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答辯陳述稿
答辯陳述稿 篇1
尊敬的各位評(píng)委：
你們好!
我叫，我的論文題目是《》。
我的研究緣于我的困惑，就是師生關(guān)系怎么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子?這是很多一線教師很感興趣卻又極力回避的問(wèn)題，感興趣的原因是和我有同樣的困惑，極力回避卻是由于現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)環(huán)境的制約�；谶@一點(diǎn)，我覺(jué)得這篇論文的價(jià)值就在于能夠把這樣一個(gè)話題擺上臺(tái)面進(jìn)行研究和摸索，并提出了自己的初步構(gòu)想。
論文先破后立。首先從教育教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀出發(fā)，發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系存在的問(wèn)題并分析產(chǎn)生的原因;接著建構(gòu)互動(dòng)共進(jìn)的新型師生關(guān)系，提出其實(shí)施途徑，并特別強(qiáng)調(diào)網(wǎng)作為主陣地的語(yǔ)文課堂中建構(gòu)互動(dòng)共進(jìn)師生關(guān)系的實(shí)施方法。一種方案的優(yōu)劣必須有反饋和評(píng)價(jià)，最后我又提出評(píng)價(jià)原則，建構(gòu)評(píng)價(jià)體系，并展示在教學(xué)中努力實(shí)踐的部分成果。
這篇論文的寫(xiě)作其實(shí)是我工作十年來(lái)對(duì)師生關(guān)系的.思考和總結(jié)，很多資料直接來(lái)自于我的教學(xué)反思和教育日志，更多的是感性認(rèn)識(shí)，缺乏必要的理論支撐。對(duì)困惑的研究，澄清了一些認(rèn)識(shí)，解決了一些問(wèn)題，但又產(chǎn)生了更多的困惑，比如如何付諸實(shí)施，實(shí)施效果到底如何等等，都有待進(jìn)一步的深入研究，所以，這項(xiàng)研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，或者說(shuō)才只是一個(gè)開(kāi)始。
謝謝!
答辯陳述稿 篇2
各位老師大家好！
我是國(guó)際商學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)某某班的某某某。首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我的畢業(yè)論文作一下簡(jiǎn)單的自我陳述。我的論文題目是外資對(duì)中國(guó)汽車(chē)零部件業(yè)的影響及中國(guó)的對(duì)策。之所以選擇這個(gè)題目作為我的畢業(yè)論文研究課題，主要是考慮到自xxx年11月10日我國(guó)加入WTO之后，大批的汽車(chē)零部件制造跨國(guó)公司紛紛進(jìn)入我國(guó)，這一現(xiàn)象對(duì)尚處于成長(zhǎng)階段的我國(guó)汽車(chē)零部件業(yè)而言，可謂是機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存的。而且，自xxx年7月1日起，汽車(chē)零部件進(jìn)口稅率由13.8~16.4%降至10%，截至目前為止，由于關(guān)稅的下調(diào)和零部件產(chǎn)業(yè)對(duì)外資取消股比限制，以及我國(guó)汽車(chē)零部件自主研發(fā)資金短缺、技術(shù)研發(fā)能力薄弱等一系列因素導(dǎo)致的過(guò)度引資，使得外資已悄然控制了我國(guó)汽車(chē)零部件產(chǎn)業(yè)的半壁江山，獨(dú)資控股趨勢(shì)愈加明顯，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化程度逐步加劇，本土產(chǎn)業(yè)已失去大片市場(chǎng)。xxx年12月11日，WTO對(duì)我國(guó)汽車(chē)零部件業(yè)的后保護(hù)期就已經(jīng)過(guò)了，如何使我國(guó)汽車(chē)零部件業(yè)在當(dāng)今世界市場(chǎng)的多元化競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得一席之地已成為我國(guó)各界人士高度關(guān)注的`問(wèn)題。
我的這篇論文依據(jù)我國(guó)汽車(chē)零部件業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，從正反兩方面辯證的分析了外資對(duì)我國(guó)該行業(yè)的影響，并就其負(fù)面影響提出了一些解決措施。希望通過(guò)這些措施的實(shí)施，能夠使我國(guó)企業(yè)在避免失去對(duì)企業(yè)的控股權(quán)和銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)控制權(quán)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取更多的話語(yǔ)權(quán)，最大程度的利用外資為我國(guó)汽車(chē)零部件產(chǎn)業(yè)服務(wù)，為我國(guó)汽車(chē)零部件企業(yè)帶來(lái)更過(guò)得利潤(rùn)，提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自主研發(fā)能力，加強(qiáng)企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
我個(gè)人認(rèn)為我的這篇論文的精華之處在于文章的第三部分，也就是應(yīng)對(duì)措施的分析介紹部分。這一部分，我用了占全文七分之三的篇幅針對(duì)企業(yè)和政府的不同條件和優(yōu)勢(shì)提出了相應(yīng)的一些措施。譬如說(shuō)，對(duì)企業(yè)而言，現(xiàn)在的原材料價(jià)格在不斷的上漲，同時(shí)，整車(chē)企業(yè)又在進(jìn)行價(jià)格戰(zhàn)，以降低銷(xiāo)售價(jià)格來(lái)增加銷(xiāo)售量。那么，企業(yè)處于這樣一個(gè)兩邊同時(shí)擠壓的狀態(tài)下，如果不從自身想辦法，是很難長(zhǎng)期生存下去的。所以，我們可以在企業(yè)中建立內(nèi)部挖潛機(jī)制，最大限度地發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部的潛能，比如優(yōu)化利用廢舊物資等來(lái)降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，為了掌握最新技術(shù)，提高自身研發(fā)的技術(shù)水平，零部件企業(yè)應(yīng)該積極參與整車(chē)的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，實(shí)行一體化發(fā)展策略。我們知道，零部件企業(yè)最需要規(guī)模經(jīng)濟(jì)的，然而我國(guó)的該行業(yè)卻呈“散亂差”的狀態(tài)，所以我們要通過(guò)整合、重組等方式擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，以規(guī)模求效益。
