高三物理選擇題的答題策略指導(dǎo)
選擇題是各種考試中最常見的一種題型，分為單項(xiàng)選擇和不定項(xiàng)選擇，還有組合選擇和排序選擇等（例如一些實(shí)驗(yàn)考查題）。從近幾年高考命題的趨勢(shì)看，物理選擇題主要考查概念的辨析和對(duì)物理現(xiàn)象、物理過程的分析、判斷等，而題中的計(jì)算量有減少的趨勢(shì)。
求解選擇題與求解其他題型一樣，審題是第一步，也是最重要的一步。在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，仍需通過一些解題方法和技巧進(jìn)行定性分析或定量計(jì)算，以求較快地作出正確的判斷。
一、直接判斷法
通過觀察，直接利用題目中所給的條件，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和規(guī)律得出正確結(jié)果。這些題目主要用于考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的記憶和理解程度，屬于基礎(chǔ)題。
例1 關(guān)于分子勢(shì)能，下列說法正確的是
A．分子間表現(xiàn)為斥力時(shí)，分子間距離越小，分子勢(shì)能越大
B．分子間表現(xiàn)為引力時(shí)，分子間距離越小，分子勢(shì)能越大
C．當(dāng)r=r0時(shí)，分子勢(shì)能最小
D．將物體以一定初速度豎直向上拋出，物體在上升階段，其分子勢(shì)能越來越大
解析 分子間表現(xiàn)為斥力時(shí)，分子間距離減小，需克服分子間斥力做功，所以分子勢(shì)能增大，選項(xiàng)A正確；分子間表現(xiàn)為引力時(shí)，分子間距離減小，分子力做正功，分子勢(shì)能減小，選項(xiàng)B不對(duì)；當(dāng)r=r0時(shí)，分子勢(shì)能最小，選項(xiàng)C正確；物體上升增加的是重力勢(shì)能，與分子勢(shì)能無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
參考答案 A、C
二、逐步淘汰法
經(jīng)過分析和計(jì)算，將不符合題干的選項(xiàng)逐一排除，最終留下符合題干要求的選項(xiàng).如果選項(xiàng)是完全肯定或否定的判斷，可采用舉反例的方式排除；如果選項(xiàng)中有互相矛盾的兩種敘述，則兩者中至多有一個(gè)正確.
例2 A、B兩物體在光滑水平面上沿同一直線向同一方向運(yùn)動(dòng)，并以該方向?yàn)檎较?已知mA=1kg，mB =2kg，vA=6m／s，vB =2m／s.此后，A追上B并發(fā)生碰撞，則碰撞后A、B兩物體速度的可能值為
A． vA=2m／s， vB =2.5m／s B． vA=2m／s， vB =4m／s
C． vA=-4m／s， vB =7m／s D． vA=4.5m／s， vB =2.75m／s
解析 用動(dòng)量守恒定律可排除選項(xiàng)A；A、B兩物體碰撞后總動(dòng)能不可能大于碰撞前的總動(dòng)能，所以排除選項(xiàng)C；A追上B發(fā)生碰撞，且碰后同向時(shí)，碰后A的速度不可能大于B的速度，排除選項(xiàng)D.
參考答案 B
小結(jié) 這類題型是動(dòng)量守恒部分最常見的題型之一，而處理該類問題的關(guān)鍵就是要善于從上述解析中的三個(gè)方面對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行排除。
例3 如圖1所示為某電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，則
A．該電場(chǎng)一定是勻強(qiáng)電場(chǎng)
B．此電場(chǎng)線既無(wú)起點(diǎn)，又無(wú)終點(diǎn)
C． A、B、C三點(diǎn)中，A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)一定最大
D．以上說法均不正確
解析 僅畫出一條電場(chǎng)線，不能說明電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng)還是由點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)，故不能判斷電場(chǎng)的'強(qiáng)弱，且不能判定A、B、C三點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小.電場(chǎng)線起始于正電荷，終止于負(fù)電荷。
參考答案 D
小結(jié) 對(duì)于選項(xiàng)中有“不可能”“一定”或“可能”等字樣的選擇題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)快速找出適當(dāng)例子，排除不正確的選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。
三、特值代入法
四、極限分析法
將某些物理量推向極端，并根據(jù)一些顯而易見的結(jié)果或熟悉的物理現(xiàn)象進(jìn)行計(jì)算（如摩擦系數(shù)取零或無(wú)窮大、電源內(nèi)阻取零或無(wú)窮大等），可收到事半功倍的效果。
例5 在如圖2所示的電路中，R1、R2、R3和R4皆為定值電阻，R5為可變電阻，電源的電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r.設(shè)電流表A的讀數(shù)為I，電壓表V的讀數(shù)為U.當(dāng)R5的滑片向圖中的a端移動(dòng)時(shí)
A．I變大，U變小 B．I變大，U變大
C．I變小，U 變大 D．I變小，U變小
解析 設(shè)觸點(diǎn)滑到a時(shí)，則R5=0，I=0，電流表的讀數(shù)為零，排除A、B選項(xiàng).此時(shí)，電路總電阻最小，總電流最大，U內(nèi) 最大，UV最小，故選D.
參考答案 D
小結(jié) 當(dāng)題干中所涉及的物理量隨條件單調(diào)變化時(shí)，采用該方法較為簡(jiǎn)捷.但要注意的是，若題干所涉及的物理量不是隨條件單調(diào)變化（如先增大后減小或先減小后增大），則該方法不能隨意運(yùn)用。
五、作圖分析法
“圖”在物理中有著十分重要的地位，它是將抽象物理問題直觀化、形象化的最佳工具.中學(xué)物理常用的“圖”有示意圖、過程圖、函數(shù)圖、矢量圖、電路圖和光路圖等.若題干和選項(xiàng)中已給出函數(shù)圖，需從圖像縱、橫坐標(biāo)的物理意義，圖線中“點(diǎn)”“線”“斜率”“截距”和“面積”等諸多方面尋找解題的突破口.用圖像法解題不但快速、準(zhǔn)確，而且還可以避免繁雜的中間運(yùn)算過程，甚至可以解決用計(jì)算分析法無(wú)法解決的問題。
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