物理磁場的知識點(diǎn)
物理磁場的知識點(diǎn)1
1、磁化：使沒有磁性的物體獲得磁性的過程。方式有：與磁體接觸;與磁體摩擦;通電。有些物體在磁化后磁性能長期保存，叫永磁體(如鋼);有些物體在磁化后磁性在短時間內(nèi)就會消失，叫軟磁體(如軟鐵)。
2、磁體周圍存在一種看不見，摸不著的物質(zhì)，能使磁針偏轉(zhuǎn)，叫做磁場。磁場對放入其中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
3、磁場方向：磁場的方向：在磁場中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場方向。磁場中某點(diǎn)的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。
4、在物理學(xué)中，為了研究磁場方便，我們引入了磁感線的概念。磁感線總是從磁體的北極出來，回到南極。
5、地球也是一個磁體，周圍也存在著磁場，叫地磁場。所以小磁針靜止時會由于同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引的原理指向南北，由此可知，地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近。
6、物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物體的性質(zhì)，該物體就具有了磁性。具有磁性的物體叫做磁體。
7、磁體兩端磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，磁體中間磁性最弱。當(dāng)懸掛靜止時，指向南方的叫南極(S)，指向北方的叫北極(N)。任一磁體都有兩個磁極。相互作用規(guī)律：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
8、地磁南極與地理北極、地磁北極與地理南極并不完全重合，中間有一個夾角，叫做磁偏角，是由我國宋代學(xué)者沈括首先發(fā)現(xiàn)的。
物理磁場的知識點(diǎn)2
1.磁場方向判斷
磁力線在磁體外是由N極出來而不間斷地在空間經(jīng)歷一定路線返回S極；在磁體內(nèi)部，繼續(xù)通向N極而成一閉合曲線。感應(yīng)電動勢本身也會產(chǎn)生一個磁場，而這個磁場是反對外磁場的變化的：外磁場的磁力線要增加，則感應(yīng)電動勢所產(chǎn)生的磁場的磁力線是和它頂頭的——以便抵消外磁場增加的磁力線，外磁場的磁力線要減少，則感應(yīng)電動勢所產(chǎn)生的磁場的磁力線是順著外磁場的磁力線方向的，以便補(bǔ)充它的減少。以上都用右手定則決定。
2.地磁場方向
地磁場的南極在地理北極附近,而地磁場的北極在地理南極的附近
地磁場與條形磁體周圍的磁場相似:在靠近磁體中部的地方,磁場方向與磁體平行,而在北半球,磁感線是要回到地磁南極的,所以就像條形磁體周圍的磁感線一樣是傾斜方向上的。
地磁場的方向不是永遠(yuǎn)不變的，它會隨時間而改變，歷史上已經(jīng)改變過幾次，現(xiàn)在也在改變，只不過這個過程十分緩慢，要等幾千年才會來一次“大顛倒”。
3.磁場方向與電流方向
用磁場判斷電流的方向，用左手定則。四根手指是磁場方向，大拇指是電流方向
用電流判斷磁場的方向，用右手定則，四根手指是電流方向，大拇指是磁場方向
物理磁場的知識點(diǎn)3
1.麥克斯韋的電磁場理論
(1)變化的磁場能夠在周圍空間產(chǎn)生電場，變化的電場能夠在周圍空間產(chǎn)生磁場。
(2)隨時間均勻變化的磁場產(chǎn)生穩(wěn)定電場。隨時間不均勻變化的磁場產(chǎn)生變化的電場。隨時間均勻變化的電場產(chǎn)生穩(wěn)定磁場，隨時間不均勻變化的電場產(chǎn)生變化的磁場。
(3)變化的電場和變化的磁場總是相互關(guān)系著，形成一個不可分割的統(tǒng)一體，這就是電磁場。
2.電磁波
(1)周期性變化的電場和磁場總是互相轉(zhuǎn)化，互相激勵，交替產(chǎn)生，由發(fā)生區(qū)域向周圍空間傳播，形成電磁波。
(2)電磁波是橫波(3)電磁波可以在真空中傳播，電磁波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一介質(zhì)，頻率不變、波速和波長均發(fā)生變化，電磁波傳播速度v等于波長λ和頻率f的乘積，即v=λf，任何頻率的電磁波在真空中的傳播速度都等于真空中的光速c=3。00×108/s。
物理磁場的知識點(diǎn)4
1、首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的科學(xué)家：丹麥的奧斯特
2、磁場(磁感應(yīng)強(qiáng)度B)方向：與小磁針北極受力方向相同，也是磁感線的切線方向。
3、安培定則(右手螺旋定則)：判定電流產(chǎn)生的磁場方向
4、安培力：通電導(dǎo)體(電流)在磁場中所受的力通常叫安培力
(1)方向：用左手定則判定(2)大�。篎=BIL(B⊥I)，F(xiàn)=0(B‖I)
通電直導(dǎo)線所受安培力的方向和磁場方向、電流方向之間的關(guān)系，可以用左手定則來判定：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都和手掌在一個平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，并使伸開的四指指向電流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向。注意：F安⊥B
5、洛侖茲力：磁場對運(yùn)動電荷的作用力。
(1)F絡(luò)=0(B‖v)(2)方向：用左手定則
洛侖茲力方向用左手定則來判定：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都和手掌在一個平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，并使伸開的四指指向正電荷的運(yùn)動方向(負(fù)電荷，四指指向負(fù)電荷的運(yùn)動的反方向)，那么，大拇指所指的方向就是運(yùn)動電荷在磁場中所受洛侖茲力力的方向。
物理磁場的知識點(diǎn)5
1.磁感應(yīng)強(qiáng)度是用來表示磁場的強(qiáng)弱和方向的物理量,是矢量，單位T),1T=1N/A?m
2.安培力F=BIL;(注：L⊥B) {B:磁感應(yīng)強(qiáng)度(T),F:安培力(F),I:電流強(qiáng)度(A),L:導(dǎo)線長度(m)}
3.洛侖茲力f=qVB(注V⊥B);質(zhì)譜儀{f:洛侖茲力(N)，q:帶電粒子電量(C)，V:帶電粒子速度(m/s)｝
4.在重力忽略不計(jì)(不考慮重力)的情況下,帶電粒子進(jìn)入磁場的運(yùn)動情況(掌握兩種)：
(1)帶電粒子沿平行磁場方向進(jìn)入磁場:不受洛侖茲力的作用,做勻速直線運(yùn)動V=V0
(2)帶電粒子沿垂直磁場方向進(jìn)入磁場:做勻速圓周運(yùn)動,規(guī)律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB
;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)運(yùn)動周期與圓周運(yùn)動的半徑和線速度無關(guān),洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何情況下);
解題關(guān)鍵:畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角(=二倍弦切角)。
注：(1)安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負(fù);
(2)磁感線的特點(diǎn)及其常見磁場的磁感線分布要掌握;
(3)其它相關(guān)內(nèi)容：地磁場/磁電式電表原理/回旋加速器/磁性材料
物理磁場的知識點(diǎn)6
磁場部分是高二物理知識的重點(diǎn)，經(jīng)常會與電學(xué)或者力學(xué)掛鉤出大題。以下是磁場部分主要概念的匯總，希望對大家有幫助。
一、磁場
磁極和磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的。
電流在周圍空間產(chǎn)生磁場，小磁針在該磁場中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過磁場發(fā)生的。
電流和電流之間的相互作用也是通過磁場產(chǎn)生的
磁場是存在于磁體、電流和運(yùn)動電荷周圍空間的一種特殊形態(tài)的物質(zhì)，磁極或電流在自己的周圍空間產(chǎn)生磁場，而磁場的基本性質(zhì)就是對放入其中的磁極或電流有力的作用。
二、磁現(xiàn)象的電本質(zhì)
1.羅蘭實(shí)驗(yàn)
正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明運(yùn)動的電荷產(chǎn)生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
2.安培分子電流假說
法國學(xué)者安培提出，在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在一種環(huán)形電流-分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個磁極。安培是最早揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì)的。