在對(duì)我國(guó)政府的建議中，我認(rèn)為建立國(guó)家級(jí)汽車(chē)關(guān)鍵零部件研發(fā)認(rèn)證中心是重中之重。因?yàn)閲?guó)際零部件大型制造公司均有自己龐大的研發(fā)機(jī)構(gòu)，而在我國(guó)的零部件制造公司內(nèi)，這類(lèi)研發(fā)機(jī)構(gòu)幾乎是不存在的，即便有也只是一些簡(jiǎn)單的產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)室，或者一些名義的研發(fā)機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，我國(guó)零部件企業(yè)的現(xiàn)有實(shí)力是很難獨(dú)自在企業(yè)內(nèi)部建立零部件研發(fā)中心的。所以，政府應(yīng)該給與扶持，尤其在資金上的支持是必不可少的。中國(guó)的零部件產(chǎn)業(yè)潛力是非常大的，國(guó)產(chǎn)汽車(chē)零部件只有從當(dāng)前模仿仿制跳躍到有自己只是產(chǎn)權(quán)的自主開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品平臺(tái)上去，從中國(guó)制造轉(zhuǎn)變成中國(guó)創(chuàng)造才能在激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，開(kāi)拓更大的市場(chǎng)。其次，政府應(yīng)給與自主研發(fā)企業(yè)一定的政策支持，加強(qiáng)宏觀管理，完善外資并購(gòu)法規(guī)，給國(guó)內(nèi)汽車(chē)零部件企業(yè)創(chuàng)造最好的發(fā)展環(huán)境。
在經(jīng)濟(jì)全球化，資源國(guó)際化，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化和汽車(chē)產(chǎn)業(yè)跨國(guó)公司化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)內(nèi)汽車(chē)零部件企業(yè)被推上了與跨國(guó)公司同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，有的甚至成了師徒間的博弈。所以我國(guó)企業(yè)應(yīng)明確自身的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)清當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，辯證的分析外資對(duì)我國(guó)該行業(yè)的影響并有效地加以利用，制定切合自身實(shí)際的發(fā)展策略，以盡快適應(yīng)跨國(guó)巨頭帶來(lái)的全球化采購(gòu)，同步化發(fā)展和模塊化供貨等競(jìng)爭(zhēng)新要求，加強(qiáng)企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
以上就是我對(duì)畢業(yè)論文的自我陳述，謝謝。
答辯陳述稿 篇3
各位老師早上好!
我來(lái)自**學(xué)院**班，我叫**，我的論文題目是******，本篇論文是在***教授的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展，技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步取代關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，成為新的貿(mào)易障礙，而在今后很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)將對(duì)我國(guó)的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。近年來(lái)，各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的`出臺(tái)，導(dǎo)致我國(guó)出口競(jìng)爭(zhēng)力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，今年國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見(jiàn)中,六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國(guó)家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地,這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多, 而進(jìn)口國(guó)設(shè)置越來(lái)越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情況，綜合分析如何應(yīng)對(duì)和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘，并提出可供借鑒的措施和路徑。
二、資料收集準(zhǔn)備工作
自****年**月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書(shū)館的書(shū)目，最主要是來(lái)自于海南的新聞網(wǎng)站。在****老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于****年*月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
全文總共分為五個(gè)部分，約一萬(wàn)五千多字：
第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究狀況。
第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn)，農(nóng)產(chǎn)品出口的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因，包括國(guó)際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問(wèn)題。
