高考物理大題解答技巧介紹
一、文字說明要清楚必要的文字說明是指以下幾方面內(nèi)容:
①說明研究的對(duì)象
�、賹�(duì)字母、符號(hào)的說明。題中物理量有給定符號(hào)的，必須嚴(yán)格按題給符號(hào)表示，無需另設(shè)符號(hào)；
題中物理量沒有給定符號(hào)的,應(yīng)該按課本習(xí)慣寫法(課本原始公式)形式來設(shè)定。
�、趯�(duì)物理關(guān)系的說明和判斷。如在光滑水平面上的兩個(gè)物體用彈簧相連，"在兩物體速度相等時(shí)彈簧的彈性勢能最大"，"在彈簧為原長時(shí)物體的速度有極大值。"
�、壅f明研究對(duì)象、所處狀態(tài)、所描述物理過程或物理情境要點(diǎn)，關(guān)健的條件作必要的分析判斷。題目中的隱含條件，臨界條件等。即說明某個(gè)方程是關(guān)于"誰"的，是關(guān)于"哪個(gè)狀態(tài)或過程"的。④說明所列方程的依據(jù)及名稱，規(guī)定的正方向、零勢點(diǎn)及所建立的坐標(biāo)系.
這是展示考生思維邏輯嚴(yán)密性的重要步驟。
�、葸x擇物理規(guī)律的列式形式；按課本公式的“原始形式”書寫。
�、拊忈尳Y(jié)論：說明計(jì)算結(jié)果中負(fù)號(hào)的物理意義，說明矢量的方向。
⑦對(duì)于題目所求、所問的答復(fù)，說明結(jié)論或者結(jié)果。
文字說明防止兩個(gè)傾向：①過于簡略而顯得不完整，缺乏邏輯性。②羅嗦，分不清必要與必不要。 答題時(shí)表述的詳略原則是物理方面要祥，數(shù)學(xué)方面要略.書寫方面，字跡要清楚，能單獨(dú)辨認(rèn).題解要分行寫出，方程要單列一行,絕不能連續(xù)寫下去，切忌將方程、答案淹沒在文字之中.
二、主干方程要突出（在高考評(píng)卷中，主干方程是得分的重點(diǎn)） 主干方程是指物理規(guī)律、公式或數(shù)學(xué)的三角函數(shù)、幾何關(guān)系式等
(1) 主干方程式要有依據(jù)，一般表述為：依xx物理規(guī)律得；由圖幾何關(guān)系得，根據(jù)……得等。
(2) 不能以變形的結(jié)果式代替方程式；(這是相當(dāng)多考生所忽視的). 要全部用字母符號(hào)表示方程，不能字母、符號(hào)和數(shù)據(jù)混合，不要方程套方程；要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式
v2
如:帶電粒子在磁場的運(yùn)動(dòng)應(yīng)有qvB?mR，而不是其變形結(jié)果R?mv. qB
(3)
若題目中沒有給定物理量符號(hào)，應(yīng)該先設(shè)定，設(shè)定也有要求（按課本形式設(shè)定），
如：U 表示兩點(diǎn)間的電壓，?表示某點(diǎn)的電勢，E表示電動(dòng)勢，?表示電勢能
(4) 主干方程單獨(dú)占一行，按首行格式放置；式子要編號(hào)，號(hào)碼要對(duì)齊。
(5) 對(duì)所列方程式(組)進(jìn)行文字(符號(hào))運(yùn)算，推導(dǎo)出最簡形式的計(jì)算式，不是關(guān)鍵環(huán)節(jié)不計(jì)算結(jié)果。 具體推導(dǎo)過程只在草稿紙上演算而不必寫在卷面上。如果題目有具體的數(shù)值運(yùn)算，則只在最簡形式的計(jì)算式中代入數(shù)值算出最后結(jié)果，切忌分步進(jìn)行代數(shù)運(yùn)算。
(6) 要用原始公式聯(lián)立求解，分步列式，并用式別標(biāo)明。不要用連等式，不斷地用等號(hào)連等下去。 因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分。
三、書寫布局要規(guī)范
(1) 文字說明的字體要書寫公整、版面布局合理整齊、段落清晰、美觀整潔。詳略得當(dāng)、言簡意賅、邏輯
性強(qiáng)。一定要突出重要解題觀點(diǎn)。
(2) 要用規(guī)范的物理語言、式子準(zhǔn)確地表達(dá)你的解答過程，準(zhǔn)確求得結(jié)果并得出正確結(jié)論。
總結(jié)為一個(gè)要求： 就是要用最少的字符，最小的篇幅，表達(dá)出最完整的解答，以使評(píng)卷老師能在最短的時(shí)間內(nèi)把握你的答題信息，就是一份最好的答卷。
特別注意：板面的設(shè)計(jì)、布局。
四、解題過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式有講究
�、佟按霐�(shù)據(jù)”，解方程的具體過程可以不寫出.
