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《再塑生命》同步練習(xí)及答案
《再塑生命》同步練習(xí)及答案1
【積累運(yùn)用】
1、結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)，加粗字另作解釋?zhuān)?/p>
�、抛聣焉L(zhǎng)：___________________________________________________
�、朴腿欢篲__________________________________________________
⑶不可名狀：___________________________________________________
�、嚷溆⒗_紛：___________________________________________________
⑸冥思遐想：___________________________________________________
�、驶腥淮笪颍篲__________________________________________________
2、詞語(yǔ)專(zhuān)題積累活動(dòng)：
�、拧敖厝徊煌北硎緝烧卟幌嗤�、區(qū)別很大的意思。你還能說(shuō)出哪些表示此類(lèi)含義的成語(yǔ)？請(qǐng)依次寫(xiě)在下面的橫線上。
____________________________________________________________
⑵“花團(tuán)錦簇”是形容色彩斑斕的意思，你還能寫(xiě)出幾個(gè)形容色彩豐富的詞語(yǔ)嗎？
___________________________________________________________
3、仿照下列句子，寫(xiě)兩個(gè)句子，要求句式一致：
愛(ài)是冬日里的一束陽(yáng)光，愛(ài)是__________；
愛(ài)是漫漫長(zhǎng)夜里的一豆燈光，愛(ài)是____________________。
【課內(nèi)語(yǔ)段練習(xí)】
這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。
我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”──“水”字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。
井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。�。≡瓉�(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)我新的思想。我開(kāi)始以充滿(mǎn)新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西�；氐轿堇�，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們并湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿(mǎn)了淚水，這是生平第一次。
1、試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給所選的文字加一個(gè)小標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）
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2、你認(rèn)為“我”不能理解“水”的原因是什么？
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3、通過(guò)這段文字，你認(rèn)為莎莉文老師教育藝術(shù)高明在何處？
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4、文章中畫(huà)線的句子照應(yīng)了前文中什么話？請(qǐng)?jiān)谠挠脵M線畫(huà)出來(lái)。
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5、畫(huà)線的句子中的“這”是指什么？是不是指摔洋娃娃這件事呢？
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6、選文中的“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由”一句有什么深刻含義？
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【課外語(yǔ)段練習(xí)】
把“不能”埋葬起來(lái)
唐娜是美國(guó)密歇根小學(xué)的資深教師，再過(guò)兩年便要退休了。這時(shí)她志愿參加了一個(gè)旨在借著一些表達(dá)的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己有信心，進(jìn)而愛(ài)惜自己生命魄活動(dòng)。唐娜的工作是借著參與訓(xùn)練進(jìn)而將這些理念實(shí)現(xiàn)。
她教的第一堂課就是讓學(xué)生填寫(xiě)自己認(rèn)為“做不到”的事情。
所有的學(xué)生都十分認(rèn)真地填寫(xiě)。有的寫(xiě)道：“我無(wú)法將足球踢過(guò)第二條底線”，我不會(huì)做三位數(shù)以上的除法”“我沒(méi)辦法讓麥克喜歡我”；有的寫(xiě)道：“我沒(méi)法做十次的仰臥起坐”“我發(fā)球無(wú)法超過(guò)前邊的球網(wǎng)”“我不能只吃一塊餅干就停止”等。
