表格模板必備（9篇）

　　表格模板 篇1

　　申請專業(yè)信息：

　　此部分通常為下拉列表形式，申請者只需在下拉列表中選擇要申請的專業(yè)即可。同時，申請者還需選擇申請入學的時間，即Fall 20xx，Spring20xx或者是其他。如果學校提供ED或EA批次的申請，申請者在此項中，還需要選擇申請批次信息。

　　申請者個人信息：

　　申請者需在此部分填寫個人基本信息，包括姓名，性別，出生日期，聯(lián)系信息等。

　　教育背景：

　　申請者需在此部分填寫自己的教育經歷，及填寫高中學校信息，包括學校名稱，地址及在校時間等。如果申請者在高中期間有過轉校經歷，則轉校前后就讀的學校都需要填寫。

　　考試成績：

　　申請者需在此部分填寫自己的語言或學術考試信息，包括考試日期，考試成績。如果在填寫申請表時還未參加考試，則可填寫預計參加考試的日期。

　　父母信息：

　　諸多的.學校要求本科申請者提供父母的信息，包括姓名，聯(lián)系方式，工作等。

　　課外活動及獲獎經歷：

　　申請者課在此項列出中學期間參加的課外活動及一些獲獎經歷。

　　Essay/個人陳述：

　　申請者可在此項上傳(如果網申表格中有上傳的按鍵)或粘貼(如果提供文本框)自己的Essay或者個人陳述。如果是上傳，請注意學校對上傳文件的格式及大小要求。如果是粘貼在文本框中，在粘貼后請注意文章的格式是否有錯誤或者亂碼情況。

　　支付申請費：

　　在填寫完網申表格的所有內容后，申請者課遞交申請表并支付申請費。在支付申請費時，申請者需準備一張雙幣信用卡，基本上所有的學校都支持Visa或者Mastercard信用卡。在支付申請費時，申請者需填寫信用卡基本信息及賬單信息，隨后點擊支付即可。

　　通常所有的美國大學網申步驟都是獨立的，申請者可以一項一項按步驟填寫(有些學校只能這樣)，或者不按順序完成。每個步驟填好后頁面下方都會有個SAVE按鈕，請務必要隨時保持。

　　表格模板 篇2

　　個人基本信息

　　姓名：孫宏偉

　　性別：男

　　民族：漢

　　出生年月：

　　籍貫：安徽

　　政治面貌：團員

　　身高：

　　職務：主席

　　健康狀況:健康

　　英語水平:應用能力B級

　　學歷:�？�

　　專業(yè)：數(shù)控技術聯(lián)系

　　地址：南京市浦東路15號郵編210031聯(lián)系

　　電話：

　　所獲證書：《高等學校英語英語能力B級》《全國計算機信息高新技術證書》《車工中級技能證書》《鉗工中級技能證書》

　　獲獎情況：

　　20xx年《優(yōu)秀學生干部》

　　20xx-2009學年《三好學生》

　　20xx-2010學年《優(yōu)秀學生干部》

　　20xx-2008學年榮獲一等獎學金

　　20xx-2009學年榮獲一等獎學金

　　20xx-2010學年榮獲二等獎學金社會

　　實踐：

　　在校期間做過促銷、宣傳、酒店服務生等兼職，也在工廠做過裝配。今年暑假開始在上海匯眾汽車底盤系統(tǒng)制造廠實習。主要專業(yè)課程《公差與測量》《機械設計基礎》《電工與工業(yè)電子學》《數(shù)控編程與調試》《機械制造》《單片機原理》《模具設計》《CAD制圖》求職意向能夠接受機械行業(yè)之外的.工作，由于個人的平時對于其他行業(yè)都有所關注，所以對于一些專業(yè)性不強的工作都能在短時間內適應個人

　　愛好:運動，軍事，音樂自我

　　自我評價:踏實,為人誠實,誠信,不怕吃苦,生活樸實,工作認真,喜歡探索，具有一定的團隊協(xié)作與組織能力

　　備注：以上提到的證書以及獲獎情況均可提供原件。

　　表格模板 篇3

　　一、語文：

　　1、建議假期期間多看書和讀物(養(yǎng)成做讀書筆記的習慣)。

　　2、語文不適合盲目做題，可以背6冊書的一些重難點的古詩詞�？匆幌路�譯。翻譯不用全部都背，背一些重點、難點就可以。

　　3、可以寫3到5篇寒假趣事類似的作文，可以上傳到黃岡網校的寫作天地，讓我們黃岡老師給你評評。

　　二、數(shù)學：

　　1、做寒假作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時到網校復習和鞏固。另外不及格的同學把書本上的課后題重新做一下然后看網校知識強化和在線測試。學習可以的學生可以根據(jù)自己的學習情況對知識進行查漏補缺。

