北師大版八年級物理上冊知識點

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點是指某個模塊知識的重點、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。掌握知識點是我們提高成績的關(guān)鍵！下面是小編收集整理的北師大版八年級物理上冊知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　八年級物理上冊知識點 1

　　一、物體的尺度及其測量

　　1、長度的單位

　　2、測量結(jié)果包括準(zhǔn)確值、估讀值和單位。

　　3、刻度尺的使用方法：

　�、僮⒁饪潭葮�(biāo)尺的零刻度線、最小分度值和量程；

　�、跍y量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)對準(zhǔn)所測物體的一端；

　�、圩x數(shù)時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。

　　4、誤差：是指測量值與被測物體的真實值之間的差異。誤差在任何測量中都存在，誤差的產(chǎn)生跟測量的人和工具有關(guān)，只能減小不可避免。通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差。而錯誤是應(yīng)該且可以避免的。

　　5、體積的單位

　　6、量筒和量杯的使用方法：放在水平桌面上，讀數(shù)時視線要與凹液面的底（凸液面的頂）相平。

　　二、物體的質(zhì)量及其測量

　　1、質(zhì)量：

　　物體內(nèi)所含物質(zhì)的`多少叫物體的質(zhì)量，符號：。物體質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)、溫度和位置的變化無關(guān)。

　　2、質(zhì)量的單位：

　　國際主單位是千克（g）其他單位有：

　　3、托盤天平的使用

　　調(diào)節(jié)方法：把天平放在水平桌面上，用鑷子把標(biāo)尺上的游碼撥至左側(cè)零位置，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁在水平位置平衡。橫梁水平平衡的標(biāo)志是指針靜止時指在分度盤中央刻度線上。

　　測量方法：將待測物體輕放在左盤中；估計被測物體的質(zhì)量大小，由大到小，用鑷子向右盤放砝碼；用鑷子撥動游碼，使指針在中央刻度線兩側(cè)擺的幅度基本相同，或者靜止在中央刻線上；把右盤里砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)相加，得到物體的質(zhì)量。

　　砝碼用畢必須放回盒內(nèi)，不能用手捏砝碼。

　　三、物質(zhì)的密度

　　1、由某種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值是一個常量，它反映了這種物質(zhì)的一種特性。物質(zhì)不同，其比值也不同。

　　2、密度：在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。（密度是物質(zhì)的一種特性）

　　3、密度的公式：=/v。密度的常用單位g/c3，g/c3單位大，1g/c3=1.0×103g/3。

　　水的密度為1.0×103g/3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米水的質(zhì)量為1.0×103千克。

　　4、應(yīng)用密度，可以鑒別物質(zhì)，也可以測量物體的質(zhì)量和體積。

　　八年級物理上冊知識點 2

　　1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度。

　　2、攝氏溫度(符號：t單位：攝氏度<℃>)。

　　瑞典的攝爾修斯規(guī)定：

　�、侔鸭儍舻谋�水混合物的溫度規(guī)定為0℃

　�、诎�1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下純水沸騰時的溫度規(guī)定為100℃

　　③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃。

　　3、溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的構(gòu)造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點：

　　①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中;

　�、诖�示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);

　�、圩x數(shù)時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平。

　　4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區(qū)別：

　　構(gòu)造量程分度值用法體溫計玻璃泡上方有縮口35-42℃0.1℃離開人體讀數(shù)，用前需甩實驗溫度計無-20-100℃1℃不能離開被測物讀數(shù)，也不能甩寒暑表無-30-50℃1℃同上。

　　5、熔化和凝固

　　物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱。

　　6、熔點和凝固點固體分晶體和非晶體兩類熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點;非晶體沒有熔點凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點;非晶體沒有凝固點同一種物質(zhì)的凝固點跟它的熔點相同晶體熔化的.條件：

　�、龠_到熔點溫度

　　②繼續(xù)從外界吸熱液體凝固成晶體的條件：

　�、龠_到凝固點溫度

　�、诶^續(xù)向外界放熱「記憶」常見的一些晶體與非晶體。

　　7、汽化與液化

　　物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。

　　物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。

　　8、蒸發(fā)現(xiàn)象定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢。

　　9、沸騰現(xiàn)象定義：沸騰是在一定溫度下，發(fā)生在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象液體沸騰的條件：

　　①溫度達到沸點

　�、诶^續(xù)吸收熱量

　　10、升化和凝化物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象(冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜)。

