我的夢中國夢(合集13篇)
我的夢中國夢 篇1
光輝璀璨的祖國，壯烈的
常聽起“為中華之崛起而讀書”之類的勵志格言。而正當我輾轉未眠思考自己的夢想之時，竟那么不知所措，無厘頭的思緒壓得我那么的空洞。 我不是怒放高原的并蒂雪蓮，也不是跨越海峽的希望之翼，生活的平淡，單調節(jié)……
常聽起“為中華之崛起而讀書”之類的勵志格言。而正當我輾轉未眠思考自己的夢想之時，竟那么不知所措，無厘頭的思緒壓得我那么的空洞。
我不是怒放高原的并蒂雪蓮，也不是跨越海峽的希望之翼，生活的平淡，單調節(jié)奏更無法想象用靈魂演奏的生命音符是怎樣的優(yōu)美。遙望著蒼穹中那個最璀璨的星星，一份寂靜，一種困擾，只是花影壓重門……
我也曾敬佩那些托舉生命的最美媽媽，也曾羨慕那些用烈火鍛造的鐵血將帥，也曾對堅守崗位的天使醫(yī)者欣賞好評，更曾偷偷在人悄悄月依依下許下無人知曉的秘密：擁有翅膀，遨游夢的天際!
又是一年的十大感動中國人物，還如往昔一樣被他們的無聲精神力量感動著，吸收著來自他們放射的正能量。他們在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了掌聲和尊重，他們的生命價值也由此綻放得無比耀眼，是他們用自己的生命熱枕讓你我重拾感動和感激之情，是他們用自己的默默行動詮釋著生命的制高點，那么準確，那么執(zhí)著!
是他們讓我明白奉獻不是華麗的、親昵的做作，是他們讓我懂得付出是那么的平凡質樸，而感動卻又是那么的熱淚盈眶。一個又一個的`事跡，一份又一份的感動，當電視熒屏在這個失去雙腿的的老師身上逗留時，我被這么一個嬌小的身軀感動，這位老師給我們上了最有意義最富有的一課，這也是她人生中最美的一課。她失去的是雙腿，卻給自己插上了翅膀。她只是一個普通的教師，卻教會了我們這么多不普通的“知識”�；幽耆A的她，青春爛漫的她失去雙腿，猶如春日里的花朵從枝頭散落，但卻留得滿地清香�！把赋钊饲Ю飰簦瑓s無情”命運無疑對她是殘酷無情的，而她卻想天使一樣飛翔得無比自由……人生沒有彩排，每天都是現場直播，她的這個頻道不管怎樣重復，都是那么的驚天動地，許久，回神，仍是感動!
一個人的憧憬，整天忙著追求，偶爾的茫然失措，一次又一次徘徊在十字街頭，只愿追尋自己的承諾，寫下青春中最完美的一頁，不在乎別人怎么說，自己深呼吸做決定，橫沖直撞在自己的夢中，帶著雷達，在夢中調查。我多想自己擁有機器貓的萬能，能得到凹凸曼的強大無比，可以變成喜羊羊那樣的聰明絕頂，可以享有皮卡丘似的無窮能量，也想像孫悟空那樣逍遙地遨游于十萬八千里……
只是為明天的未來打氣罷，只是自己期許的夢想罷，只想讓自己在眾多學業(yè)壓力下仍存留一點小小的樂觀，或許我能做的只是讓自己為學習付出的汗水從苦澀變成鮮甜，沒有理由的停留原地，沒有借口繼續(xù)放縱依靠，我要飛翔夢的天堂，就必須努力奮斗!
只是希冀自己一抬頭就能看見一雙翅膀，帶我飛向夢的那旁，飛過雨和雷后，能看見那道七色彩虹，展望天的遼闊.我的中國夢很簡單，很平凡，只是想通過自己的努力贏造前途的光芒，為社會貢獻我的小小力量。
夜來清夢好，應是發(fā)南枝。我的夢，起航!