一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁性;當(dāng)鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同，兩端對外顯示較強(qiáng)的磁性，形成磁極;注意，當(dāng)磁體受到高溫或猛烈敲擊會失去磁性。
3.磁現(xiàn)象的電本質(zhì)
運(yùn)動的電荷(電流)產(chǎn)生磁場，磁場對運(yùn)動電荷(電流)有磁場力的作用，所有的磁現(xiàn)象都可以歸結(jié)為運(yùn)動電荷(電流)通過磁場而發(fā)生相互作用。
三、磁場的方向
規(guī)定：在磁場中任意一點(diǎn)小磁針北極受力的方向亦即小磁針靜止時北極所指的方向就是那一點(diǎn)的磁場方向。
四、磁感線
1.磁感線的概念：在磁場中畫出一系列有方向的曲線，在這些曲線上，每一點(diǎn)切線方向都跟該點(diǎn)磁場方向一致。
2.磁感線的特點(diǎn)
(1)在磁體外部磁感線由N極到S極，在磁體內(nèi)部磁感線由S極到N極。
(2)磁感線是閉合曲線。
(3)磁感線不相交。
(4)磁感線的疏密程度反映磁場的強(qiáng)弱，磁感線越密的地方磁場越強(qiáng)。
3.幾種典型磁場的磁感線
(1)條形磁鐵
(2)通電直導(dǎo)線
a.安培定則：用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線環(huán)繞的方向;
b.其磁感線是內(nèi)密外疏的同心圓。
巧用哲學(xué)知識指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)常識
唯物辯證法認(rèn)為，整個世界是一個普遍聯(lián)系的有機(jī)整體。高中思想政治三部分內(nèi)容及其思維方法是緊密相聯(lián)的，經(jīng)濟(jì)常識是學(xué)生進(jìn)入高中后才接觸到的知識，哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一。單純地就經(jīng)濟(jì)學(xué)而復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，有一定難度，但如果巧借學(xué)生已具有的哲學(xué)知識來指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)常識的復(fù)習(xí)就可以收到事半功倍之效。只有把握了知識的內(nèi)在聯(lián)系，才能使所學(xué)知識融會貫通，并在運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)新的問題和新的知識增長點(diǎn)。本文著重談?wù)勅绾吻山枵軐W(xué)知識來指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)常識的復(fù)習(xí)。
1.運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)商品的基本屬性
事物自身包含的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系叫做矛盾。對立和統(tǒng)一是矛盾的兩個基本屬性。矛盾雙方的對立和統(tǒng)一始終是不可分割的，沒有對立就沒有統(tǒng)一，沒有統(tǒng)一就無所謂對立，無論離開對立或者離開統(tǒng)一，都不能稱其為矛盾。
價值和使用價值是商品的兩個基本屬性，價值和使用價值既對立又統(tǒng)一。價值和使用價值的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：作為商品，它必須既有使用價值又有價值，它是二者的統(tǒng)一體；作為商品，它的價值離不開使用價值，使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，同時它的使用價值也離不開價值，如果一個物品僅有使用價值而無價值，那么它就不可能成為商品。價值和使用價值的對立性表現(xiàn)在：作為商品生產(chǎn)者或消費(fèi)者不可能同時占有使用價值和價值，商品生產(chǎn)者為了實(shí)現(xiàn)商品的價值必須讓渡商品的使用價值，商品消費(fèi)者為了得到商品的使用價值必須支付商品的價值。
在實(shí)際的經(jīng)濟(jì)生活中，商品生產(chǎn)者之所以千方百計(jì)地重視提高產(chǎn)品質(zhì)量，國家之所以大力打擊假冒偽劣商品，道理就在于此。
2.運(yùn)用矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理指導(dǎo)復(fù)習(xí)混合所有制經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)和股份制的性質(zhì)
在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾主次方面的地位和作用是不平衡的，事物的性質(zhì)主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的，矛盾的主要方面不同，事物的性質(zhì)也就不同。
混合所有制經(jīng)濟(jì)，是由各種不同所有制經(jīng)濟(jì)，按照一定原則，實(shí)行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的所有制形式�；旌纤兄平�(jīng)濟(jì)的性質(zhì)不在于它的組織形式，關(guān)鍵是看控股權(quán)掌握在誰手中，如果國家和集體控股，就具有明顯的公有性。
同樣，股份制是社會化大生產(chǎn)發(fā)展的產(chǎn)物，股份制自身是中性的，資本主義可以利用，社會主義也可以利用，不能籠統(tǒng)地說股份制是公有還是私有，關(guān)鍵是看它從屬的社會基本經(jīng)濟(jì)制度，看它的控股權(quán)掌握在誰的手中。在社會主義條件下，如果國家和集體控股，它就具有明顯的公有性。
國家和集體控股，有利于擴(kuò)大公有資本的支配范圍，增強(qiáng)公有制的主體地位，增強(qiáng)我國的綜合國力，因此要使股份制成為我國公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式。
3.運(yùn)用認(rèn)識與實(shí)踐的辯證關(guān)系原理指導(dǎo)復(fù)習(xí)我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的必然性
辯證唯物主義認(rèn)識論認(rèn)為，實(shí)踐決定認(rèn)識，認(rèn)識對實(shí)踐具有反作用。實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用表現(xiàn)在：實(shí)踐是認(rèn)識的來源，實(shí)踐是認(rèn)識的動力，實(shí)踐是認(rèn)識的目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
我國實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度具有客觀必然性 高中生物。首先，從根本上說，是由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律決定的；其次，具體來說，是由我國的社會主義性質(zhì)和初級階段的國情決定的；最后，實(shí)踐證明，這項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度的建立，對于解放和發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步起到了積極作用。在這些理由中，前兩點(diǎn)主要是從理論上分析，而最后一點(diǎn)則是從實(shí)踐的角度提出，是“實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的惟一標(biāo)準(zhǔn)”的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。
我國實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，具有客觀必然性。首先，這是與我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的；其次，這是由我國以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)決定的；再次，這是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求；最后，實(shí)踐證明，這項(xiàng)分配制度激發(fā)了社會成員積極投身國家建設(shè)的熱情，對加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共同富裕起了巨大的促進(jìn)作用。在這四點(diǎn)理由中，前三點(diǎn)主要是從理論上分析的，最后一點(diǎn)是從實(shí)踐的角度分析的，是“實(shí)踐決定認(rèn)識”的具體體現(xiàn)和運(yùn)用。
當(dāng)然，我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度還將在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和完善。