�、谒婕暗膸缀侮P(guān)系只需說出判斷結(jié)果而不必證明.
�、壑匾闹虚g結(jié)論的文字表達(dá)式要寫出來.
④所求的方程若有多個(gè)解，都要寫出來，然后通過討論，該舍去的`舍去.
⑤數(shù)字相乘的，數(shù)字之間不要用“·”而用“×”進(jìn)行連接，相除的也不要用“÷”，而用“/”.
五、使用各種字母符號(hào)要規(guī)范
�、僮帜阜�(hào)要寫清楚、寫規(guī)范，忌字跡潦草,閱卷時(shí)因?yàn)椤唉�、r、ν、”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對(duì)而被扣分已屢見不鮮了.
②尊重題目所給的符號(hào)，題目給了符號(hào)的一定不要再另立符號(hào),如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯(cuò). ③一個(gè)字母在一個(gè)題目中只能用來表示一個(gè)物理量，忌一字多用,要用到同一字母表示物理量，采用角上標(biāo)、角下標(biāo)加與區(qū)別。一個(gè)物理量在同一題中不能有多個(gè)符號(hào)，以免混淆.
�、茏鹬亓�(xí)慣用法,如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會(huì)帶來誤解;
�、萁菢�(biāo)要講究,角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母本身小許多,角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究，如通過A點(diǎn)的速度用VA就比用V1好,通過某同一點(diǎn)的速度，按時(shí)間順序第一次V1用，第二次用V2就很清楚,如果倒置，必然帶來誤解.
�、尬锢砹康姆�(hào)不論大寫還是小寫，均采用斜體。如功率P、壓強(qiáng)p、電容C、光速c等.
�、呶锢砹繂挝环�(hào)不論大寫還是小寫，均采用正體。其中源于人名的單位應(yīng)大寫，如庫侖C，亨利H,由兩個(gè)字母組成的單位，一般前面字母用大寫，后面字母用小寫，如Hz、Wb.
六、學(xué)科語言要規(guī)范，有學(xué)科特色
�、賹W(xué)科術(shù)語要規(guī)范，如“定律”、“定理”、“公式”、“關(guān)系”、“定則”等詞要用準(zhǔn)確，閱卷時(shí)“由牛頓運(yùn)動(dòng)定理”、“動(dòng)能定律”、“四邊形公式”、“油標(biāo)卡尺”等錯(cuò)誤說法時(shí)有發(fā)生.
�、谡Z言要富有學(xué)科特色。在如圖所示的坐標(biāo)系中將電場的方向說成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不規(guī)范的，應(yīng)說成“與軸正方向夾角為135°”或“如圖所示”.
七、繪制圖形圖象要清晰、準(zhǔn)確
�、倮L制必須用鉛筆（便于修改）、圓規(guī)、直尺、三角板，反對(duì)隨心所欲徒手畫.
②畫出的示意圖（受力圖、電路圖、光路圖、運(yùn)動(dòng)過程圖等）應(yīng)大致能反映有關(guān)量的關(guān)系，圖文要對(duì)應(yīng). ③畫函數(shù)圖象，要畫好坐標(biāo)原點(diǎn)，坐標(biāo)軸上的箭頭，標(biāo)好物理量的符號(hào)、單位及坐標(biāo)軸的數(shù)據(jù). ④圖形圖線應(yīng)清晰、準(zhǔn)確，線段的虛實(shí)要分明，有區(qū)別.
⑤高考答題時(shí),必須應(yīng)用黑色鋼筆或簽字筆描黑,否則無法掃描,從而造成失分.
解物理計(jì)算題一般步驟●物理的一般解題步驟:
,所經(jīng)歷的過程.
1審題：④狀態(tài)或過程所對(duì)應(yīng)的物理模型,所聯(lián)系的物理知識(shí),物理量,物理規(guī)律.
(是解題的關(guān)健) ⑤找出狀態(tài)或過程之間的聯(lián)系.
