dāng)記者采訪他：“為什么你的身高能超過1.70cm，達(dá)到1.98cm？”喬丹回答說(shuō)：“我是以自己的信念讓自己長(zhǎng)高的，再加上自己的夢(mèng)想，才使自己長(zhǎng)得這么高�！笔前�，世界上不是每一個(gè)人都是平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但是只要能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，直到去實(shí)現(xiàn)它，就十分了不起！喬丹便是我們的榜樣。我也明確了自己的夢(mèng)想——去軍校鍛煉、學(xué)習(xí)，并加入他們。一來(lái)，我可以讓我的體格變得更加強(qiáng)壯、身體更加健康；二來(lái)，我可以保衛(wèi)我的祖國(guó)，使她不會(huì)受到外敵的欺凌！為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我要更加發(fā)奮讀書，上課認(rèn)真聽講，積極進(jìn)取，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間并充分利用好時(shí)間，提高自己的成績(jī)，增強(qiáng)體質(zhì)……讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步！通過對(duì)喬丹的了解，我明白釋放夢(mèng)想的力量需要有一顆懷有夢(mèng)想的心和百折不回的堅(jiān)定決心！
夢(mèng)想的力量6
問：夢(mèng)想為何？
答：夢(mèng)想是我人生的力量。
——題記
猶記得，少時(shí)的自己心中曾經(jīng)懷揣著許多夢(mèng)想：比如希望成為萬(wàn)眾矚名的明星，希望成為翱翔天際的飛行員，希望成為驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)家，希望成為……當(dāng)這一切幼稚而美好的夢(mèng)想都跟著飛逝的時(shí)間悄悄遛走時(shí)，我卻己在心中有了一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想：我要當(dāng)作家，一個(gè)聞名中外的作家。
然而漸漸地，我似乎退縮了。因?yàn)槲业淖髌窂膩?lái)未被他人看好，我的努力永遠(yuǎn)得不到肯定，我難道不該放棄我的夢(mèng)想嗎？
但是一切似乎并沒有那么糟糕，終于有一天我的一篇文章被一家報(bào)社刊登，當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí)我激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)槲医K于觸碰到了我的夢(mèng)想！自此之后，我感覺夢(mèng)想于我不再遙不可及，它反而變成了一輪永不隱退的紅日，照耀在我的心田之上，驅(qū)散我內(nèi)心的黑暗與恐懼，給予我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我可以在追夢(mèng)的道路上勇往直前！
在夢(mèng)想的力量激勵(lì)下，我開始對(duì)自己充滿了信心，對(duì)生活充滿了希望，而我的.學(xué)習(xí)成績(jī)竟也在悄然進(jìn)步著，這真是令人欣喜的發(fā)現(xiàn)。我開始嘗試在日常的點(diǎn)滴中積累素材。于生活的瑣碎中體味真理，學(xué)著和世間的萬(wàn)物建立一種奇妙的聯(lián)系：我開始愈加勤奮地練習(xí)寫作，愈寫愈進(jìn)步，愈有進(jìn)步便愈加充滿了努力進(jìn)取的動(dòng)力。我感覺這正是夢(mèng)想在與我同行的結(jié)果。
其實(shí)夢(mèng)想不是一個(gè)虛幻的東西，它一直悄悄注視著我們，等待著我們?nèi)⑺l(fā)現(xiàn)，去給它一個(gè)大大的擁抱，一起去挑戰(zhàn)風(fēng)雨，戰(zhàn)勝挫折，問頂巔峰！
朋友們，去擁抱自己的夢(mèng)想吧！夢(mèng)想將帶給你無(wú)窮的力量！
朋友們，去擁抱自己的夢(mèng)想吧！你的懷中將登時(shí)開滿絢爛的芳花。
夢(mèng)想的力量7