　　升華吸熱，凝華放熱「記憶法」

　　蒸發(fā)沸騰不同點發(fā)生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相同點

　　八年級物理上冊知識點 3

　　一、質(zhì)量：

　　1、定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

　　2、單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：tgmg對質(zhì)量的感性認識：一枚大頭針約80mg一個蘋果約150g一頭大象約6t一只雞約2kg。

　　3、質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

　　4、測量：

　　⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。

　�、仆斜P天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。具體如下：

　　①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。

　　②“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。

　�、邸罢{(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。

　　④“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。

　�、荨坝洝保罕粶y物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值

　　⑥注意事項：

　　A不能超過天平的稱量；

　　B保持天平干燥、清潔。

　�、欠椒ǎ�

　　A、直接測量：固體的質(zhì)量

　　B、特殊測量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。

　　二、密度：

　　1、定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

　　2、公式：變形

　　3、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10—3g/cm3水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。

　　4、理解密度公式

　�、磐�種材料，同種物質(zhì)，ρ不變，m與V成正比；物體的密度ρ與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。

　�、瀑|(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度ρ與體積成反比；體積相同的不同物質(zhì)密度ρ與質(zhì)量成正比。

　　5、圖象：左圖所示：ρ甲>ρ乙

　　6、測體積——量筒（量杯）

　　⑴用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。

　　⑵使用方法：“看”：單位：毫升（ml）=厘米3（cm3）量程、分度值�！胺拧保悍旁谒�平臺上�！白x”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。

　　7、測固體的密度：

　　說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。

　　8、測液體密度：

　�、旁�理：ρ=m/V

　　⑵方法：

　�、儆锰炱綔y液體和燒杯的總質(zhì)量m1；

　�、诎褵�杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；

　�、鄯Q出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；

　�、艿贸鲆后w的密度ρ=（m1—m2）/V。

　　9、密度的`應(yīng)用：

　�、盆b別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。

　�、魄筚|(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式m=ρV算出它的質(zhì)量。

　�、乔篌w積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式V=m/ρ算出它的體積。

　　⑷判斷空心實心：

　　例如：體積是5×10—3m3的鐵球，測得其質(zhì)量是25kg，試判斷此球是空心的還是實心的。（ρ鐵=7.8×103kg/m3）分析：利用密度判斷物體空、實心情況有下列幾種方法：

　　（1）用公式ρ物體=m/V求物體的平均密度，若ρ物體=ρ物質(zhì)為實心，ρ物體<ρ物質(zhì)為空心。

　�。�2）用公式V物質(zhì)=m/ρ求出物體中含物質(zhì)的體積，若V物質(zhì)=V實際為實心，V物質(zhì)

　�。�3）用公式m物質(zhì)=ρV求出物體中含物質(zhì)的質(zhì)量，若m物質(zhì)=m實際為實心，m物質(zhì)>m實際為空心。

　　這三種方法用其中任何一種都可以判斷出球是實心的還是空心的，但如果題目要求的是空心部分的體積，則用第二種方法更簡便些。

　　八年級物理上冊知識點 4

　　一、光的直線傳播

　　1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發(fā)光，它不是光源。

　　2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

　　3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

　　☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？

　　答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。

　　☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現(xiàn)象說明：光在非均勻介質(zhì)中不是沿直線傳播的。

　　4、應(yīng)用及現(xiàn)象：

　�、偌す鉁�(zhǔn)直。

　�、谟白拥男纬桑汗庠趥鞑ミ^程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。

　�、廴帐吃率车男纬桑寒�(dāng)?shù)厍蛟谥虚g時可形成月食。如圖：在月球后1的.位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。

