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批評孩子的方法

時間:2025-04-13 17:12:26 好文 我要投稿

批評孩子的方法

批評孩子的方法1

  網(wǎng)友:我的寶寶比較聰明淘氣,話很多,好象什么她都明白似的。這些我還可以忍受。但是有一點(diǎn),就是有時侯她要是犯錯誤了,你批評她,她就象是沒聽見你說的話似的,對你置之不理。你叫她,她也沒反應(yīng)。直到你大聲說她,她才吱一聲,但也她象你在說別人,也她沒關(guān)系。有時氣得打她了,她哭得都吐了,也不會承認(rèn)自己錯了。您說這樣的孩子該怎樣教育呢?

批評孩子的方法

  茅于燕:你對孩子犯錯誤時,批評她,她不答理很生氣。這里的關(guān)鍵問題是她不知道做的事是犯了錯誤,當(dāng)然,她對于批評她的話,置之不理了。

  對你的問題,我有兩點(diǎn)建議:

  第一,你分析一下你認(rèn)為孩子犯的“錯誤”,是否真的是錯誤?這里你沒有介紹她犯的`錯誤的具體情節(jié),也沒有說你的孩子幾歲了(這兩者是有關(guān)系的),所以我不能判斷她做的事在她“這個”年齡是否錯誤的。

  第二,即使她做了一點(diǎn)不太恰當(dāng)?shù)氖拢ㄈ绨驯哟蚱屏、把花盆里的花揪下來了等),也不必大動肝火,打得她哭得都吐了。你以為打是個好教育方法,實(shí)際是個不好的教育方法,正如你說她這時也不會承認(rèn)自己錯了。有時打,可以暫時壓服,但很快就忘了,故態(tài)復(fù)萌。

  對孩子的錯誤(即使是錯誤的話),也要正面教育,讓她真正懂得自己哪兒做得不對,才會去改。

  總之,給孩子一個寬松的生活環(huán)境、溫和的教育教導(dǎo),對她的健康成長,十分必要。

批評孩子的方法2

  父母在批評孩子的時候應(yīng)該注意什么呢?

  在育兒方面,家長的態(tài)度一般非為兩種,一種是比較開放的,比如說美國等國家,對孩子采取比較寬松的管理方法,這樣有好的一面就是利于孩子形成天真坦率的性格,但是不好的一面就是不容易培養(yǎng)孩子的是非觀念。

  而大多數(shù)中國的家長都是屬于另一種,也就是說對孩子很嚴(yán)格,好的一面是能夠從小培養(yǎng)孩子的是非觀念,但是負(fù)面的效果確實(shí)過多的批評會影響孩子的自信心,使孩子變得膽小怕事。

  當(dāng)中國的寶寶能走能跑之后,一天被媽媽批評個三五次都是正常的。因?yàn)檫@個時間段的寶寶都是很調(diào)皮的,不是摔壞了杯子,就是拿著拖把到處走,或者干脆鉆到桌子底下,總之只要媽媽沒注意,寶寶就肯定會“犯錯誤”。

  但是,你知道么?不管寶寶犯多少次錯誤,每天批評他的次數(shù)最好不要超過兩次。

  我們都知道失敗是成功之母,這是因?yàn)槭∧軌驗(yàn)槌晒Ψe累經(jīng)驗(yàn)。但是很多父母卻會在寶寶犯錯的時候橫加指責(zé),卻忘記了犯錯誤其實(shí)也是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。其實(shí)家長們批評就是想阻止寶寶再犯錯誤,只是這樣常常會產(chǎn)生相反的作用。寶寶會因?yàn)楹ε卤恢肛?zé),進(jìn)而害怕冒險(xiǎn),失去對新技巧的學(xué)習(xí)熱情,甚至是產(chǎn)生反叛的心里。而且過于頻繁的指責(zé)還可能讓孩子變得更調(diào)皮,對批評充耳不聞,甚至是在成長的歲月都留下心理陰影,認(rèn)為自己什么都不行。

  所以,家長批評孩子,一天只說個一兩次就完全可以了。因?yàn)橛械腻e誤就算你不說,孩子也是能夠馬上注意到錯誤的。而對于重大的錯誤來說,冷處理和趁熱打鐵都是很好的方法。

  如何批評孩子最有效

  1、批評孩子切莫傷害自尊心。明智的家長(微博)應(yīng)懂得如何熟練地運(yùn)用批評藝術(shù):

 。1)分清場合和措辭。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評孩子,孩子會感到難堪和不滿,也聽不進(jìn)家長的批評。

 。2)批評措辭要適當(dāng),切忌“你簡直不可救藥”、“你怎么不如某某學(xué)習(xí)好”、“你真笨”等傷害孩子自尊心的話語。

 。3)對事不對人。真正懂得批評的家長,著眼點(diǎn)應(yīng)該放在如何促進(jìn)孩子改正缺點(diǎn)上,而不是揪著缺點(diǎn)不放。即就事論事,不翻舊賬。

 。4)適當(dāng)冷處理。當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、言語沖動的時候,家長干脆采取不理睬的態(tài)度,等孩子冷靜思考,平息沖動后再作批評。