當(dāng)暴風(fēng)驟雨肆虐地淋濕了你身體的每個(gè)角落，當(dāng)灰色的陰霾侵蝕了你心中的每一束光明。你該怎么辦？倘若你無(wú)望地蹲在無(wú)人的街頭，祈求風(fēng)雨的驟停，或是傻傻地等待陰霾的散去，不容置疑，你是一個(gè)懦弱的失敗者。對(duì)于成功者，他一定會(huì)毫不畏縮，像身殘志堅(jiān)的廖應(yīng)江同學(xué)一樣，朝著荊棘深處的'夢(mèng)想飛奔！
年幼的廖應(yīng)江患上了先天性營(yíng)養(yǎng)不良所導(dǎo)致的肌肉萎縮癥，面對(duì)強(qiáng)大的病魔，毫無(wú)力量的他，像浩瀚宇宙中的一粒星辰。爸媽無(wú)望地看著兒子身體日益消瘦，于心不忍，勸他輟學(xué)養(yǎng)病。但從不曾流淚的他再也憋不住了，放聲痛哭，但在淚干的同時(shí)，他把“絕望”二字沖刷得一干二凈。
他十分堅(jiān)定地打消輟學(xué)的念頭，下定決心要發(fā)奮讀書。他在學(xué)校門口租了一間小屋子，當(dāng)課間同學(xué)們嬉鬧玩耍時(shí)，他便一個(gè)人在屋里熬中藥、背書，自己照顧自己。功夫不負(fù)有心人，他以優(yōu)異成績(jī)考取官一中，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志在北京的演講比賽中，以最高分榮獲第一！
沒錯(cuò)，夢(mèng)想是他成功的力量，鼓舞著他克服困難乘風(fēng)破浪，向著希望遠(yuǎn)航！
沿途的美景一定無(wú)與倫比。他的身體或許會(huì)力不從心，但那又怎樣？那顆從不曾逃避的心會(huì)載著他的夢(mèng)在天空翱翔。
人可以沒有金錢，但絕不能沒夢(mèng)想。當(dāng)命運(yùn)推你下懸崖時(shí)，親愛的別怕。相信你的夢(mèng)想會(huì)給你力量，讓你展翅飛翔！
夢(mèng)想的力量8
夢(mèng)想，是一個(gè)羅盤，為在廣闊無(wú)垠的大海中的船只正確引導(dǎo)出航方位；夢(mèng)想，是一望無(wú)際荒漠中的一滴水，給荒漠里的人一絲生的希望；夢(mèng)想，是一串串音樂符號(hào)，彈奏美好的曲子。
“我的人生僅有兩條道路，要不趕快死，要不精彩紛呈地活著�！爆F(xiàn)在很多在加工廠有過經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的源自劉偉的勵(lì)志名言。在劉偉兒時(shí)，老天爺搶走了他的.雙臂，此后他的人生越來(lái)越殘缺不全。喪失雙臂的他覺得人生失去實(shí)際意義、使用價(jià)值，已經(jīng)他茫然去向不明的情況下，夢(mèng)想的能量引燃了心里的一把火。他找到方位，宛如在黑喑里尋找一絲明亮。他想彈鋼琴！它是一件多么的難以置信的事兒！沒有兩手如何彈鋼琴？確實(shí)，造物主搶走了他的雙臂，但他也有一雙極致的腳和一顆自信心的心。不要說(shuō)用兩腳彈鋼琴了，拿手彈鋼琴就難以，必須時(shí)間、活力、錢財(cái)這些，可謂是十分困難、始料不及。
劉偉逐漸試著彈鋼琴，一上去就需要遭遇許多艱難：腳指頭拇指太寬，一按下來(lái)，便會(huì)傳來(lái)兩三個(gè)鋼琴鍵的響聲。腳指頭并不可以像手一樣能靈便伸開、收縮。自然難題還不僅這種，但劉偉并沒有從此舍棄，不躲避，英勇地直面問題，不畏艱難。由于夢(mèng)想，因此每日?qǐng)?jiān)持不懈彈鋼琴七個(gè)鐘頭。七個(gè)鐘頭！有時(shí)候練完后腳都不可以抬起來(lái)，肌肉痛。無(wú)論有多累，他都全神貫注地訓(xùn)練彈鋼琴。不管嚴(yán)冬炎熱，都外伸兩腳一遍又一遍地彈奏。劉偉務(wù)必得取出比平常人大量的勤奮才可以彈好電子琴。他的親人與老師一直都陪在他的身邊，適用他，激勵(lì)他。在劉偉堅(jiān)持不懈不懈的努力下，用兩腳在鋼琴鍵上奏出一首首美好的曲子。為他的夢(mèng)想插上羽翼，那變幻莫測(cè)的節(jié)奏，恰好是他勤奮翱翔的運(yùn)動(dòng)軌跡。今日的劉偉，由于夢(mèng)想的能量和一顆堅(jiān)持不懈的心，找到自身的人生的實(shí)際意義和使用價(jià)值所屬。
夢(mèng)想的能量，如同一粒剛出芽的種籽，種在心的土壤層里，雖然微不足道，卻終究會(huì)給出漂亮的花。
夢(mèng)想的力量9
夢(mèng)想，到底是什么？是一味的浮云？是無(wú)窮的幻想？還是一味想做的事？而我認(rèn)為，夢(mèng)想是人生的目標(biāo)。
