- 三年級(jí)我有一個(gè)想法 推薦度：
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我有一個(gè)想法三年級(jí)
我有一個(gè)想法三年級(jí)1
國(guó)慶節(jié)放假期間，我和爺爺在家看新聞。有一條新聞對(duì)我觸動(dòng)很深，新聞中說(shuō)有一種職業(yè)越是放假他們?cè)矫�，這個(gè)職業(yè)就是——高空清潔工。
假期當(dāng)中，很多人選擇外出旅游。人們?cè)谟瓮孢^(guò)程中有意或無(wú)意地隨手扔掉垃圾，有的甚至還會(huì)扔到山下。這樣既影響了景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，又破壞了生態(tài)平衡。道路上的垃圾還好清理，但是被扔到半山腰的垃圾就很難清理了，只能靠高空清潔工的危險(xiǎn)作業(yè)。高空清潔工們需要用繩索綁住自己的身體，吊到半山腰去撿垃圾，有時(shí)為了撿一個(gè)被樹(shù)枝卡住的`瓶子或紙片要花費(fèi)好幾個(gè)小時(shí)。不僅如此，還非常危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)掉入懸崖，粉身碎骨。
看到這里，我的心不由得緊繃了起來(lái)。高空清潔工的工作真是太危險(xiǎn)啦！要是能有個(gè)別的方法來(lái)代替他們?cè)摱嗪冒。÷�，我的腦海中萌生出一個(gè)想法：假如我能做一個(gè)會(huì)飛的智能機(jī)器人，它會(huì)代替清潔工把旅游景區(qū)危險(xiǎn)的地方打掃得干干凈凈，哪里有垃圾機(jī)器人就會(huì)收到一個(gè)信號(hào)，準(zhǔn)確快速地把垃圾處理掉，這樣就再也不用高空清潔工去冒險(xiǎn)了。另外，還要發(fā)明一個(gè)會(huì)說(shuō)話的智能垃圾桶，當(dāng)游客們把垃圾扔到桶里時(shí)，它會(huì)高興地對(duì)游客們說(shuō)：“謝謝合作”！如果有人扔到外面，智能垃圾桶也會(huì)有所感應(yīng)，及時(shí)提醒游客把垃圾扔到桶里，不要亂扔。
要是能有這樣的機(jī)器人，我們的生活環(huán)境也會(huì)更整潔、更文明了！
我有一個(gè)想法三年級(jí)2
這幾天，我在小區(qū)里走著，發(fā)現(xiàn)了一座座臭氣逼人的“山”。原來(lái)，是小區(qū)里的居民扔的垃圾。垃圾不僅臭，而且對(duì)人體有很多很多的'害處。但是這些居民們亂扔垃圾，甚至亂投垃圾。
我認(rèn)為這種現(xiàn)象十分不好，我們應(yīng)該共同保護(hù)我們的家園。我有四個(gè)小建議，第一，應(yīng)該在小區(qū)或垃圾桶旁立一塊牌子上面寫(xiě)著：“不許亂扔垃圾!”第二，應(yīng)該在小區(qū)里裝一個(gè)監(jiān)控，誰(shuí)敢亂扔垃圾，就罰誰(shuí)錢(qián)，這下，小區(qū)居民們就不會(huì)再亂扔垃圾了。第三，我們應(yīng)該給朋友，親人......講一些亂扔垃圾的壞處，這樣。朋友們，親人們就不會(huì)再亂扔垃圾了。第四，要是誰(shuí)亂扔垃圾，就讓他在小區(qū)掃地一個(gè)星期，以后誰(shuí)都不敢亂扔垃圾。我希望我的想法能被大家采納，這樣我們的家園就會(huì)更加美好。
我有一個(gè)想法三年級(jí)3
我很喜歡我家的小區(qū)，有清新的空氣，有親切的鄰居，有可愛(ài)的小朋友……唯一美中不足的是沒(méi)有收取快遞的箱子。