�、廾鞔_己知和侍求，
�、咄诰蛟谖淖�?jǐn)⑹?語言表達(dá))中的隱含條件,（這往往是解題的突破口）。
(如:光滑,勻速,恰好,緩慢,距離最大或最小,有共同速度,彈性勢能最大或最小等等)
對(duì)象：整體或隔離體(系統(tǒng))、
2．選對(duì)象、找狀態(tài)、劃過程(整體思想)：找準(zhǔn)狀態(tài)
研究過程：準(zhǔn)確劃分(全過程還是分過程)。
對(duì)所選對(duì)象在某狀態(tài)或過程中(全或分)進(jìn)行：受力,運(yùn)動(dòng),做功特點(diǎn)分析。
受力情況
3．分析： 運(yùn)動(dòng)情況 必要時(shí)畫出受力、運(yùn)動(dòng)示意圖或其它圖輔助解答。
做功情況
及能量專化情況。
定性分析受哪些力(方向、大小、個(gè)數(shù))；做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)（v、a）；及各力做功的情況等。 搞清各過程中相互的聯(lián)系，如：上一個(gè)程的末狀態(tài)就是下一過程的初狀態(tài)。
4．依?(運(yùn)動(dòng)、受力、做功或能量轉(zhuǎn)化)特點(diǎn)?選擇適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律：
(對(duì)象所處狀態(tài)或發(fā)生過程中的)
①牛二及運(yùn)動(dòng)學(xué)公式；
②動(dòng)量定理及動(dòng)量守恒定律；
③動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律及功能關(guān)系等。
注意：用能的觀點(diǎn)解有時(shí)快捷,動(dòng)量定理,動(dòng)能定理,功能關(guān)系可用以不同性質(zhì)運(yùn)動(dòng)階段的全過程。
設(shè)出題中沒有直接給出的物理量
5．運(yùn)用規(guī)律列式前(建立坐標(biāo)
規(guī)定正方向等。
6有時(shí)可能要用到數(shù)學(xué)的函數(shù)關(guān)系或幾何關(guān)系式.
主干方程式要依課本中的“原紿公式”形式進(jìn)行列式，
不同的狀態(tài)或過程對(duì)應(yīng)不同的規(guī)律。及它們之間的聯(lián)系，統(tǒng)一寫出方程。并給予序號(hào)標(biāo)明。
6．統(tǒng)一單位制，將己知物理量代入方程(組)求解結(jié)果。
7．檢驗(yàn)結(jié)果：必要時(shí)進(jìn)行分析討論，結(jié)果是矢量的要說明其方向。
選準(zhǔn)研究對(duì)象,正確進(jìn)行受力、運(yùn)動(dòng)、做功情況分析，弄清所處狀態(tài)或發(fā)生的過程。是解題的關(guān)健。
過程往往涉及多個(gè)分過程，不同的過程中受力、做功不同，選用不同的規(guī)律，但要注意不同過程中相互聯(lián)系的物理量。有時(shí)也可不必分析每個(gè)過程的物量情景，而把物理規(guī)律直接應(yīng)用于整個(gè)過程，會(huì)使解題步驟大為簡化。
一個(gè)過程，兩個(gè)狀態(tài)，及過程中的受力、做功情況。
解物理計(jì)算題一般步驟●物理的一般解題步驟:
1
(如:光滑,勻速,恰好,緩慢,距離最大或最小,有共同速度,彈性勢能最大或最小等等)
2．選對(duì)象和劃過程：隔離體或整體(系統(tǒng))、找準(zhǔn)狀態(tài)和準(zhǔn)確劃分研究過程（全過程還是分過程）。
3．分析：對(duì)所選對(duì)象在某狀態(tài)或過程中(全或分)進(jìn)行：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、做功情況分析及能量�；治觥Ｓ斜匾獣r(shí)畫出受力、運(yùn)動(dòng)示意圖或光路圖輔助解答。
定性分析受哪些力(方向、大小、個(gè)數(shù))；做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)（v、a）；及各力做功的情況等。 搞清各過程中相互的聯(lián)系，如：上一個(gè)程的末狀態(tài)就是下一過程的初狀態(tài)。
4．依對(duì)象所處狀態(tài)或發(fā)生過程中的運(yùn)動(dòng)、受力、做功等特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律：
（三把“金鑰匙”）①牛二及運(yùn)動(dòng)學(xué)公式；②動(dòng)量定理及動(dòng)量守恒定律；
�、蹌�(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律及功能關(guān)系等。
注意:用能的觀點(diǎn)解有時(shí)快捷,動(dòng)量定理,動(dòng)能定理,功能關(guān)系可用以不同性質(zhì)運(yùn)動(dòng)階段的全過程。
5．在依規(guī)律列式前設(shè)出題中沒有直接給出的物理量，建立坐標(biāo)，規(guī)定正方向等。
.