我的夢中國夢 篇2
在百度百科中，給班主任這樣一個定義：學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調者。班主任工作既是一門科學、也是一門藝術; 既是一種挑戰(zhàn)性的工作，創(chuàng)造性的工作，更是一種充滿智慧性的工作。作為一個普通中學的初一班主任，我的教育夢想是：希望自己能扮演好“學科專家”和“人生導師”的雙重角色，希望學生們都能健康、快樂、自信地成長。
我認為要做好一個初中班主任，必須要做到以下幾件事：
一、充分了解學生：
人的一生有三個逆反期： 認知逆反——5歲左右，個性逆反—13—16（18）歲，情感逆反——40—45歲。初中階段的學生正處于“個性逆反期”，要做好初中班主任必須從了解每一位學生開始。首先通過家訪可以了解學生的成長環(huán)境；其次通過關注學生平時的興趣愛好，可以正確把握學生在“個性逆反期”所接受到的各種信息，從而給學生做有效的心理輔導；再次通過“建立目標——控制情緒——磨礪意志——專注于目標”的幾個步驟鍛煉，可以幫助學生達到自己的“最近發(fā)展區(qū)”、開發(fā)潛能，建立自信。
二、與學生建立良好的師生關系：
師生關系好，學生就會“信其師而重其道”，教學效果自然就好。
1、教師不應該當法官，而應該當律師。要向律師對當事人一樣，了解其內心的需求，并始終以維護當事人合法權益為唯一宗旨。
2、不要當裁判，要當啦啦隊。教師當學生的啦啦隊，既要善于發(fā)現和贊美學生，還要引導學生正確對待失敗。班主任應是學生的“知心朋友”和“陽光使者”，注重對學生人格的守護、個性的張揚、情感的激勵、心理的疏導。
3、不當馴獸師，要學做鏡子。要讓學生在鏡子中看到自己的全部，既要看到優(yōu)點，又要看到缺點，這樣才能提高自我意識，才能讓學生不怕教師的權威，轉而與教師溝通，即反饋作用，反饋作用必須是及時的，不能過了很多年才說，我早就看出你有文學天賦……
4、不做雕刻家，做個欣賞家。
案例：有三個這樣的孩子
一個孩子４歲才會說話，７歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想�！彼涍�遭遇到退學的命運。他是愛因斯坦！
一個孩子經常遭到父親的斥責：“你放著正經事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認為他資質平庸，與聰明沾不上邊。他是達爾文！
一個孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學生，藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”他是羅丹！
班主任千萬不要成為學生的“雕刻家”，對學生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……”。事實上，每個學生都心存著一個夢想，每個學生都是一件值得欣賞的“藝術品。”學生想成為什么樣的人，完全取決于學生自己的選擇。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進的一面。當他們受到污染時，為他們除去污汁。
用《多元智能理論》中的一句話來概括：多一把尺子，就多一個優(yōu)秀的學生！
三、引導學生學會學習：
愛學是會學的前提。學生厭學的原因有：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有找到最擅長的學習方法，學習興趣受到阻塞，缺乏求知欲。學生的學習潛能和求知欲望是可以激發(fā)的。引導學生學會學習是班主任（教師）的一項重要職責，也是班主任真正魅力所在。
四、培養(yǎng)學生的良好習慣：
習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生，培養(yǎng)學生良好的習慣比傳授知識更重要，反之，則是在葬送學生美好的未來。學生的一切都是從習慣培養(yǎng)開始的.,養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，主要包括：智育——思維的習慣，德育——細小的行為習慣。
