勞動的故事
勞動的故事1
桌子抹干凈
公雞對孔雀被選為最美的動物一直很不服氣，有一天，她在路上遇到了百獸之王，她終于沒有忍得住，開口問：“大王，我真不明白，鳳凰有的我都有，為什么我不能被評為最美的呢？”說著開始抖動自己的羽毛，在陽光的照射下，她的羽毛的'確很漂亮，五彩，閃閃發(fā)光。
這些大王也看在了眼里，他清了清嗓子，說：“你透過這鏡子看看你自己吧�！卑佾F之王把公雞帶到小河邊，略施法術，立刻小河里印出了自己的模樣。公雞
看見自己一邊吃東西，一邊不停地從嘴角邊掉出米粒，等公雞吃完，桌子也變得狼狽不堪。看見河水中的自己，公雞都不好意思了，這樣的狼狽不堪，實在讓公雞抬不起頭來。
自從那以后，公雞吃東西就開始用啄的，它再也不能讓自己這樣不拘小節(jié)的行為，破壞自己的形象了。
問題：小朋友們，你們聽了這個故事以后，你會怎么做呢？
勞動的故事2
勞動的童話故事：小刺猬善意的謊言小豬是個懶家伙，春天到了，它既不播種也不干活。
找兒童故事聽睡前故事，推薦5068兒童故事大全一天，它的好朋友小刺猬對它說：“小豬小豬，我家地里要松土鋤地了，但是我的種子還沒買呢！能請你幫幫我嗎？”
小豬只好答應了。松好了土，小刺猬又對小豬說：“小豬小豬，我想起來了，我的奶奶生病了，我要去看望它照顧它，還是像麻煩你幫我播種，能夠嗎？”
小豬點點頭，答應了。播好了種子，小豬打電話給小刺猬說：“小刺猬，你要回來了嗎？種子已經播下去咯！”但是小刺猬卻十分抱歉的。說：“對不起，真是對不起，我一時半刻趕不回來了�！�
小豬只好掛掉了電話。它來到小刺猬的田地里，看到了嫩嫩的小芽從土里透出來，在烈日下，在微風下搖搖晃晃，好可愛呀！它想：“這么可愛的.小芽芽，如果不給它們澆澆水，它們會渴死的吧？”
于是它提來水，澆阿澆。澆完水之后，小豬又說：“小芽芽會不會餓了？還是給它們施些肥吧！”小豬又扛來肥料，施了肥。它又想：“要是小刺猬回來，發(fā)現我把它的蔬菜種死了，那可不成！”于是它又給小芽芽除除草。
一天又一天，時間很快過去了，蔬菜長得好極了，小刺猬也正巧在這個時候回來了。小豬說：“瞧，我把你的菜地照料的可好？”
小刺猬笑著說：“是你的菜地！你種出來的，不就是你的嗎？”
勞動的故事3
巴普洛夫，條件反射學的創(chuàng)始人，1904年榮獲諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的俄國著名生理學家巴甫洛夫，從小就十分熱愛勞動。
在他小時候，有一天，巴甫洛夫和弟弟米加約好去園子里種樹，費了很大的勁才挖了一個坑，正要把蘋果樹栽下去的時候，爸爸從屋里跑出來了，指著園子里一塊突出的高地對兄弟倆說，“你們看，那兒地勢高，一下雨，那里就會積水，蘋果樹不就要淹死嗎”
弟弟聽了爸爸的`話，小嘴一噘，不高興的走了。而巴甫洛夫并不灰心，跟著爸爸在高地挑選了一塊空地，重新挖起來……
巴甫洛夫從小養(yǎng)成愛勞動的習慣，一向持續(xù)到晚年。國內戰(zhàn)爭年代，他在實驗室周圍的空地上種菜，自力更生地解決了吃菜的困難。
“人們在那里高談闊論天啟和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著，把一個個小環(huán)十分適宜地聯接起來。”——巴普洛夫
勞動的故事4
毛澤東主席在抗日戰(zhàn)爭封鎖經濟時，與普通戰(zhàn)士們一樣，下地勞動，并且堅決不讓其他戰(zhàn)士們幫忙，自己精心管理，最終取得了很大的成功。勞動，讓人得到心靈上的安慰，讓人的心靈升華。