主干方程式要依課本中的“原紿公式”形式進(jìn)行列式，有時(shí)要用到數(shù)學(xué)函數(shù)關(guān)系式或幾何關(guān)系方程。不同的狀態(tài)或過程對(duì)應(yīng)不同的規(guī)律。及它們之間的聯(lián)系，統(tǒng)一寫出方程。并給予序號(hào)標(biāo)明。
6．統(tǒng)一單位制，將己知物理量代入方程（組）求解結(jié)果。
7．檢驗(yàn)結(jié)果：必要時(shí)進(jìn)行分析討論，結(jié)果是矢量的要說明其方向。
選準(zhǔn)研究對(duì)象,正確進(jìn)行受力、運(yùn)動(dòng)、做功情況分析，弄清所處狀態(tài)或發(fā)生的過程。是解題的關(guān)健。
過程往往涉及多個(gè)分過程，不同的過程中受力、做功不同，選用不同的規(guī)律，但要注意不同過程中相互聯(lián)系的物理量。有時(shí)也可不必分析每個(gè)過程的物量情景，而把物理規(guī)律直接應(yīng)用于整個(gè)過程，會(huì)使解題步驟
[計(jì)算說明]
1、單個(gè)物體問題情景
物體平衡（+直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律） 平拋運(yùn)動(dòng)+萬有引力
直線運(yùn)動(dòng) 圓周運(yùn)動(dòng)+萬有引力
P=FV（以不變功率運(yùn)行等） 圓周運(yùn)動(dòng)+功能關(guān)系
2、多個(gè)物體問題以“動(dòng)量+功能”組合見多，出現(xiàn)機(jī)會(huì)最大
3、①力電綜合以電荷在電場、磁場中運(yùn)動(dòng)為多，體現(xiàn)出力、電、磁三主干內(nèi)容學(xué)科內(nèi)綜合。②磁場中電路
的部分導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)，綜合物體的平衡、電路（歐姆定律）、磁場（安培力）、電磁感應(yīng)四大內(nèi)容，重新成為高考熱點(diǎn)。
4、要熟悉電子繞核運(yùn)行時(shí)動(dòng)能與等效電流、光子能量與太陽輻射等問題的分析
5、解力學(xué)問題的一般程序
⑴選對(duì)象（整體法和隔離法）、選過程（全過程和分階段過程）
⑵分析研究對(duì)象的受力情況(各力大小方向、是否恒力、做功與否、沖量等)和運(yùn)動(dòng)情況(初末速度、動(dòng)量、動(dòng)能等)
⑶
F=ma+勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律
恒力作用下物理問題 功能關(guān)系—— 通常涉及位移情況時(shí)
動(dòng)量理論—— 通常涉及時(shí)間情況時(shí)
變力作用下物理問題 —— “功能關(guān)系+動(dòng)量理論”
�、冉夥匠�，驗(yàn)根
6、典型電荷在電場、磁場中運(yùn)動(dòng)的專題問題
�、艠O板間加電場（圖甲） ．．．．．．
① 不同時(shí)刻從b點(diǎn)由靜止釋放電荷，討論其往返運(yùn)動(dòng)情況。
�、� 電荷從中央a點(diǎn)射入，討論電荷仍從中央線處射的條件等
③ 電荷從b點(diǎn)由靜止釋放，討論其到達(dá)另一極板的條件
④ 極板電壓改為u=U0cosωt等情況時(shí)，討論電荷從a點(diǎn)連續(xù)高速入射時(shí)，電荷持續(xù)出射時(shí)間間隔
�、齐姾稍陔妶�、磁場中運(yùn)動(dòng)的比較 ．．．．．．．．．．．．．．
�、� 電荷分別以相同初速垂直進(jìn)入同寬度的有界電場E、磁場B中（圖乙），偏向角均為θ，求初速v0 ② 電荷進(jìn)入極板間的磁場（圖丙等）中，討論電荷不能出射的條件
�、� 帶電環(huán)在電、磁場中沿豎直桿運(yùn)動(dòng)，討論其運(yùn)動(dòng)的最大速度Vm、最大加速度am
�、� 物體受恒力作用時(shí)的曲線運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線；只受洛侖茲力（B⊥v）時(shí)，運(yùn)動(dòng)軌跡為圓；受洛侖茲力和其它恒力作用時(shí)，所做曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡既不是拋物線，也不是圓。
物理解題中的審題技巧
審題過程，就是破解題意的過程，它是解題的第一步，而且是關(guān)鍵的一步，通過審題分析，能在頭腦里形成生動(dòng)而清晰的物理情景，找到解決問題的簡捷辦法，才能順利地、準(zhǔn)確地完成解題的全過程。在未尋求到解題方法之前，要審題不止，而且題目愈難，愈要在審題上下功夫，以尋求突破；即使題目容易，也不能掉以輕心，否則也會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤。在審題過程中，要特別注意這樣幾個(gè)方面；
第一、題中給出什么； 第二、題中要求什么；
第三、題中隱含什么； 第四、題中考查什么； 第五、規(guī)律是什么；
高考試卷中物理計(jì)算題約占物理總分的60% ，（共90分左右）綜觀近幾年的高考，
高考計(jì)算題對(duì)學(xué)生的能力要求越來越高，物理計(jì)算題做得好壞直接影響物理的成績及總成績，影響升學(xué)。所以，如何在考場中迅速破解題意，找到正確的解題思路和方法，是許多學(xué)生期待解決的問題。下面給同學(xué)們總結(jié)了幾條破解題意的具體方法，希望給同學(xué)們帶來可觀的物理成績。
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