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五年級(jí)必看語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，是不是聽到知識(shí)點(diǎn)，就立刻清醒了？知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。還在苦惱沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)必看語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)必看語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)1
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用
——從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)：落筆點(diǎn)題，點(diǎn)名文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)：為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。
中間某段或句的作用——在結(jié)構(gòu)上是承上啟下、過(guò)渡作用。
最后一段某句的作用——總結(jié)全文，點(diǎn)名文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)。
2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
這需要根據(jù)文章具體內(nèi)容來(lái)回答，常見的有：歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人。厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
一般作者的感情可以從文章的字里行間看出來(lái)，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨
對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答：“通過(guò)……故事，歌頌（贊美）了……，表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。”也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者要表達(dá)的主題。
4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？
首先看一看這一句用了那種表達(dá)方式：敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情。
特別是描寫中又分為人物描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、肖像、細(xì)節(jié)描寫）、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。——描寫的作用：使文章生動(dòng)、形象、感人。
抒情的作用：能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章中心。
如果文中有一些神話故事、民間傳說(shuō)、自然界中的神奇景象的描述，它的作用是——增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者興趣。
5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？
常用修辭8種：比喻、比擬（擬人、擬物）夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。
比喻的作用：是深?yuàn)W的`道理淺顯化，幫人加深體味。使抽象事物具體化，叫人便于接受。使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。
擬人的作用：可以使讀者對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明印象，并且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情。表現(xiàn)喜愛(ài)的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。
夸張的作用：可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。通過(guò)對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。
排比的作用：突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)言語(yǔ)的氣勢(shì)。提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。疊詞、短句的使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。
引用的作用：注意兩個(gè)關(guān)鍵詞——襯托了記述對(duì)象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神。
以上類型的問(wèn)題必須結(jié)合文章的具體內(nèi)容回答。
五年級(jí)必看語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)2
生字組詞：
抵：抵押抵債抵制抵達(dá)將功抵罪
氏：氏族姓氏神農(nóng)氏太史氏攝氏度
殖：繁殖養(yǎng)殖生殖殖民主義
糧：糧食糧店雜糧干糧彈盡糧絕
炭：木炭煤炭挖炭炭火雪中送炭
區(qū)：山區(qū)區(qū)別區(qū)分辦公區(qū)開發(fā)區(qū)
殺：殺菌殺敵搏殺殺價(jià)殺雞嚇猴
菌：細(xì)菌菌落殺菌菌種真菌霉菌
療：療傷治療療效療程刮骨療毒
多音字：
切：qiè密切qiē切磋
埋：mái埋頭mán埋怨
形近字：
殖（繁殖）植（植物）
糧（糧食）浪（海浪）
菌（真菌）茵（綠草如茵）
詞語(yǔ)解釋：
寸草不生：連一點(diǎn)草都不生長(zhǎng)。形容災(zāi)害嚴(yán)重或土地貧瘠。
估計(jì)：根據(jù)某些情況，對(duì)事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。
密切：關(guān)系近。造句：他們倆來(lái)往很密切。
繁殖：生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。
地層：地殼是由一層一層的巖石構(gòu)成的'，這種巖石層次的系統(tǒng)叫作地層。
殺菌：用日光、高溫、過(guò)氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。
預(yù)防：事先防備。
治療：用藥物、手術(shù)等消除疾病。造句：經(jīng)過(guò)治療，他已經(jīng)恢復(fù)了健康。
反義詞：
密切——疏遠(yuǎn)吸收——釋放
上升——下降飄浮——沉沒(méi)
光明——黑暗溫暖——寒冷
近義詞：
治療——醫(yī)治密切——親密
繁殖——繁衍吸收——吸取
詞語(yǔ)搭配：
（吸收）熱量（治療）疾病
�。芮校┑年P(guān)系（美麗可愛(ài)）的世界
詞語(yǔ)擴(kuò)展：
“越～越～”式：
越聚越多越走越遠(yuǎn)越陷越深
越多越好越做越大越挫越勇越長(zhǎng)越高
五年級(jí)必看語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)3
多音字：
哼：hèng哼，我不信hēng哼唧哼哧
難：nán困難nàn災(zāi)難
詞語(yǔ)解釋：
礁石：河流、海洋中距水面很近的巖石。
暗堡：隱蔽的碉堡。
納悶：疑惑不解。造句：一時(shí)猜不出來(lái)這事是誰(shuí)做的，他心里有些納悶。
沉吟：①低聲吟詠（文辭、詩(shī)句等）。②（遇到復(fù)雜或疑難的事）遲疑不決，低聲自語(yǔ)。
敏捷：（動(dòng)作、思路等）迅速而靈敏。造句：他的行動(dòng)非常敏捷，不一會(huì)兒就準(zhǔn)備就緒。
反義詞：
涼快——暖和懷疑——相信
敏捷——笨拙拘束——自由
近義詞：
涼快——涼爽啟示——啟發(fā)
敏捷——靈敏拘束——拘謹(jǐn)
納悶——疑惑后悔——悔恨
吃驚——驚訝情愿——甘愿
遮擋——遮掩推廣——普及
課內(nèi)問(wèn)題：
1、這篇課文主要寫了一件什么事？
答：這篇課文以將軍的見聞為線索，記敘了戰(zhàn)士們?cè)谛u上種出一大塊中國(guó)地圖形狀的菜地的事。
2、這個(gè)小島有什么特點(diǎn)？
答：這個(gè)小島的環(huán)境很艱苦。（1）小�！稗D(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘”。（2）環(huán)境非常惡劣�！皹渖�，草少，土也很少”。（3）很熱�！白顩隹臁钡臅r(shí)候，是“二三十?dāng)z氏度”。
3、為什么戰(zhàn)士們要在小島上種菜昵？
答：（1）上島后沒(méi)有蔬菜吃，有的戰(zhàn)士就會(huì)牙齦潰爛，嘴里起泡。
�。�2）蔬菜運(yùn)輸困難，運(yùn)往島上的途中就要爛掉一大半。
4、戰(zhàn)士們是怎樣在小島上種菜的.？
答：（1）菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來(lái)的。（2）菜種是戰(zhàn)士們從老家?guī)?lái)的。（3）為了防曬和防鹽，戰(zhàn)士們用油布棚將菜地遮擋起來(lái)，并把菜地放在了小島的南面。
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