4.運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
唯物辯證法認(rèn)為，事物的聯(lián)系具有普遍性。事物的普遍聯(lián)系主要表現(xiàn)在：任何事物內(nèi)部的各個部分、要素是相互聯(lián)系的，任何事物都與周圍的其他事物相互聯(lián)系著，都處于“前后相繼”的相互聯(lián)系之中，整個世界是一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。
商品經(jīng)濟(jì)是市場經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生、存在、發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，市場經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)存在和發(fā)展的必然結(jié)果，市場經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是社會化的商品經(jīng)濟(jì)。商品經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)之間存在著“前后相繼”的歷史聯(lián)系。
因此，發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)并不是全盤否定商品經(jīng)濟(jì)，我們必須遵循商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，按價值規(guī)律的客觀要求來發(fā)展我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)。
5.運(yùn)用矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理指導(dǎo)復(fù)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
唯物辯證法認(rèn)為，矛盾的普遍性與矛盾的特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性也離不開普遍性，世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類的其他事物有共同之處，總要服從這類事物的一般規(guī)律，不包含普遍性的特殊性也是沒有的。
市場經(jīng)濟(jì)作為一種資源配置方式，是資本主義市場經(jīng)濟(jì)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的共性，是矛盾的普遍性；社會主義市場經(jīng)濟(jì)是社會主義條件下的市場經(jīng)濟(jì)，是矛盾的特殊性。市場經(jīng)濟(jì)不能孤立存在，只有在一定的社會制度下才能實(shí)現(xiàn)，同時，社會主義市場經(jīng)濟(jì)也包含著市場經(jīng)濟(jì)。因此，社會主義市場經(jīng)濟(jì)首先具有市場經(jīng)濟(jì)的平等性、競爭性、法制性和開放性等一般特征，同時也具有自己的特點(diǎn)，即以堅(jiān)持公有制的主體地位為基本標(biāo)志，以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)，國家能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。
因此，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)具有市場經(jīng)濟(jì)的一般特征，資本主義國家一切反映社會化大生產(chǎn)和市場經(jīng)濟(jì)一般規(guī)律的經(jīng)營管理方法，我國完全可以大膽借鑒和吸收，以推動我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善。同時，我國市場經(jīng)濟(jì)又具有自己的基本特征，因此，不能照搬照抄資本主義國家的東西。
6.運(yùn)用兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一指導(dǎo)復(fù)習(xí)工業(yè)和農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀
唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都包含著既對立又統(tǒng)一的兩個方面，即任何事物都有兩點(diǎn)，而不是一點(diǎn)。因此，我們要如實(shí)反映事物的本來面目，就必須堅(jiān)持一分為二的矛盾分析方法，對矛盾作全面的分析，既要看到事物的這一面，又要看到事物的那一面，同時要分清主流與支流。
認(rèn)識我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，既要看到取得了巨大成績，又要看到還面臨著不少問題。一方面，建國以來，尤其是黨的十一屆三中全會以來，我國農(nóng)村普遍實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，充分調(diào)動了廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，開創(chuàng)了中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的新局面，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件大大改善，農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)量大幅度增長，農(nóng)民生活水平顯著提高。另一方面，還存在不少的問題與不足，我國農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位仍然比較薄弱，農(nóng)業(yè)發(fā)展速度仍然相對滯后，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力低，農(nóng)業(yè)仍然是制約國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。但成績與問題相比，取得的巨大成績是主要的，存在的問題與不足是次要的。
同樣也應(yīng)用兩點(diǎn)論來認(rèn)識我國工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。我國工業(yè)發(fā)展取得了巨大成就：目前，我國工業(yè)生產(chǎn)已具有相當(dāng)規(guī)模，工業(yè)發(fā)展保持了較高增長速度，工業(yè)門類齊全，有一大批工業(yè)企業(yè)和工業(yè)部門達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平，為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。同時，還存在一定的問題與不足：我國工業(yè)與世界發(fā)達(dá)國家工業(yè)相比，還存在著較大差距，工業(yè)化任務(wù)還沒有最終完成。成就與問題相比較而言，成就是主要的，而問題與不足是次要的。
因此，我們首先要看到我國農(nóng)業(yè)、工業(yè)取得的巨大成就，對“十一五”規(guī)劃充滿信心；同時還要正確對待和處理我國工、農(nóng)業(yè)存在的問題與不足，切實(shí)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，走新型工業(yè)化道路。
7.運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理指導(dǎo)復(fù)習(xí)搞好三農(nóng)問題、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必要性
在哲學(xué)上，把事物在數(shù)量和程度上的逐漸的、不顯著的變化叫做量變；把事物顯著的、根本性質(zhì)的變化叫做質(zhì)變。量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。量變引起質(zhì)變有兩種形式，不僅事物在數(shù)量上的增減（即事物在大小、速度、程度和規(guī)模等方面的變化）能夠引起質(zhì)變，而且事物在總體上數(shù)量不變，只是由于構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列次序上發(fā)生了變化，也能引起質(zhì)變。這就要求我們不僅要重視量的積累，還要有意識地研究事物的結(jié)構(gòu)，學(xué)會優(yōu)化事物的結(jié)構(gòu)。