　　2、仔細的看一下以前的錯題本。

　　3、把課本的公式概念過一次，很必要。因為你要記住了才能夠運用。

　　三、英語：

　　1、對于閱讀理解不是很好的學生，建議買幾本適合自己水平的英文讀物(不帶漢語)

　　2、如果你想要提高聽力，網校的聽力教室很有用。

　　3、每天早上可以利用30分鐘時間把你的英語筆記的語法和短語背一下，每天就記5個短語，2個語法，到中招考試時英語滿分很有可能

　　四、政治：

　　1、要多關注實事

　　2、把課本的知識點歸納一下，主要講的`是什么樣的事件等等，可以參考網校的知識強化。

　　3、也可以利用這個假期多看點這方面的書。

　　五、物理：

　　1、基本概念很重要，很多東西都是同類變式，萬變不離其中。

　　2、物理可以參考數(shù)學的方法。

　　六、化學：

　　1、化學可以說是理科中的文科，化學是需要積累的，比如書本中的公式、反應的現(xiàn)象、藥品的顏色、實驗注意事項等等

　　2、做一些綜合的實驗題參考網校的中考解析題。

　　3、回歸課本

　　強調：不管是哪一科，都不要離開課本。

　　表格模板 篇4

　　基本信息 姓名： 性別： 女 出生日期： 1988年8月12日 居住地： 上海 電 話： ××××××××××× e-mail： 求職意向 目標職能： 采購主管 希望行業(yè)： 電子技術/半導體/集成電路 工作性質： 全職 目標地點： 上海 期望月薪： 面議 到崗時間： 一周之內 教育經歷 20xx /9—20xx /7 南京財經大學 物流供應鏈管理 本科 工作經驗 20xx /9—至今：xx機械有限公司

　　所屬行業(yè)： 機械/設備/重工

　　供應鏈部高級采購工程師

　　1、 負責供應商開發(fā)及管理，價格談判，樣品試制，訂單跟蹤，周期評估等；

　　2、 負責與各部門協(xié)調解決供應商供貨的質量問題，交期問題等；

　　3、 負責行政采購及公司固定資產采購項目；

　　4、 負責作為主要成員參與并負責國產化項目及全球采購項目；

　　5、 負責焊接件，機加工件，鈑金件，液壓件，電器件等采購。 20xx /8—20xx /8：xx化工有限公司

　　所屬行業(yè)： 石油/化工/礦產/地質

　　國際貿易部貿易/外貿專員/助理

　　1、 負責積極關注市場價格變動；

　　2、 負責聯(lián)系客戶，與客戶保持良好的溝通；

　　3、 負責聯(lián)系工廠，保證產品按時按質交貨，并轉達客戶對產品的質量反饋和要求；

　　4、 負責跟蹤業(yè)務進程，跟蹤通關進程，協(xié)助解決整個業(yè)務進程中所發(fā)生的問題；

　　5、 負責準確制作各類進出口單證。 語言能力 英語： 熟練 普通話： 熟練 自我評價 本人在采購、供應商管理和物流配送方面擁有豐富的實際操作經驗，熟悉各類設備和原材料的采購、儲存、配送工作，熟悉供應商渠道的'建立、維護和管理，熟悉產品成本核算和控制工作，在供應商方面擁有豐富的渠道和資源，能夠獨立完成采購及相關工作。為人誠實熱情，富同情心；做事有鉆勁，具冒險精神；對于全新領域的工作，積極投入，極富企圖心；忠于事業(yè)的同時亦熱愛家庭。