夢(mèng)想，在字典里為：表示幻想：夢(mèng)想。但幻想與夢(mèng)想是完全不同的兩個(gè)詞語(yǔ)�；孟胧窍胂蟪鰜�(lái)的，不貼合實(shí)際，都是虛假的事物�；孟�，什么都能想出來(lái)，但夢(mèng)想不一樣，夢(mèng)想是貼合實(shí)際，為人生制定的目標(biāo)，為此奮斗。努力，最后完成夢(mèng)想，達(dá)到目標(biāo)。
你們看，古今中外的名人：孔子。愛因斯坦。居里夫人。牛頓。鄧稼先。李四光。魯迅。喬布斯。莫言。貝多芬······他們?nèi)〉昧硕嗌賯ゴ蟮某晒�。但，你們想過嗎？他們?cè)趺茨軌蛉〉眠@樣的成功？他們和我們一樣都是平凡人，他們都是為了夢(mèng)想！為了成功，為了夢(mèng)想。他們付出了多大的努力。愛迪生為了發(fā)明電燈，用了一千多種材質(zhì)來(lái)做燈絲，就連他的頭發(fā)也用上了。諾貝爾為了制作炸藥，不穩(wěn)定的炸藥爆炸了，那得有多大的損失，實(shí)驗(yàn)室被炸毀，里面的文件。檔案。實(shí)驗(yàn)成品全都在這一次爆炸中灰飛煙滅了。貝多芬為了讓人們聽好的音樂，耳朵失聰了，還連續(xù)譜出了《拉蘇莫夫斯基弦樂四重奏》四至第八交響曲·······偉大的作品，他演奏時(shí)，甚至聽不見觀眾的掌聲。
夢(mèng)想就像吃飯，必須要吃完。夢(mèng)想不能半途而廢，不能隨意更改。如果這樣，那你的夢(mèng)想有何意義？不要一天到晚說(shuō)：”夢(mèng)想，夢(mèng)想�！皡s一點(diǎn)也沒有付出，你不付出夢(mèng)想他就自己實(shí)現(xiàn)了嗎？那是不可能的。你不付出，如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？
夢(mèng)想是每個(gè)人必不可缺的，每個(gè)人都有夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想，你活在世上有多大的意義？漫無(wú)目的`的活著。有什么意義？你必須朝你人生的目標(biāo)奮斗。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位物理學(xué)家，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我正朝物理這方面學(xué)習(xí)，我一定要努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的力量10
夢(mèng)想，神圣的名字。從古至今，多少人因這兩個(gè)字而名垂千古，流芳百世。夢(mèng)想，是人的生活的力量和源泉，又是人精神的'寄托，一個(gè)無(wú)夢(mèng)想的人，他就失去了生活的權(quán)利，沒有存在的意義，由此可見，夢(mèng)想的力量有多偉大，多重要。夢(mèng)想，是什么，夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，它就一直照亮我前方的路，夢(mèng)想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛。夢(mèng)想在前，自信與寬容相伴。這就是夢(mèng)想。
夢(mèng)想就像一只小鳥，你決不能將它束縛在籠子中，一定要讓它展開雙翅，在藍(lán)天中自由自在的翱翔，讓夢(mèng)想在藍(lán)天起飛吧!我為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)想，一定要用好我手中的筆，寫世界文化，寫奧運(yùn)精神，寫民族英雄，寫出輝煌的明天。一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。
夢(mèng)想，讓人努力奮斗。夢(mèng)想，讓人努力攀巖。有了夢(mèng)想，絕對(duì)無(wú)敵。
夢(mèng)想的力量11
人人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的。夢(mèng)想，就是認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，然后一步一步向上爬，像蝸牛一樣不拋棄不放棄，終會(huì)到達(dá)頂端，這時(shí)夢(mèng)想就自然實(shí)現(xiàn)了。我的夢(mèng)想就是歌唱，不停地歌唱，讓全世界都聽到我的歌聲。因?yàn)�，我是一只蟬。
我和同伴在地下住上17年，就可以去大自然唱3個(gè)月啦！17年，在這17年里，我不可以虛度，我要為自己的夢(mèng)想而努力，我要練習(xí)歌唱。