目前，我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，是導(dǎo)致農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力低、農(nóng)業(yè)市場競爭力差的重要原因。因此，要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，必須推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，切實(shí)保護(hù)和提高糧食綜合生產(chǎn)能力，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)的市場競爭力。加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整是增加農(nóng)民收入的根本途徑，是重視和優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的客觀要求。
8.運(yùn)用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)國民收入分配中積累與消費(fèi)的辯證關(guān)系
唯物辯證法認(rèn)為，對立和統(tǒng)一是矛盾的兩個基本屬性。我們要用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)識事物自身所包含的關(guān)系。
積累與消費(fèi)作為國民收入分配的兩個方面，既對立又統(tǒng)一。統(tǒng)一性表現(xiàn)在二者相互促進(jìn)。積累主要是用于擴(kuò)大再生產(chǎn)，而生產(chǎn)的發(fā)展是提高消費(fèi)的基礎(chǔ)；同時，消費(fèi)是生產(chǎn)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，消費(fèi)水平的提高有利于提高勞動者的素質(zhì)和技能，激發(fā)勞動者的勞動熱情，
從而促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，促進(jìn)國民收入的增加和積累的擴(kuò)大。對立性則表現(xiàn)在，二者也存在不一致的一面。積累代表社會的共同利益、長遠(yuǎn)利益，而消費(fèi)代表個人利益和眼前利益，共同利益、長遠(yuǎn)利益和個人利益、眼前利益在一定時期存在不一致。同時，在一定時期內(nèi)，國民收入的總量是既定的，積累與消費(fèi)之間必然是此消彼長的關(guān)系，用于積累的多了，用于消費(fèi)的必然相應(yīng)減少；反之亦然。
由于積累與消費(fèi)之間存在對立統(tǒng)一的關(guān)系，因此要求我們要正確處理積累與消費(fèi)的關(guān)系，不能只重視一個方面，而忽視另一個方面，要使二者協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進(jìn)。
目前，國家正在采取多種形式加強(qiáng)和完善宏觀調(diào)控，防止固定資產(chǎn)投資的過快增長，防止經(jīng)濟(jì)過熱現(xiàn)象導(dǎo)致通貨膨脹。如調(diào)整投資方向，把國家對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村；同時更加重視消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增長的拉動作用，引導(dǎo)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，充分發(fā)揮投資、消費(fèi)對我國“十一五”時期國民經(jīng)濟(jì)的共同拉動作用。
9.運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理指導(dǎo)復(fù)習(xí)公民存款儲蓄的作用
唯物辯證法認(rèn)為，量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。只有量變保持在一定的范圍和限度內(nèi)，事物才能保持原有的性質(zhì)，所以，當(dāng)我們需要保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定時，就必須把量變控制在一定的限度之內(nèi)，堅(jiān)持適度原則。
公民適量地存款儲蓄，作為一種投資行為，在國家經(jīng)濟(jì)和人民生活中發(fā)揮著重大的積極作用：為國家積累資金，支援現(xiàn)代化建設(shè)；調(diào)節(jié)市場貨幣流通；有利于培養(yǎng)科學(xué)、合理的生活習(xí)慣，建立文明、健康的生活方式。但過量、過度地存款儲蓄，就會導(dǎo)致消費(fèi)市場的萎縮，造成消費(fèi)品的積壓，對啟動消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需造成不良影響；高儲蓄必然導(dǎo)致高投資，也就造成了生產(chǎn)過剩的局面，最終也會影響人民生活水平的提高，不利于國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
目前，國家針對我國居民存款儲蓄余額居高不下的現(xiàn)狀，根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的實(shí)際情況，適時調(diào)整了國家對公民存款儲蓄的基本政策，由以前實(shí)行鼓勵和保護(hù)的基本政策轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)行保護(hù)的基本政策，并采取了一系列鼓勵存款分流的有效措施，進(jìn)一步拓寬居民投資渠道，如房地產(chǎn)儲蓄、購買商業(yè)保險、購買各種債券等，引導(dǎo)居民消費(fèi)，疏導(dǎo)日益增長的存款儲蓄，使公民的存款儲蓄保持在一定限度內(nèi)，充分發(fā)揮其積極作用，拉動經(jīng)濟(jì)增長。
10.運(yùn)用主次矛盾的辯證關(guān)系原理指導(dǎo)復(fù)習(xí)增加財(cái)政收入和提高家庭消費(fèi)水平的途徑
唯物辯證法認(rèn)為，主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物的發(fā)展起決定作用，規(guī)定或影響其他矛盾的存在和發(fā)展；次要矛盾在事物發(fā)展過程中居于從屬地位，對事物的發(fā)展不起決定作用；主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。這就要求我們既要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾，又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我堋?/p>
在社會生活中，影響財(cái)政收入的因素很多，但主要受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策的制約。其中經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對財(cái)政的影響是基礎(chǔ)性的，是源與流、根與葉的關(guān)系。因此我們要增加財(cái)政收入，最根本的就是要努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)國家的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力；同時又要調(diào)整和完善分配政策，在保證國家財(cái)政收入穩(wěn)定增長的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高。
家庭消費(fèi)的水平是從低級開始逐步向較高的層次遞進(jìn)發(fā)展的。從根本上說，家庭消費(fèi)水平是受國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約的，此外，它還受收入水平、物價水平和人口數(shù)量的影響。因此，要提高家庭消費(fèi)水平最關(guān)鍵的就是要推動國家經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展；與此同時還要努力增加收入，調(diào)控好物價和有效控制人口增長。
因此，我國始終要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖，不斷地解放和發(fā)展生產(chǎn)力，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要；同時還要調(diào)整和完善分配政策，調(diào)控好物價和有效控制人口增長，讓人民群眾從發(fā)展中得到實(shí)惠。
11.運(yùn)用物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理指導(dǎo)復(fù)習(xí)樹立正確的消費(fèi)觀
辯證唯物主義認(rèn)為，物質(zhì)決定意識，意識能動地反作用于物質(zhì)，正確的意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展，因此要求我們一定要重視意識的作用，自覺樹立正確的意識，克服錯誤的思想意識。