因?yàn)閶寢屖莻�(gè)購(gòu)物狂魔，每天都會(huì)有各種各樣的快遞送上門(mén)來(lái)，但是拿快遞也是一個(gè)煩惱。白天的時(shí)候爸爸媽媽都在上班，我和姐姐要上學(xué)，家里空無(wú)一人，快遞員叔叔只能把快遞放在物業(yè)讓我們自己去拿。可是經(jīng)�；丶业臅r(shí)候，物業(yè)的`叔叔阿姨都已經(jīng)下班了，這樣的話就只能等到第二天的時(shí)候再去拿，給大家?guī)?lái)很多的不便。
所以我在想，如果每家每戶門(mén)口都有一個(gè)能夠放快遞的箱子的話，快遞員叔叔就能直接把快遞放進(jìn)去，等到我們回家之后就可以順便拿出快遞，這不僅提高了快遞員叔叔的送貨效率，也方便了很多像我們一樣的家庭。
希望我的這個(gè)想法能夠?qū)崿F(xiàn)。
我有一個(gè)想法三年級(jí)4
這天，眼看就要遲到了，我和媽媽坐在車上馬不停蹄地行駛在上學(xué)的路上。
“媽媽，路阻了！”我著急地扭頭看著媽媽。
媽媽攤開(kāi)手，聳了聳肩膀，表示一副無(wú)能為力的樣子。眼前的那輛車子，就像一只巨大的、橫行霸道的.大螃蟹，囂張地停在我們的必經(jīng)之路上。沒(méi)辦法，我們只好饒了一大圈，開(kāi)走了。
轉(zhuǎn)個(gè)彎，總算是一路暢通無(wú)阻。但開(kāi)到臨近校門(mén)口時(shí)，我不免又犯了愁：這兒那么擁堵，這該讓人怎么走啊！你聽(tīng)，叫賣聲、呼喊聲、喇叭聲，從耳畔陸陸續(xù)續(xù)地涌進(jìn)我的耳朵里；而電瓶車、三輪車、小販、行人就像一浪又一浪的浪花涌上去卻又退了回來(lái)。
終于，我等不及了，跳下車，一個(gè)箭步?jīng)_到前頭瞧了瞧。哦，原來(lái)又是一輛大卡車擋住了我們的去路。
我仔細(xì)回想著：最近天氣冷了，我發(fā)現(xiàn)人們?cè)絹?lái)越“懶”，許多人不想冒著寒風(fēng)去外邊開(kāi)車，停車，就隨手把車子停在了后門(mén)的小路上。雖然，這樣對(duì)他們來(lái)說(shuō)是方便了許多，但是卻給路人帶來(lái)許多不便。
比如說(shuō)：有人上班快遲到了，他們想節(jié)省時(shí)間抄小路近道走，但是走到一半，卻因路阻又不得不折回拐出來(lái)，再拐進(jìn)去，不但沒(méi)快起來(lái)反而更慢了，這多不方便��！說(shuō)不定還會(huì)遲到呢！
所以我希望人們可以多跑動(dòng)幾下，把車子停放在規(guī)定的車位上。這樣既可以運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，也可以方便他人，還能減少堵塞，避免交通事故呢！
我有一個(gè)想法三年級(jí)5
我發(fā)現(xiàn)愛(ài)闖紅燈的人很多，上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)有一位同學(xué)闖了紅燈，汽車不但沒(méi)有停下來(lái)，還開(kāi)的`更快了。最后，那位同學(xué)差一點(diǎn)點(diǎn)就被撞倒了。
我覺(jué)得過(guò)紅綠燈應(yīng)該看看指示燈，如果大家記不住的話，我有一個(gè)小口決：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。如果沒(méi)有紅綠燈的話，一定要看看有沒(méi)有車，沒(méi)有了再走，不然的話可能會(huì)發(fā)生事故。
前幾天，我在新聞上看見(jiàn)了一個(gè)可怕的視頻：有一個(gè)人正過(guò)馬路走了一半，紅燈亮了起來(lái)，但他并沒(méi)有停留在行人安全島上，而是還在走。這時(shí)，一輛車開(kāi)過(guò)，因?yàn)楸灰惠v車擋住了，結(jié)果那個(gè)人就被撞倒了，還受了重傷。
怎么樣？是不是聽(tīng)著就很害怕？所有再次提醒大家，不要闖紅燈！生命都是父母給的，可不要讓你的父母失望哦！
我有一個(gè)想法三年級(jí)6
