高一物理第一章重要知識點總結(jié)的內(nèi)容

　　力是物體之間的相互作用。

　　理解要點：

　　(1)力具有物質(zhì)性：力不能離開物體而存在。

　　說明：①對某一物體而言，可能有一個或多個施力物體。

　�、诓⒎窍扔惺┝ξ矬w,后有受力物體

　　(2)力具有相互性：一個力總是關聯(lián)著兩個物體，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體。

　　說明：①相互作用的物體可以直接接觸，也可以不接觸。

　�、诹Φ拇笮∮脺y力計測量。

　　(3)力具有矢量性：力不僅有大小，也有方向。

　　(4)力的作用效果：使物體的形狀發(fā)生改變;使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化。

　　(5)力的種類：

　　①根據(jù)力的性質(zhì)命名：如重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等。

　　②根據(jù)效果命名：如壓力、拉力、動力、阻力、向心力、回復力等。

　　說明：根據(jù)效果命名的，不同名稱的力，性質(zhì)可以相同;同一名稱的力，性質(zhì)可以不同。

　　高考物理復習方法指導

　　涉及到力、熱、光、電和原子等方面的，內(nèi)容多、時間緊，任務重。特別是中還強調(diào)了要考查理解、實驗、推理、分析綜合能力和動用工具解決物理問題的能力，使得靈活多變。

　　不少考生花費了很多精力復習物理，但復習檢測時成績卻不理想，從而挫傷了考生復習物理的積極性，產(chǎn)生了畏難情緒。其實物理知識前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強，只要復習正確，可以在復習階段取得良好的效果。建議大家復習時注意以下三點。

　　一、考試說明，明確考查的知識范圍和對考生能力的要求。

　　考試說明是根據(jù)現(xiàn)行教學大綱制訂的，是高考命題的依據(jù)�？荚囌f明中對考查的知識范圍、各種能力、題型和難易程度的控制等均作了比較明確的規(guī)定。

　　學習考試說明很容易了解考查的知識范圍，凡是考試說明中未列入的知識點和實驗，不會出現(xiàn)在考試題中，這一點要堅信。但是對每種知識考查的深淺程度，同學們卻不易把握，由于受各種參考書的影響，一些用了許多時間去解偏題難題，復習效果并不好。因此大家在閱讀考試說明時，一定要仔細領會其中含義，準確把握重點知識的深淺度。如考試說明中明確指出，用牛頓運動定律處理連接體的問題時，只限于各個物體的加速度大小和方向都相同的情況，平時就沒必要去解加速度不等的問題。同理，在電磁感應現(xiàn)象里，不可能出現(xiàn)給電容器逐漸充電的電磁感應電路，也不需要判斷內(nèi)電路中各點電勢的高低。

　　有的同學擔心高考時會出現(xiàn)一些難題，如平時不做大量的高難度的題，考試時會不會出現(xiàn)失誤。其實，高考試題中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2，個別試題稍難一些主要是為重點的重點科系選才用，對絕大多數(shù)同學能否考上沒有影響。何況難題均是難在對問題的分析能力、解題技巧等方面，絕不會出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求，這一點大家一定要把握好。

　　另外，不能把考試說明中的A、B兩個層次與試題的易、中、難作簡單對應。實際上A、B兩個層次的'知識標明了其在高中物理內(nèi)容中的地位，B層次所列知識為高中物理的重點核心內(nèi)容，學好它對學好其他知識有關鍵作用，當然是考查的重點，但具體考查這部分知識的試題不一定全是難題。正如全電路歐姆定律是B層次的重點知識，但1999年高考中的單項選擇題(第2題)進行考查，屬于易解類考題。

　　二、全面復習基礎知識，掌握知識結(jié)構(gòu)

　　對考試說明中規(guī)定的知識內(nèi)容，一定要全面復習，不能有任何疏漏，否則將會造成簡易題失分，特別是非重點章節(jié)中的A層次知識，如交流電，光的干涉，原子和原子核等。

　　打好基礎不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去。對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行討論;對定理或定律的理解則應從其實驗基礎、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。如電場強度是為了描述電場的力的性質(zhì)而引入的物理量，其定義式是E=F/q，但E是描述電場本身性質(zhì)的物理量，其大小與F、Q均無關，點電荷電場的量度式E=KQ r2恰好證明了這一點，場強E可以表示電場的強弱和方向，用電場線可以形象地表示出來。與E相關的量是電勢U，然而電場強度為零的地方電勢不一定為零，電勢為零的地方場強也不一定為零。把公式變形為F=qE之后，可以用來計算電荷在電場中的受力大小和方向，從而分析電場中的力學問題。