培養(yǎng)學生良好習慣的技巧：低起點、嚴要求、小步子、快節(jié)奏、多活動、求變化、快反愧勤矯正。例如：學習上培養(yǎng)學生聽課、筆記、作業(yè)、復習鞏固、摘抄、整理的好習慣；生活上幫助學生養(yǎng)成早起、守時、衛(wèi)生、運動的習慣；班務上培養(yǎng)學生關愛他人、熱心班務工作、集體榮譽感、教室衛(wèi)生等習慣；人際交往上培養(yǎng)學生感恩父母、尊敬師長，與同學合作的習慣等,從點點滴滴的細節(jié)中去規(guī)范學生、要求學生，日積月累就能夠培養(yǎng)出一個有良好習慣、良好風氣的班級性格。
培養(yǎng)學生良好習慣的關鍵：習慣養(yǎng)成關鍵是頭三天，決定在頭一個月，教師要充分尊重學生的權利，要讓學生在習慣養(yǎng)成中做主人。
五、及時排除學生的心理障礙：
主要包括以下幾方面的工作：正確對待心理斷乳期，消除強迫性思維，正確對待嫉妒心理，幫助學生克服“高原現象”，滿足學生特定的心理需求，培養(yǎng)學生的心理適應能力�？梢酝ㄟ^創(chuàng)建和諧的人際關系，重點促進學生與家長的雙向理解，促進師生的雙向溝通等方法來實現。
排除學生的心理障礙的方法技巧：排除自卑心理，發(fā)揚其閃光點；排除戒備心理，彌合其融洽點；排除逆反心理，建立其相容點；排除厭學心理，激活其樂學點；排除惰性心理，強化其勤奮點。
六、營造富有個性化的班級文化：
班級文化代表著班級的價值觀和行為準則。既包括學生學習生活的硬環(huán)境，各種物化環(huán)境；也包括促進學生發(fā)展的軟環(huán)境，如班訓、班歌。班主任應該是“班級文化的設計師”。班級文化建設必須與學校文化為基礎，同時又要有自己班級的特色，能夠塑造班級性格（在各個方面所表現出來的有別于其他班級的特殊個性）。
七、注重班主任的修養(yǎng)：
1、要有包容之愛：
“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能達到超越人的自然屬性而達到完美的境界。
首先，要樹立正確的學生觀。學生是有尊嚴的人，學生都是會犯錯誤的，學生個個都是“才”，學生總是發(fā)展變化的。對學生的高要求：成為人才，有專長，德才兼?zhèn)�；低要求：成為人！不危害社會，不傷害自己，不違法不亂紀的平凡人！
其次，尊重每一個學生。蘇霍姆林斯基：“在影響學生的內心世界時不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心�！薄爸挥薪處熽P心學生的尊嚴感，才能使學生通過學習受到教育。教育的核心，就其本質來說，就在于兒童始終體驗到自己的尊嚴感。”尊重差異才是真正的尊重學生。優(yōu)秀生、中等生、后進生；早戀傾向學生；有心理疾病學生等等都有被尊重的必要。
再次，蹲下身來看看孩子的世界。有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪，商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現了一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時候，她也是把孩子扛在肩上。教育行為開始之前一定要換位思考。學生換位，反思我們的教育，真的有點可怕。學生犯了錯事時，經常采取一些責問、訓斥、罰站等做法。
2、要有感化之情：
首先，重視班主任的人格力量。教育不是“風雨大作，電閃雷鳴”，而是“和風細雨，潤物無聲”，以“不批評”來取得“批評”的效果，這才是教育的智慧。班主任的威信是怎樣失去的？ （1）、班主任不以身作則，失去感召力；（2）、說話不算數，失去信任基礎；（3）、批評、打罵，失去感情基礎；（4）、不聞不問，或是一味遷就，失去原則性；（5）、要求過多過細過死，失去可接受性；（6）、情緒化管理，失去穩(wěn)定性；（7）、未能及時溝通，導致與任課教師意見不一致失去完整性。每個人都希望被人贊揚、肯定，這是人類的天性，也是我們做好班主任工作的重要依據。在班級工作中，一句由衷的贊美既是對上進學生的肯定、鼓勵，又是對后進生的鞭策、促進；一次熱切的目光，既包含著對學生的信任和渴望，又是一種鼓舞、激勵；一次真誠的交談，既有教師對學生的尊重、理解，又有師生關系的溝通，情感的融洽。