　�、苄】壮上瘢盒】壮上駥嶒炘缭凇赌�經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關(guān)。

　　5、光速：

　　光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。

　　二、光的反射

　　1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。

　　2、反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。

　　3、分類：

　　⑴鏡面反射：

　　定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行。

　　條件：反射面平滑。

　　應(yīng)用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發(fā)生了鏡面反射。

　�、坡�反射：

　　定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。

　　條件：反射面凹凸不平。

　　應(yīng)用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。

　　☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產(chǎn)的利與弊。

　�、庞欣�：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進入我們眼睛。

　�、朴斜祝汉诎宸垂猓怀鞘懈叽蟮臉欠康牟Ａ�幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。

　　☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。

　　4、面鏡：

　�、牌矫骁R：

　　成像特點：等大，等距，垂直，虛像。

　　①像、物大小相等；

　�、谙瘛⑽锏界R面的距離相等；

　�、巯�、物的連線與鏡面垂直；

　　④物體在平面鏡里所成的像是虛像。

　　成像原理：光的反射定理；作用：成像、改變光路。

　　實像和虛像：

　　實像：實際光線會聚點所成的像。

　　虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像。

　�、魄蛎骁R：

　　定義：用球面的內(nèi)表面作反射面。

　　性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光。

　　應(yīng)用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈。

　　定義：用球面的外表面做反射面。

　　性質(zhì)：凸鏡對光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像。

　　應(yīng)用：汽車后視鏡。

　　☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。

　　☆汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內(nèi)傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學(xué)角度考慮這樣做的好處是：使車內(nèi)的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發(fā)現(xiàn)。

　　三、顏色及看不見的光

　　白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。

　　色光的三原色：紅，綠，藍。混合之后為白光顏料的三原色：紅、黃、藍。混合之后為黑色。

　　看不見的光：紅外線，紫外線。

　　八年級物理上冊知識點 5

　　一、光的折射

　　1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。

　　2、光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大，光路可逆。

　　⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

　�、普凵涔饩�和入射光線分居與法線兩側(cè)。

　　⑶光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角=入射角=0度。

　　3、應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實際位置高。

　　☆池水看起來比實際的淺是因為光從水中斜射向空氣中時發(fā)生折射，折射角大于入射角。

　　☆藍天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛像。

　　二、透鏡

　　1、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。

　　主光軸：通過兩個球面球心的直線。

　　光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。

　　焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。

　　焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。

　　2、典型光路

　　3、填表：

　　三、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用

　　1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。

　　若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點以內(nèi)；②燭焰在焦點上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。

　　2、實驗結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）F分虛實，2f大小，實倒虛正，物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用倒、正放、縮虛、實u>2f倒立縮小實像ff2f幻燈機uu放大鏡。

　　3、對規(guī)律的進一步認識：

　�、舥=f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點。

　�、苪=2f是像放大和縮小的分界點。

　�、钱�(dāng)像距大于物距時成放大的`實像（或虛像），當(dāng)像距小于物距時成倒立縮小的實像。

　　⑷成實像時：

　�、沙商撓駮r：

　　四、眼睛和眼鏡

　　1、成像原理：從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。

　　2、近視及遠視的矯正：近視眼要戴凹透鏡，遠視眼要戴凸透鏡。

　　五、顯微鏡和望遠鏡

　　1、顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。

　　2、望遠鏡：有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的�？拷�眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。

　　八年級物理上冊知識點 6

　　1、長度的測量：長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。

　　2、長度的單位及換算

　　長度的國際單位是米（m），常用的單位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）納米（nm）長度的單位換算時，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除

　　3、正確使用刻度尺

　�。�1）使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值

　　（2）使用時要注意

　�、俪咦右�沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜。

　�、诓焕�用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。

　�、酆癯咦右�垂直放置

　�、茏x數(shù)時，視線應(yīng)與尺面垂直

　　4、正確記錄測量值：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成

　　（1）只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義

　�。�2）讀數(shù)時，要估讀到刻度尺分度值的下一位

　　5、誤差：測量值與真實值之間的差異

　　誤差不能避免，能盡量減小，錯誤能夠避免是不該發(fā)生的

　　減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進測量方法也可以減小誤差

　　6、特殊方法測量

　�。�1）累積法如測細金屬絲直徑或測張紙的厚度等

　�。�2）卡尺法

　　（3）代替法

　　運動描述

　　1、機械運動物體位置的變化叫機械運動

　　一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體（參照物）而言的，所以，對運動的描述是相對的

　　2、參照物研究機械運動時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物

　�。�1）參照物并不都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定物體不動

　�。�2）參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同

　　3、相對靜止

　　兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個物體相對靜止。

　　4、勻速直線運動快慢不變、經(jīng)過的'路線是直線的運動，叫做勻速直線運動

　　勻速直線運動是最簡單的機械運動。

　　5、速度

　�。�1）速度是表示物體運動快慢的物理量。

　�。�2）在勻速直線動動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程

　�。�3）速度公式：v= S t

　�。�4）速度的單位

　　國際單位：m/s常用單位：km/h 1m/s = 3.6 km/h

　　6、平均速度做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比，叫物體在這段路程上的平均速度求平速度必須指明是在哪段路程或時間內(nèi)的平均速度