　　高中物理知識點實用口訣：必修+選修

　　說明：的確難，實用口訣能幫忙。公式、規(guī)律主要通過理解和運用來，本口訣也要通過理解，發(fā)揮韻調(diào)特點，能對重要起輔助作用。本稿根據(jù)網(wǎng)上《物理實用口訣》整理、修改、補充。刪除了部分與新課標不相符的內(nèi)容�？�體字加粗的，是補充或修改的內(nèi)容。增補了運動的描述、恒定電流、變壓器和熱力學定律等內(nèi)容。

　　一、運動的描述

　　1.物體模型用質(zhì)點，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當質(zhì)點，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。

　　2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數(shù)，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數(shù);求加速度有好方，ΔS等a T平方。

　　3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

　　二、力

　　1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。

　　2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據(jù);萬有引力在萬物，電場力存在定無疑; 洛侖茲力安培力，二者實質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力最大，平行無力要切記。

　　3.同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。

　　多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。

　　4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態(tài)不相同 高一，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據(jù)計算來定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。

　　三、牛頓運動定律

　　1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。

　　合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。

　　2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零

　　四、曲線運動、萬有引力

　　1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

　　2.圓周運動向心力，供需關系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心離。

　　3.萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點赤道上空行。

　　五、機械能與能量

　　1.確定狀態(tài)找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

　　2.明確兩態(tài)機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。

　　3.確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。

　　六、電場 〖選修3--1

　　1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。

　　2.電荷周圍有電場，F(xiàn)比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。

　　電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。

　　場能性質(zhì)是電勢，場線方向電勢降。 場力做功是qU ，動能定理不能忘。

　　4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。

　　七、恒定電流〖選修3-1

　　1.電荷定向移動時，電流等于q比 t。自由電荷是內(nèi)因，兩端電壓是條件。

　　正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經(jīng)內(nèi)部。

　　2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來論述，r l比s 等電阻。

　　電流做功U I t , 電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是。

　　3.基本電路聯(lián)串并，分壓分流要分明。復雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。

　　4.閉合電路部分路，外電路和內(nèi)電路，遵循定律屬歐姆。

　　路端電壓內(nèi)壓降，和就等電動勢，除于總阻電流是。

　　八、磁場〖選修3-1

　　1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。

　　2.F比I l是場強，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁場強度之名異。

　　3.BIL安培力，相互垂直要注意。

　　4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。

　　九、電磁感應〖選修3-2

　　1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件。回路閉合有電流，回路斷開是電源。

　　感應電動勢大小，磁通變化率知曉。

　　2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。

　　3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恒理應當。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。

　　十、交流電〖選修3-2

　　1.勻強磁場有線圈，旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交流電。電流電壓電動勢，變化規(guī)律是弦線。

　　中性面計時是正弦，平行面計時是余弦。

　　2.NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。

　　3.變壓器供交流用，恒定電流不能用。

　　理想變壓器，初級U I值，次級U I值，相等是原理。

　　電壓之比值，正比匝數(shù)比;電流之比值，反比匝數(shù)比。

　　運用變壓比，若求某匝數(shù)，化為匝伏比，方便地算出。

　　遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶后降壓。

　　十一、氣態(tài)方程〖選修3-3

　　研究氣體定質(zhì)量，確定狀態(tài)找參量。絕對溫度用大T，體積就是容積量。

　　壓強分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態(tài)參量要找準，PV比T是恒量。

　　十二、熱力學定律

　　1.第一定律熱力學，能量守恒好感覺。內(nèi)能變化等多少，熱量做功不能少。

　　正負符號要準確，收入支出來理解。對內(nèi)做功和吸熱，內(nèi)能增加皆正值;對外做功和放熱，內(nèi)能減少皆負值。

　　2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，具有方向性不逆。

　　十三、機械振動〖選修3--4

　　1.簡諧振動要牢記，O為起點算位移，回復力的方向指，始終向平衡位置，

　　大小正比于位移，平衡位置u大極。

　　2.O點對稱別忘記，振動強弱是振幅，振動快慢是周期，一周期走4A路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。

　　到質(zhì)心擺長行，單擺具有等時性。

　　3.振動圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動圖像描位移，頂點底點大位移，正負符號方向指。