而此時(shí)。唐娜也正認(rèn)真地寫(xiě)著諸如“我無(wú)法讓約翰的母親來(lái)參加母子會(huì)”“我無(wú)法不用體罰好好管教亞倫”的句子。
等大部分學(xué)生都填滿(mǎn)了整張紙，甚至有人開(kāi)始寫(xiě)下頁(yè)時(shí)，唐娜告訴學(xué)生將紙對(duì)折交到前面來(lái)。學(xué)生依次到教師的桌子前，把紙張投入一個(gè)空的鞋盒內(nèi)，把所有學(xué)生的紙張收齊之后，唐娜把自己的也投進(jìn)去。她把盒子蓋上，塞雀腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學(xué)生也跟著老師走了出去。走到一半，整個(gè)行列停了下來(lái)。唐娜進(jìn)入守衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領(lǐng)大家到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最遠(yuǎn)的角落邊，呔家開(kāi)始挖了起來(lái)。
原來(lái)，他們打算埋葬“我不能”。整個(gè)挖掘過(guò)程歷時(shí)十分鐘，因?yàn)槊總�(gè)孩子都要輪流挖。直到洞有三尺深的時(shí)候，他們將盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。
三十多個(gè)十幾歲的小孩，圍繞著這剛理好的！“墓地”，每個(gè)人“力不能勝勝”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。
此時(shí)唐娜開(kāi)口了：“小朋友，現(xiàn)在手牽手，低頭默哀�！睂W(xué)生牽手繞墓地圍成了一個(gè)圓圈，低下頭來(lái)等待。唐娜念出一段悼詞：
“各位朋友，今天很榮幸能邀請(qǐng)各位來(lái)參加‘我不能’先生的葬禮。他在世韻時(shí)候，參與我們的生命，甚至比任何人影晦我們還深。他的名字、我粥幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場(chǎng)合：
如學(xué)校、市政府、議會(huì)甚至白宮�！�
“現(xiàn)在，希望‘我不能’先生能平靜安息，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。死者已矣，來(lái)者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請(qǐng)幫助他們，讓他們對(duì)世界更有影響力。”
“但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓勵(lì)更多的人站起來(lái)，向前邁進(jìn)。阿門(mén)！”然后她帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，大家一齊吃餅干、爆米花，慶祝自已解開(kāi)了“我不能”的心結(jié)�！�
唐娜用紙剪成墓碑形，上面寫(xiě)著“我不能”，中間加上“安患吧！”再把日期填上。唐娜把這個(gè)紙墓碑掛在她的教室里。以后每當(dāng)有學(xué)生無(wú)意說(shuō)出“我不能……”這句話的時(shí)候，唐娜只要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志，孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的解決方法。
后來(lái)，唐娜所帶的這個(gè)班的31名學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的'領(lǐng)軍人物。
1、唐娜作為一名教師，也像學(xué)生一樣認(rèn)真填寫(xiě)好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學(xué)生什么？有何作用？
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2、唐娜為什么沒(méi)有讓學(xué)生們把所有的“做不到”寫(xiě)完之后再上交？為什么讓每個(gè)孩子都輪流挖土？
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3、文中的“力不能勝”具體指什么？（舉2例）
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4、“我不能”還有哪些像“我可以”“我愿意”一樣的好“兄弟姐妹”？（再列舉3個(gè)）
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5、你認(rèn)為這種活動(dòng)有無(wú)意義？簡(jiǎn)要談?wù)勀阏鎸?shí)的想法？
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【參考答案】
〖積累運(yùn)用〗
1、
⑴形容生長(zhǎng)旺盛的樣子。茁壯，強(qiáng)壯，健壯。
�、菩稳菟枷牒透星樽匀欢坏禺a(chǎn)生。油然，自然而然地。
�、遣荒軌蛴谜Z(yǔ)言形容。名，說(shuō)出。
�、嚷浠ǚ倍喽鑱y。落英，指落花。
�、缮畛恋厮妓�。遐，遠(yuǎn)。
⑹形容忽然醒悟。恍然，忽然。
2、
�、佩娜徊煌烊乐畡e云泥之別判若云泥判若兩人迥乎不同
⑵色彩斑斕五彩繽紛姹紫嫣紅
3、略
〖課內(nèi)閱讀理解〗
1、教“water”一詞。
2、不能看見(jiàn)具體的水，平時(shí)所接觸到的是一些容器，故而將兩者混為一談。
3、讓受教育者親臨現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，在體驗(yàn)過(guò)程中理解概念。
4、莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊。