　　表格模板 篇5

　　簡歷編號：

　　更新日期： 無照片

　　姓 名：

　　國籍： 中國

　　目前所在地： 廣州

　　民族： 漢族

　　戶口所在地： 清遠

　　身材： 158 cm kg

　　婚姻狀況： 未婚

　　年齡： 24

　　培訓認證：

　　誠信徽章： 求職意向及工作經歷

　　人才類型： 普通求職

　　應聘職位： 商務助理、平面設計師、促銷主管/督導：

　　工作年限： 3

　　職稱： 無職稱

　　求職類型： 全職 可到職

　　日期： 隨時

　　月薪要求： 面議

　　希望工作地區(qū)： 廣州

　　個人工作經歷

　　公司名稱：

　　公司性質：

　　所屬行業(yè)：

　　擔任職務： 總經理助理

　　工作描述： 在香港伊戀國際貿易有限公司，我主要負責公司管理及同事工作安排及整理收集資料，匯報及傳達上級的工作，以及公司的企業(yè)文化對外宣傳，熟悉外貿公司的一切操作流程。

　　離職原因：

　　公司名稱：

　　公司性質：

　　所屬行業(yè)：

　　擔任職務： 外貿跟單

　　工作描述： 在香港塔斯達爾商貿信息有限公司我從外貿跟單到經理助理，從零做起，主要負責公司的管理及客戶談判，期間還擔任策劃設計了兩個中東化妝品品牌(從產品的包裝設計-工廠生產-驗貨-收貨-裝柜)其中一個品牌的產品已經在中東地區(qū)的科威特/迪拜/沙特阿拉伯設有專柜銷售.

　　離職原因：

　　公司名稱：

　　起止年月：20xx-05 ～ 20xx-10清遠華盈阿波羅公司

　　公司性質：

　　所屬行業(yè)：

　　擔任職務： 策劃與設計

　　工作描述： 在清遠華盈阿波羅公司期間,我作為新城總店6周年店慶與匯博美居新店開業(yè)場地活動的.策劃與設計,期中還參與策劃了四期電視廣告。

　　離職原因：

　　志愿者經歷：

　　教育背景

　　畢業(yè)院校： 廣州工商職業(yè)技術學院

　　最高學歷： 大專

　　畢業(yè)日期： 20xx-05-01

　　所學專業(yè)一： 商業(yè)美術設計

　　所學專業(yè)二：

　　受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號 20xx-09 20xx-06 廣州工商職業(yè)技術學院 商業(yè)美術設計 ****

　　語言能力

　　外語： 英語 一般

　　國語水平： 良好

　　粵語水平： 良好

　　工作能力及其他專長 個人愛好：旅游、攝影、畫畫

　　個人特點：做事認真細心、樂觀自信、團隊意識強、組織能力強，執(zhí)行能力強。

　　個人獲獎情況：獲學院團委20xx-2007年度“優(yōu)秀團員干部”

　　獲學院團委20xx-2007年度“宣傳部優(yōu)秀表現(xiàn)獎”

　　獲學院委員會頒發(fā)擔任學院團委宣傳部副部長一職的評聘書

　　個人聯(lián)系方式

　　通訊地址：

　　聯(lián)系電話：

　　家庭電話：

　　手 機：

　　ＱＱ號碼：

　　電子郵件：

　　個人主頁：

　　表格模板 篇6

　　一、說指導思想與理論依據(jù)

　　以建構主義學習理論為指導，創(chuàng)設自主學習的情景、任務、協(xié)作學習環(huán)境，引導學生自主探索和開展協(xié)作學習，在教師的幫助下完成教學目標，提升學生的信息素養(yǎng)。

　　高中《技術課程標準》中信息技術部分的基本理念第四條“培養(yǎng)解決問題的能力，倡導運用信息技術進行創(chuàng)新實踐”和第五條“注重交流與合作，共同建構健康的信息文化”。

　　二、說教材

　　教學內容

　　本課是針對廣東教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》（必修）本，第三章第二節(jié)的內容進行教學的案例。需要說明的是這節(jié)課是一節(jié)匯報和展示課。

　　教材的本節(jié)內容是在義務教育階段的基礎上所進行的提煉和提高，對軟件的功能使用及其基本操作不再詳細介紹，而側重于引導學生從如何分析問題或任務需求著手，學會從各種需求中尋找技術解決的辦法或策略，從而實現(xiàn)利用恰當?shù)募夹g表現(xiàn)形式呈現(xiàn)主題，表達意圖。