周恩來總理非常熱愛勞動。一次他帶領中央的同志們去工地視察，并且親自與工人們一起推土石，筑水庫，自己的手指被石頭擦破了，也繼續(xù)干，汗珠落了又落，也不停下來。他用一位總理的形象，讓我們明白勞動不分高低貴賤，每個人都必須勞動。勞動讓思想得到提升，讓我們的品德更加高尚。
陶淵明在辭官歸隱后，過著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活，在失意的日子里，是勞動讓他得以舒緩內心的.抑郁，是勞動讓他寫出更多更好的作品。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的日子讓人與自然更加和諧的相處，讓世界更加美好。勞動，實現自己更多的人生價值，勞動，讓世界變得更加美好。
正如高爾基所說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的雙手創(chuàng)造出來的。”早期的祖先們正是通過勞動，才學會了刀耕火種，才孕育了偉大的文明。辛勤的農民們，正是通過勞動，才創(chuàng)造出供全中國13億多人口所需的糧食。勤勞的工人們，正是通過勞動，才創(chuàng)造出巨大的社會生產力促進經濟的發(fā)展。
勞動創(chuàng)造了世界上最重要，最美好的東西，勞動最美。
勞動的故事5
“嚓，嚓嚓，嚓嚓嚓……”廚房里響起了切菜聲，那聲音時快時慢，時斷時續(xù)，聽起來十分熟練。這是誰在切菜呢？這聲音，是媽媽嗎？好像不是，那是誰呢？沒錯，就是今晚的新手廚師——我呀！
炒菜嘛，首先當然是要準備食材了。我把茄瓜洗干凈放在菜板上，又一并拿出火腿、大蒜、辣椒等配料。準備就緒后，下一步就是切菜了。對于我這種新手來說，切菜可不是件容易事。我吃力的拿著刀，笨拙的切著。要想切的大小厚薄均勻，必須很小心。左手按住菜，右手拿刀。比好大小后，用力一切。嗯，還不錯嘛，我接著切，一刀、兩刀、三刀……很快已經切了一多半了。我擦擦汗，繼續(xù)切，到中間時，菜太厚了，我只好松開手。雙手握刀，失去了左手的幫助，菜就亂跑�；艁y之下還差點切到手，小心的把中間的`部分切完了，還剩下一小塊，加油！最后，終于完成了切菜這項大工程。
開始炒菜啦，點著火。我忙倒入油，接著放入辣椒和蒜。剛放進去，鍋里就發(fā)出啪啪的聲音。我顫顫巍巍拿起切好的菜快速往里一倒。就聽見“哧啦”一聲，我嚇得直往后退，菜盤差點沒拿住。我趕忙拿著鏟子不停的翻炒，炒了一會兒。我尋思著該放調料了。一小勺南德，兩小勺鹽。快速翻炒�？蛇@菜好像偏要和我作對，好幾次都差點跳出來，就是炒不勻。想著菜應該也炒熟了，放入味精和生抽就出鍋吧，盛菜裝盤。
菜做好了，熱了饅頭，切了一盤蘋果，配上金燦燦的小米粥�？梢蚤_飯了，我迫不及待的嘗了一塊茄瓜，?睿?好像有點咸。興許是慌亂之中鹽放多了吧。不過品相還是不錯的，綠色的茄瓜搭配紅色的火腿腸，紅綠相間。看著一家人吃著我炒的菜，感覺格外的溫馨……
勞動的故事6
我是陸墨，一名三年級的小學生，今年寒假，我體驗了一把勞動的快樂，那就是刷碗，接下來給大家介紹一下我的勞動故事吧！
吃完飯以后，我先把碗送進廚房的洗碗池里，然后拿起洗碗刷，擠了點洗潔精，把碗用清水打濕后，拿洗碗刷認真的刷洗起來，先洗碗的`內部，然后再認真洗碗的外邊，洗完后，把碗放進瀝水籃，把洗碗刷沖洗干凈掛起來，再把洗碗池打掃干凈。第一次洗的時候，因為沒經驗，不停地出現小狀況，一會兒把碗弄掉了，一會兒水到處亂濺，要不然就是剛沖好水，發(fā)現碗邊還粘著那么大一個蔥花，但是洗的多了，我就發(fā)現，原來洗碗也是有技巧的，正像那個成語說的，熟能生巧。