第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對(duì)策建議。包括針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國(guó)采取的措施和針對(duì)海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問(wèn)題采取的措施。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人能力不足，加之時(shí)間有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝。
答辯陳述稿 篇4
尊敬的各位評(píng)委老師：
你們好！
我叫×××。國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)，這次我所撰寫(xiě)的論文答辯題目是《國(guó)外對(duì)華反傾銷(xiāo)及中國(guó)的對(duì)策》，我的指導(dǎo)老師是廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系黃梅波教授。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了黃老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫(xiě)作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
選擇《國(guó)外對(duì)華反傾銷(xiāo)及中國(guó)的對(duì)策》作為我論文的寫(xiě)作題材：一方面我對(duì)國(guó)外對(duì)我國(guó)的'反傾銷(xiāo)有較多的關(guān)注，在大專(zhuān)畢業(yè)時(shí)所寫(xiě)的就是以之相關(guān)的論文題目。另一方面國(guó)外對(duì)我國(guó)采取的反傾銷(xiāo)措施使我國(guó)的受牽連企業(yè)損失較為嚴(yán)重，且近年來(lái)涉案金額越來(lái)越大。為此本文主要從反傾銷(xiāo)的特征，形成原因和我國(guó)的對(duì)策三大方面來(lái)論述。在敘述反傾銷(xiāo)的特征中應(yīng)用了較多的近兩年的案例和相關(guān)的數(shù)據(jù)來(lái)論證。在反傾銷(xiāo)形成原因上主要是從內(nèi)外因上進(jìn)行分析的。再者對(duì)于反傾銷(xiāo)的對(duì)策方面主要從政府，行業(yè)協(xié)會(huì)，企業(yè)三個(gè)方面對(duì)策進(jìn)行說(shuō)明。
本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn)，但總的來(lái)說(shuō)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí)，自己的認(rèn)識(shí)也有了相當(dāng)?shù)奶岣�。謝謝！下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見(jiàn)。
答辯陳述稿 篇5
各位老師下午好！
我是xx，來(lái)自國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易xx班。
我的論文題目是《我國(guó)奶粉進(jìn)出口現(xiàn)狀分析》。首先我要感謝我的指導(dǎo)老師xx。在欒老師的悉心指導(dǎo)下，我的論文才能順利完成。其次我要感謝在座的各位答辯老師在百忙之中對(duì)我的論文進(jìn)行審閱、評(píng)議。謝謝各位老師！
奶粉（包括全脂奶粉和脫脂奶粉）在我國(guó)的乳制品進(jìn)出口貿(mào)易中占有重要的地位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，XX年上半年我國(guó)奶粉進(jìn)口量已超過(guò)XX年全年總量，我國(guó)已然成為世界上最大的奶粉市場(chǎng)。經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源的最優(yōu)配置，為我國(guó)奶粉進(jìn)出口貿(mào)易的發(fā)展提供了機(jī)遇，同時(shí)也提出了新的挑戰(zhàn)。在乳制品行業(yè)發(fā)生質(zhì)量安全危機(jī)后，隨著國(guó)產(chǎn)奶粉市場(chǎng)份額不斷萎縮，進(jìn)口奶粉趁機(jī)攻城略地，節(jié)節(jié)緊逼。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)進(jìn)口奶粉已占據(jù)70%以上的中高端奶粉市場(chǎng)，眾多國(guó)產(chǎn)奶粉只能集中在中低端奶粉的競(jìng)爭(zhēng)上。目前在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下認(rèn)識(shí)局勢(shì)、掌控方向，對(duì)奶粉行業(yè)所受到的影響和未來(lái)的'發(fā)展態(tài)勢(shì)予以翔實(shí)的剖析，無(wú)論是對(duì)于中國(guó)奶粉行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，還是對(duì)奶粉行業(yè)在具體工作中的突破都具有積極的指導(dǎo)作用。
我的論文一共分為五個(gè)部分。
第一部分是緒論，主要論述了論文的研究背景和研究思路。
第二部分介紹了我國(guó)奶業(yè)發(fā)展概況和奶粉進(jìn)出口現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)XX年的快速發(fā)展，我國(guó)奶業(yè)已具備一定規(guī)模。但好景不長(zhǎng)，由于近年來(lái)一系列乳品質(zhì)量安全事故，消費(fèi)者對(duì)國(guó)產(chǎn)奶粉產(chǎn)生信任危機(jī)，從而導(dǎo)致我國(guó)奶粉貿(mào)易呈現(xiàn)進(jìn)口激增而出口萎縮的局面。
第三部分，詳細(xì)介紹了我國(guó)在與新西蘭簽署《中新自貿(mào)協(xié)定》后我國(guó)奶粉進(jìn)口貿(mào)易的變化情況，包括協(xié)定中乳制品特保觸發(fā)量水平及啟動(dòng)情況，特保措施啟動(dòng)前后奶粉進(jìn)口變化以及對(duì)特保措施啟動(dòng)后的奶粉進(jìn)口形勢(shì)判斷。
第四部分，就目前進(jìn)口奶粉對(duì)國(guó)產(chǎn)奶粉的沖擊及原因進(jìn)行了相關(guān)分析，指出我國(guó)奶粉進(jìn)出口貿(mào)易及國(guó)內(nèi)市場(chǎng)存在的各種問(wèn)題。
最后本文從政府和企業(yè)兩個(gè)角度出發(fā)，為在新形勢(shì)下促進(jìn)我國(guó)奶粉產(chǎn)業(yè)和進(jìn)出口貿(mào)易長(zhǎng)期發(fā)展，提出了相關(guān)對(duì)策和建議。
我的論文陳述完畢，請(qǐng)老師提問(wèn)。
謝謝！
答辯陳述稿 篇6
尊敬的各位老師、同學(xué)：
大家早上好!