　　本部分內容共用4課時來完成的，第一課時主要是對義務教育階段學生應該掌握的技術內容進行復習與梳理，同時布置課外任務讓學生分小組并從自己的學習和生活中選擇合適的課題，設計調查問卷，調查數(shù)據(jù)以備下節(jié)課使用。第二三課時主要各組將調查的數(shù)據(jù)用表格處理軟件Excel進行處理，主要是數(shù)據(jù)的錄入和修飾、數(shù)據(jù)的處理（根據(jù)需求利用公式或函數(shù)等）、圖表的生成和修飾以及調查報告的得出。

　　本課時主要是各組對前面所作的工作進行匯報和答辯，展示和交流各組的作品。

　　教學目標：

　　1、通過作品的展示與交流復習與鞏固表格信息的加工與表達的過程，復習Excel軟件的技術內容，體會Excel軟件的功能。

　　2、提高學生的語言表達能力、匯報能力和答辯能力。

　　3、鼓勵和發(fā)展學生的協(xié)調能力，會發(fā)掘別人作品的優(yōu)點，客觀的評價問題的能力等。

　　4、學會與人平等交流的技巧。培養(yǎng)學生團隊合作精神，增強集體觀念，感悟信息技術蘊含的文化內涵。

　　教學重點：學生在相互交流中學到別人作品的優(yōu)點并指出不足。

　　教學難點：評價的客觀與公正。

　　三、說學生

　　教學對象為高一學生，他們已經具有一定的邏輯思維能力，能夠自主獨立完成較高要求的學習任務，喜歡具有挑戰(zhàn)的任務。通過前階段的學習，學生具備了基本的計算機操作能力，并且，剛剛學習過“文本信息的加工與表達”，會使用工具軟件Word加工處理文本信息等，這也為本節(jié)課的教學奠定了基礎。由于在“文本信息的加工與表達”那部分的教學中也是采用小組合作的形式進行的學習，所以在“表格信息的加工與表達”這部分的小組合作同學們已經比較習慣了。

　　學生在初中都學過Excel軟件，但較之Word和Excel軟件來說是最不熟練的，究其原因就是因為學生學完后在他們的實際生活中用得很少，甚至不用，所以，在這部分內容中，我先用了一節(jié)課的時間復習技術內容，然后引導學生分組從自己的生活和學習中選擇實例進行處理，既熟悉了表格信息處理與加工的流程也對表格處理軟件的技術應用更加熟練，能真正學以致用。

　　四、說方法

　　教學方式：本節(jié)課是“表格信息的加工與表達”的最后一節(jié)課，主要以匯報和答辯的方式進行的，以小組為單位對前幾節(jié)課所做的工作做一個總結，與教師和其他小組同學一起分享，在匯報和答辯時制定了詳細的規(guī)則，指導學生如何進行匯報和答辯。從聽課的教師和學生的反饋來看，這種教學方式比較新穎，容易被學生接受，學生真正體會到了自己是課堂的主人。這也體現(xiàn)了此教學設計的宗旨，本次教學活動堅持“以學生為本”，認真組織課堂教學全過程，讓學生真正做學習的主人，生動、活潑、健康的發(fā)展。

　　學習方式：學生的學習方式類類似于研究性學習，主要是從研究問題入手，以研究者的身份進行研究，突出的特點就是技術為內容服務，在各組的研究結論的形式上就可以看出，有的組是用Word做的.，而有的組直接放在了匯報的PPT中，還有的組把整個工作，包括表格信息處理的結果和最后的結論都放在了最后匯報的PPT中。

　　五、說教學程序

　　環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情景導入

　　教師：宣讀答辯規(guī)則，宣布答辯開始

　　學生：聽取答辯規(guī)則

　　設計意圖：引導學生進入課堂狀態(tài)，認真聽取答辯規(guī)則

　　環(huán)節(jié)二：各小組匯報并答辯

　　學生：匯報組的匯報人對本組的調查課題進行匯報，主要是課題進行的過程。匯報完畢后，匯報人之外的小組成員對教師以及其他小組提出的問題進行答辯。

　　非匯報的小組，對匯報的組的作品進行評價，主要是寫出優(yōu)點和不足（見答辯規(guī)則中設計的幾個方面：課題的選擇、數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)的錄入和修飾、數(shù)據(jù)的處理、圖表的生成和修飾、結論的客觀性、匯報的清晰性和回答提問者問題的情況），在匯報的組匯報完后以小組為單位提問。