我還總結出了洗碗的幾個要點，這些都是從我刷了那么多次碗得到的寶貴經驗呀！第一，水不要開的太大或太小，只要水花不亂濺，而且沖洗的時候能直接沖掉泡沫就剛剛好。第二，搓洗碗的時候，要一手拿緊碗的邊緣，一手拿洗碗刷搓洗，注意在滾動碗的時候，要拿緊，兩手輪流用力，碗就不會掉了。第三，怎么樣才能把碗，尤其是米飯鍋洗的干凈呢？這點，我聽取了媽媽的建議，最好把鍋或者碗用水浸泡一下，這樣刷的時候非常輕松就刷干凈了。
聽奶奶說，以前沒有洗潔精，都是用熱水刷碗的，尤其煮沸的水，也可以消毒，所以不管是用熱水，還是用洗潔精，目的都是為了把鍋碗洗干凈，不讓細菌或病毒進行傳播，保持大家的身體健康。刷碗還可以幫家人減輕做家務的負擔，也能鍛煉我動手的能力，勞動使我們一家人都很快樂，爸爸媽媽也很開心我長大了，以后，我會努力堅持刷碗這個好習慣的！
勞動的故事7
節(jié)約一滴水
水是生命之源。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動都是起源于水的。人體內的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅硬的骨胳里也含水22%哩！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達起作用的'部位。人體一旦缺水，后果是很嚴重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。
問題：怎樣節(jié)約用水？
勞動的故事8
森林里，生活著螞蟻家族。螞蟻家族里，有一只小螞蟻，每天不干活，不覓食，就知道吃、睡和玩兒。
有一天，小螞蟻在家里呆煩了，它決定要出去看一看。螞蟻媽媽沒有阻攔它，反而說：也好，孩子，那你就出去看看吧！小螞蟻高高興興的出發(fā)了。走啊走，一路上，它看到了很多以前從沒有見過的.東西，新奇又有趣。
它想：外面的世界真是好，大家都說不好，真是不知怎么想的！于是它玩啊玩，玩了整整一天，肚子餓得咕咕叫，它看到路邊有一只蛐蛐大嬸在擺攤，上面蒸著熱騰騰、香噴噴的大包子，小螞蟻不打招呼，更不付錢，就直接拿起一個包子吃起來。蛐蛐大嬸驚訝極了，它生氣的說：小螞蟻，你吃東西怎么不付錢啊！小螞蟻說：我在家里就是這樣的，餓了拿就行，不需要付錢�。�
蛐蛐大嬸沒好氣的說：你在家里有爸爸媽媽，可是你現在在外面，吃東西就得付錢，不勞而獲怎么行？小螞蟻望著咬了只剩一小半的包子，說：那怎么辦呀？蛐蛐大嬸想了想，說：那你替我擺攤子，夠兩個小時包子就不收你錢了。小螞蟻只好點點頭，幫蛐蛐大嬸擺起攤子來。
勞動的故事9
小小的植物角堆滿了大大小小的花盆，我們放學回家了，三個老師還在忙忙碌碌的整理花盆。
當第二天我們來到教室，所有的花盆排列的整整齊齊展現在我們跟前，外婆在家里整理花盆，往往要很長時間，看著外婆不斷地擦著汗，我就知道外婆很累，三個老師也不知道昨天什么時間才回家。
兔小帥說：“好好看喲�！保瑮钚√f：“就跟植物園一樣�！保怨酝谜f：“老師真辛苦，整理花盆很費事的�！保易叩叫炖蠋煾罢f：“徐老師辛苦了�！�，徐老師驚愕地問：“老師怎么辛苦了？”，我用手指著植物角說：“老師搬花盆辛苦了�！�，徐老師這才知道我是說的植物角，徐老師笑著說：“這是老師應該的。”，乖乖兔說：“整理花盆是很累的。”，徐老師說：“謝謝你們，你們能夠體諒老師的辛苦，說明你們都是一群心疼大人的小朋友，是一群明白事理的好孩子�！�
該上課了，徐老師說：“今天小朋友們到教室里來，都看見我們的植物角沒有？”，我們大聲地說：“看見了�！�，徐老師說：“一些小朋友從植物角，又還看到了事物的另一面。慶兔兔乖乖兔看到了老師的勞動，知道做任何事情都需要付出汗水。這種小事雖然不值得一提，但是這也說明了，我們小朋友的素質的提高，我們國家的文明進步，你們就是祖國的未來，中國的未來屬于你們�！�，教室里馬上發(fā)出一片：“老師辛苦了�！�。
徐老師說：“我們現在環(huán)境那么好，是千千萬萬的勞動者流血流汗才創(chuàng)造的，所以我們小朋友要珍惜我們所擁有的一切，要愛護它，要保護它，更不能損壞它。就是一個小小的植物角，里面就涵蓋了許多家長，許多小朋友，還有我們老師的辛勤勞動�！�，我說：“我就不隨便扔垃圾�！�，乖乖兔說：“小樹被風吹歪了，我就把小樹扶起來�！保蛹油谜f：“看見小朋友摔倒了，我就去把它扶起來�！�，兔小帥說：“我每天下樓，都幫媽媽把垃圾扔到垃圾箱里�！保阃猛谜f：“上課注意聽老師講課也是尊重老師。”，…。
徐老師說：“在日常工作與生活中，總能碰到有這樣那樣的人，只想到自己而不顧他人的利益，不尊重他人的勞動，自己不去勞動，卻任意地踐踏他人的勞動成果�！�，宋跳兔說：“今天就遇見了這樣的人，打掃衛(wèi)生的奶奶剛剛掃過去，一個吃早飯的叔叔順手就把飯盒扔在路邊，其實垃圾箱就在前邊不遠的地方�！保艺f：“早上我下樓，一個叔叔一邊下樓一邊吃著香蕉，接著我看見他把香蕉皮扔在樓梯上，我說，叔叔，你不能隨便扔垃圾，別人踩到香蕉皮會滑倒的，叔叔回頭看了我一眼說，我忘了，謝謝你，叔叔把香蕉皮撿了起來�！�。
乖乖兔說：“有一個爺爺在扔垃圾，很遠很遠，垃圾沒有扔進垃圾箱里，垃圾掉在馬路上�！�，雯雯兔說：“你怎么不批評他呀？”，乖乖兔說：“我說了，爺爺把垃圾撿起來扔進垃圾箱里�！�。
浩然兔說：“一個叔叔在商場吸煙，煙頭就扔在地上，還用腳使勁地捻碎，我說，叔叔你不能把煙頭扔在地上。叔叔還問我是不是保安，我說，煙頭會引起火災的�！保炖蠋焼枺骸昂髞�，叔叔怎么樣了？”，浩然兔說：“很多人都圍攏過來，大家都在說他，他這才拿出紙來，把地上的煙頭弄干凈�！�。
徐老師說：“有一些事情猛然一看好像和勞動無關，和尊重別人的勞動成果聯系不上，實際上我們身邊的每一件小事都是各行各業(yè)的`人的息息相關。楊小跳你如果蛋糕沒有吃完，你會怎么做？”，楊小跳說：“我會把蛋糕扔進垃圾箱里�！保炖蠋焼枺骸靶∨笥颜f，楊小跳說法對不對？”，宋跳兔說：“他是在浪費糧食�！�，楊小跳說：“我是在保護自己，吃的太飽，我會不舒服的。”，乖乖兔說：“你吃不完不應該扔掉。”，楊小跳說：“媽媽說，剩下的東西，時間長了會壞的，吃了會生病的�！保怨酝谜f：“你可以要媽媽給你買小一點的蛋糕呀，你也可以吃多少，就切多少呀？”，楊小跳說：“這多麻煩呀�！保阃猛谜f：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。你知道你扔的蛋糕，農民伯伯流了多少汗才種出來的嗎？”，聶玉兔說：“你這就是不尊重別人的勞動成果�！保瑮钚√f：“我又不知道蛋糕是農民伯伯種出來的，我以后會吃多少就要多少的�！�，宋跳兔說：“蛋糕農民伯伯是種不出來的，農民伯伯是種的是麥子�！保┩谜f：“工人把麥子磨成面粉，蛋糕店再把面粉做成蛋糕，你媽媽再把蛋糕給你買回家�！�。
徐老師說：“我們的小朋友都知道了很多道理和常識，有一些事情看著一點聯系不上，當你回頭仔細想一想，你就會發(fā)現它的來龍去脈。本來一塊蛋糕看起來沒有什么，但是它經過多少人的手，經過多少人的勞動，才從一粒種子變成我們手里的蛋糕。我們不浪費每一粒糧食，不能僅僅地停留在口頭上，我們合理的利用資源，不浪費一點東西，就是對勞動的尊重�！薄�
秀兔兔說：“我以前畫畫，畫不好，我就會換一張新紙，現在我知道，紙是大樹做的，大樹也是一粒種子慢慢地長大的，一棵大樹要長很多年，要砍下來，運到工廠，做成紙，要經過很多人都勞動，所以我現在盡量節(jié)省每一張紙，一面畫完了，我再翻過來畫。”。浩然兔說：“我們做紙貼畫，就是節(jié)約資源，就是尊重別人的勞動成果�！�
徐老師說：“通過一件小事，我們小朋友明白了一個道理，我們生活在這個世界里，我們遇見的每一樣事情，都是大家共同勞動的成果，尊重他人，就是尊重你自己，只有這樣，我們的社會，才能成為一個和諧的社會�！�。
勞動的故事10
上課了，王老師快步走進教室，告訴我們要選幾個同學參加一次勞動。我心想：可不能失去這次機會。于就是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，此時這讓我喜出望外。為什么呢？因為我在班里年齡最小、個子最低，勞動中一向就是照顧對象呢。
干什么活兒呢？就是掃地、擦玻璃、此時還就是……唉呀！猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領下，來到學校大門口兩側的“衛(wèi)士”——柳樹下，原先王老師就是讓我們用白灰美化大門口兩側的幾棵柳樹。
我們仔細地看著老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的'由我們來美化。“嘿，這還不簡單！”看了老師的示范，我心里暗暗地想。
說干就干，我們照著老師的樣貌，把“笤帚”當刷子，蘸了一下白灰水，此時從樹干紅漆標記處開始，沿著樹干向下刷。可我的“刷子”老不聽話，你讓它向左，它偏向右，老就是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點兒。這時，我才意識到任務的“艱巨”（不簡單）！
開始，我們刷得個性有勁兒，此時個個汗流浹背，但就是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到老師平時常教導我們：堅持就就是勝利。于就是，我便鼓勵同伴們必須要堅持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經黃白相間了。
勞動結束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點兒，此時個個成了戲劇里的“小丑”。再看看個個“衛(wèi)士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢�！鞍�，這天可累壞了！”我情不自禁地說。他們回話：“就是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批評了。”這時，王老師走來了，看著我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干！”我們甭提有多自豪了。
這次勞動令我難忘，因為我們用辛勤的汗水換來了柳樹的健康，此時同時美化了校園的環(huán)境。
勞動的故事11
最美的人是勞動的人，最美的景象是人在勞動。勞動是人類生存和發(fā)展的方式，勞動者是勞動的人格化主體。這種勞動之美，猶如天地有大美而不言一樣，雋永深刻。
勞動是財富之源，是衣食住行的根本保證。談及衣食住行，眾所周知，這是人類生存的基本需求。古往今來，隨著社會的不斷發(fā)展，這個基本需求的標準也在不斷更新，但是，滿足需求的基本途徑一直沒變，那便是勞動。