我來(lái)自外語(yǔ)系xxxx級(jí)(2)班，我叫楊函祥，我的論文題目是《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》，本篇論文是在凌紅波講師的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
愛(ài)好英語(yǔ)的人都知道，李陽(yáng)，瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人，以自己不懈的追求和不斷努力奮斗，演繹了精彩的人生傳奇。十多年來(lái)，他憑著自己成功的經(jīng)驗(yàn)和一口地道的美式英語(yǔ)，在全國(guó)各地近百所高校進(jìn)行瘋狂講學(xué)，掀起一股股瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱潮，把中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情推向了最高潮。通過(guò)自己對(duì)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，的確發(fā)覺(jué)有許多有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)值得借鑒，再結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和實(shí)際考察，我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比較差�；谶@一情況，進(jìn)行分析，我大膽地推崇李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，有效地進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)輔助，并以此列提綱，進(jìn)行展開(kāi)。
二、資料收集準(zhǔn)備工作
自 xxx年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書(shū)館的書(shū)目，最主要是來(lái)自于李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)教材。在凌紅波老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于xxx年3月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
全文總共分為五個(gè)部分，約9000字：
第一部分是引言，該部分主要結(jié)合了貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差，尤其是口語(yǔ) 表達(dá)能力相對(duì)較差這一情況，提出自己的看法，主張推崇李陽(yáng)英語(yǔ)，把李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，從而全面提高貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生的整體英語(yǔ)水平
第二部分重點(diǎn)介紹了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。其中特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：1、辦班靈活，注重課堂互動(dòng);2、學(xué)習(xí)過(guò)程由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由短句到長(zhǎng)句，由句子到篇章，朗讀速度由慢到快，同時(shí)訓(xùn)練方式也叫為獨(dú)特;3、各種場(chǎng)合講話善于借助身體語(yǔ)言，使語(yǔ)言與動(dòng)作相結(jié)合，更形象化;4、訓(xùn)練句型非正規(guī)性(Damn it! Watch your month)、幽默性、中成英表、鼓勵(lì)性(No pain, no gain)等。而優(yōu)勢(shì)則包含六個(gè)方面：1、大聲讀，在讀中克服羞怯;2、大聲拼，在拼中學(xué)會(huì)記憶;3、大聲唱，在唱中找到樂(lè)趣;4、大聲說(shuō)，在說(shuō)中找到自信;5、重視非智力因素的培養(yǎng)。也就是指注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)激情的激發(fā)，而把學(xué)習(xí)英語(yǔ)與人生奮斗相聯(lián)系起來(lái)。如：“一分耕耘，一分收獲”“學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么了不起!攻克英語(yǔ)，小菜一碟!”“打擊我吧!迫害我吧!主我成為真正的人!”等;6、教材更符合生活實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容多取自歐美國(guó)家的實(shí)際生活的情景，而且口語(yǔ)強(qiáng)調(diào)地道，實(shí)用(如：Is everything under control?一切都在掌握之中嗎? Give me a favor!幫我一把吧!)。
第三部分介紹了貴州地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)水平普遍偏差的原因�？偣哺爬橐韵铝鶄�(gè)方面：1、缺乏有利于外語(yǔ)教學(xué)的社會(huì)大環(huán)境;2、教育體制的弊端;3、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不齊全;4、學(xué)生自身的內(nèi)在因素;5、教師自身素質(zhì)的影響和教學(xué)傳統(tǒng)觀念的干擾;6、地方方言的干擾等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得貴州落后山區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成效較低。
第四部分，也就是全文的核心部分，講了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，共八個(gè)方面。1、教師示范作用，課堂推廣瘋狂口語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)。這一小點(diǎn)主要講了“一口氣訓(xùn)練法”(指盡量在一口氣內(nèi)讀完盡量多的段落，在一段時(shí)間訓(xùn)練之后，原來(lái)需要換三、四口氣才能讀完的短文，可以一口氣讀完)和“三最口腔肌肉訓(xùn)練法”(最大聲、最清晰、最快速);2、組建瘋狂英語(yǔ)角或瘋狂英語(yǔ)俱樂(lè)部，營(yíng)造語(yǔ)言氛圍;3、中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)結(jié)合瘋狂英語(yǔ)神奇的句子中心論。即以句子結(jié)構(gòu)為中心，將口語(yǔ)變成說(shuō)句子(如：What’s your favorite…?)這一句型，后面可以變接(food, pastime, holiday)等，由一個(gè)句型演變成十幾個(gè)甚至上百個(gè)句子，也就是所謂的'：“以一頂十，以一頂百的核裂變超級(jí)句型”;4、開(kāi)展多種瘋狂式英語(yǔ)演講活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性;5、幫助學(xué)生樹(shù)立瘋狂的情感意識(shí)。情感是指制約行為的感情、感覺(jué)、心情、態(tài)度等方面;6、多媒體輔助，輸入瘋狂信息資料;7、在瘋狂口語(yǔ)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，巧妙地借助身體語(yǔ)言;8、用瘋狂英語(yǔ)手勢(shì)法和五大發(fā)音秘訣，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，突破發(fā)音難關(guān)。手勢(shì)法：指用不同的手勢(shì)扮演不同的發(fā)音部位，盡情地跟隨手勢(shì)，張嘴進(jìn)行模仿、練習(xí)，直到真正做到位;五大發(fā)音秘訣即為：長(zhǎng)元音和雙元音飽滿、短元音急促有力、干凈利落、連音和省略、咬舌音、繞口令訓(xùn)練等，真正幫助學(xué)生糾正發(fā)音，突破發(fā)音難關(guān)。結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明了推崇李陽(yáng)瘋狂的必要性!