其次，重視批評的藝術。緩一緩:批評學生要選擇適當的時間、地點；避一避:批評學生要注意保護其自尊心；繞一繞:盡可能從側面間接批評學生；冷一冷:“對不聽話”的學生，外表上故意冷淡。
3、要有溝通之技：
每一個孩子的成才、成功，都是全體教師集體勞動智慧的結晶，班主任工作更是這種集體合作成果的凝結劑和催化劑。要形成良好的工作局面，班主任要多方溝通、協(xié)調，增強工作的主動性、針對性、超前性。班主任要重視發(fā)揮班委會、團支部一班人的作用，通過他們及時了解班級信息，掌握情況，傳情達意，通過他們的有效互動，實現學生的自主管理。班主任尤其要善于與任課教師的溝通，達成教育目標的高度一致，形成教育的合力。班主任還要經常與家長交換意見，及時了解學生真正的思想動態(tài)，整合家、校的教育力量。
4、要有專業(yè)之能：
要把班主任由教書的“副業(yè)”變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”。班主任是教師中的精干力量，除具備一般教師的基本素質之外，還必須具有扎實的教育學、心理學基礎知識和基本技能。能夠掌握并正確分析教育現象，從中發(fā)現規(guī)律。具備靈活處理“偶發(fā)事件”的能力。
班主任還應多讀一些文學作品，用作品中的先進人物去感染和教育學生。班主任應該學習辯證法，引導學生用科學的方法去探索學習的方法和規(guī)律，教育學生用辯證的眼光去看問題，對待人生，使學生在學習和成長過程中少走彎路。
班主任工作中的幾個不等式：信任不等于放任；愛護不等于袒護；嚴格不等于苛刻；家訪不等于告狀；苦口婆心不等于嘮叨；量化考核不等于記黑帳；展示才氣不等于自吹自擂；與學生打成一片不等于稱兄道弟。
班主任工作三怕:性急、馬虎、鬧情緒。一怕性子急，沖動發(fā)脾氣；二怕馬馬虎虎，工作不仔細；三怕思想疙瘩解不開，心情受壓抑。
總之，班主任工作是一項專業(yè)性工作，是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，是一項不斷探索創(chuàng)新的工作。只有當你不斷致力于自我教育的時候，你才能教育別人。在今后的工作中，我會把自己的教育夢想當成一面鏡子，時刻對照、反省自己的教育行為，盡全力扮演好“學科專家”和“人生導師”的雙重角色，讓我的學生們都能健康、快樂、自信地成長！
我的夢中國夢 篇3
站在長城腳下，我們有說不盡的千言萬語，看著茫茫云霧，我們似乎想對長城說：我的——中國夢!看著若隱若現的房屋，看著遠處信號燈還閃爍著迷離的燈光，你是否想高聲吶喊：我有夢想，有美麗的夢想?這是發(fā)自動內心的……
站在長城腳下，我們有說不盡的千言萬語，看著茫茫云霧，我們似乎想對長城說：我的——中國夢!看著若隱若現的房屋，看著遠處信號燈還閃爍著迷離的燈光，你是否想高聲吶喊：我有夢想，有美麗的夢想?這是發(fā)自動內心的吶喊，這是發(fā)自內心的心聲，這是發(fā)自內心的激情!
自從看了《我的中國夢》，對于我，就是一個詞：震憾!原來在每個成功人的背后，都有著一個個故事，在每一個成功中，都有著一串串錯誤，如果沒有汗水和眼淚，是永遠不可能成功的，如果沒有堅持不懈的毅力，夢想永遠不可能實現。
馬云叔叔就是通過一次次失敗，受過一次次挫折后重新站起來，一步一個腳印，朝著自己的夢想繼續(xù)往前走，才有了現在的各大互聯(lián)網，如阿里巴巴網站、陶寶網等，方便現在老百姓的生活，不用出門，在家動動鼠標就能買到自己想要的。李連杰叔叔他10歲時家境平窮，夢想自己能獲得武術冠軍，經過不懈的努力，他成功了，之后他在一本電影《少林寺》中扮演男主角，出色的'武術表演使得他一下子成名。有一位外國總統(tǒng)想請他做保鏢，李連杰對總統(tǒng)說：我不會保護你一人，但我會保護13億中國人民!多么堅定的語氣!得知汶川地震后，學生無處上學，他捐贈了1億元建學校。有了夢想，有了他對夢想堅持不懈的努力，他的夢想一一實現了。
我有一個夢想，是當一名宇航員，看著似真似幻的宇宙，看著無邊無際的銀河，看著星輝一閃一閃的亮著，仿佛來到了另一個空間，是多么的美，美得不能用語言來形容，我會站在月球上高呼：我們中國是最棒的!