生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。正確的消費(fèi)觀對生產(chǎn)的發(fā)展起促進(jìn)作用，健康、合理、文明的生活習(xí)慣，既關(guān)系到個人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，又關(guān)系到社會和集體的利益，關(guān)系到社會勞動生產(chǎn)率的提高，新的社會需求的創(chuàng)造以及新的市場的開拓；不科學(xué)、不合理的消費(fèi)觀對生產(chǎn)的發(fā)展起阻礙作用。因此要求我們要樹立正確的消費(fèi)觀：家庭消費(fèi)必須與國情及家庭收入相適應(yīng)，提倡適度消費(fèi)，反對鋪張浪費(fèi)；物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展；改變落后的生活習(xí)慣，提高消費(fèi)的科學(xué)性；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神；同時必須堅(jiān)決反對盲目攀比、一步到位的超前消費(fèi)等錯誤的消費(fèi)觀。
國家提出要建設(shè)節(jié)約型社會，正確處理人口、資源和環(huán)境的關(guān)系，這落實(shí)到每個消費(fèi)者就是要樹立正確的消費(fèi)觀，樹立可持續(xù)的消費(fèi)觀，形成有利于節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活方式和消費(fèi)方式，提倡綠色消費(fèi)，堅(jiān)決抵制浪費(fèi)資源的行為。20xx年4月，我國對消費(fèi)稅政策進(jìn)行重大調(diào)整，就突出了兩個重點(diǎn)：一是突出了促進(jìn)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的重點(diǎn)；二是突出了合理引導(dǎo)消費(fèi)和間接調(diào)節(jié)收入分配的重點(diǎn)，這有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建節(jié)約型社會，更好地引導(dǎo)人們樹立科學(xué)的消費(fèi)觀。
12.運(yùn)用內(nèi)外因的辯證關(guān)系原理指導(dǎo)復(fù)習(xí)消費(fèi)品市場的特點(diǎn)
內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展不可缺少的條件，外因通過內(nèi)因起作用，任何事物的變化發(fā)展都是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果。這就要求我們既要看到內(nèi)因，又不可忽視外因，堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn)。
外因是條件，現(xiàn)實(shí)生活中的廣告宣傳促銷鋪天蓋地，有正面積極的，也有負(fù)面消極的，消費(fèi)者缺乏相關(guān)的專業(yè)知識，因此容易受廣告宣傳促銷活動的影響。內(nèi)因是根據(jù)，外因必須通過內(nèi)因起作用，因此消費(fèi)者要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高鑒別商品真?zhèn)蔚哪芰�，避免受不良廣告的誤導(dǎo)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。
政府的相關(guān)職能部門加大了對廣告市場的整頓，如禁止增高、減肥等虛假廣告的播放，目的就是規(guī)范廣告秩序，發(fā)揮外因的正面作用。
13.運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)在發(fā)展對外貿(mào)易中如何正確認(rèn)識和對待資本主義的東西
唯物辯證法認(rèn)為，矛盾存在于一切事物中，并貫穿于每一個事物發(fā)展過程的始終，即矛盾無處不在，矛盾無時不有。這就要求我們堅(jiān)持一分為二的矛盾分析方法，即兩分法、兩點(diǎn)論，既要看到事物的這一面，又要看到事物的那一面。
對資本主義的東西應(yīng)采取一分為二的觀點(diǎn)。既不能一概排斥，又不可盲目崇拜，在分析、鑒別的基礎(chǔ)上要為我所用。一方面要大膽吸收和借鑒當(dāng)今世界各國包括發(fā)達(dá)資本主義國家一切有益的東西，如社會化大生產(chǎn)所采取的經(jīng)濟(jì)形式、手段和經(jīng)營管理方法等；另一方面又要堅(jiān)決抵制資本主義腐朽思想和生活方式的侵蝕，絕不讓資本主義腐朽的東西在我國泛濫。
因此，我們要進(jìn)一步提高對外開放的水平，加快轉(zhuǎn)變對外貿(mào)易增長方式，積極有效利用外資，支持有條件的企業(yè)“走出去”，實(shí)施互利共贏的開放戰(zhàn)略。
總之，利用哲學(xué)知識來指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)常識的復(fù)習(xí)，既有效鞏固、運(yùn)用了所學(xué)哲學(xué)知識，做到學(xué)以致用，同時又融會貫通了經(jīng)濟(jì)常識的相關(guān)知識，適應(yīng)了高考文科綜合能力測試的要求，增強(qiáng)了調(diào)動和運(yùn)用知識、論證和探討問題的能力
高二英語學(xué)習(xí)方法
高二英語對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提，如何打下基礎(chǔ)呢？可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo)；課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)；專心聽講，當(dāng)堂鞏固；及時復(fù)習(xí)，防止遺忘；獨(dú)立作業(yè)，檢測效果；錯誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。
建立錯誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀(jì)報中學(xué)生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語周報同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。
養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
高二語文學(xué)習(xí)：生動形象地說明事物
你還在為沒有合適的高二語文學(xué)習(xí)方法而苦惱嗎？別擔(dān)心，看了“高二語文學(xué)習(xí)：生動形象地說明事物”以后你會有很大的收獲：
高二語文學(xué)習(xí)：生動形象地說明事物
文章不是無情物，記敘文固然需要感情，議論文也需要感情，說明文同樣需要感情。介紹一件產(chǎn)品，講述一種道理時，多投入一些感情，它會給你帶來意想不到的效果。葉圣陶寫《景泰藍(lán)的制作》，字里行間充滿著對這一手工藝品的自豪和贊美之情，充滿著對制作手工藝品的工人那種高超技藝的欽佩與贊嘆之情。我們閱讀時也受到感染。
帶感情說明事物，首先是作者對說明對象要有真情實(shí)感。對說明的事物或喜歡，或贊嘆，或羨慕，你才能去關(guān)注它，觀察了解它，才能真正把握住特點(diǎn)。賈祖璋是因?yàn)槔笾κ酋r美的水果，才寫《南州六月荔枝丹》把它介紹給大家。葉圣陶是因?yàn)橘潎@蘇州園林的獨(dú)特情趣與建筑設(shè)計(jì)，才寫出很美的《蘇州園林》。
帶感情說明，還表現(xiàn)在作者對事物最突出或美好的方面進(jìn)行具體生動地說明。
使說明文形象生動的方法主要有以下幾點(diǎn)：
一、內(nèi)容上穿插傳說、趣聞。
生動地說明，可以用講故事的方法，穿插一些生動的傳說和典故。這樣寫，不僅可以充實(shí)所說明的內(nèi)容，豐富知識，而且增強(qiáng)了文章的趣味性，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。如初中語文課文《死海不死》說明"死海"里"即使是不會游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會被淹死"，引用了20xx多年前統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷的故事，既讓人了解了有關(guān)死海的科學(xué)知識，又增強(qiáng)了文章的吸引力。
"傳說大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海，并沒有沉到水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進(jìn)海里，但是奴隸們依舊安然無恙。狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑，屢淹不死，只好下令將他們?nèi)酷尫拧?quot;
這段文字使文章顯得生動活潑，富有趣味性和吸引力。
二、表達(dá)方式上，適當(dāng)運(yùn)用描寫。
例如："這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。"（《中國石拱橋》）
這是用描寫的方式介紹盧溝橋上的獅子，使人看到了一幅生動形象的畫面。
三、說明方法的靈活應(yīng)用。
法國生物學(xué)家貝爾納有句名言："良好的方法能使我們更好的發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。"在說明文中，要想正確地介紹事物，生動形象地說明事物或事理，就必須講究說明的方法。以下就常用的說明方法來談?wù)劇?/p>
1、詮釋與下定義。