　　7、測平均速度原理：v = s / t測理工具：刻度尺、停表（或其它計時器）

　　八年級物理上冊知識點 7

　　第一章知識點：走進物理世界

　　1、物理學(xué)史研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)

　　2、觀察和實驗是獲取物理知識的重要來源

　　3、長度測量的工具是刻度尺，長度的國際基本單位是米，符號是m；常用單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）等。它們之間的換算關(guān)系是

　　1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm

　　1mm=1 000μn lμm=1 000nm

　　4、長度測量結(jié)果的記錄包括準(zhǔn)確值、估計值和單位。

　　5、誤差：測量值和真實值之間的差別叫誤差。誤差產(chǎn)生的原因：

　�、倥c測量的人有關(guān)；

　�、谂c測量的工具有關(guān)。

　　任何測量結(jié)果都有誤差，誤差只能盡量減小，不能絕對避免；但錯誤是可以避免的。

　　減小誤差的方法：

　�、龠x用更精密的測量工具；

　�、诓捎酶�合理的測量方法；

　�、鄱啻螠y量取平均值。

　　6、測量時間的工具是秒表，時間的國際基本單位是秒，符號是s；常用的單位還有小時（h）、分（min）等。它們之間的換算關(guān)系是1h=60min lmin=60s

　　7、科學(xué)探究的主要過程是：提出問題、猜想與假設(shè)、指定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作

　　第二章知識點：聲音與環(huán)境

　　1、產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音就停止；振動發(fā)聲的物體叫聲源

　　2、傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播；在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。

　　3、聲音的三個特性：

　　（1）音調(diào)：人耳感覺到聲音的高低叫音調(diào)；音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。

　　（2）響度：人耳感覺到的聲音的強弱，響度的大小跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)；振幅越大，響度越大；響度還跟距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。

　　（3）音色：又叫音品，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

　　4、頻率的高低決定音調(diào)的高低；振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號是Hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz。人們把低于20Hz的聲音叫次聲，高于20000Hz的聲音叫超聲。超聲的應(yīng)用有：超聲波粉碎結(jié)石、聲納探測潛艇、魚群，B超檢查內(nèi)臟器官。

　　5、樂音與噪聲：

　　樂音：悅耳動聽、使人愉快的聲音；是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

　　噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音；是物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。人們用分貝來劃分dB聲音的強弱的等級。

　　6、控制噪聲的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲；即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。

　　7、聲的利用：

　�。�1）聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群

　�。�2）聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產(chǎn)生水霧

　　8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現(xiàn)象，叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚0.1s以上，人耳能把他們區(qū)分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用“雙耳效應(yīng)”可以聽到立體聲。

　　第三章知識點：光和眼睛

　　一、光的傳播

　　1、自身能夠發(fā)光的物體叫光源，如太陽、螢火蟲等，而月亮不是光源。

　　2、光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播，生活中應(yīng)用光的直線傳播的事例有：日食、月食，小孔成像，排隊瞄準(zhǔn)等。

　　3、光在真空中傳播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s，光在不同的介質(zhì)中傳播速度是不同的

　　二、光的顏色

　　1、色散：太陽光通過三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光的現(xiàn)象，這說明白光不是單色光。

　　2、色光的三基色：紅、綠、藍；不透明物體的顏色是由它發(fā)射的光決定的，透明物體的顏色是由它透過的光決定的。顏料三原色是：品紅、黃、青。

　　三、光的反射

　　1、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。

　　2、在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的

　　3、光在物體表面的反射有兩類：一類是鏡面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”；另一類是漫反射，反射面是粗造的，如我們能從不同的方向看到本身不發(fā)光的物體。鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律

　　4、平面鏡成像規(guī)律：物體在平面鏡中成的虛像、像與物的大小相等，像與物的連線跟鏡面垂直、像與物到鏡面的距離相等

　　5、球面鏡包括凸面鏡，如：汽車的后視鏡，公路拐彎處的反光鏡，主要作用是擴大視野；還有凹面鏡，如：太陽灶、手電筒的反光罩，作用是使光匯聚起來

　　四、光的折射

　　1、光的折射：光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)，它的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。

　　2、光從空氣斜射入水或玻璃等其它介質(zhì)時，折射光線向法線方向騙折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。