　　教師：在學生匯報結束后可以進行提問，還可以進行適當?shù)狞c評。

　　設計意圖：充分調動學生去思考、去評價，使其自覺進入課堂情景。每位同學都是評委，都可以表達自己的觀點與看法，可以與教師和其他同學進行平等的交流。

　　環(huán)節(jié)三：點評與小結

　　教師：點評學生的作品；

　　總結整個表格信息的加工與表達部分的學習情況。

　　學生：交評價表

　　設計意圖：肯定與鼓勵學生成績，提出希望。

　　環(huán)節(jié)四：拓展提高

　　根據(jù)同學以及教師的評價意見適當修改自己組的作品。

　　設計意圖：肯定與鼓勵學生成績，提出希望。

　　六、說評價方式：

　　評價方式：小組自我評價、組間互評和教師評價相結合。

　　評價量規(guī)：見附表

　　七、說教學反思：

　　關于教學方式：

　　本節(jié)課是“表格信息的加工與表達”的最后一節(jié)課，主要以匯報和答辯的方式進行的，以小組為單位對前幾節(jié)課所做的工作做一個總結，與教師和其他小組同學一起分享，在匯報和答辯時制定了詳細的規(guī)則，指導學生如何進行匯報和答辯。從聽課的教師和學生的反饋來看，這種教師方式比較新穎，容易被學生接受，學生真正體會到了自己是課堂的主人。這也體現(xiàn)了此教學設計的宗旨，本次教學活動堅持“以學生為本”，認真組織課堂教學全過程，讓學生真正做學習的主人，生動、活潑、健康的發(fā)展。

　　關于評價方式：

　　在評價上，教師雖然制定了評價量規(guī)，但沒有在當時就下發(fā)，因為要一項一項的進行打分時間比較緊，只是讓學生從評價量規(guī)的幾個方面（課題的選擇、數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)的錄入和修飾、數(shù)據(jù)的處理、圖表的生成和修飾、結論的客觀性、匯報的清晰和回答提問者問題的情況）寫出優(yōu)缺點，因為每位學生都是評委，他們在別的組匯報完畢后要進行提問的，所以學生只要想好要問的問題就可以，可以把問題寫下來也可以直接提問，所以在評價量規(guī)的使用上還值得探討，到底是用很量化的量規(guī)進行打分還是直接讓學生定性的分析？不過即使讓學生定性的分析也要明確給出應該從哪幾個方面進行分析。

　　關于學生的參與的深度和廣度：

　　在本節(jié)課上，每位同學都是評委，都可以表達自己的觀點與看法，可以與教師和其他同學進行平等的交流，所以他們的參與熱情非常高，沒有游離于課堂之外的學生，同時教師在制定評價規(guī)則的時候也充分考慮到了學生參與課堂的深度和廣度。比如在匯報的組，我們要求有一名匯報人進行匯報，其他同學都要負責答辯，這就要求小組所有成員都要非常熟悉自己小組的所有內容，這樣的規(guī)則不僅增加了學生參與的廣度還檢驗了各小組合作的程度。另外在提問的時候以組為單位進行，有學生負責記錄，以提問次數(shù)多少進行加分，這樣的規(guī)則也鼓勵各組成員勇于提問。需要注意的問題就是，提問之前沒有留給各小組充分討論的時間，另外，由于時間的關系，還有很多同學想提問而沒有被問到，我們應該讓這些同學把問題記下來，課下再反饋給匯報的小組。

　　表格模板 篇7

　　姓 名： 性 別： 女

　　年 齡： 24 民 族： 漢族

　　戶 籍： 江蘇 江陰 婚姻狀況： 未婚

　　身 高： 158 cm 體 重： 45 kg

　　身份證： 320219198301284521 最高學歷： 本 科

　　現(xiàn)所在地： 江蘇 南京 畢業(yè)院校： 南京中醫(yī)藥大學

　　所學專業(yè)： 中醫(yī)美容

　　個人照片

　　教育/ 培訓

　　20xx-20xx南京中醫(yī)藥大學 中醫(yī)美容專業(yè) 20xx.4-20xx.7 武進市中醫(yī)院見習 20xx.6-20xx.4 江陰市中醫(yī)院實習