詮釋是對事物的形狀、構(gòu)造、成因、用途等等進(jìn)行說明、解釋。如："蟋蟀，又名促織、蛐蛐，屬節(jié)肢動物門，昆蟲綱，直翅目，是一種很常見的昆蟲。體長 15至20毫米左右，具有一般昆蟲的所有特征：一對長長的絲狀觸須，一對油黑發(fā)亮的翅膀，三對強(qiáng)健善跳的足。雌蟋蟀翅很短，不會鳴叫。在腹部末端除了兩根尾須外，還有一根長長的產(chǎn)卵器，這是它與雄蟋蟀外形上的最大區(qū)別，所以雌蟋蟀又俗稱"三尾子"。雄蟋蟀翅膀上長有發(fā)音器，兩對翅膀一摩擦，便能發(fā)出洪亮的聲音。"這是對蟋蟀的種種名稱、屬性、形狀、類別進(jìn)行解釋，給人以清晰的印象。
下定義是針對事物的本質(zhì)屬性作確切的說明，或?qū)δ骋桓拍畹膬?nèi)涵與外延作確切的解說。下定義語言必須精練簡潔，它的語句形式常常是："某某是什么"，" 某某怎么樣"。如《食物從何處來》一文中對食物的說明就用了下定義的方法!"食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。"又如教科書中對概念、定理、定律常用下定義的方法。"菱形是平面上四邊相等的四邊形。它的對角線互相垂直平分，它的面積等于兩對角線長度的乘積的一半。"這是對菱形下定義。下定義是對事物的本質(zhì)屬性作判斷，所以不能模棱兩可。定義的高度概括建筑在對事物的本質(zhì)透徹了解的基礎(chǔ)上，如果對事物的本質(zhì)屬性了解得若明若暗，下的定義一定不準(zhǔn)確。
詮釋和下定義可同時使用。可先定義，后詮釋。一般說，下定義要求十分準(zhǔn)確，要一言一概要，不能有某些疏漏。而詮釋可就某些特征加以說明，比較靈活。
2、分類與舉例。
把事物按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成一類一類加以籠統(tǒng)地說明，就是分類說明法。有些事物比較復(fù)雜不容易說明清楚，根據(jù)具體情況分門別類，逐一說明，事物的現(xiàn)象和本質(zhì)就能如實(shí)顯示。如歷史學(xué)家吳晗介紹古代的服裝，就用分類的方法。他在《古代的服裝及其他》一文中說："以質(zhì)料而論，綢、緞、錦、繡、綃、綺等等都是統(tǒng)治階級專用的，平民百姓只能穿布衣。以此，布衣就成為貧民百姓的代名詞了。有些朝代還特地規(guī)定，做買賣的有錢人，即使買得起，也禁止使用絲質(zhì)材料……"作者把衣裳按質(zhì)料、顏色、花飾分成類別，每個類別里再說明什么等級的人用什么質(zhì)料衣服，穿什么顏色的服裝，哪些等級的人袍子上可飾花紋，哪些等級的人不能飾花紋。復(fù)雜的問題一經(jīng)分類，就簡單明確。運(yùn)用分類的說明方法說明問題要注意把握分類的標(biāo)準(zhǔn)，說明某一事物如果一會兒以這個標(biāo)準(zhǔn)分類，一會兒以那個標(biāo)準(zhǔn)分類，那就混亂不堪。要能準(zhǔn)確地給事物分類，就要了解事物的全貌和各部分各屬什么類別。
舉例說明可以使抽象的道理具體化，深奧的道理淺顯化，所以說明比較復(fù)雜的事物和事理時，常用這種方法。如說到聽覺器官接受的聲波有一定的頻率范圍時，就舉人的耳朵接受哪個頻率范圍的聲波為例進(jìn)行說明，例子一舉，抽象的道理就具體了，易懂了。舉例要真實(shí)可信，不能憑想象，不能進(jìn)行藝術(shù)加工，無根據(jù)地形容或夸張。例子要精選，要有代表性，確實(shí)能說明問題。
3、比較和比喻。
有比較才有鑒別。要解說清楚事物的特征、本質(zhì)及其規(guī)律性，常用比較的方法�；蜻M(jìn)行同類比較，或進(jìn)行異類比較。同類比較是把兩種或者兩種以上的同種類的事物進(jìn)行比較，揭示它們的異同、優(yōu)劣，幫助人們認(rèn)識和區(qū)別。例如下面一段文字："激光不是一種普通的光。它不僅能燒掉玩具坦克，而且能擊毀真坦克、真飛機(jī)甚至導(dǎo)彈和衛(wèi)星。區(qū)區(qū)一束光線，為什么會有如此巨大的威力？還是讓我們看看它的'脾氣'吧。首先，激光是一種顏色的單純光，而我們平�？匆姷�'光，是各種顏色混合起來的。比如太陽光，通過三棱鏡，就可以看出它是含有七種顏色的光。其次，激光有很好的方向性，發(fā)射角極小，簡直可以說是平行光；而我們平常見到的燈光，卻是向四面八方發(fā)光的。再次，激光的亮度非常高。第一顆原子彈爆炸時發(fā)出的光，有人形容它比一千個太陽還亮，而強(qiáng)的激光，竟比太陽亮一百億倍以上。"為了說明白激光的特征，短短二百多字，多次用了比較的方法。特征突出，容易理解。
比喻說明也是常用的一種說明方法。例如《看云識天氣》大量運(yùn)用了這種說明方法。如說明天上姿態(tài)萬千變化無常的云，就用了種種比喻，說?quot;有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。"天上的云不易說清楚，用了比喻，不僅可把云的萬千姿態(tài)說明白，而且還生動形象。使用這種方法特別要注意貼切，注意慎用。如果人們對你要說明的事物并不陌生，一點(diǎn)就明的，那就不一定用比喻。
4、數(shù)字和圖表。
為了把事物說明白，使人們有清晰的印象，文章常采用列數(shù)字的說明方法，例如要說明噪聲對人體的危害，不用數(shù)字就難以說具體，用數(shù)字效果就大不一樣。《噪聲之害》短文中這樣說："噪聲是以'分貝'計(jì)量的。人體健康要求的聲音標(biāo)準(zhǔn)一般在40分貝以下。50至85分貝時，人們的交談和安靜的環(huán)境就受到破壞；超過85分貝，人體健康就要受到影響和損害；超過150分貝，耳膜會破裂，并產(chǎn)生一系列生理反應(yīng)。"短短幾句話，把噪聲對人體健康的危害說得那么有層次，清楚、明白。
圖表說明方法是借用插圖、表格對事物進(jìn)行說明，它的作用是使人一目了然。
除上述說明方法外，對比說明、引用說明等也常用。不管運(yùn)用哪種說明方法解說事物，說明事理，都要有明確的目的，都要為說清楚事物、事理的特征、本質(zhì)及規(guī)律性服務(wù)。寫作專題訓(xùn)練
一、從自己熟悉的果木及果實(shí)中選取一種，抓住其主要特征，利用可查找的有關(guān)資料，自擬題目，寫一篇說明文，不少于800字。
提示：介紹果木，首先應(yīng)選擇自己所熟悉和喜愛的，這樣寫起來才會有親切感。但這還不夠，還必須搜集有關(guān)該果木的資料。在對某一果木有了充分的直接和間接的認(rèn)識以后，就可以考慮選用哪些材料，采用怎樣的說明順序和行文結(jié)構(gòu)。
二、以"……的自述"為題，介紹一種事物，寫一篇說明文，不少于800字，注意語言的生動性。
范文點(diǎn)評
范文一
沙棗樹
美麗富饒的河套平原，可謂物產(chǎn)豐饒。有金色的玉米、墨綠色的葵花、通紅的蘋果……但最具塞外風(fēng)格的，則是沙棗樹。沙棗樹，又叫桂香柳，是一種落葉喬木。廣泛分布于內(nèi)蒙、甘肅、青海等荒漠地區(qū)。
冬去春來，萬物復(fù)蘇。沙棗樹曲折僵硬的身軀在春風(fēng)吹拂下，也漸漸恢復(fù)了活力：皴裂的樹皮，逐漸由古銅色變?yōu)闇\黑色；脆硬的樹枝逐漸變得柔韌，顏色也由干燥的紅色變?yōu)榍嗪谏�；樹枝上長出許多小葉芽，也泛起了微微的綠。過十來天，這些枝丫就逐漸長出了長圓狀披針形的小葉，葉子上面脈絡(luò)清晰，正面呈淡綠色，背面則呈現(xiàn)銀白色。這是因?yàn)閮擅娑加秀y白色鱗片的緣故。枝上生有許多堅(jiān)硬的棘刺。大約再過一個月，小枝下部葉腋處便冒出了淡黃色的小花，這是沙棗花，呈喇叭狀。由于沙棗花有濃郁的香味，人們常常把它摘下來。夾在書里，當(dāng)書簽用。沙棗花是風(fēng)媒花，春末夏初強(qiáng)勁的塞北風(fēng)，為沙棗花的授粉創(chuàng)造了十分有利的條件。沙棗花授粉后大約半個多月，花的后部就逐漸地鼓起來了，這就是剛剛形成的沙棗果。時間一天一天地過去，綠色的小沙棗一點(diǎn)一點(diǎn)地長大。終于，9月，這個沙棗樹一年最輝煌的時刻到了！一串一串金黃色的沙棗，高高地掛在枝頭，引誘著過路的朋友--沙棗樹要把自己最寶貴的東西貢獻(xiàn)給人們！剝開沙棗金黃色的外衣，便露出了淡黃色顆粒狀果肉，吃到嘴里，甜中帶澀，別是一番滋味。但要留神，切勿貪吃，否則嗓子上邊會由于積滿了棗肉而發(fā)澀難忍，甚至發(fā)音變啞。沙棗的最里面是沙棗的核，十分堅(jiān)硬，呈橢球狀，略發(fā)紅，上面布滿了褐色的經(jīng)線。
沙棗樹生命力極強(qiáng)，是防風(fēng)固沙的好樹種。沙棗樹的木材質(zhì)地堅(jiān)硬，所以又是很好的蜜源植物。沙棗可供生食，剩下的棗核，用線串起來，涂上顏色，又成為美觀實(shí)用的門簾--沙棗樹將它的一切，全獻(xiàn)給了純樸的塞北人。
百聞不如一見。朋友，如果在夏季，沙棗花會用醉人的芳香熱情的迎接您的到來；如果在深秋，沙棗果將以獨(dú)特的風(fēng)味款待遠(yuǎn)道而來的客人。
[評析]沙棗樹是河套平原諸多物產(chǎn)中最富塞外風(fēng)格的一種樹。正因?yàn)槿绱耍髡卟艓е赜械母星閬碚f明介紹這種樹。作者用描寫的語言勾畫出沙棗樹的形態(tài)和生長過程，突出了它的剛毅美；用贊美的語調(diào)說明它極強(qiáng)的生命力和功用，突出了它的精神美。最后以獨(dú)具特色的沙棗花和沙棗果歡迎遠(yuǎn)方來客作結(jié)，又流露出對家鄉(xiāng)的摯愛。愛家鄉(xiāng)，向人介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)，寫家鄉(xiāng)特產(chǎn)，當(dāng)然就是贊美家鄉(xiāng)。
范文二
電腦的自述
Hello，我的英文名叫肯皮特，中文簡稱電腦。我的祖籍在美國，我的曾祖父于1945年誕生在美國陸軍委托賓西法尼亞大學(xué)，叫埃尼阿克。他的身價很貴，價值40萬美元。他很強(qiáng)壯，重達(dá)30噸，長達(dá)30米，可是他的計(jì)算能力還很幼稚，比我差遠(yuǎn)了。但它要比人工計(jì)算快200000倍，所以在當(dāng)時一下子轟動了全世界。其實(shí)呀，他還有許多令人不滿意的地方，可是這也不能全怪他老人家，誰不想為人類多做一些好事，可當(dāng)時人們水平有限，沒辦法啦！
