初中物理壓熱學(xué)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)參考
、睖囟萾:表示物體的冷熱程度。【是一個(gè)狀態(tài)量!
常用溫度計(jì)原理:根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)。
溫度計(jì)與體溫計(jì)的不同點(diǎn):①量程,②最小刻度,③玻璃泡、彎曲細(xì)管,④使用。
⒉熱傳遞條件:有溫度差。熱量:在熱傳遞過程中,物體吸收或放出熱的多少!臼沁^程量】
熱傳遞的方式:傳導(dǎo)(熱沿著物體傳遞)、對流(靠液體或氣體的流動(dòng)實(shí)現(xiàn)熱傳遞)和輻射(高溫物體直接向外發(fā)射出熱)三種。
⒊汽化:物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象。方式:蒸發(fā)和沸騰,汽化要吸熱。
影響蒸發(fā)快慢因素:①液體溫度,②液體表面積,③液體表面空氣流動(dòng)。蒸發(fā)有致冷作用。
⒋比熱容C:單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量,叫做這種物質(zhì)的比熱容。
比熱容是物質(zhì)的特性之一,單位:焦/(千克℃)常見物質(zhì)中水的比熱容最大。
C水=4.2×103焦/(千克℃)讀法:4.2×103焦耳每千克攝氏度。
含義:表示質(zhì)量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4.2×103焦。
、禑崃坑(jì)算:Q放=cm?t降Q吸=cm?t升
Q與c、m、 初中物理?t成正比,c、m、?t之間成反比。?t=Q/cm
6.內(nèi)能:物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能和分子勢能的總和。一切物體都有內(nèi)能。內(nèi)能單位:焦耳
物體的內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)。物體溫度升高,內(nèi)能增大;溫度降低內(nèi)能減小。
改變物體內(nèi)能的方法:做功和熱傳遞(對改變物體內(nèi)能是等效的)
7.能的轉(zhuǎn)化和守恒定律:能量即不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其它形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,而能的總量保持不變。
初中物理電學(xué)公式大全之電功率
【—電功率】電學(xué)知識(shí)放送:作為表示電流做功快慢的物理量,一個(gè)用電器功率的大小數(shù)值上等于它在1秒內(nèi)所消耗的電能。
電功率
1瓦特(1W)=1焦/秒(1J/s)=1伏·安(V·A)
、 W—電能—焦耳(J) ② 初中生物 1kw·h=3.6×10^6J
t —時(shí)間—秒(s) t=1小時(shí)(h)=3600秒(s)
P—用電器的功率—瓦特(W) P=1kw=1000w
(兩套單位,根據(jù)不同需要,選擇合適的單位進(jìn)行計(jì)算)
W—能量表示符號。
P=UI=I2R=U2/R
U:電壓
I:電流
R:電阻
歸納總結(jié):總功率等于各功率之和 P總=P1+P2 或U^2/R1+R2。
初中物理全部熱量公式
【—熱量】夏天的時(shí)候,我們穿著白色的衣服就會(huì)比黑色的衣服要涼快,原因就在于黑色有吸收的作用。
熱量公式
1.吸熱:Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt
2.放熱:Q放=Cm(t0-t)=CmΔt
3.熱值:固體:q=Q/m 氣體:q=Q/ v
4.爐子和熱機(jī)的效率: η=Q有效利用/Q燃料
5.熱平衡方程:Q放=Q吸
6.熱力學(xué)溫度:T=t+273K
初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開知識(shí)的積累,同時(shí)也希望大家能靈活的運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活中了。
初中物理熔化知識(shí)總復(fù)習(xí)
熔化知識(shí)大放送:熔化是通過對物質(zhì)加熱,使物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的變化過程。
熔化
晶體有固定的熔化溫度,叫做熔點(diǎn),在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,與其凝固點(diǎn)相等。晶體吸熱溫度上升 中考,達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)開始熔化,此時(shí)溫度不變。晶體完全熔化成液體后,溫度繼續(xù)上升。熔化過程中晶體是固液共存態(tài)。
非晶體沒有固定的熔化溫度。非晶體熔化過程與晶體相似,只不過溫度持續(xù)上升,但需要持續(xù)吸熱。
熔點(diǎn)是晶體的特性之一,不同的晶體熔點(diǎn)不同。
凝固是熔化的逆過程。實(shí)驗(yàn)表明,無論是晶體還是非晶體,在凝固時(shí)都要向外放熱。晶體在凝固過程中溫度保持不變,這個(gè)溫度叫晶體的凝固點(diǎn)(solidifying)。同一晶體的凝固點(diǎn)與熔點(diǎn)相同。非晶體沒有凝固點(diǎn)和熔點(diǎn)。