　　20xx年9月-20xx年7月 南京中醫(yī)藥大學 中醫(yī)學(中醫(yī)美容) 本科

　　20xx年4月-20xx年5月 南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)美容教研室 高級美容師

　　工作經驗

　　沒有填寫

　　南京怡人美容院 20xx年4月-20xx年6月

　　公司性質：民營企業(yè) 行業(yè)類別：美容美發(fā)化妝

　　擔任職位：技術類-美容師

　　工作描述

　　技能/專長

　　語 言 能 力： 英語 (熟練);吳語(上海話)(熟練);普通話(優(yōu)秀)

　　美 容 技 能： 高級美容師證

　　技 能 專 長： 具備了中醫(yī)藥學基本理論知識和與本專業(yè)有關的`現(xiàn)代科學技術、現(xiàn)代醫(yī)學方面基本知識;

　　受到中醫(yī)臨床、醫(yī)學美容技能等方面的基本訓練;

　　具有運用中醫(yī)辨證論治和醫(yī)學美容技能進行臨床診療和醫(yī)療美容的基本能力。 已取得 英語 四級證書，能熟練運用 英語 ，能操作計算機

　　擁有醫(yī)學士學位，高級美容師證書

　　求職意向

　　求 職 類 型： 全職/兼職

　　待 遇 要 求：(可面議)

　　希 望 崗 位： 美容學校類-美容老師

　　技術類-美容講師

　　技術類-美容導師

　　希 望 地 區(qū)： 江蘇南京 , 江蘇無錫 , 江蘇蘇州

　　最 快 到 職： 可隨時到職

　　提 供 住 房： 提供

　　其他資料

　　發(fā) 展 方 向：

　　自 我 評 價： 愛好美容事業(yè)，對繪畫，化妝興趣濃厚并能熟練運用

　　聯(lián)系方式

　　表格模板 篇8

　　本次教學采用的教學思路是：任務驅動——教師首先設置教學目標，提出問題，把握操作要領，教師進行示范操作，學生模仿實驗，教師巡回輔導，最后由學生獨立完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　本次教學采用的教學方式是：以理論學習為基礎，以教師設疑、引導、示范為出發(fā)點，以動手操作為核心，以完成目標任務為歸宿，采用任務驅動式教學法，啟發(fā)、引導教學法。

　　信息技術在本次教學和學習過程中具有潛在的優(yōu)勢有：教學內容直觀、操作使用快捷、方便，使學生眼、耳、口、手、腦等各種感官并用，能夠充分調動學生學習興趣；在軟件的選用上，符合教學內容的要求，便于實際操作，能夠充分提高課堂教學效率。

　　我在教學中是通過任務驅動式教學法，啟發(fā)并引導學生完成任務。先出示表格效果圖，帶領學生認識表格的組成結構，給學生明確任務（制作接近效果圖的一張表格），激發(fā)了學生的學習興趣，接著讓學生閱讀完成這一任務的兩個步驟：

　　第一步制作表格：設置表格行與列數(shù)。

　　第二步編輯表格：

　　1、對齊表格文字

　　2、合并單元格

　　3、添加表格線

　　教師示范，學生看著大屏幕跟著操作，引導學生完成本節(jié)課的任務。

　　然后，教師在介紹了制作表格的一般方法后，布置學生制作“班級課程”表，培養(yǎng)學生的動手能力，測試學生對表格制作方法的掌握程度，大部分的學生都能迅速地完成這一表格的制作，學生嘗試表格的制作成功后的喜悅。

　　在談編輯課程表時，首先確定選取編輯對象，具體介紹了選取方法，清晰、及時，并指導學生通過鼠標調整表格的列寬或行高的方法和技巧，為下一節(jié)課美化表格做準備。

　　最后，要求學生試制作一張“雙休日活動安排表”這一殘缺不全的.表格，給學生設置難度，目的是為了解學生對本次教學內容的掌握程度和實際操作能力，并培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