我的媽媽是個(gè)“手機(jī)控”，經(jīng)常玩手機(jī)。吃飯的.時(shí)候，她在手機(jī)上看電影；上廁所的時(shí)候，她打著吃雞游戲；就連睡覺(jué)時(shí)，也要刷刷朋友圈。手機(jī)成了她形影不離的“好朋友”。
有一次，媽媽送我去上學(xué)。走在路上，還一直盯著手機(jī)看，差點(diǎn)把一位老爺爺撞倒了，我趕忙把媽媽拉到旁邊，才避免了“杯具”的發(fā)生。
我認(rèn)為低頭玩手機(jī)不僅危害我們的健康，而且會(huì)對(duì)我們交通出行造成很大的安全隱患，沉迷于玩手機(jī)，還會(huì)讓家人關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。
于是，我下定決心，一定要幫媽媽改掉這個(gè)壞毛病。我先是找了一個(gè)空閑時(shí)間，跟媽媽說(shuō)了一下我的想法。然后開(kāi)始監(jiān)督媽媽。吃飯時(shí)，媽媽剛要伸手拿手機(jī)，我就把手機(jī)奪了過(guò)來(lái)；晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽又準(zhǔn)備從床頭柜上拿起手機(jī)，我就纏著她給我講故事。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)媽媽不再沉迷于手機(jī)了，又變回了原來(lái)那個(gè)好媽媽。
我有一個(gè)想法三年級(jí)7
元旦假期，我們?nèi)チ撕Ｑ蠊珗@玩，那里有刺激的過(guò)山車，有長(zhǎng)長(zhǎng)的纜車，還有熊貓看……不過(guò)最讓我難忘的還是：海—豚—表—演！
海豚是一種很聰明的動(dòng)物，它能理解人類的.指令，會(huì)做很多高難度的動(dòng)作，表演非常精彩，但是里面有一段令我沉思了很久，那就是海洋垃圾，特別是塑料和玻璃對(duì)海洋動(dòng)物的污染。
大家可能不知道，很多海洋生物因?yàn)楹Ｑ罄劳觥Ｓ行~(yú)因?yàn)椴ＡЭㄔ诤韲道锼劳�；有些魚(yú)因?yàn)樗芰洗ㄗ〔弊佣劳觯贿�有些魚(yú)觸碰到有毒的污染物而死亡。
看完這些介紹我想：海豚是我們?nèi)祟惖暮门笥�，海豚的�?dòng)作那么優(yōu)美，卻一直在我們?nèi)祟愔圃斓奈廴局猩�。所以我們�?yīng)該以身作則保護(hù)海洋環(huán)境，在海邊游玩時(shí)或者坐游船出海時(shí)都不應(yīng)該往海里扔垃圾。
保護(hù)環(huán)境，要從點(diǎn)滴做起，我除了自己自覺(jué)，也要提醒身邊的人一起愛(ài)護(hù)環(huán)境！
我有一個(gè)想法三年級(jí)8
我們身上穿的衣服存在三個(gè)問(wèn)題：一是穿兩天就會(huì)臟，穿久了就會(huì)變臭。二是時(shí)間長(zhǎng)了，衣服就會(huì)小了。比如一年級(jí)時(shí)媽媽給我買的衣服，到現(xiàn)在三年級(jí)時(shí)就穿不成了。三是我的衣服不能一年四季都穿。夏天的衣服冬天穿就冷，而冬天的`衣服夏天穿就熱
我有一個(gè)奇妙的想法，想發(fā)明一種奇妙的衣服。這衣服會(huì)根據(jù)味道和臟凈程度自動(dòng)清理和除味。并且會(huì)隨著你身體的體型而自動(dòng)變化大小，總能調(diào)到最舒適的大小形狀，最奇妙的是，它還會(huì)根據(jù)溫度自動(dòng)升溫降溫，冬天你會(huì)覺(jué)得很暖和，夏天你會(huì)覺(jué)得很涼爽。且外觀顏色等等，都可以自己選擇。也就是說(shuō)，一件衣服，你可以一年四季無(wú)論何時(shí)何地都可以穿，還不用害怕很土，可以讓你漂漂亮亮的。
同學(xué)們，你們覺(jué)得我這奇妙想法怎么樣?