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人才疏學(xué)淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝大家。
答辯陳述稿 篇7
各位專(zhuān)家、教授，各位同學(xué)：上午好！
我是xxx，來(lái)自xxxx，我所研究的方向口語(yǔ)交際教學(xué)，論文題目為《xxxx 》。
第一， 為什么選這樣一個(gè)論題來(lái)進(jìn)行研究？
首先，多年的教學(xué)讓我深深地為我們中學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力感到憂慮，許多來(lái)自農(nóng)村的孩子，雖然學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但是，他們往往更擅長(zhǎng)案頭作業(yè)，而面對(duì)需要口頭表述的時(shí)候，卻往往辭不達(dá)意，說(shuō)者惶惶不安，聽(tīng)著不知所云；而相反，一些來(lái)自家境良好的城市里的孩子，卻常常出言不遜，不懂得與人相處交際的基本常識(shí)。以上兩種情況，都嚴(yán)重的影響了人際之間的交流、溝通，對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來(lái)了許多負(fù)面的影響，同時(shí)也為校園同學(xué)、師生之間的交流帶來(lái)的許多負(fù)面的影響，這種負(fù)面影響，必然會(huì)延伸到社會(huì)、延伸到個(gè)體的終身發(fā)展。
其次，高中階段，是學(xué)生基礎(chǔ)教育的最后一個(gè)時(shí)段，學(xué)生將由此走入兩個(gè)入口：高等教育和社會(huì)就業(yè)，無(wú)論是哪個(gè)入口，都將不太會(huì)再有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，特別是升入理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。而且，高中生的特殊的年齡特點(diǎn)，性格特征、心理特征都處于成型的關(guān)鍵期，適時(shí)的引導(dǎo)將極大地有益于個(gè)體心理素質(zhì)良好完善。
再次，新課程的改革如火如荼，口語(yǔ)交際教學(xué)的美好藍(lán)圖也頗令人心神向往，高中語(yǔ)文“新課標(biāo)”中“第二部分課程目標(biāo)”寥寥的五千來(lái)字的篇幅，對(duì)口語(yǔ)交際方面的要求涉及十余次之多，同時(shí)對(duì)口語(yǔ)教學(xué)的理念詮釋?zhuān)灿辛艘粋�(gè)質(zhì)的飛躍（從口語(yǔ)教學(xué)到口語(yǔ)交際教學(xué)）。但是，在改革轟轟烈烈的進(jìn)行的時(shí)候，我們還是應(yīng)該看到具體實(shí)施上的重重困難，尤其是口語(yǔ)交際教學(xué)領(lǐng)域還處于一個(gè)冷冷清清的局面。與許多的改革一樣，目前依然存在著理論與實(shí)踐相剝離的狀況，口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)施的無(wú)所依從，是這種剝離的一個(gè)重要的因素。目前雖然有很多的理論研究，但大多數(shù)的理論研究?jī)H僅著眼與技術(shù)操作層面，只是把它作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)子系統(tǒng)來(lái)研究，沒(méi)有深層挖掘口語(yǔ)交際教學(xué)與語(yǔ)言學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等方面的聯(lián)系，同時(shí)，很少有探討口語(yǔ)交際教學(xué)考核體系的研究成果，許多老師雖然很愿意在此方面對(duì)學(xué)生有所幫助，但終因操作的難度和大環(huán)境的約束而望洋興嘆，知難而退。
因而，我希望能夠通過(guò)我的研究，為口語(yǔ)交際教學(xué)課程的改革的做一次破冰之行。
第二，論文框架的構(gòu)建
基于以上的原因，我把握的研究定位于整體的規(guī)劃，我認(rèn)為口語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題不是在于某一點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，而是整體的空白狀況的改觀，并且對(duì)整體教學(xué)理念的重新認(rèn)識(shí)。我在對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況和現(xiàn)有的教學(xué)教材比較的基礎(chǔ)上，提出了自己的對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，我認(rèn)為，口語(yǔ)交際教學(xué)具有依賴于言語(yǔ)教學(xué)又獨(dú)立于語(yǔ)言之外的特點(diǎn)，它是一個(gè)基于語(yǔ)言、生理、心理之上的學(xué)科，成功的高中口語(yǔ)交際教學(xué)必須分析高中生的特征、特點(diǎn)，在義務(wù)教育階段教學(xué)的基礎(chǔ)之上，制訂一系列有的放矢的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中，它必須擁有獨(dú)立的時(shí)間表，獨(dú)立的互動(dòng)場(chǎng)景和獨(dú)立的師生互動(dòng)媒介物，同時(shí)，要有一套完善的評(píng)價(jià)體系來(lái)支撐教學(xué)的進(jìn)行。