　　十四、機械波〖選修3--4

　　1.左行左坡上，右行右坡上。峰點谷點無方向。

　　2.順著傳播方向吧，從谷往峰想上爬，腳底總得往下蹬，上下振動遷不動。

　　3.不同時刻的圖像，Δt四分一或三， 質(zhì)點動向疑惑散，S等v t派用場。

　　十五、光學〖選修3-4

　　1.自行發(fā)光是光源，同種均勻直線傳。若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。

　　反射折射兩定律，折射定律是重點。光介質(zhì)有折射率，(它的)定義是正弦比值，還可運用速度比，波長比值也使然。

　　2.全反射，要牢記，入射光線在光密。入射角大于臨界角，折射光線無處覓。

　　十六、物理光學

　　1.光是一種電磁波，能產(chǎn)生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔，干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬，干涉(條紋)間距差不多。小孔衍射明暗環(huán)，薄膜干涉用處多。它可用來測工件，還可制成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握�！歼x修3-4

　　2.光照金屬能生電，入射光線有極限。光電子動能大和小，與光子頻率有關聯(lián)。光電子數(shù)目多和少，與光線強弱緊相連。光電效應瞬間能發(fā)生，極限頻率取決逸出功。〖選修3-5、

　　十七、動量 〖選修3--5

　　1.確定狀態(tài)找動量，分析過程找沖量，同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明。

　　2.確定狀態(tài)找動量，分析過程找沖量，外力沖量若為零，初態(tài)末態(tài)動量同。

　　十八、原子原子核〖選修3-5

　　1.原子核，中央站，電子分層圍它轉(zhuǎn);向外躍遷為激發(fā)，輻射光子向內(nèi)遷;光子能量hn，能級差值來計算。

　　2.原子核，能改變，αβ兩衰變。Α粒是氦核，電子流是β射線。

　　γ光子不單有，伴隨衰變而出現(xiàn)。鈾核分開是裂變，中子撞擊是條件。

　　裂變可造原子彈，還可用它來發(fā)電。輕核聚合是聚變，溫度極高是條件。

　　變可以造氫彈，還是太陽能量源;和平利用前景好，可惜至今未實現(xiàn)。

　　高中物理必修一第四章知識點：牛頓運動定律

　　為廣大高中生整理了 高中語文高中物理知識點，供參考。

　　>>>高中物理必修一各章知識點匯總<<<

　　第四章 牛頓運動定律 第一節(jié) 牛頓第一定律理想實驗的魅力 牛頓物理學的基石――慣性定律牛頓第一定律（慣性定律）定義：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它變這種狀態(tài)。 慣性定義：物體所具有的保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)。 慣性與質(zhì)量描述物體慣性的物理量是它們的質(zhì)量。 質(zhì)量是標量，只有大小，沒有方向。 質(zhì)量單位：千克（kg） 第二節(jié) 實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關系加速度與力的關系基本思路：保持物體質(zhì)量不變，測量物體在不同的力的作用下的加速度，分析加速度與力的關系。 加速度與質(zhì)量的關系基本思路：保持物體所受的力相同，測量不同質(zhì)量的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關系。 制定實驗方案時的兩個問題 怎樣由實驗結(jié)果得出結(jié)論a∝F，a∝1/m 第三節(jié) 牛頓第二定律牛頓第二定律定義：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 公式：F=kma k是比例系數(shù)，F(xiàn)指的是物體所受的合力。 力的單位牛頓年第二定律的數(shù)學表達式：F=ma 力的單位：千克米每二次方秒。 第四節(jié) 力學單位制基本量：被選定的、可以利用物理量之間的關系推導出其他物理量的物理量。 基本單位：基本量的單位。 導出單位：由基本量根據(jù)物理關系推導出來的其它物理量的單位。 單位制：由基本單位和導出單位組成。 國際單位制（SI）：1960年第11屆國際計量大會制訂的一種國際通用的、包括一切計量領域的單位制。 第五節(jié) 牛頓第三定律作用力和反作用力定義：物體間相互作用的這一對力。 作用力和反作用力總是互相依存、同時存在的。 牛頓第三定律定義：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。 第六節(jié) 用牛頓運動定律解決問題（一）從受力確定運動情況 從運動情況確定受力 第七節(jié) 用牛頓運動定律解決問題（二）共點力的平衡條件平衡狀態(tài)：一個物體在力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時所處的狀態(tài)。 在共點力作用下物體的平衡條件是合力為0。 超重和失重超重定義：物體對支持物的壓力（或?qū)�懸掛物的拉力）大于物體所受重力的現(xiàn)象。 加速度方向：豎直向上。 失重定義：物體對支持物的壓力（或?qū)�懸掛物的拉力）小于物體所受重力的現(xiàn)象。 加速度方向：豎直向下。 從動力學看自由落體運動物體時從靜止開始下落的，即運動的初速度是0。運動過程中它只受重力的作用。