　　光從水或玻璃斜射入空氣時，折射光線將遠離法線，折射角大于入射角。當(dāng)光空氣垂直射入水或玻璃等其它介質(zhì)表面時，傳播方向不變，折射角等于入射角等于0°

　　3、光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

　　五、看不見的光

　　光譜上紅光以外的`部分叫紅外線，它用于紅外夜視儀，紅外線測溫儀；光譜上紫光以外的部分叫紫外線，紫外線驗鈔機。

　　六、透鏡與凸透鏡成像

　　1、中間厚邊緣薄的透鏡凸透鏡，它對光線有會聚作用

　　2、中間薄邊緣厚的透鏡凹透鏡，它對光線有發(fā)散作用

　　3、凸透鏡的焦點：跟主光軸平行的光，通過透鏡后會聚于一點，這一點叫凸透鏡的焦點，用字母“F”表示

　　4、凸透鏡成像的規(guī)律和應(yīng)用

　�。�1）焦距：用字母f表示，是指焦點到光心的距離；物距：用字母u表示，是指物體到透鏡的距離；像距：是指像到透鏡的距離，用字母v表示

　　（2）凸透鏡成像規(guī)律和應(yīng)用列表

　　物距u像距v像的性質(zhì)應(yīng)用

　　u>2ff

　　u=2fu=2f倒立等大的實像

　　f

　　u

　�、僬障鄼C利用物距大于2倍焦距，成倒立縮小的實像的原理制成的

　�、谕队皟x利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的實像的原理制成的

　�、鄯糯箸R利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虛像的原理制成的

　　七、眼睛與透鏡

　　1、眼睛的作用相當(dāng)于凸透鏡，眼球好像一架照相機，來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實像。

　　2、產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚，眼的屈光本領(lǐng)過強，或眼軸偏長，來自物體的光成在視網(wǎng)膜的前面。近視眼需要配戴凹透鏡來矯正

　　3、產(chǎn)生遠視眼的原因是晶狀體太薄，眼的屈光本領(lǐng)過弱，或眼軸偏短，來自物體的光成在視網(wǎng)膜后面。近視眼需要配戴凸透鏡來矯正

　　第四章知識點：我們周圍的物質(zhì)

　　1、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，用符號m表示，質(zhì)量不會因為物體的位置、形狀和狀態(tài)的變化而變化。

　　2。質(zhì)量的國際單位是千克，符號為kg。常用單位有噸（t）、克（g）、毫克（mg）等。換算關(guān)系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。

　　3、測量質(zhì)量的工具：實驗室常用太平測量質(zhì)量。常見的工具還有臺秤、磅秤、電子秤等

　　4、使用托盤天平測量物體質(zhì)量的方法：

　　（1）稱量前要把天平放置在水平的桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中央，天平就平衡了。

　　（2）稱量時把待測物體放到左盤，法碼放在右盤，取法碼時要用鑷子

　　（3）讀數(shù)時待測物體的質(zhì)量等于法碼的質(zhì)量加上游碼對應(yīng)刻度的質(zhì)量

　　5、密度：某種物質(zhì)單位體積所含質(zhì)量的多少叫做這種物質(zhì)的密度，用符號ρ表示，每種物質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)密度一般不同。物質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、形狀和位置無關(guān)，但與物質(zhì)的種類、溫度、狀態(tài)有關(guān)。

　　2。密度公式：ρ=m/v單位是千克/米3（kg/m3）。常用單位有克/厘米3（g/cm3）等。它們之間的換算關(guān)系是1kg/m3=1X10—3g/cm3。

　　6、物體的密度的測量

　　（1）一般固體密度的測量

　�、儆锰炱綔y量物體的質(zhì)量；②向量筒中注入適良的水，記下水的體積V1；③用細線系住固體放入量筒的水中，使其全部浸入水中，記下水和固體的體積V2；④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出固體的密度。

　�。�2）液體密度的測量步驟

　�、儆脽�杯裝入一定量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；②把燒杯中的一部分液體漫漫地注入量筒中，記下倒入液體的體積V；③用天平測出燒杯和剩下液體的質(zhì)量m2，求出倒入量筒中液體的質(zhì)量；④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出液體的密度。

　　快速提高物理成績的“三多原則”

　　多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

　　多練習(xí)，既指鞏固知識的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識的練習(xí)不光是指要認真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型�；�礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。

　　多總結(jié)，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理。特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