我們每個人都有有自己的夢想，沒有夢想的人就像在茫茫大海中一樣，迷失了方向，夢想就像一個指南針，指引你前進的方向，夢想就像遠方的一座燈塔，閃爍著迷離的燈光，照亮你前進的道路，并通過自己刻苦的練習，來實現自己的夢想，來完成自己美麗又快樂的夢……
所以，我要多讀書，增加自己的學問，讓知識的大門永遠像我敞開;讓知識的營養(yǎng)灌輸進大腦;讓知識充補我五彩斑斕的童年!從點點滴滴做起，從小事做起。
最后，我還想大聲地吶喊一聲：啊!夢，我的——中國夢!我們的夢想一定會像一只和平鴿，飛過綠茵茵的草原，飛過波瀾壯闊的大海，飛過水平如鏡的西湖，最終飛向藍天，越飛越遠，越飛越高……
我的夢中國夢 篇4
人人都有自己的夢，有的當護士，有的當警察，有的當......我想當的`是科學家，下面來說說理由。 因為當科學家，可以沉浸在科學里，沒有煩惱。還可以有許多造型奇異的實驗工具，甚至有高科技的電腦，比普通的電腦快幾百倍，上網飛快，不用擔心死機。 我要快努力，成為科學家。
我的夢中國夢 篇5
尊敬的老師們
你們好！我今天和你們聊一聊我的中國夢。
每個人都有自己的夢想，夢想給我我們動力，使我們?yōu)榱艘粋�目標去努力，去奮斗。就連我，也有自己的夢想，在我心里，有一個遠大的夢想，就是有朝一日能當上一名探險家，在地球上為人類探索一處處不為人知的地方，為人類揭示那神秘的面紗。
如，中國歷史上第一位探險家——劉雨來，他面對外國人的挑戰(zhàn)，毅然放棄一切，開始徒步萬里長城，經過一年多的艱苦跋涉，終于成為了世界上第一個走完萬里長城的人。之后，他還不畏艱險地去徒步絲綢之路，黃土高原，新疆羅布泊，攀登昆侖雪山，還考察了各地。人們稱他為“二十世紀世界罕見的探險家”；還有古代的徐霞客，足跡遍及祖國大陸的山山水水，周游全國，探險大自然的奧秘。遠足34年，走遍大江南北，考察了19多個省級，瀝盡心血寫成了《徐霞客游記》，因此，徐霞客被譽為“千古奇人”；就連登上地球最高峰的王富洲、屈銀華、貢布，經歷了重重困難，在到達8830米左右的地方，他們的氧氣已經用完了，但還是不畏艱險地前進，他們在嚴重缺氧的情況下攀登，終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
還有國外的，在國外，也有成千上萬的探險家，如，第一個到達南極點的挪威探險家阿蒙森；第一個進入太空探索的尤里？加加林；第一個登上月球，進行研究的'阿姆斯特朗；還有發(fā)現美洲的航海家哥倫布；率領船隊環(huán)航地球的麥哲倫……
由此看來，無論是國外還是國內，都有許多的探險家，他們的那種鍥而不舍，不畏艱險的精神，一直激勵著人們，鼓舞著人們。
我要為我的夢想而努力奮斗，為社會為祖國做出自己為所能及的貢獻。當一名探險家，是要承擔起重大的責任，甚至會犧牲，但我不怕，為了人類，我要去探索一處處不為人知的地方，去向人類揭示那神秘的面紗。
我的夢中國夢 篇6
今天，老師讓我們寫中國夢，我想中國夢到底是什么呢？
每個人都有自己的夢想，我的同學們有的想當一名老師，把知識的“種子”傳播給其他小朋友；有的`想當一名音樂家，讓音符在空氣中跳動，而我想成為一名游泳冠軍，像可愛的海豚一樣在水中遨游。
那這么多夢想，什么才是中國夢呢？每個小夢想就是一個個小箱子，而中國夢就是裝著這些小夢想的大箱子，是這一個個小夢想才撐起了大的中國夢。
過去，侵略者們企圖將我們的夢想扼殺在搖籃里；如今，我們強大起來了，衛(wèi)星、飛船上天，高樓大廈拔地而起，在每個崗位上工作的叔叔阿姨們都在為中國夢努力、奉獻，而我雖然不能像解放軍叔叔一樣守衛(wèi)祖國、不能像劉翔大哥哥一樣在賽場上為國爭光，但是我可以在學校努力學習知識，將來成為像爸爸媽媽一樣為社會做貢獻的人；我可以從小事做起，撿起地上的紙屑，把水龍頭擰緊，和爸爸媽媽一起去植樹，讓天更藍，水更綠。