5、指后悔。
6、這句話在文章中緊承上文中莎莉文老師教“我”水這一個(gè)詞，讓“我”認(rèn)識(shí)到了水和杯子并不是一回事，同時(shí)也喚醒了對(duì)世界萬(wàn)物認(rèn)識(shí)的一種愿望，形象地說(shuō)出了自己心情。所以作者說(shuō)“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由”，由此“我”的生命旅程充滿(mǎn)了嶄新的希望。
〖課外閱讀理解〗
1、告訴學(xué)生老師也有“做不到”的�；颍豪蠋熞蚕肼裨嶙约旱摹白霾坏健薄Ｗ饔檬抢蠋煹男袆�(dòng)能消除學(xué)生的自卑感。
2、寫(xiě)得越多越增加孩子的自卑感，不利于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展。須讓每個(gè)人都直接參與才能切身感受“做不到”已被埋葬了。
3、指“我無(wú)法將足球踢過(guò)第二條底線”“我無(wú)法不用體罰好好管教亞倫”等。
4、“我（能）行”“我能夠”“我希望”“我會(huì)”“我應(yīng)該”“我決心”等：
5、有�，F(xiàn)代生活愈來(lái)愈注重心理調(diào)節(jié)。它能給人積極的幫助。這是一種很有創(chuàng)意又帶有幽默感的活動(dòng)方式，它能起到奇特的效果。我們應(yīng)多開(kāi)展類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
或：沒(méi)有。它僅僅是一種形式，無(wú)法從根本上消除自卑感和其他心理疑惑。形式上太假，含太多做戲的成份，達(dá)不到效果。
《再塑生命》同步練習(xí)及答案2
1、下面詞語(yǔ)中加粗的字注音、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是：（）
A、綻開(kāi)（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）
B、慚槐（kuì）覓食（mì）繁衍（yǎn）花團(tuán)錦簇（cù）
C、預(yù)兆（zhào）遷徙（xǐ）企盼（qǐ）落英繽紛（bīn）
D、穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可明狀（míng）
2、找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正：
�、盼覍�(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺(jué)得特別痛快。
錯(cuò)字：____________改正：_____________
�、埔魂囮惣胖螅瑯�(shù)葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹(shù)連根撥起。
錯(cuò)字：____________改正：_____________
�、俏矣X(jué)得大地在一陣一陣地振動(dòng)，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動(dòng)由下而上地傳道了我坐著的枝干上。
錯(cuò)字：____________改正：_____________
3、根據(jù)語(yǔ)境，解釋下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)：
�、呕叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳睿也荒懿桓锌f(wàn)分。
截然不同：___________________________________________
�、七@個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣。
興趣：_____________________________________________
�、鞘篱g萬(wàn)物都有自己的名字，我是在老師教了我?guī)讉�(gè)星期以后，才領(lǐng)悟到的。
領(lǐng)悟：______________________________________________
4、為下列句子的空白處選擇正確的'詞語(yǔ)：
�、胖钡接幸惶欤謸醪蛔》被M(mǎn)枝、香味撲鼻的羞樹(shù)的誘惑后，才_(tái)_____________（A、克服B、克制C、說(shuō)服D、壓制）了這種恐懼心理。
�、莆页Ｔ谶@棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_____________（A、美好B、曼妙C、奇妙D、美妙）的夢(mèng)境中。
�、峭蝗婚g，我恍然大悟，有一種_________________（A、奇特B、神秘C、神奇D、特別）的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了。
5、將下列句子按正確的順序排列：
�、艕�(ài)也是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。
�、颇忝坏皆撇�，但你能感覺(jué)到雨水。
�、菦](méi)有愛(ài)，你就不快活，也不想玩了。
⑷你也知道，在經(jīng)過(guò)一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀！
正確的順序是：________________________________________
【參考答案】
1、C
2、⑴率—摔
�、脐悺翐堋�
�、钦瘛鸬酢舻馈�
3、⑴形容界限分明，完全不一樣。
⑵喜好的情緒。
�、穷I(lǐng)會(huì)，理解。
4、⑴A
�、艱
⑶C
5、⑵⑷⑴⑶
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