我有一個(gè)想法三年級(jí)9
我們學(xué)校最近正在評(píng)選“文明班級(jí)”，我們都很想得到這個(gè)稱號(hào)，但是，總有幾個(gè)人上完男廁所不沖，所以，搞得教室旁邊的廁所總是臭烘烘的。
我心想“：要是校長(zhǎng)來(lái)檢查，一走進(jìn)去就聞到廁所臭氣熏天的氣味，那“文明班級(jí)”的'稱號(hào)不就飛走了嗎？下課后，我找到幾個(gè)班干部討論，蘭蘭和麗麗負(fù)責(zé)女廁所，麗麗負(fù)責(zé)守門(mén)，當(dāng)蘭負(fù)責(zé)跟蹤，東東和樂(lè)樂(lè)負(fù)責(zé)男廁所。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的偵查之后，終于抓到了五個(gè)“臭蟲(chóng)”。下課的時(shí)候，我私下和他們說(shuō)：“如果你們上完廁所再不沖的話，我就把你們的名字寫(xiě)在公示欄上，讓全校的老師和同學(xué)都知道你們上完廁所以后不沖廁所。”
從此以后，廁所變得比以前干凈了許多，再也沒(méi)有蒼蠅和蚊子了，這一次，我們班終于得到了“文明班級(jí)”的稱號(hào)。
小朋友們，你們覺(jué)得我這個(gè)辦法是不是很棒呢
我有一個(gè)想法三年級(jí)10
今天在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我突然冒出了一個(gè)新奇的.想法。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)寫(xiě)了好多作業(yè)了，手好累啊，酸酸的，感覺(jué)要廢了。當(dāng)時(shí)，我就有了一個(gè)想法，我想要發(fā)明一種寫(xiě)作業(yè)神器，就叫它智能筆吧! 我要發(fā)明的這種智能筆，它不需要手來(lái)操作，那要怎么寫(xiě)作業(yè)呢?哈哈!智能筆可以自己運(yùn)行哦，只需要將一種貼片貼在自己的太陽(yáng)穴上，在腦中想象作業(yè)要怎么寫(xiě)，你的想法就能通過(guò)貼片傳導(dǎo)給智能筆，由智能筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，就不用手來(lái)寫(xiě)了呢，這樣，寫(xiě)再多的作業(yè)，手都不會(huì)累了，真好啊!
真希望我可以快一點(diǎn)發(fā)明這種智能筆，真是迫不及待地想要擁有它了呢!
我有一個(gè)想法三年級(jí)11
為了我們的家——地球，請(qǐng)不要把垃圾扔在手邊。我發(fā)現(xiàn)有些人喜歡把垃圾扔在手邊，這很不好。
有些人明明看到附近有垃圾桶，卻只是往地上扔垃圾。而且在我們班，每次上完美術(shù)手冊(cè)課，地上都有很多用過(guò)的紙板和彩紙...這讓我們的值日生很尷尬。我們掃了又掃，掃了又掃，還有本來(lái)可以很快打掃干凈的教室，因?yàn)檫@些垃圾，我們值日生很久沒(méi)打掃完了。同學(xué)們，每次手工課結(jié)束后，請(qǐng)彎腰，伸出小手，撿起身邊的.垃圾。撿垃圾，環(huán)境很美。亂扔垃圾危害很大，不僅占用土地，還會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害物質(zhì)。聞了又聞。我們可以變廢為寶，我們可以回收廢舊物品的有用部分，可以節(jié)約大量資源。
我有一個(gè)想法三年級(jí)12
最近爸爸每天都在玩手機(jī)，每次送我上學(xué)的時(shí)候都會(huì)一直低著頭玩手機(jī)，有一次我們差一點(diǎn)就撞到行人，爸爸這才忍心放下手機(jī)。
我認(rèn)為經(jīng)常低頭玩手機(jī)，除了會(huì)影響大家的視力，還會(huì)危害大家的身心健康、影響與人交往，甚至?xí)䦟?duì)我們交通出行造成很大的安全隱患。對(duì)于一些判斷力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是有不良影響的。因?yàn)楝F(xiàn)在的`手機(jī)軟件功能十分齊全，我們經(jīng)常會(huì)收到一些不良信息。比如有些人為了模仿錄制搞笑視頻去惡搞身邊的人。甚至有人為了引起大家的關(guān)注而去做一些不文明的行為。有一次我還在新聞里看到一個(gè)8歲小孩模仿手機(jī)里的視頻去爬樹(shù)，結(jié)果摔得頭破血流。還有個(gè)小學(xué)生學(xué)著視頻里的“大胃王”去強(qiáng)迫自己拼命吃東西，最后在父母的幫助下進(jìn)了醫(yī)院……這些新聞令我非常吃驚，也為他們感到難過(guò)。