中國夢就是我的夢，是我們的夢，讓我們一起實現這夢想。
我的夢中國夢 篇7
九月三十日下午，我們高新一小為了慶祝國慶節(jié)，祝福祖國，舉行了“童心匯聚中國夢”詩歌朗誦活動。
我們二年級五班和其他班的同學一起表演了詩歌朗誦《我的中國夢》，大家都非常認真，聲音洪亮，動作整齊。我們班的陳默晗是領誦，她的聲音優(yōu)美動聽像百靈鳥在唱歌。我站在主席臺上一點也不緊張，因為我們練習了很多次，早就把朗誦詞背會了。
少年智則中國智，少年強則中國強！我們的夢是中國夢，中國的夢是我們的'夢。我要努力學習，為祖國爭光，實現我們的夢想。
我的夢中國夢 篇8
少年夢，則中國夢；少年強，則中國強。
——
我們的夢，就是中國的夢；我們強，中國則強。
冰冷鮮艷的牡丹，代表了高尚；粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔；國色天香的玫瑰，代表了美麗；正活力四射的我們，擁有無限激情，在堅強的內心深處，也有一個璀璨明亮的夢。
曾經有人把教師比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著他的.學生；有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭發(fā)，把知識傳授給了別人。這使我心中夢的種子萌發(fā)，要想結出美麗、香甜、美味的果實，那就當一名老師。
起初我想當一名神圣的教師，是因為老師的權威，那時候小，看到了老師在講臺上走走停停，自由自在的講課，同學們都怕老師，所以愛打打鬧鬧的同學們一看到老師，便立刻停手，教師頓時鴉雀無聲，而且老師管理許多學生，同學都尊重、聽從老師的。所以，從那時起，我就想當一名有權有利的老師，就這樣，一株牡丹就在我心中慢慢成長。
當我長大一些的時候，是老師的無暇吸引了我。老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識傳送給了我們，我們在漸漸成長。從那時起，當一名老師的夢想在我心中深深的扎根，我當老師的欲望又增強了，因為當一名老師能為祖國培養(yǎng)人才，讓祖國變得更加強大，就這樣，一朵杜鵑花又在我心中慢慢成長。
當我接近成熟的時候，當一名教師的欲望就更越發(fā)變得強烈，因為當一名教師會變得更美麗，不是外表的美，而是心靈的美。當一名老師，會讓自己的心靈變得純潔，當一名教師，你會感到無比自豪。因為有了夢想，你就會一步步走下去，它會引導你走向成功之路，為了夢想而努力追求奮斗吧！
我們的夢就是中國的夢，我們強則中國強。我的中國夢是當一名出色的教師，服務大眾。盛開的花朵中承載著我們最初的夢想，燦爛的陽光射過，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢想盛開的花朵，散發(fā)著淡淡的香味，這是人生的香氣，人生因夢想而五彩斑斕。我相信，只要有夢想，內心就會綻放出無顏六色的花朵。
我的夢中國夢 篇9
許多人以為，我是因為挨罰才哭的，其實是因為我后悔了……
那天我鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，我想學舞蹈。”媽媽一聽，第一反應就是我受到刺激了！我笑著對媽媽說：“你想多了就是想學了�！倍椅蚁驄寢尡ＷC，這次我是認真的。
老師讓我跟著那個10級班學，我心中無比忐忑，因為我以前只考完了3級。
每次上舞蹈課練基本功的時候，我都會想起原來的我。原來的我舞感很棒，屬于軟體動物。
又一次上課，老師鄭重其事的`問我們：“今天沒交家長簽字的請舉手！”我低下頭，慢慢地把手舉起。就在這一剎那，我想起了原來的我，就因為沒交家長簽字，被老師罰10分鐘下腰，10分鐘兩頭翹然后賭氣再也不學舞動了。老師有開始講話打斷了我的思緒：“讓你們總不交，到前面來！”