后來。一位出生于匈牙利的美籍?dāng)?shù)學(xué)家 --馮o諾依曼見到我的曾祖父后，發(fā)現(xiàn)如果再增加一個器官，曾祖父會更實(shí)用，這就是存儲器的由來了。它就像一本筆記本，記著輸入的信息。有了存儲器以后，就可以將程序記住，而后根據(jù)程序內(nèi)容，進(jìn)行處理工作，整個過程就顯得簡便多了。這樣，我爺爺--第二代電腦就出世了。爺爺個子小多了，而且壽命和效率都比曾祖父提高了100多倍，使用范圍也擴(kuò)大了不少。當(dāng)時，我曾祖父只限于科研、軍事領(lǐng)域，而爺爺除了待在這些地方，商業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域也有了他的足跡。隨著爺爺一輩電腦可靠性的提高，價格的降低，大大促進(jìn)了電腦的發(fā)展。我舅爺IBM7090電腦是第二代電腦的典型代表。
我的父輩就是1964年美國IBM公司生產(chǎn)的第一批集成電路電腦。集成電路，顧名思義，應(yīng)當(dāng)是許多電子元件放在一件東西上。它的體積比爺爺一輩電腦采用的晶體管縮小了許多，所以一臺小集成電路電腦只需組裝在一張寫字臺上邊。
我是第四代電腦。制造者是美國一位年輕的物理博士--特德·霍夫。第四代電腦，其實(shí)就是微型電腦。出生于1978年的F8，那是我表哥，功能和曾祖父差不多，但體積是曾祖父的1/30000，重量不到半公斤，是曾祖父的1/60000，耗電量不到3瓦，只占曾祖父的1/50000還不到，而可靠性卻提高了一萬倍。也就是說，表哥出一次故障，曾祖父就要病一萬次。
從我曾祖父誕生到現(xiàn)在，經(jīng)歷了50多年的發(fā)展和繁衍，我們電腦家庭已是子孫滿堂，熱鬧非凡。如今的電腦幾乎影響著現(xiàn)代社會生活的每一個角落，很瀟灑地扮演著人類的各種角色，如電腦教師、電腦醫(yī)生、電腦傭人等。在家庭中，電腦已成為九十年代的時髦追求。可以肯定地說，擁有我們，你才有資格擁抱未來。評析：
本文采用擬人手法來寫，生動地說明了電腦的特點(diǎn)、用途，介紹了電腦發(fā)展和改進(jìn)過程，條理清楚，語言準(zhǔn)確。文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較的說明方法，使讀者對說明的事物有鮮明深刻的印象。結(jié)尾展望了電腦發(fā)展的美好未來，給人以憧憬，是一篇不錯的說明文。
通過閱讀“高二語文學(xué)習(xí)：生動形象地說明事物”這篇文章，小編相信大家對高二語文的學(xué)習(xí)方法又有了更進(jìn)一步的了解，希望大家學(xué)習(xí)輕松愉快！
最新政治文化與社會（高二）
【摘要】為大家提供高二政治文化與社會知識點(diǎn)一文，供大家參考使用！
1.文化與生活
1.1文化與社會
1.1.1、理解文化的內(nèi)涵
(1)這里的“文化”是相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。其中，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分，又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等非意識形態(tài)的部分。
(2)從文化與人類社會的關(guān)系來看，文化是人類社會特有的現(xiàn)象。文化是由人所創(chuàng)造的，為人所特有的。文化與人類社會與生俱來，是人們社會實(shí)踐的產(chǎn)物。
(3)從文化與人們個體的關(guān)系來看，個人所具有的文化素養(yǎng)，不是與生俱來的。人們在社會實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享有文化。
(4)從物質(zhì)載體與精神文化的關(guān)系來看，文化現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上是精神現(xiàn)象，但精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。
了解文化的形式
文化具有非常豐富的形式，如思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等都屬于文化;人們進(jìn)行文化生產(chǎn)、傳播、積累的過程都是文化活動。
1.1.2、了解文化作為一種精神力量的影響
文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。這種影響，不僅表現(xiàn)在個人的成長歷程中，而且表現(xiàn)在民族和國家的歷史中。
先進(jìn)的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用;反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。
1.1.3、理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響、相互交融
(1)三者的關(guān)系：經(jīng)濟(jì)、政治和文化是社會生活的三個基本領(lǐng)域。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。
(2)文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：
1)一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)所決定，文化反作用于經(jīng)濟(jì)，先進(jìn)的、健康的文化會促進(jìn)社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。
2)文化與經(jīng)濟(jì)相互交融：在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來越重要。為推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì)越來越重要。文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出。
(3)文化與政治的關(guān)系：
1)一定的文化由一定的政治所決定，文化又反作用于政治，先進(jìn)的、健康的文化會促進(jìn)社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。
2)文化與政治相互交融：隨著民主和法制建設(shè)的發(fā)展，人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng)。文化與國際政治相互交融，成為當(dāng)代國際政治斗爭的重要內(nèi)容。世界范圍內(nèi)反對文化霸權(quán)主義的斗爭，成為當(dāng)代國際政治斗爭的重要內(nèi)容。
(4)文化的影響：1)不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發(fā)展道路。
2)不同性質(zhì)的文化對社會發(fā)展的作用不同。(先進(jìn)的、健康的文化會促進(jìn)社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。)
1.1.4、理解文化在綜合國力競爭中的地位和作用，感悟文化競爭力
(1)地位作用：當(dāng)今世界，文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的因素。
【1)隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日新月異，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的程度不斷加深，經(jīng)濟(jì)的文化含量日益提高，文化的經(jīng)濟(jì)功能越來越強(qiáng)，文化已經(jīng)成為國家核心競爭力的重要因素，誰占據(jù)了文化發(fā)展的制高點(diǎn)，誰擁有了強(qiáng)大的文化軟實(shí)力，誰就能夠更好地在激烈的國際競爭中掌握主動權(quán)。現(xiàn)在越來越多的國家十分看重文化的巨大作用，千方百計(jì)壯大本國文化的整體實(shí)力和國際競爭力。
2)對于發(fā)展中國家來說，文化是綜合國力競爭中維護(hù)國家利益和安全的重要精神武器。
3)冷戰(zhàn)結(jié)束后，國外敵對勢力把中國當(dāng)作意識形態(tài)的主要對手，加緊對我國進(jìn)行文化滲透，以實(shí)現(xiàn)西化，分化我國的政治圖謀，維護(hù)我國的文化安全顯得更加重要。】
(2)中國如何應(yīng)對文化發(fā)展上面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?(從文化角度分析)
必須把文化建設(shè)作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，激發(fā)全民文化創(chuàng)造活力，提高文化軟實(shí)力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證，不竭的精神動力和強(qiáng)大的智力支持。
(重點(diǎn)把握：文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系;文化在綜合國力競爭中的地位和作用。)