勞動是衣食之源，這是農耕文化的基本特征。從古老的神話傳說到原始的刀耕火種，再到傳統(tǒng)的男耕女織，無論時代如何變遷，亙古不變的.是農業(yè)作為第一產業(yè)的存在，是解決溫飽的基本保障。而勞動則是這一切的保障和基礎。
不同的職業(yè)呈現出的勞動成果可能不盡相同，但他們依靠勞動獲取合法收入，獲得生活資料這一點卻是相同的，如工務員依法履行公職，農民從事農業(yè)生產，商人通過組織商品交換獲取利潤……三百六十行，行行出狀元。
勞動是健康的源泉。奧斯特洛夫斯基曾經說過：“醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動�！眲趧邮刮覀冇薪】档木窈腕w魄。勞動更能使我們忘記煩惱，擺脫壓力，使得新的一天更加豐富多彩！每個人把智慧的源泉變成創(chuàng)新的動力。立足崗位，將圓夢的目標轉化為實實在在的行動，轉化為每一個勞動者一釘一錘的勞作、一磚一瓦的建設。用最美的雙手，用最美的勞動，用最美的付出，將夢的基石一點點墊起、墊實、墊高，托舉起我們這個時代的“中國夢”。中國夢，勞動美，創(chuàng)造中國夢的勞動者最美！
勞動的故事12
今年的五一勞動節(jié)，全國各地的人民以不同的方式慶祝這一節(jié)日。而我，作為一名初中生，選取了用勞動的方式來慶祝。
五一長假，我回到了江濱農場，參加了家里開荒地的秋收。此時這次秋收，讓我受益匪淺，久久不能忘懷。
這天上午，太陽高高的掛在天空，雖然已就是金秋時節(jié)，但就是也有些熱。我告訴媽媽我想去開荒地勞動的請求，媽媽立刻就同意了。于就是，我和爸爸媽媽向開荒地走去，開荒地離家很遠，光就是走到開荒地，我就累得不行了。
最后到了開荒地，它就是一塊大約東西長約25米、南北寬約20米的長方形，種植了玉米、土豆和一些應季的.蔬菜。爸爸先用鐮刀把玉米桿子砍倒，我和媽媽負責掰掉玉米棒和扒掉玉米棒外層的皮。開始干活了，原以為這活很簡單，真就是沒想到居然那么難干，我呼呼喘氣，在表面上裝作簡單，其實心里早就不想干了。干了一會，我就開始偷懶了，掰的也不認真了，扒玉米的皮也扒的不干凈了。
媽媽看到了，語重心長的對我說：“任春宇，如果你真想體驗勞動的樂趣，就應當認認真真的干，否則，就不干。其實這種活也不必須非要你干，爸爸媽媽之所以讓你干，就是想給你一個鍛煉的機會，讓你懂得社會存在競爭、生存需要勞動的道理�！甭犃诉@些話，我感覺自己的臉在發(fā)燒。就是啊，既然我已經自己要求來干的，就就應把它干好。我立刻認真的干了起來，比以前認真多了，最后，我們把玉米都收到了家里，我又和媽媽把玉米剝了粒，一個勞動的上午結束了。
下午，似乎更熱了，但這絲毫不能打退我的熱情，我和爸爸去開荒地刨土豆，爸爸先用鎬頭把地刨開，我就把土豆撿起來放到袋子里，這個活要比上午簡單，但就是我沒有松懈，用媽媽上午說的話鼓勵自己，干得十分好。
晚上我吃的菜就是自己辛苦一天的勞動成果，雖然和其他菜一樣，但我吃的又香又甜。
我已經完成勞動體驗，這次勞動體驗，讓我懂得了許多：此時我懂得了爸爸媽媽干活的辛苦，下定決心以后必須要孝敬父母；最重要的就是我明白了做什么事都要認真，我會把認真的習慣用到學習中去。
時光雖一去不復返，但這次勞動，我會記在心中，讓他時時刻刻激勵著我。
勞動的故事13
我的地盤我收拾，欲速則不達
有個小孩在草地上發(fā)現了一個蛹，他撿回家，要看蛹如何羽化成蝴蝶。
過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎被什么東西卡住了，一直出不來。