聽我們部落的長(zhǎng)輩說(shuō)，外面的世界可美麗了！有紅紅的太陽(yáng)，明亮的光，我還沒有見過光呢！還有翡翠樣的湖水，藍(lán)藍(lán)的天空，而且，外面還有大量的新鮮樹汁等著我們，我對(duì)外面的世界充滿了好奇，我的心早已飛到了那湖水和藍(lán)天中了！
我心想為了見到美好世界，我不能只是幻想，我要在天與地，人與自然之間，在這美麗的幻想和遙遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)中奮力歌唱。讓我也成為這奇妙自然中的一部分。于是，我開始拼命練習(xí)歌唱，沒有老師，沒有指導(dǎo)，只得自個(gè)唱自個(gè)的.：“我知道世界很美麗！我要出去！”天長(zhǎng)日久，在潮濕陰暗地下的我只會(huì)唱：“知道，知道！”，隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地，我的聲音變了，唱成了：“知了，知了！”我的嗓子又干又啞，抱在樹根上喝幾口汁液，繼續(xù)練習(xí)，我吃飯的時(shí)候幾只腳一起打著拍子，爬動(dòng)時(shí)唱幾句，甚至在受傷時(shí)不哭不鬧，只是大聲喊幾句，“知了，知了……“
時(shí)光飛逝，17年過去了，我的歌聲到了尾聲，我道別朋友，從土里向上鉆，終于到地面，慢慢爬上樹，心里激動(dòng)極了，我迅速爬上樹梢，吃力地蛻下一層殼，抖抖軟軟的雙翅，以我最響亮最動(dòng)聽的歌聲告訴我地下的同伴，告訴所有同類，告訴全世界，我成功了，我成了大自然的一部分，開始用我的歌聲歌唱生命，同時(shí)也開始細(xì)數(shù)生命的倒計(jì)時(shí)。
3個(gè)月在我的歌聲中消逝了，最后的一個(gè)晚上，我睜開雙眼，用最后的力氣拼命叫出我生命的絕唱：“知了！知了——”聲音逐漸微弱，慢慢的，我滿足地閉上雙眼。
雖然我只是一只蟬，但我實(shí)現(xiàn)了我的理想，所以我認(rèn)為我的生命并不短暫，我并不為我的人生后悔！因?yàn)�，我的歌聲永遠(yuǎn)在天地間飄蕩……
夢(mèng)想的力量12
在人生的旅途中，我們會(huì)丟失一些東西，同時(shí)也會(huì)得到一些東西。而我們只顧著往前走，而忘了回頭看看丟了什么東西，是否丟失了重要的……
我們不該丟棄夢(mèng)想……
因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人有了夢(mèng)想后，就會(huì)變得有自信心，變得堅(jiān)強(qiáng)，和勇敢。
一個(gè)人有了夢(mèng)想就會(huì)為了她的夢(mèng)想而去前進(jìn)，不在乎別人的一切看法。即使別人對(duì)他冷嘲熱諷，在她的耳中確實(shí)對(duì)他的一種自信與鼓勵(lì)。當(dāng)他們?cè)诔晒髤s是一陣熱烈的掌聲，一陣歡樂的祝賀。
擁有夢(mèng)想的人是樂觀的，是堅(jiān)強(qiáng)的。
當(dāng)她遇到困難時(shí)，不會(huì)退縮。即使知道自己克服不了，他也會(huì)在心中抱著一個(gè)試試看的`態(tài)度。就算克服不了，但畢竟努力了。
是的。
夢(mèng)想就是這么有力量，可以是一個(gè)人，從失落變?yōu)榉e極，從失敗變?yōu)槌晒Α?/p>
夢(mèng)想的力量就是那么偉大！
而前方伸手可得的就是“夢(mèng)想”。
讓我們?nèi)堥_雙手去擁抱她吧，
一個(gè)人失去了夢(mèng)想，就像是失去了生命的一大半。沒有夢(mèng)想，就沒有奮斗的目標(biāo)，何來(lái)的去努力，去打拼，又何來(lái)的成功之說(shuō)呢？
夢(mèng)想的力量13
理想是大海中的風(fēng)向標(biāo)；理想是高山上的雪蓮；理想是黑暗中的一盞明燈；理想是夜行路上的一道曙光；理想是沙漠中的一眼甘泉……
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然，我也不例外。
我的理想是做一名畫家。曾無(wú)數(shù)次地幻想過，在未來(lái)的某天，我坐在明亮的房間里，想著外面可能發(fā)生的一切，再用五彩的畫筆勾勒出一幅幅五彩繽紛的畫卷。在繪畫的天地里，白紙就是我的舞臺(tái)，我要用各種各樣的畫筆，在上面跳出我多姿多彩的舞蹈，舞出我特有的節(jié)奏……