知識(shí)拓展:熔化要吸收熱量,是吸熱過程。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié):電流與電壓
1、電流:定向移動(dòng)成電流,電流方向有規(guī)定;電源外部正到負(fù);自由電子是倒流
單位:電流強(qiáng)度是描寫電流強(qiáng)、弱的量,簡稱電流,符號為I,常用的單位有:安培(A)、毫安(mA)、微安(μA)。1安=1000毫安,1毫安=1000微安。
2、電壓的作用與單位:電壓是形成電流的原因,電源是提供電壓的裝置。電壓的常用單位是伏。有時(shí),為了較方便地描述高電壓或低電壓,也用千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等單位。它們的換算關(guān)系是
1千伏=1000伏 1伏=10-3千伏
1毫伏=10-3伏 1伏=1000毫伏
1微伏=10-6伏 1伏=106微伏
3、用電流表測電流:
(1)接入電路前
、 一定要檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線,如果指針在零刻度線偏右處,使用后測量出的數(shù)據(jù)會(huì)比真實(shí)值偏大。因此,若發(fā)現(xiàn)指針設(shè)有指零刻度,一定要進(jìn)行調(diào)整后再使用。
② 估測待測電路的電流強(qiáng)度。若小于0.6安培,選0—0.6安培量程。若在0.6安培—3安培之間,選0—3安培量程。在不能預(yù)先估計(jì)被電流大小的情況下,可先拿電路的一個(gè)線頭迅速試觸電流表較大量程的一個(gè)接線柱,如指針偏轉(zhuǎn)很小,則可換較小的.量程;如指針偏轉(zhuǎn)較大且在量程之內(nèi),則可接較大的量程;如指針迅速偏轉(zhuǎn)且超過量程,則所用的電流表不能測量。
(2)聯(lián)入電路時(shí)
、 必須把安培表串聯(lián)在待測電路中。
、 必須使電流從“+”接線柱流入安培表,從“-”接線柱流出安培表。
③ 嚴(yán)禁將安培表直接連到電源的兩極上。
。3)聯(lián)入電路后:電路接完后,在正式接通電源前必須先試觸,同時(shí)觀看安培表的指針偏轉(zhuǎn)情況:
、 指針不偏轉(zhuǎn):可能電路有斷開的地方。
、 指針偏轉(zhuǎn)過激,超過滿刻度又被彈回,說明量程選小了。
、 指針偏轉(zhuǎn)很小,說明量程選大了。
、 指針反向偏轉(zhuǎn),接線柱接反了。
(4)讀數(shù)
讀數(shù)時(shí)應(yīng)“先看量程,再看中點(diǎn),然后讀數(shù)”。如圖1所示的電流表,選用0~0.6A量程,指針相鄰兩個(gè)標(biāo)度值分別為0和0.2A,其中點(diǎn)值為0.1A,指針?biāo)傅闹凳?.1A過兩小格,每小格為0.02A,電流表示數(shù)為0.14A。這種為“中點(diǎn)助讀”,可有效地防止讀錯(cuò)數(shù)據(jù)。
4、用電壓表測電壓:
(1)將電壓表并聯(lián)在待測電路(或某部分)兩端。這是因?yàn)殡妷罕頊y出的是電壓表兩端的電壓,根據(jù)并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),與電壓表并聯(lián)的電路兩端電壓,等于電壓表兩端的電壓。
。2)讓電流從“+”接線柱流入電壓表,或者從“-”接線柱流出電壓表。
。3)被測電壓不能超過電壓表的量程。如果不知道被測電壓的大約數(shù)值,應(yīng)選用量程較大的電壓表預(yù)測,或者用試觸法判斷被測電壓是否超過電壓表的量程。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)輔導(dǎo)筆記之大氣壓的測量
大氣壓的測量——托里拆利實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)方法:在長約1m、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀,用于指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中。放開于指,管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降,這時(shí)測出管內(nèi)外水銀面高度差約為76cm。
(2)計(jì)算大氣壓的數(shù)值:P0=P水銀=ρgh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m=1.013x105Pa。所以,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為:P0=1.013Xl05Pa=76cmHg=760mmHg。
(3)以下操作對實(shí)驗(yàn)沒有影響:
、俨AЧ苁欠駜A斜;②玻璃管的粗細(xì);③在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。
(4)若實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)不慎漏有少量空氣,液體高度減小,則測量值要比真實(shí)值偏小。
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用了等效替換的思想和方法。
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