手伸直，身體隨老師敲出的節(jié)奏快速的蹲起蹲起……
終于結束了，我還在大吼踹著粗氣。老師開始做總結性發(fā)言了：“……別看‘小怡’來得晚，許多組合沒學，但是她一下課就主動找我不惜。你們很多同學都不知道‘小怡’原來的舞感很棒，屬于軟體動物……”許多人都用驚奇的眼光看著我，而我就在這時忍不住哭了出來，只是因為我后悔了。后悔放棄過舞蹈，后悔放棄了那個“最會跳舞”的夢想。
是啊，現在老師也常常表揚我，可是她的性質已經變了。原來老師表揚我跳得好讓我做示范，現在老師卻說“小怡“又 “進步”了！
原來我在第一排正中間，現在我在最后一排的角落。
原來我不但能下去腰還能挑腰到大腿，現在我勉強能下去腰。
不管怎樣，現在我有重新學舞蹈了。從現在開始我要繼續(xù)完成我的夢想。
雖然有人說，夢想只是一種幻想，而我認為只有一種有信念，就一定能完成我的夢想。把夢想變成現實！
我的夢中國夢 篇10
人生因夢想而高飛，從小給自己一個人生的遠大目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由的飛翔，夢想就是生命中的一雙無形的翅膀，唯有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。看完《我的夢·中國夢》后，我的夢中國夢，這句話深深刻在了我的心里。
《我的夢·中國夢》中介紹給我們的人物事跡都很感人，其中給我印象最深的就是楊夢衡，他7歲時被高壓電擊傷導致雙臂高位截肢，而他卻喜歡游泳，而且夢想成為奧運冠軍，能夠改變自己的人生。可是他才得了全國第九名的成績，他不能參加殘奧會了，楊夢衡這一次失敗了，他非常悲痛，他改變了夢想，他重新踏進校園，一個離開學校兩年的學生，要重新“拿”起書本，是件很不容易的事，正常人都幾乎做不到，何況一個殘疾人。他重新踏進校園一定是經過深思的。他肯定知道離開學校一段時間的學生要重新學習是很難的。他改變了夢想，他要當一名翻譯家。最后，他被中山大學外國語學院英語翻譯專業(yè)錄取。
我看見他們有這么遠大的夢想，并且實現了，我也有了自己的夢想，那就是當一名默默無聞、無私奉獻的老師。老師就像杜甫所說的'那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”，老師是那么偉大，他們把自己所有知道的知識都要給學生講。當一名老師很不容易，所以我要從現在開始，認認真真地學習，為我的夢想而奮斗。
我們的夢都很美好純潔，為了讓祖國更加富強，繁榮，為了讓中國人民更加幸福。從現在開始，我們應該像自己的夢想去付出汗水，這樣夢想就離我們更近一步，只有這樣祖國才會富強。讓我們去追求自己的夢想吧！我的夢，中國夢！
我的夢中國夢 篇11
我校于20xx年4月4日舉辦了針對七八年級學生的“中國夢，我的夢”演講比賽，并在學生與老師的通力合作下取得圓滿成功。
參賽選手共十六人，以民漢分組進行比賽，各八位選手，男女不限，分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，另有優(yōu)秀選手獎兩名。漢族組與民族組的第一名分別由八年級二班的李玉蘭和七年級三班的迪娜熱摘得。評委組由六位老師擔任，其中民族老師和漢族老師各三位，這六位老師以公平公正的態(tài)度進行打分。比賽在選手們的激情演講下，老師們的.認真聆聽下順利進行。
“中國夢，我的夢”演講比賽的順利進行并圓滿結束，使得這次比賽的目的：“引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求�！背醪綄崿F了。
我的夢中國夢 篇12
夢想，一個人怎么能沒有夢想？沒有夢想，便沒有了可以為之奮斗的目標；沒有夢想，便沒有了不斷前進的動力；沒有夢想，生活就會一直平平淡淡，沒有任何意義。要想使你的人生有意義，就要有屬于自己的夢想，然后為了夢想去奮斗。