　　高三物理備考計劃

　　第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元練習，時間上約從上學期到下學期期中前，08年九月到09年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元點及相關點進行分析、歸納、的重點在基本概念及其相互關系，基本規(guī)律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題與技巧。

　　第二階段：按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子、實驗)進行小綜合復習練習，時間約在09年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的。

　　第三階段：進行大綜合復習練習，時間為09年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規(guī)律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復雜問題的能力。

　　二、復習方法：在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本班具體情況的復習方法，而且要根據(jù)不同的復習階段確定不同的復習方法：

　　第一階段：以章或相關章節(jié)為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，并在的指導下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習中和考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的分析和小結(jié)。

　　第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關內(nèi)容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行方法與解題技巧的練習。

　　第三階段：本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問題的分析方法 高中語文，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規(guī)律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

　　上面所述只是備考計劃中的只要框架，要搞好全面的總復習，一定要有周密詳細的計劃和科學可行的方法，只有這樣，才能取得的勝利。

　　高分考生學習心經(jīng)：手口并用搞定物理

　　“物理好比一條線，前面的平坦了，后面自然也就直了�！痹�雪說，學習物理最關鍵的是培養(yǎng)物理思維能力，比如記憶各種公式和原理，不能僅靠死記硬背，而是要把整個推理過程都弄明白，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”。

　　巧用口訣記定律

　　很多同學一遇到電、磁方面的題目總?cè)菀追该院�，對于究竟該選擇“左手定律”還是“右手定律”經(jīng)常感覺手忙心亂。袁雪則依據(jù)定律的整個推理過程來記憶，總結(jié)出“由動生電用右手，由電生動用左手”的記憶口訣。在做測量電流表、電壓表的電阻實驗時，對其內(nèi)接或外接可以用“大內(nèi)小外”的口訣記憶 高中物理。

　　動手實驗勤思考

　　充分利用平時做實驗的機會，多動手勤思考，在袁雪看來，親自動手操作才能挖掘出問題所在。在保證安全的前提下，可以在做實驗時嘗試多次測量，反復對比數(shù)據(jù)總會有新的發(fā)現(xiàn)和體會，這樣才能真正把書本上的演示圖爛熟于心，并鍛煉自己分析問題和解決問題的能力，考試時遇到相關題目便知道從何處著手。

　　此外，考試時也要講求答題技巧，切忌被大題、難題嚇倒，務必保持沉著冷靜的心態(tài)。尤其是最后的壓軸題，通常是關于動量與能量守恒的難題，實在做不出來不要死摳住不放，寫上公式就能相應得到一定分值，把時間留給前面的基礎題才是聰明的做法。

　　高中物理學法：怎樣才可以學好高中物理一

　　為大家提供“高中物理學法：怎樣才可以學好高中物理一”一文，供大家參考使用：

　　高中物理學法：怎樣才可以學好高中物理一

　　關于物理，總的來說，首先要重視物理基礎知識，課本上的概念、定理及其存在的前提、條件等都必須透徹理解。其次，要在掌握基本知識的基礎上獨立思考，適當做一些物理習題以提高自己分析問題和解決實際問題的能力。最后，要注意實驗是物理學的基礎，考試前不要忘記物理實驗的復習與準備。

　　在復習各部分內(nèi)容時，要抓住主要知識點，搞清它們的內(nèi)在聯(lián)系，并使之系統(tǒng)化。在復習每一個知識點時，要把重點放在概念的理解與規(guī)律的運用上。理解概念要在“準”字上下功夫，掌握規(guī)律要在“用”字上下功夫。物理基本概念理解不準的常見錯誤有：①只看概念間有聯(lián)系的一面，而沒有注意到它們有本質(zhì)區(qū)別的一面;②把數(shù)值相等理解為概念相同;③以“觀念”代替“概念”;④只看到文字敘述中相似之處，忽略了原則上的重要區(qū)別;⑤“從屬關系”不明，“因果倒置”，將量變式誤為決定式;⑥“先入為主”，將認識絕對化。要在“用”字上下功夫，不但要掌握物理的基本內(nèi)容，明確它成立的條件及其推論應用 高三，還要多做習題。