在我的研究中，針對(duì)高中生的`特點(diǎn)，提出了相對(duì)完整的一套三年一貫制的教學(xué)方案，從個(gè)體生理、心理到社會(huì)適應(yīng)性呈梯度進(jìn)展，并且每個(gè)年級(jí)的都有課案舉例，以便于操作的實(shí)用功能，同時(shí)，也提出了幾種口語(yǔ)交際教學(xué)能力評(píng)價(jià)的幾種方案，在各自得信度和效度上進(jìn)行論證，以期為成熟的測(cè)試方法的出臺(tái)提供依據(jù)性的思想。
第三， 研究的幾點(diǎn)說(shuō)明
在為期一年的研究過(guò)程中，我閱讀了大量的有關(guān)文獻(xiàn)資料，涉獵的領(lǐng)域廣泛，并且走訪了各個(gè)不同層面的高中段學(xué)校，在自然的情景之下采集樣本，研制和發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行了實(shí)證研究，把質(zhì)的研究和量的研究進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。
當(dāng)然，由于水平的欠缺，我的研究中必然會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不足或漏洞，懇切的希望教授、專(zhuān)家的批評(píng)和指導(dǎo)。
在此，我要感謝的是在我的研究過(guò)程中給與我支持的所有的人，特別是我的導(dǎo)師李海林教授，如果沒(méi)有他們的幫助，我想我的研究一定不能達(dá)到這個(gè)境界。也感謝在座的各位評(píng)委，希望得到你們更多的指導(dǎo)。
答辯陳述稿 篇8
（一）選題來(lái)源
首先，在電視業(yè)界實(shí)習(xí)還是工作的人最害怕的是兩件事，一是每天的電視節(jié)目收視率出來(lái)的時(shí)刻，二是臺(tái)里領(lǐng)導(dǎo)要求傾全臺(tái)之力，幾大欄目閃亮登場(chǎng)。因?yàn)槭找暵手辽僭谝欢ǔ潭壬洗碇^眾對(duì)節(jié)目的喜好；幾大欄目能否在閃亮登場(chǎng)后保持其壽命同樣取決于觀眾的喜好與偏愛(ài)。那么，到底什么樣的節(jié)目能夠滿足口味日益刁鉆的受眾呢？在分析和梳理了近年來(lái)的電視節(jié)目?jī)?nèi)容與形態(tài)后我發(fā)現(xiàn)，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)后，以“體驗(yàn)”為節(jié)目賣(mài)點(diǎn)與核心的電視節(jié)目日益走紅并大行其道，從最早的《峽谷生存營(yíng)》《非常6+1》到《超級(jí)女聲》《變形計(jì)》《奧運(yùn)舵手》《我的長(zhǎng)征》，雖然各個(gè)節(jié)目的構(gòu)成形態(tài)與表現(xiàn)內(nèi)容各不相同，但是它們卻不約而同地選擇了用電視的方式來(lái)進(jìn)行體驗(yàn)化傳播。研究影視文化的著名學(xué)者尹鴻教授在其著作的一個(gè)章節(jié)中很簡(jiǎn)明扼要地提出：電視媒介就像一個(gè)體驗(yàn)的終極策劃者，它已不再僅僅是為我們提供一種商品或服務(wù)，它更是在策劃一種終極的體驗(yàn)，一種難忘愉快的回憶以更好地滿足我們的各種體驗(yàn)需求。
那么，電視媒介究竟如何扮演著一個(gè)體驗(yàn)的終極策劃者，利用各種手段來(lái)增強(qiáng)和延續(xù)傳播內(nèi)容與傳播過(guò)程的體驗(yàn)性呢？它對(duì)傳統(tǒng)的電視傳播會(huì)產(chǎn)生哪些積極的.影響？而產(chǎn)生這種現(xiàn)象背后的社會(huì)文化表征又是什么呢？帶著這些問(wèn)題，我開(kāi)始了論文的寫(xiě)作。
�。ǘ┻x題意義
論文研究的意義在于首先目前國(guó)內(nèi)外在電視體驗(yàn)傳播理論這一領(lǐng)域涉獵的研究不多，從搜集到的學(xué)術(shù)文章來(lái)看，大多是針對(duì)個(gè)案，即對(duì)某個(gè)電視節(jié)目進(jìn)行分析，而真正提出體驗(yàn)傳播并加以研究的卻很少。當(dāng)前學(xué)界對(duì)電視觀眾收視心理進(jìn)行分析論述的文章很常見(jiàn)，但是多集中在電視觀眾對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目以及新聞節(jié)目接收心理的表述與論證上，對(duì)于觀眾體驗(yàn)的心理需求論述的并不常見(jiàn)。
在業(yè)務(wù)探討方面，多集中于報(bào)紙的體驗(yàn)式采寫(xiě)以及針對(duì)這種體驗(yàn)方式是否合理恰當(dāng)進(jìn)行論爭(zhēng)，而真正在學(xué)理上與業(yè)務(wù)上對(duì)電視體驗(yàn)傳播進(jìn)行分析與論述的研究應(yīng)該說(shuō)是鳳毛麟角。
近幾年新的電視節(jié)目形態(tài)的出現(xiàn)突出表現(xiàn)在對(duì)體驗(yàn)心理的開(kāi)發(fā)與滿足，因此研究節(jié)目策劃和產(chǎn)生的機(jī)理，探索這種體驗(yàn)化傳播的社會(huì)心理需求產(chǎn)生的原因，并將體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的理念滲透其中，將對(duì)我國(guó)電視節(jié)目形態(tài)的創(chuàng)新和面向市場(chǎng)的電視節(jié)目運(yùn)作提供幫助。
�。ㄈ┱撐膭�(chuàng)新之處
選題新
目前學(xué)術(shù)界就電視的體驗(yàn)化傳播專(zhuān)門(mén)進(jìn)行研究的專(zhuān)著為空白，而寥寥存在的學(xué)術(shù)論文也僅僅是從個(gè)案分析，偏重實(shí)踐層面的闡釋與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，真正從學(xué)理層次出發(fā)探討電視體驗(yàn)化傳播的論文并不常見(jiàn)，因此，本文選擇電視的體驗(yàn)化傳播作為選題十分新穎。
角度新