  2、讓孩子學(xué)會將心比心。家長過問、干涉孩子的行動,應(yīng)直截了當(dāng)?shù)卣f出自己的擔(dān)心和憂慮,讓孩子知道家長的愛心。比如,處理孩子放學(xué)晚歸這種事情,有的`家長是等孩子回家后,劈頭蓋臉一頓臭罵,勒令以后不準(zhǔn)晚歸。這種處理方式過于急躁,孩子不但沒有體會到家長的愛心,反而對家長產(chǎn)生了抵觸情緒,認(rèn)為小題大做,管得太寬。而有的家長則會盡量壓住怒氣,心平氣和地詢問原因,并說明因?yàn)椴恢滥銥槭裁赐須w,心里很著急、很擔(dān)心、希望你能夠站在家長的角度,體會家長的愛心和不易,以后早點(diǎn)回來。相信懂事的孩子聽了這一番話后,會為自己的晚歸給家長帶來不安而感到內(nèi)疚自責(zé),對家長的干涉行為也不會產(chǎn)生反事情與抵觸。

  3、采用實(shí)踐體驗(yàn)法。用實(shí)踐體驗(yàn)法化解孩子的逆反心理,比命令和口頭說教有效得多。一位父親曾經(jīng)講了這樣一個故事。一天傍晚,父親與兒子散步時,兒子看到西瓜攤賣西瓜就非要買。父親說:“離家太遠(yuǎn),抱回去太累人,不買!眱鹤硬桓吲d了:“我要買西瓜你不買,你喜歡我學(xué)習(xí)好,我也不好好學(xué)習(xí)。”父親略一思量,對兒子說:“買西瓜可以,你要自己拿回家!眱鹤颖еI的西瓜走,一會兒就累得滿頭大汗,一路歇了幾次才把西瓜抱回家。這一體驗(yàn)讓孩子感觸頗深:“吃個西瓜也真不容易。 庇纱梭w會到父親的苦。

批評孩子的方法3

  我家有個3歲半的女孩。孩子很自信,但是不能接受批評,一批評就抵觸。怎樣才能讓孩子認(rèn)識自己的不足,逐漸進(jìn)步呢?表揚(yáng)和批評的尺度如何把握?

  一個人有自信是好事。但是,親子游戲,人不能過于自信。過于自信,就是自以為是,驕傲自滿。文過飾非,拒不接受批評,聽不進(jìn)別人的意見或建議,那就無法進(jìn)步。必須盡早加以克服。

  孩子不能接受批評,一般可能有兩個方面的原因。

  一方面,平時家長對孩子要求過高、過嚴(yán)、過苛,追求完美,孩子怎么表現(xiàn)家長都不滿意,批評過多、過頻,使孩子覺得自己一無是處。因此,引起了孩子的反感。反感了,自然就會抗拒、抵觸批評。另一方面,平時對孩子表揚(yáng)得過多、過濫,不管孩子做得如何,家長總是把“你真好”、“你真行”、“你真棒”掛在嘴邊上,親子游戲,進(jìn)行無原則的廉價的所謂“賞識”。那不是教育,而是在“哄孩子”。

  何謂“哄”?就是用言語或行動逗孩子高興。為此,孩子怎么做都說孩子愛聽的話,這就難免有虛假不真實(shí)的言語或做法。這樣,久而久之,就會使孩子產(chǎn)生了一個錯覺:自己什么都好、都行、都棒,漸漸地就完全喪失了自我評價能力。因此,就變得不虛心了,給家長批評孩子制造了障礙。你再批評他,他就不接受了,或是接受不了了。

  糾正孩子的這種缺點(diǎn)

  一是發(fā)現(xiàn)孩子的.缺點(diǎn)或毛病,家長先不要批評,而是啟發(fā)、引導(dǎo)孩子自己反思、反省,這樣可以減少對立情緒;二是可以有意創(chuàng)造一些教育情景,使孩子暴露缺點(diǎn)或毛病,家長及時指出,使孩子口服心服,無法狡辯、抵賴;三是不能接受批評的孩子是比較敏感的。對于這樣的孩子,表揚(yáng)和批評尤其要注意講究分寸,拿捏尺度,不可夸大、過分,一是一,二是二。

  何謂“分寸”、“尺度”?這是兩個很近似,而且都是只能“意會”不好“言傳”的概念。

  “分寸”,即界限!俺叨取,即標(biāo)準(zhǔn)。都是說,說話、做事不能太過隨心所欲,只是隨著自己的意思、意志不成,一定要看說話或做事的對象的承受能力,程度應(yīng)該限制在對象能夠接受和承受的范圍之內(nèi)。這樣,才是有益的。如果超過了這個范圍,就會走向反面。這就是“過猶不及”。表揚(yáng)和批評孩子的分寸、親子游戲,尺度沒有一定之規(guī),沒有統(tǒng)一的、適合所有孩子的一個通用標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槊總孩子都是特殊的,家長只能細(xì)心觀察、深入了解、認(rèn)真研究自己孩子的個性特征,根據(jù)孩子的實(shí)際情況,從孩子的實(shí)際出發(fā),因人而異,因人制宜,因材施教,謹(jǐn)慎從事。

  家長要隨時觀察孩子的反應(yīng)或情緒動態(tài),“摸著石頭過河”,不要魯莽行事。不能率性而為,不能完全以家長的主觀意志或憑空想象做為自己行動的依據(jù)。孩子要因勢利導(dǎo)。孩子在接受批評方面有進(jìn)步,要及時肯定、表揚(yáng)。即或是犯了比較嚴(yán)重的錯誤,只要虛心接受批評,態(tài)度好,就要從輕發(fā)落。教育與批評孩子最好在家中。一家人可以在一周選擇一個時間坐在一起,開誠布公地交流。父母可以借此機(jī)會提出對孩子的要求,孩子也可以對父母提出意見。在平等交流之后,孩子如果認(rèn)識到錯誤,父母可以督促孩子自己訂出改正錯誤的計(jì)劃表。孩子普遍自尊心很強(qiáng),他對于自己寫下的計(jì)劃是會認(rèn)真對待的。

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