【總結(jié)】以上就是高二政治文化與社會知識點(diǎn)的所有內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
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高二語文語病辨析方法
如何讓高二學(xué)生在最短的時間里練就過硬的語病辨別本領(lǐng)？關(guān)鍵是要練好三步曲：一讀、二審、三抓。
一、讀“讀”就是默讀，在默讀中捕捉句子的語病所在，進(jìn)而準(zhǔn)確辨別出語病來。
這種辨別法的應(yīng)運(yùn)原理是語感。朱光潛說過：語感就是對語言、文字的敏感。學(xué)生廣泛接觸并積累了很多言語材料，憑借記憶的檢索功能便形成直覺思維，在語言學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了良好的語感。正因?yàn)檎Z感具有直觀性，很多語病就可以借助“讀”來讓它顯形。例：我們每個人都應(yīng)不遺余力地為祖國建設(shè)做出應(yīng)有的自己的貢獻(xiàn)。
此例屬語序不當(dāng)，應(yīng)為“自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)”。
二、審這里的“審&rdquo 高中地理;主要有兩層含義：一是審句子的主干，二是審句子的枝葉。
�。ㄒ唬⿲従渥拥闹鞲蓪�(shí)踐證明，大量的語病都犯在句子的主干上，所以，我們在找語病的時候，可以此作為辨析的突破口。拿到一個句子后，先審讀句子的主干，看看句子成分能否搭配，有否殘缺，句意表達(dá)是否雜糅等。例：目前，電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。
“提高”與“專業(yè)技術(shù)人員”搭配不當(dāng)。
�。ǘ⿲従渥拥闹θ~也有部分語病犯在句子的枝葉上，這一類語病主要是搭配不當(dāng)、詞序不當(dāng)、成分贅余、表意不明等。例：在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。
此例屬搭配不當(dāng)，“一臺”與“劇本”沖突。
三、抓實(shí)踐證明，很多語病都附帶有一些顯著的標(biāo)志，如果我們能在一“讀”二“審”的基礎(chǔ)上，抓住語病標(biāo)志，弄清語病方向，那么，準(zhǔn)確辨別語病也就變得較為輕松了。
（一）句中有“能否”“是否”“強(qiáng)弱”等詞語時，考慮句子是否前后照應(yīng)。例：21世紀(jì)的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)文化。
此例犯了前后照應(yīng)不對稱問題，可在“在于”后面加“能否”，并將句中的兩個“要”字刪去。
（二）句中有多個否定詞，考慮是否濫用否定，將語意說反了。例：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。
此例犯的是濫用否定，結(jié)果將句子的語意說反了，可刪去“不足”“不當(dāng)”。
�。ㄈ┚渲杏小昂汀薄巴薄耙约啊钡仍~語，考慮是否表意不明。例：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。
此例屬表意不明。可以理解為“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”，也可以理解為“他背著總經(jīng)理”，“副總經(jīng)理”跟他是同伙。
�。ㄋ模┚渲杏卸鄠�并列成分，考慮詞序是否得當(dāng)、概念有否交叉、搭配是否妥當(dāng)?shù)取?/p>
例：我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。
“報刊”就是報紙和刊物的合稱，不能與“雜志”并列，“一切出版物”又包括“報紙”“雜志”，兩者也不能并列。
�。ㄎ澹┚渥右浴巴ㄟ^”“由于”“對于”等介詞或介賓狀語帶頭的，考慮主語是否殘缺、主客是否顛倒。例：初始階段，由于對淮海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過。應(yīng)刪除“導(dǎo)致了”。
（六）句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語，考慮關(guān)聯(lián)詞是否誤用，詞語位置是否恰當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語帶出的句子語意有否顛倒等等。例：因?yàn)榧夹g(shù)方面的原因，本省生產(chǎn)的零部件質(zhì)量不是比外國廠商的同類產(chǎn)品低，就是成本比外國廠商的高。
此例的“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”前，因?yàn)榍昂髢蓚�分句的主語不一致，分句的主語應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞后。
（七）句中出現(xiàn)數(shù)量短語，考慮是否犯了成分贅余、表意不明、不合邏輯或語序不當(dāng)?shù)葐栴}。例：1.根據(jù)各地調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，多數(shù)投資者只敢把30%～50%左右的資金投入股市。
2.日前，記者走訪了四個浙江省重點(diǎn)中學(xué)的特級教師，請他們談?wù)剬衲旮呖肌敖y(tǒng)一考試、分省命題”的看法。
3.天津市婦聯(lián)最近進(jìn)行的一項(xiàng)千戶家庭閱讀情況調(diào)查顯示，市區(qū)只有12%的家庭有讀書的習(xí)慣，比5年前下降了3倍。
以上三例均含有數(shù)量詞，都存在語病。例1應(yīng)刪去“左右”。例2“四個浙江省重點(diǎn)中學(xué)的特級教師”表意不明，可改為“浙江省四所重點(diǎn)中學(xué)的特級教師”。例3數(shù)目的減少、下降不能與倍數(shù)搭配。
�。ò耍┚渲杏小斑@”“此”“他”“它”“自己”等代詞，考慮是否表意不明。例：“五一”假期剛過，趙鵬宇就親自來到王教授家。請他把自己即將在《科學(xué)通報》上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文再認(rèn)真校對一遍，確保準(zhǔn)確無誤。
“自己”是指趙鵬宇還是王教授，表達(dá)不明確。
�。ň牛┚渥右浴笆恰薄熬褪恰薄俺闪恕薄俺蔀椤睒�(gòu)成判斷，考慮主賓搭配是否恰當(dāng)。例：生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。
主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“物種”改為“現(xiàn)象”。
�。ㄊ┚渲谐霈F(xiàn)長賓語，考慮成分是否殘缺、搭配是否恰當(dāng)。例：北京奧運(yùn)會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會，對外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。
“表達(dá)”的賓語沒有，可在“美好世界”后邊加“的愿望
高二物理選修3-1第三章復(fù)習(xí)提綱
復(fù)習(xí)提綱是對于學(xué)習(xí)來說起到指導(dǎo)性的作用，所以在學(xué)習(xí)過程中我們都要列出一些知識的復(fù)習(xí)提綱。高二物理選修3-1第三章高二物理的選修部分，但它對同學(xué)們形成整體的高二物理框架有重大影響，所以同學(xué)們切勿忽視這部分的內(nèi)容學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí) 高二物理選修3-1第三章知識時最好列出復(fù)習(xí)提綱。下面小編為大家提供高二物理選修3-1第三章復(fù)習(xí)提綱，供大家參考。
高二物理選修3-1第三章《磁場》復(fù)習(xí)提綱
一、知識要點(diǎn)
1.磁場的產(chǎn)生⑴磁極周圍有磁場。(2)電流周圍有磁場(奧斯特)。
2.磁場的基本性質(zhì)
磁場對放入其中的磁極和電流有磁場力的作用(對磁極一定有力的作用;對電流只是可能有力的作用，當(dāng)電流和磁感線平行時不受磁場力作用)。這一點(diǎn)應(yīng)該跟電場的基本性質(zhì)相比較 高一。
3.磁感應(yīng)強(qiáng)度 (條件是勻強(qiáng)磁場中，或ΔL很小，并且L⊥B )。
4.磁感線
�、庞脕硇蜗蟮孛枋龃艌鲋懈鼽c(diǎn)的磁場方向和強(qiáng)弱的曲線。磁感線上每一點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場方向，也就是在該點(diǎn)小磁針靜止時N極的指向。磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱。
⑵磁感線是封閉曲線(和靜電場的電場線不同)。
地球磁場 通電直導(dǎo)線周圍磁場 通電環(huán)行導(dǎo)線周圍磁場
�、且煊洺Ｒ姷膸追N磁場的磁感線：
上面為大家提供的高二物理選修3-1第三章《磁場》復(fù)習(xí)提綱，是高二物理選修部分復(fù)習(xí)十分有價值的學(xué)習(xí)資料，對于我們該部分知識的復(fù)習(xí)作用巨大，希望同學(xué)們好好利用這份復(fù)習(xí)提綱。
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