在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的宏觀背景下，站在經(jīng)濟(jì)學(xué)的體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的角度，審視當(dāng)前中國(guó)電視節(jié)目類(lèi)型的生產(chǎn)與銷(xiāo)售，將經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳播學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等諸多領(lǐng)域的知識(shí)融會(huì)貫通。
文本新
所選擇的文本都是近年來(lái)國(guó)內(nèi)外最流行的節(jié)目，利用在省臺(tái)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)以及與北京的部分傳媒專(zhuān)家平常保持的聯(lián)系，使我在做論文前在節(jié)目?jī)?chǔ)備上做足了功課，也為論文的順利寫(xiě)作奠定了基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┎蛔阒帲�
在社會(huì)文化表征方面的論述中，由于自己的知識(shí)儲(chǔ)備與人生閱歷，使得最后的論述還是略顯稚嫩，但是本人已經(jīng)非常用心的去做這一部分的論文。
�。ㄎ澹┱撐挠^點(diǎn)
首先在第二章中提出：體驗(yàn)化傳播在電視傳播中的應(yīng)用，最顯著的一點(diǎn)便是融入了新的表現(xiàn)元素，催生了新的電視節(jié)目形態(tài)。
其次在第三章中提出：通過(guò)對(duì)新形態(tài)的構(gòu)建與傳播內(nèi)容的開(kāi)發(fā)，體驗(yàn)化傳播對(duì)電視傳播產(chǎn)生了革命性的影響，這種革命性的影響首先體現(xiàn)在電視傳播更加注重人性的表現(xiàn)；其次是電視互動(dòng)方式從倚重物質(zhì)層面的“參與互動(dòng)”逐漸走向了倚重精神層面的“參與互動(dòng)”；第三是促使電視傳播內(nèi)容具備豐富性與可延展性；最后值得一提的是體驗(yàn)化傳播促使了電視表現(xiàn)內(nèi)容方式的創(chuàng)新。
第三，在第四章提出：無(wú)論是節(jié)目形態(tài)的設(shè)計(jì)還是傳播內(nèi)容的建構(gòu)，都是我們整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮、文化的轉(zhuǎn)型、受眾心理需求轉(zhuǎn)變、媒介市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略調(diào)整等因素共同作用于電視媒介的結(jié)果。并且在第四章第二節(jié)中明確提出：受眾本體時(shí)代的到來(lái)是促使電視媒介體驗(yàn)化傳播的直接動(dòng)因；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展是電視體驗(yàn)化傳播產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)；從精英文化到草根文化的轉(zhuǎn)型則是電視體驗(yàn)化傳播生存的文化土壤。
�。┱撐慕Y(jié)論
在“體驗(yàn)”層面做文章既可以避免產(chǎn)品的千篇一律，也可以因不同的體驗(yàn)內(nèi)容而吸引不同消費(fèi)者的注意力。產(chǎn)品的質(zhì)量是有形而易于趨同的, 而體驗(yàn)作為一種感受則是無(wú)形而不可限量的。外在形式上的體驗(yàn)很難保持長(zhǎng)盛不衰的吸引力，而內(nèi)心感受的深刻與否則決定了觀眾對(duì)體驗(yàn)式節(jié)目評(píng)價(jià)的好壞。
體驗(yàn)可以為電視節(jié)目的策劃與創(chuàng)意提供更加廣闊的空間，它是電視創(chuàng)意的重要支點(diǎn)。有創(chuàng)意的體驗(yàn)類(lèi)節(jié)目除了要在生活中及時(shí)尋找體驗(yàn)的項(xiàng)目外，更重要的是剖析當(dāng)下的社會(huì)心態(tài)、尋找受眾內(nèi)心普遍渴求的愿望，用適當(dāng)?shù)男问綋嵛亢蜐M足他們的心靈，激起他們的共鳴。
答辯陳述稿 篇9
各位老師：早上好！
我叫某某，來(lái)自于某某（或是某某班學(xué)員），今天我答辯的論文題目是《***************》。這篇論文是在某某教授的悉心指導(dǎo)下才最終完成的，在此請(qǐng)?jiān)试S我向某老師致以深深的感謝！也向各位老師不辭辛苦參加我的`答辯致以由衷的感謝！下面我就我這篇論文的設(shè)計(jì)目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)各位老師不吝指正。
首先，我先談?wù)勎艺撐脑O(shè)計(jì)的目的的意義（或我為什么要選擇這個(gè)課題）。
言簡(jiǎn)意駭?shù)狞c(diǎn)明即可，不必東拉西扯。*********************************************。
其次，我談?wù)勎艺撐牡闹饕Y(jié)構(gòu)的內(nèi)容。
我這篇論文主要分為三大部分。
第一部分：主要是************（言簡(jiǎn)意賅說(shuō)明主要論點(diǎn)論據(jù)論證過(guò)程即可）
第二部分：主要是************（言簡(jiǎn)意賅說(shuō)明主要論點(diǎn)論據(jù)論證過(guò)程即可）
第三部分：主要是************（言簡(jiǎn)意賅說(shuō)明主要論點(diǎn)論據(jù)論證過(guò)程即可）
最后，在創(chuàng)作撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，個(gè)人深深感覺(jué)自我能力的不足，經(jīng)驗(yàn)的欠缺和知識(shí)的淺薄，希望各位老師指正，讓我可以學(xué)到更多的知識(shí)。
我的陳述完畢。謝謝！