我的夢想是當一名教師，把自己的青春歲月奉獻給我的學生，用我的耐心與愛心傳遞給他們知識，讓祖國的未來之花綻放地更美更艷。
“少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步！”我的夢是中國夢，中國夢是我的夢！
為了夢想，我們可以付出一切；為了祖國，我們可以奉獻一生。當夢想的大門敞開，我們還在等什么呢？我們應當努力去拼搏，去奮斗，去實現夢想。如果我們的努力沒有換來成功，我們仍然可以驕傲地歡呼，因為我們付出過，努力過，奮斗過�！疤炜詹涣豇B的痕跡，大海不存魚的標記”，但至少我曾在藍天白云間振翅飛翔過，在浩瀚的海洋里自由遨游過。
追夢的精神激勵著我為夢想奮斗，即使失敗，我依然可以在失敗中前進，依然能夠走向光明。
為了我的'夢想，為了我們的夢想，我們都要學會努力奮斗、堅持不懈。我們要向著自己的夢想前進，爭取更美好的明天。
我的夢中國夢 篇13
在我的心中，曾經有一個夢。是那美妙動人的音樂讓我忘記了所有的痛。是那柳笛變成音樂的天籟之音讓我心馳神往，我心飛揚。
還記得我小的時候，那是七十年代初期，家鄉(xiāng)的土地還是那樣的貧瘠，土屋土路，終日里臉朝黃土背朝天的祖祖輩輩們，默默生活勞動在這片土地上，過著日出而作日落而息平凡的生活。
當春天來了，柳枝泛青長出嫩芽，不知道是誰最先發(fā)明把柳枝折來擰成曲笛，吹出了那悅耳動聽的音樂小曲。
童年，在春天里聽到柳笛聲聲，竟然讓我忘記了回家，忘記了吃晚飯，沉醉在這如癡如醉的音樂之中，我幻想著，要是一年四季都是春天，天天有曲笛和音樂，那該是多么幸福美好的生活呀。這是深藏在我心中的一個夢。
許多年以后，當黨的第十一五計劃的春風吹來，家鄉(xiāng)舊貌變新顏。告別了昔日的歲月滄桑，建成了新農村，一條條平坦的水泥路通往各家各戶，一座座髙屋亮瓦的宅院，是我們那美麗富饒的家鄉(xiāng)。處處是果園飄香，已經是一片沃土。一年四季，鮮花盛開芳香不斷。
我常常站在家鄉(xiāng)的望村閣上，俯視著家鄉(xiāng)那一年四季美如畫卷的場景，聽到家鄉(xiāng)的上空飄蕩著的歌聲，那是村民合唱團在演習歌唱比賽。眼前這一切，讓我浮想聯(lián)翩。
想起村黨支部周書記嘔心瀝血在幾年前引進了《北京美辰華聲樂器有限公司》，這個制作生產小提琴的工廠，想借助這個企業(yè)，搭建一個文化平臺，讓家鄉(xiāng)成為小提琴音樂之村。
記得當時村黨支部做出這個決定，引進小提琴廠的時候，村民們高興的奔走相告，周書記更是幾天幾夜吃不好睡不香，他下決心先從娃娃抓起，要讓村里的孩子們每人都有一把小提琴，聘請專業(yè)老師來輔導，教孩子們拉小提琴。大隊出資幫助企業(yè)擴建廠房，讓村民們參與制作加工小提琴，要讓祖祖輩輩的農民，拿鋤頭的手變成拉小提琴，它是柳笛的化身，這是我們這輩人乃至幾輩子人的夢想，真正改變成為農民文化人。
讓家鄉(xiāng)一年四季是春天，一年四季歌聲樂曲隨風飄揚。圓我們幾輩人的夢。
今天，閻村這方沃土已經是日新月異，飛速發(fā)展。農民合唱培訓基地已經落戶在家門口。歌曲《請到閻村來》已經唱出了家門，唱響在人民大會堂這個神圣的殿堂里。這就是我們的'夢想。
今天，我被村子里推薦到合唱指揮培訓班，參加閻村合唱培訓基地的培訓。村里合唱團的指揮，這是我以前連想都不敢想的事情，在閻村要變成現實。這是我的夢里又多出了一個夢。
這是音樂帶給我們的精神食糧，讓我們忘記了勞累和苦難，鼓舞和激發(fā)我們的革命斗志，使我們精神愉悅充滿和諧。當農民合唱培訓基地培訓出合唱指揮之時，就是我們村變成音樂村之日。
這是我的音樂夢，我的中國夢。讓我們一起努力讓夢想成真。
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