記得我很小很小的時(shí)候，有一天，因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事，被父母痛罵了一頓。失落的我找來(lái)了筆和紙，發(fā)泄似的在紙上畫了起來(lái)，居然畫出了一幅不錯(cuò)的作品。畫完后，我心頭的那朵烏云一下子就消散了，畫畫，就成了調(diào)劑心情的一抹陽(yáng)光。也許是從那時(shí)開始，每當(dāng)不開心的'時(shí)候，孤獨(dú)的時(shí)候，難過的時(shí)候，我都會(huì)靜靜地去畫一幅畫。因?yàn)楫嫯嬘幸环N魔力，它能讓我從痛苦中解脫；讓我感受到前所未有的快樂；讓我遨游在線條的海洋；讓我在自己的世界中盡情想象……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，繪畫有著別具一格的魅力。因此，我打算在今后的日子里學(xué)會(huì)素描、水彩、國(guó)畫等各種繪畫技巧。假如我成了一名畫家，我會(huì)畫出各種美麗且令人不禁有所思考的畫，展現(xiàn)出我豐富多彩的想象世界。我還會(huì)把繪畫這項(xiàng)技藝傳遞給下一代，讓繪畫這項(xiàng)美好的藝術(shù)永遠(yuǎn)存在于人們心中……
既然我想讓明天的我能站在萬(wàn)眾矚目的“舞臺(tái)”上，那么今天的我就必須開始努力奮斗。理想不能僅僅靠著幻想，而是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它，從今天開始，我要為了我的理想而努力。
夢(mèng)想的力量14
桃花是春的象征，蓮花是夏的典范，菊花是秋的代表，梅花是冬的風(fēng)景……而我獨(dú)愛著那熱情奔放，積極向上的向日葵。
漫步在東平河岸，欣賞著美麗的花海。落日的余暉照拂著這片美麗的土地，撒下道道金光。此時(shí)，太陽(yáng)的臉是鮮紅鮮紅的，它的.光像是被誰(shuí)掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。
它向西緩緩地退著，像個(gè)俏麗的少女一樣溫存、恬靜。向日葵猶如商量好一般，目標(biāo)一致，齊齊面向太陽(yáng)，沐浴在燦爛的陽(yáng)光之中。一片金黃色的海洋，密密麻麻地遍布在河岸之上。微風(fēng)輕輕拂過，向日葵輕輕搖動(dòng)著妙曼的身軀，笑盈盈的看著太陽(yáng)，拼命地展現(xiàn)自己剛帶上的金黃色衣裳，極像波浪一波又一波地向我們涌來(lái)。好一派美麗的風(fēng)景，我不禁陶醉其中。
走進(jìn)花海細(xì)細(xì)端詳著一朵又一朵的向日葵。向日葵一開花就張開笑臉，追隨著燦爛又可愛的太陽(yáng)，它唯一的自豪就是擁有陽(yáng)光所有的愛。它即沒有玫瑰的高貴，也沒有菊花的絢爛，更沒有曇花的芬香……甚至向日葵沒有花香后，把果實(shí)獻(xiàn)出之后，也沒有忘記把自己的殘軀獻(xiàn)身人類。它樸素、滄桑。他似一個(gè)遠(yuǎn)行的老者，清瘦的身軀，那是他風(fēng)餐露宿痕跡；黝黑的臉龐，那是他風(fēng)吹日曬的見證；臉上縱橫交錯(cuò)的疤痕，那是他戰(zhàn)斗過后的驕傲……
但無(wú)論遇到什么困難，他總是拼搏向上，向著太陽(yáng)大步向前。向日葵從來(lái)不擇土壤的貧瘠，不講水肥的多少，只要撒進(jìn)土壤，就會(huì)站立成一種蓬勃向上的姿態(tài)；向日葵從不抱怨和嫉恨，也不喧囂和張揚(yáng)，始終向著太陽(yáng)微笑，高高昂起的花盤和向外舒展的葉片，就算是在破敗間凋謝，也逬發(fā)出潦倒的艷麗，無(wú)聲地記述著太陽(yáng)的輝煌。
我一下子頓悟了：向日葵的滄桑、傷痕累累，是它在追逐夢(mèng)想、砥礪前行時(shí)留下的。它追逐陽(yáng)光，追求正義、向往自由。為了追逐、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，從誕生那一刻起，他跟隨著太陽(yáng)的腳步，一直向前，直到死亡凋落。
一剎那，我想起了伽利略，想起了歐陽(yáng)修，想起了華盛頓……他們的身上，難道沒有體現(xiàn)出向日葵歲代表的精神嗎？
滄�？商钌娇梢�，男兒志氣當(dāng)如斯。夢(mèng)想的力量竟是如此的強(qiáng)大，它使我們拼搏向上，努力前行，前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。
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