　　物理選擇題答題技巧簡介

　�。�1）審題干：在審題干時要注意以下三點：首先，明確選擇的方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇一般用“什么是”、“包括什么”、“產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因”、“這表明”等表示；逆向選擇一般用“錯誤的是”、“不正確"、“不是"等表示。其次，明確題干的要求，即找出關(guān)鍵詞句？――題眼。再次，明確題干規(guī)定的限制條件，即通過分析題干的限制條件，明確選項設(shè)定的具體范圍、層次、角度和側(cè)面。

　　（2）審選項：對所有備選選項進行認真分析和判斷，運用解答選擇題的方法和技巧（下文將有論述），將有科學(xué)性錯誤、表述錯誤或計算結(jié)果錯誤的選項排除。

　　（3）審題干和選項的關(guān)系，這是做好不定項選擇題的一個重要方面。常見的不定項選擇題中題干和選項的關(guān)系有以下幾種情形：

　　第一、選項本身正確，但與題干沒有關(guān)系，這種情況下該選項不選。

　　第二、選項本身正確，且與題干有關(guān)系，但選項與題干之間是并列關(guān)系，或選項包含題干，或題干與選項的因果關(guān)系顛倒，這種情況下的選項不選。

　　第三、選項并不是教材的原文，但意思與教材中的知識點相同或近似，或是題干所含知識的深層次表達和解釋，或是對某一正確選項的進一步解釋和說明，這種情況下的選項可選。

　　第四、單個選項只是教材中知識的一部分，不完整，但幾個選項組在一起即表達了一個完整的知識點，這種情況下的選項一般可選。

　　物理考前復(fù)習(xí)方法與技巧

　　摸透主干知識

　　近幾年高考理綜試卷及物理單獨命題試卷，都注意突出考查主干知識，包括勻變速運動規(guī)律、牛頓定律、機械能守恒、機械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運動、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對非重點知識（熱、光、原）的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點知識的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對知識的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。

　　能力駕馭高考

　　物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實驗和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識加上新的信息來解決問題。

　　科技領(lǐng)跑生活

　　高考試題情境設(shè)計注重物理與實際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會熱點、關(guān)注新興科技。

　　掌握實驗探究技巧

　　近幾年高考實驗試題更加強調(diào)動手操作、分析推理、實驗設(shè)計能力，強調(diào)實驗思想和方法的理解與應(yīng)用。因此，考生要養(yǎng)成良好的實驗探究習(xí)慣，掌握實驗探究技巧。

　　（1）明確實驗?zāi)康�、原理或理論根�?jù)。包括用什么物理定律、公式，電學(xué)實驗用什么電路圖等。還要搞清哪些是已知量、被測量。然后選擇所需的儀器和實驗條件，進而設(shè)計好實驗步驟，畫好記錄表格等。

　�。�2）正確調(diào)整和安裝儀器，連接電路。

　　物理概念是學(xué)好物理的關(guān)鍵

　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

　　會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

　　會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　八年級物理上冊知識點 8

　　壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

　　壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

　　壓強公式：P=F/S ，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛;受力面積S單位是：米2

　　增大壓強方法 :(1)S不變，F(xiàn)↑;(2)F不變，S↓ (3) 同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。

　　液體壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。

　　液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強;(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;(4)不同液體的壓強還跟密度有關(guān)系。

　　液體壓強計算公式：，(ρ是液體密度，單位是千克/米3;牛/千克;h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是米。)

　　根據(jù)液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的`密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。

　　證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

　　大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。

　　測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。

　　測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計(金屬盒氣壓計)。

　　標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱×105帕米水柱。

　　沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

　　流體壓強大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強越小;流速越小的地方，壓強越大。

　　八年級物理上冊知識點 9

　　液體壓強

　　1、液體壓強的產(chǎn)生原因：液體受到重力作用，液體具有流動性；

　　2、靜止液體的壓強特點；

　　（1）液體朝各個方向都有壓強。

　�。�2）同種液體，壓強隨深度的增加而增加。

　�。�3）同種液體，同一深度，的的方向的壓強都相等。

　�。�4）不同液體在同一深度的壓強與液體密度有關(guān)，液體密度越大，壓強越大。

　　3、液體壓強公式：

　　靜態(tài)的液體壓強大小只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，深度指的是從自由液面到該店的豎直距離；期中，自由液面指與大氣直接接觸的液面。