小孩心不忍，心想[我必須助它一臂之力。]所以，他拿起剪刀把蛹剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出；可是它的身體臃腫，翅膀干瘦，根本飛不起來。
小孩以為幾小時之后蝴蝶的翅膀會自動舒展開來；可是他的希望落空了，一切依舊，那只蝴蝶注定要拖著臃腫的身子與干癟的翅膀，爬行一生，永遠無法開展飛翔。
大自然的`道理是非常奧妙的，每一生命的成長都充滿了神奇與壯嚴，瓜熟墜地，水到渠成；蝴蝶一定得在蛹中痛苦的掙扎，一直到它的雙翅強壯了，才會破蛹而出。小孩善意的一剪，反而害了它的一生。
問題：應該怎樣維護我們的地盤呢？
勞動的故事14
小老鼠不愛勞動，大伙都叫他“讓人厭惡的懶惰的小老鼠”。小老鼠當然不愿意別人這么叫他，可又有什么辦法呢，他確實不愛勞動呀。
春暖花開，小老鼠在門口玩，一只烏龜背著一袋東西，吃力地走來。到了跟前，烏龜放下袋子，說：“小老鼠，麻煩你了。親戚送我一袋花生，我家離那里還好遠，我實在背不動啦。我想先寄放在你家里，以之后取，行嗎？”
“行！行！”小老鼠爽快地答應著，和烏龜一齊把花生抬進了屋。
烏龜走了。小老鼠把鼻子湊到花生袋上嗅嗅。阿，真香阿！他的口水頓時嘀嗒嘀嗒落下來�！安荒莛挘@是別人的東西，不能吃！”小老鼠打著自己的嘴巴說。但是口水一點也不聽話，反而流得更多更快了。“唉，真沒辦法！”小老鼠打開袋子，吃了幾�；ㄉ�。
第二天，小老鼠看著花生，口水又流出來。他啪啪啪用力打自己的嘴巴：“昨日不是嘗了嗎，怎樣還饞？不能饞！”但是不項用，口水仍越流越多。“唉，真沒辦法！”小老鼠又打開袋子，吃了幾�；ㄉＲ惶煊忠惶�，每一天小老鼠都忍不往要吃花生。最后有一天，花生米只剩小半袋了，這時小老鼠慌了：明兒烏龜來取，怎樣還他呀？小老鼠急得吃不香睡不著，想呀想，唯一的'辦法就是快點把留下的花生種下，也許能夠在烏龜來取之前收到花生，還給他。
于是，小老鼠在屋后開墾了一塊地，播下了花生種子。在小老鼠的精心照料下，種子很快發(fā)芽、長苗、結果……成熟啦！小老鼠收回花生，剝出花生米，把烏龜的袋子裝得滿滿的，還留下好多�！罢嫦惆�！”小老鼠吃著自己種出的花生，好不開心，他想：“勞動真快樂，以后我還要種，種花生。種玉米、種土豆……”
就這樣，不愛勞動的小老鼠變得愛勞動了。大家也不再叫他“讓人厭惡的懶惰的小老鼠”，而是親切地改叫“討人喜歡的勤勞的小老鼠”。
勞動的故事15
從前有一只小老鼠，它什么也不干，只喜歡睡大覺。
有一天，學校比賽看誰最能干活。老師遞給小老鼠一把掃帚，問它：“你能掃地嗎?”小老鼠回答：“我會!”然后它把地掃干凈了，但角落里還是有許多塵土。
老師搖了搖頭，說：“你會訂扣子嗎?”
“不會�！毙±鲜蟮椭^說。
“會做飯嗎?”老師繼續(xù)問。
“不會�！毙±鲜蠹t著臉說
“會打掃房間嗎?”
“不會�！�
“你怎么什么都不會?太讓我失望了!”老師說完轉身離開教室，去其他班了。小老鼠哭了，它恨自己不愛勞動，它紅著眼睛回到家。
見到媽媽，小老鼠和媽媽說了它什么都不會干，對自己很失望。媽媽鼓勵它說：“別灰心，只要想學，你一定可以學會的!來，媽媽教你掃地�！卑凑諎寢尩�.示范，小老鼠開始掃樓梯，小老鼠用心的掃呀掃呀，終于，樓梯被掃干凈了，一顆塵土都沒有。
“原來樓梯這么好掃呀!”小老鼠開心的想，對了，我去掃屋子吧，小老鼠又掃起屋子來，不一會兒，屋子也變得非常干凈了，媽媽豎起了大拇指，小老鼠開心地笑了。
從此以后，小老鼠非常喜歡勞動了。
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