對(duì)于大家沉迷玩手機(jī)的現(xiàn)象，我有一個(gè)想法，我建議大家適當(dāng)控制玩手機(jī)的時(shí)間，把玩手機(jī)的時(shí)間用來(lái)關(guān)心自己的家人，鍛煉身體，做一些更有意義的事。
我有一個(gè)想法三年級(jí)13
我有一個(gè)想法：如果我能有一部時(shí)光機(jī)，可以飛到三十年后就好了，因?yàn)槲蚁肟纯次夷懿荒墚?dāng)上一個(gè)國(guó)家隊(duì)的足球隊(duì)員。
可是，現(xiàn)在媽媽不讓我學(xué)習(xí)足球，我想，以后學(xué)也不晚，到了十一、十二歲時(shí)候再學(xué)也不遲�。�
從小，我就喜歡踢足球，因?yàn)橛袝r(shí)間我就去一個(gè)小廣場(chǎng)去玩踢足球，大家都搶著要踢球，我很開(kāi)心，我覺(jué)得我的球技還不錯(cuò)，因?yàn)槊看伟l(fā)球時(shí)，隊(duì)友總是把球踢給我，我用我的`黃金右腳，一踢，射門(mén)了！我和隊(duì)友開(kāi)心的歡呼起來(lái)。
要是世界上真的有一部時(shí)光機(jī)器就好了，我會(huì)馬上坐在時(shí)光機(jī)里飛向三十年后看看自己，我對(duì)我自己很有信心，我一定好好踢足球，加油！
我有一個(gè)想法三年級(jí)14
水，是我們的生命之源。如果沒(méi)有水，植物就會(huì)干枯；如果沒(méi)有誰(shuí)，我們就會(huì)因渴死；如果沒(méi)有水，生活中會(huì)有很多不便之處�？墒�，我最近發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
中午，我去廁所水龍頭洗抹布的時(shí)候，看見(jiàn)有的同學(xué)先把抹布打濕，然后把抹布里的水?dāng)D到地上，這樣來(lái)來(lái)回回好幾次，弄得地上全是水，腳踩下去鞋子都濕透了。有的同學(xué)上完廁所洗手時(shí)，一會(huì)兒把手伸到感應(yīng)水龍頭下，水“嘩嘩嘩”地不停流，一會(huì)兒把手縮回來(lái)，水就停了。就這樣，來(lái)來(lái)回回不停伸伸縮縮，玩得很開(kāi)心，卻在無(wú)形中浪費(fèi)了很多水。還有的.同學(xué)下課后，偷偷用飲水機(jī)的水來(lái)洗手……
這樣用水真是太浪費(fèi)了。我有個(gè)主意：可以讓看見(jiàn)的老師拍照，班會(huì)課的時(shí)候投影在屏幕上給同學(xué)們看看，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的做法是否正確，應(yīng)該如何保護(hù)水資源。我想，也許這樣既教育了同學(xué)，又讓大家都學(xué)會(huì)保護(hù)水資源了。
我有一個(gè)想法三年級(jí)15
“我有一個(gè)想法”，是部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的第七篇習(xí)作。這是一次寫(xiě)自己心里想法的習(xí)作訓(xùn)練。生活中有許多需要改進(jìn)的問(wèn)題，比如環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題、公益設(shè)施問(wèn)題、沉迷手機(jī)問(wèn)題等。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)意見(jiàn)和解決辦法，就能使生活變得更加美好。
想一想，生活中，有哪些社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這種現(xiàn)象或問(wèn)題有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象與問(wèn)題中，選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)自己的想法。要把你的想法寫(xiě)清楚，如果有改進(jìn)的辦法和建議，也可以寫(xiě)下來(lái)。怎樣寫(xiě)好“我有一個(gè)想法呢？請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：