　　在本節(jié)教學過程中，要注意每一個小任務的提出，都要事先出示表格效果圖，讓學生面對眼前的實際問題，指導學生看書去尋求解決問題的方法，隨后教師示范，學生看著大屏幕跟著一起解決問題，效果良好。另外，要求學生試制作“雙休日活動安排表”這一殘缺不全的表格時，教師一定要巡視每個學生，必要時結合本節(jié)課的知識要點進行個別輔導，讓學得不扎實的學生也能嘗受到成功的喜悅，以達到大面積提高教學質量的目的。

　　表格模板 篇9

　　王濤

　　5年以上工作經驗 |男| 28（1985年1月1日）

　　居住地：上海

　　電 話：122********（手機）

　　E-mail：

　　最近工作 [ 3年 ]

　　公 司：XXX貿易有限公司

　　行 業(yè)：生活服務

　　職 位：全國營銷總監(jiān)最高學歷

　　學 歷：本科

　　專 業(yè)：市場銷售

　　學 校：東南大學

　　自我評價

　　熟悉在線服務業(yè)企業(yè)運作及跨區(qū)域落地模式，善于制訂營銷戰(zhàn)略與計劃、組建并管理團隊及部門、因地制宜戰(zhàn)略實施與營銷促進的能力； 多年的外資企業(yè)工作積累了豐富的品質，營銷管理經驗;接受過系統(tǒng)的職業(yè)經理和企業(yè)經營培訓，一直都勤奮地學習，努力地工作。

　　求職意向

　　到崗時間： 一周之內

　　工作性質： 全職

　　希望行業(yè)： 生活服務

　　目標地點： 上海

　　期望月薪： 面議/月

　　目標職能： 全國營銷總監(jiān)

　　工作經驗

　　20xx /9—至今：XXX貿易有限公司[ 3年]

　　所屬行業(yè)：生活服務

　　營銷中心 全國營銷總監(jiān)

　　1.組建全國營銷中心體系及上海、廣州、深圳、蘇州、杭州銷售終端管理落地；

　　2.引入投入產出項目管理有效開拓渠道；

　　3.逐步完善包括行為規(guī)范、會議報表、管理晉升、崗前崗后培訓等相關制度；

　　4.協(xié)助建立營銷營運后臺管理系統(tǒng)掛接 ；并更新完善績效考核方式；

　　5.促進市場、品牌、線下會員、線上合作客戶的長足發(fā)展，銷售占比；

　　6.開通包括城市軌道線、交通網點、行業(yè)類別銷售推廣網絡；

　　7.利用BD合作推動Q卡樓宇租車用戶；

　　8.引入投入產出項目化運作，監(jiān)督保障全國區(qū)域銷售渠道的合理化復制。

　　20xx /8—20xx/8：XX電子商務有限公司 [ 1年]

　　所屬行業(yè)：互聯(lián)網/電子商務

　　銷售部銷售總監(jiān)

　　1.組建銷售部及其銷售渠道隊伍；

　　2.建立部門等級培訓體制及跨部門協(xié)作反饋流程制度；

　　3.建立部門銷售渠道行為規(guī)范模板及人員晉降級考評制度；

　　4.建立銷售績效實時反饋BSS系統(tǒng)及客戶行為分析CRM系統(tǒng)模板；

　　5.建立并完善銷售績效考核，保持各渠績效10%-30%環(huán)比遞增；

　　6.建立銷售日、周、月、季、年績效報表管理體系，促進利潤率10%-15%穩(wěn)定空間。

　　20X9 /8—20xx/8：XX電子商務有限公司 [ 1年]

　　所屬行業(yè)：互聯(lián)網/電子商務

　　銷售部 銷售經理

　　1.激勵管理交通網點銷售團隊；

　　2.提升機場及車站網點人員梯隊建設；

　　3.促進銷售大區(qū)間團隊輪崗幫帶及培訓體制形成；

　　4.維系完成公司同比環(huán)比績效提升要求；

　　5.致力于項目化管理方式改進，落實績效提升；

　　6.利用6xigma方法工具驗證銷售行為改良的.可持續(xù)復制性 ；

　　7.推動分公司并列業(yè)務部門間的互補盈利模式 ；

　　8.開創(chuàng)機場特約商戶合作模式及旅游服務中心合作模式的確立；

　　9.協(xié)助餐廳服務模式的資源整合及服務合作啟動。

　　教育經歷

　　20xx /9—20xx /7東南大學市場銷售本科

　　語言能力

　　英語（熟練）聽說（熟練），讀寫（熟練）

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