中考物理改變內(nèi)能熱傳遞的學(xué)習(xí)方法
1.熱傳遞的條件：存在溫度差。只有存在溫度差時，熱量才能從溫度高處傳到溫度低處。
2.熱量傳遞的方向：熱量將從高溫處傳到低溫處且一定是從高溫處傳到低溫處
3.熱傳遞的實質(zhì)：是能量（也叫熱量）的轉(zhuǎn)移。
4.熱量：在熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量。理解：熱量是一個過程量，離開了熱傳遞的過程，熱量是不存在的。熱量必須在熱傳遞這個過程中才能提得出來。
5.在熱傳遞過程中：高溫物體（部分），內(nèi)能減少，放出了熱量；而低溫物體（部分）內(nèi)能增加，吸收了熱量。但高溫物體（部分）的溫度不一定降低了，低溫物體的溫度也不一定上升了。因為此時要考慮到內(nèi)能改變時，溫度不變的情況，即：在熔化、在凝固、在沸騰過程中的物體的內(nèi)能雖然在改變，但溫度卻沒有變化。
總之，1）在沒有發(fā)生物態(tài)變化時，物體吸收（放出）熱量，內(nèi)能增大（減�。�，溫度升高（降低）
2）在發(fā)生物態(tài)變化時，物體吸收（放出）熱量，內(nèi)能增大（減�。瑴囟炔蛔儭�
6.熱量、溫度、內(nèi)能之間區(qū)別
1）溫度只能說成：是多少、達(dá)到多少，而不能說成：有、沒有、含有
2）熱量只能說成：吸收多少、放出多少，而不能說成：有、沒有、含有
3）內(nèi)能只能說成：有，而不能說成：無，內(nèi)能可用：大、小來比較，而不能說成高低
7.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法，且在改變物體的內(nèi)能上是等效的.�？捎霉蜔崃縼矶攘课矬w的內(nèi)能的改變。
8.用Q來表示熱量，用J來表示熱量的單位。
9.練習(xí)：1）下列說法中正確的是（）
A.物體吸收熱量，溫度一定升高。B、物體溫度升高，一定是吸收了熱
C.物體溫度不變，就沒有吸收熱量，或者沒有放出熱量。D、物體溫度升高，內(nèi)能增加。
2）下列說法中正確的是（）
A.高溫物體比低溫物體的熱量多。B、高溫物體比低溫物體的內(nèi)能大。
C.熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體。D、熱量從熱量多的物體傳向熱量少的物體。
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