　　4、固體壓力壓強與液體壓力壓強解題的一般思路

　�。�1）固體壓力壓強：先求出壓力F，再利用求出固體壓強。

　�。�2）液體壓力壓強：先利用求出壓強p，再利用求出液體壓力。

　　5、杯形問題

　�。�1）柱形容器底部所受液體壓力大小等于液體重力。

　�。�2）敞口容器底部所受液體壓力小漁液體重力。

　　（3）縮口容器底部所受液體壓力大小等于液體重力。

　　6、連通器：上端開口，下端連通的容器。

　　連通器里的各種液體不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。

　　大氣壓強和流體壓強

　　1、大氣壓強的存在和產(chǎn)生原因

　�。�1）大氣壓強的概念：大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。

　�。�2）證明大氣壓強存在的實驗：馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

　　（3）大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣具有重力且具有流動性。

　　2、大氣壓強的測定實驗——托里拆利實驗

　�。�1）將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的水銀面高度差不變；將玻璃管傾斜，管內(nèi)充滿水銀之前高度依舊不變，改變的事水銀柱的長度。

　　（2）玻璃管上方混有空氣，則試管內(nèi)水銀柱高度偏低，測量值偏小。

　　3、大氣壓強的影響因素

　�。�1）高度：大氣層中的空氣越往高處越稀薄，所以大氣壓隨高度的增大而減小。

　�。�2）大氣壓的大小還與溫度、適度有關(guān)。溫度越高，氣壓越低；濕度越大，氣壓越低。

　　4、密閉氣體的壓強的影響因素

　�。�1）溫度越高，密閉氣體壓強越大。

　　（2）壓縮體積時，氣體壓強將變大。

　　5、液體上方的氣體壓強越大，液體的沸點越高。

　　6、大氣壓的應(yīng)用

　�。�1）利用吸盤搬運玻璃。

　�。�2）用吸管，能從汽水瓶中把汽水吸入口中。

　　7、流體流速與壓強

　　在氣體或液體中，流速越大的位置壓強越小。

　　光的反射

　　1、光源：能夠自行發(fā)光的物體叫光源；

　　2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到地面時，光線發(fā)了了彎折（海市蜃樓、早晨看到太陽時，太陽還在地平線以下、星星的閃爍等）

　　3、光速光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快光在真空中的傳播速度：V=3×108m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4V，玻璃中為2/3V；

　　4、光直線傳播的應(yīng)用可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

　　5、光線光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）

　　6、光的反射光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時，一部分光返回原來介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射

　　7、光的反射定律反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角可歸納為："三線共面，兩線分居，兩角相等"理解：由入射光線決定反射光線，敘述時要"反"字當(dāng)頭發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處；發(fā)生處：入射點；結(jié)果：返回原介質(zhì)中反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當(dāng)入射角為零時，反射角也變?yōu)榱愣?/p>

　　8、兩種反射現(xiàn)象鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（反射面是光滑平面）；

　　漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線（反射面是粗糙平面或曲面）；

　　注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律；

　　9、在光的'反射中光路可逆；

　　10、平面鏡對光的作用：

　�。�1）成像；（2）改變光的傳播方向；

　　11、平面鏡成像的特點：

　　（1）成的是正立等大的虛像；

　�。�2）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形，即平面鏡是物像連線的中垂線。

　　12、實像與虛像的區(qū)別實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當(dāng)然也能用眼看到。

　　虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

　　13、平面鏡的應(yīng)用

　　（1）水中的倒影；

　　（2）平面鏡成像；

　　（3）潛望鏡；

　　學(xué)好物理的“四字訣”是什么

　　1、“恒”，高中物理知識一環(huán)緊扣一環(huán)，整體性很強，前后都有聯(lián)系，任何一章出問題都會影響到整體，所以在學(xué)習(xí)過程中一定要持之以恒，堅持不懈。

　　2、“勤”，高中物理中有著豐富的物理現(xiàn)象、物理概念和物理模型，了解這些現(xiàn)象，掌握這些物理模型，和物理概念，需要勤思多練不斷積累。

　　3、“鉆”，高中物理有些內(nèi)容是只可意會不可言傳的。深入鉆研細心領(lǐng)會是不可缺少的，對學(xué)習(xí)中有疑問的地方一定要想辦法弄個水落石出。

　　4、“活”，物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運用所學(xué)的知識，這需要多思、多想、多總結(jié)。

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