1、首先交代你有什么想法。
例：最近，我有一個(gè)想法：我們班能不能在教室建立一個(gè)圖書(shū)角呢？
2、簡(jiǎn)略介紹產(chǎn)生想法原因。
例：現(xiàn)在天氣涼了，午休的`時(shí)候，同學(xué)們?cè)诮淌依镄菹ⅲ械耐瑢W(xué)寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)讀課文，有的同學(xué)聊天，有的同學(xué)無(wú)事可干，就在教室里躥來(lái)躥去，還有的同學(xué)一會(huì)兒跑出去，一會(huì)兒跑回來(lái)，教室里的秩序有點(diǎn)兒亂，一刻也不能安靜下來(lái)。
3、詳細(xì)寫(xiě)出想法具體內(nèi)容。
例：為此，我想每個(gè)同學(xué)家里都有很多書(shū)籍，有的同學(xué)家里書(shū)太多了，都當(dāng)廢品賣了。如果以同學(xué)自愿為原則，把自己多余的圖書(shū)捐到班級(jí)來(lái)，和大家一起分享不是好事嗎？我們可以選出幾個(gè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)把同學(xué)捐獻(xiàn)的圖書(shū)登記造冊(cè)，用班費(fèi)購(gòu)買一個(gè)書(shū)架，在教室墻角建立一個(gè)圖書(shū)角。每天中午，由幾個(gè)圖書(shū)管理員輪流負(fù)責(zé)，讓同學(xué)有秩序地到圖書(shū)角借閱圖書(shū)，然后回座位閱讀。
4、預(yù)測(cè)想法實(shí)現(xiàn)帶來(lái)效果。
例：我想：建立圖書(shū)角，既可以保持教室的安靜，又可以豐富我們的知識(shí)，讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。希望大家支持我的想法！
佳作欣賞
最近，我在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：有的居民到處亂扔垃圾。
情況是這樣的。有的居民，不是把垃圾扔到小區(qū)專設(shè)的衛(wèi)生箱里，而是把垃圾隨便扔到墻角或路邊，結(jié)果垃圾被大風(fēng)吹得到處都是，嚴(yán)重地影響了小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。還有的居民即使把垃圾扔到衛(wèi)生箱里，也不按照垃圾分類的規(guī)定去做，而是隨便把垃圾扔到一個(gè)衛(wèi)生箱里就走了，給清潔工人分類回收垃圾，帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，造成了巨大的麻煩。
小區(qū)是我們共同的家園，環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來(lái)共同保持。看到這種亂扔垃圾的現(xiàn)象，我十分焦急，為此我有一個(gè)想法，由小區(qū)物業(yè)制定一份《關(guān)于回收垃圾分類的規(guī)定》，讓小區(qū)所有居民共同來(lái)遵守。每個(gè)居民都要樹(shù)立“保持衛(wèi)生，人人有責(zé)”的觀念，積極參與“垃圾分類，我們先行”的活動(dòng)。從自我做起，從每戶居民做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，人人動(dòng)手，保持環(huán)境衛(wèi)生。每個(gè)人都要帶動(dòng)家庭成員，按照指定地點(diǎn)、指定衛(wèi)生箱，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)分類投放垃圾，養(yǎng)成自覺(jué)良好的文明習(xí)慣。同時(shí)要自覺(jué)實(shí)行“光盤(pán)行動(dòng)”，不剩飯菜，從源頭減少?gòu)N余垃圾的產(chǎn)生。
我的想法，也是一份倡議，一份承諾，一份責(zé)任。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的家園變得更美麗、更和諧、更文明!
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