答辯陳述稿 篇10
尊敬的法官老師：
我的名字是xxx，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)08年級(jí)學(xué)生。我教六年級(jí)中文。并擔(dān)任班級(jí)小組組長(zhǎng)。我的論文題目是：《論圍城的現(xiàn)實(shí)意義》方鴻漸的形象，我的導(dǎo)師是繼續(xù)教育學(xué)校的副校長(zhǎng)兼教師。從確定題目、制定提綱、完成初稿到定稿，我都得到了陳先生的精心指導(dǎo)，很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，能夠在短時(shí)間內(nèi)很快完成論文的寫(xiě)作。無(wú)論今天的答覆結(jié)果如何，我都會(huì)衷心感謝導(dǎo)師的辛勤工作和評(píng)委們的批評(píng)和指正。
我選擇《圍城》作為畢業(yè)論文的寫(xiě)作主題，一方面是因?yàn)槲蚁矚g這部小說(shuō)，包括根據(jù)這部小說(shuō)改編的電視連續(xù)劇。的確，《圍城》是一個(gè)充滿生命哲學(xué)和重大社會(huì)意義的命題。它向人們解釋了40年代中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩、黑暗和病態(tài)，使愛(ài)情、婚姻和家庭成為“鳥(niǎo)籠”和“城堡”，寓意只有沖破自身的局限和黑暗社會(huì)的“圍城”，才能帶來(lái)個(gè)人的`命運(yùn)和整個(gè)民族的命運(yùn)，只有國(guó)家的命運(yùn)統(tǒng)一了，才能有新的生活方式�！秶恰凡焕⑹且徊恳饬x深遠(yuǎn)、發(fā)人深省的好作品。另一方面，結(jié)合今天的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多現(xiàn)象也與《圍城》中描述的場(chǎng)景有些相似。揭示聯(lián)系，警示世界，倡導(dǎo)真善美的人性和理性生活，也是我想通過(guò)自己的寫(xiě)作對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。
本文主要采用數(shù)據(jù)分析和現(xiàn)實(shí)比較的寫(xiě)作技巧。每個(gè)階段按照典型分析（即具體案例分析）、現(xiàn)象的具體比較、警告的顯示，然后進(jìn)行綜合討論，以闡明實(shí)際意義。具體結(jié)構(gòu)如下：
第一，方鴻漸的憤世嫉俗的；對(duì)生活的態(tài)度是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的警告！
1、后果與無(wú)知
2、“憤世嫉俗”對(duì)感情造成的痛苦后果和性開(kāi)放
第二，方鴻漸復(fù)雜思想品格的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義
1、情感生活中的復(fù)雜分析和現(xiàn)實(shí)意義
2、家庭生活中復(fù)雜思維和性格的分析和現(xiàn)實(shí)意義
3、當(dāng)前職業(yè)生涯中復(fù)雜性格的分析及其現(xiàn)實(shí)意義。
第一個(gè)方面著重于方鴻漸的兩個(gè)典型例子（即***和墜入愛(ài)河）和當(dāng)今社會(huì)的兩個(gè)不良現(xiàn)象（即無(wú)知和性開(kāi)放），以警示世人。這部分用詞多，篇幅長(zhǎng)。第二個(gè)方面從一般社會(huì)背景下的情感、家庭、事業(yè)三個(gè)方面全面闡述了方鴻漸的思想和性格，意在說(shuō)明無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，如果缺乏主動(dòng)性、獨(dú)立性和進(jìn)取精神、堅(jiān)定的性格和健全的人格，他很容易受到環(huán)境和其他因素的影響，只有將自己的發(fā)展置于社會(huì)
經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的熔爐中，才能在事業(yè)上取得成功。只有在一個(gè)安定祥和的社會(huì)環(huán)境中，消除社會(huì)的沉重壓力，家庭成員相互理解，家庭生活才能真誠(chéng)自由。語(yǔ)言的這一部分簡(jiǎn)潔而雄心勃勃。
在完成《綱要》的過(guò)程中，我接受了陳先生的詳細(xì)指導(dǎo)，進(jìn)一步完善了自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)一些現(xiàn)象的觀察和分析。初稿完成后，陳先生詳細(xì)審閱了全文，并對(duì)一些不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和不明確的觀點(diǎn)進(jìn)行了更正。在最終正式定稿后，陳先生仔細(xì)地提示了紙質(zhì)印刷的格式和一些注意事項(xiàng)。
正是在老師們的指導(dǎo)和我的認(rèn)真研究下，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的一些現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)了《圍城》所蘊(yùn)含的警示和指導(dǎo)意義。關(guān)于《圍城》的著作頗多，但通過(guò)對(duì)《圍城》人物的現(xiàn)實(shí)整合來(lái)確定研究方向，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一種創(chuàng)新。
本論文已完成。雖然不是很令人滿意，但還有很多地方需要更全面的提高，但總的來(lái)說(shuō)，在寫(xiě)作的過(guò)程中，我確實(shí)學(xué)到了很多，進(jìn)一步豐富了我的知識(shí)，提高了我的理解力。
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