物理必修二知識點15篇

　　漫長的學(xué)習(xí)生涯中，說起知識點，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點就是掌握某個問題/知識的學(xué)習(xí)要點。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的物理必修二知識點，希望能夠幫助到大家。

　　物理必修二知識點 1

　　1、“繩模型”如上圖所示，小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動過點情況。

　　（注意：繩對小球只能產(chǎn)生拉力）

　�。�1）小球能過點的`臨界條件：繩子和軌道對小球剛好沒有力的作用

　　（2）小球能過點條件：v≥（當(dāng)v>時，繩對球產(chǎn)生拉力，軌道對球產(chǎn)生壓力）

　�。�3）不能過點條件：v<（實際上球還沒有到點時，就脫離了軌道）

　　2、“桿模型”，小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動過點情況

　�。ㄗ⒁猓狠p桿和細線不同，輕桿對小球既能產(chǎn)生拉力，又能產(chǎn)生推力。）

　�。�1）小球能過點的臨界條件：v=0，F(xiàn)=mg（F為支持力）

　�。�2）當(dāng)0F>0（F為支持力）

　�。�3）當(dāng)v=時，F(xiàn)=0

　　（4）當(dāng)v>時，F(xiàn)隨v增大而增大，且F>0（F為拉力）

　　物理必修二知識點 2

　　1、參考系：運動是絕對的，靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的，都是相對于參考系在而言的。通常以地面為參考系。

　　2、質(zhì)點：

　�。�1）定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點。質(zhì)點是一種理想化的模型，是科學(xué)的抽象。

　�。�2）物體可看做質(zhì)點的條件：研究物體的運動時，物體的大小和形狀對研究結(jié)果的影響可以忽略。且物體能否看成質(zhì)點，要具體問題具體分析。

　　（3）物體可被看做質(zhì)點的幾種情況：

　�、倨絼拥奈矬w通常可視為質(zhì)點。

　�、谟修D(zhuǎn)動但相對平動而言可以忽略時，也可以把物體視為質(zhì)點。

　�、弁�一物體，有時可看成質(zhì)點，有時不能.當(dāng)物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時，不能把物體看做質(zhì)點，反之，則可以。

　　注：質(zhì)點并不是質(zhì)量很小的點，要區(qū)別于幾何學(xué)中的“點”。

　　3、時間和時刻：

　　時刻是指某一瞬間，用時間軸上的一個點來表示，它與狀態(tài)量相對應(yīng)；時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔，用時間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應(yīng)。

　　4、位移和路程：

　　位移用來描述質(zhì)點位置的變化，是質(zhì)點的由初位置指向末位置的有向線段，是矢量；路程是質(zhì)點運動軌跡的長度，是標(biāo)量。

　　5、速度：

　　用來描述質(zhì)點運動快慢和方向的物理量，是矢量。

　　（1）平均速度：是位移與通過這段位移所用時間的比值，其定義式為，方向與位移的'方向相同。平均速度對變速運動只能作粗略的描述。

　�。�2）瞬時速度：是質(zhì)點在某一時刻或通過某一位置的速度，瞬時速度簡稱速度，它可以精確變速運動。瞬時速度的大小簡稱速率，它是一個標(biāo)量。

　　6、加速度：用量描述速度變化快慢的的物理量，其定義式為。

　　加速度是矢量，其方向與速度的變化量方向相同（注意與速度的方向沒有關(guān)系），大小由兩個因素決定。

　　補充：速度與加速度的關(guān)系

　　1、速度與加速度沒有必然的關(guān)系，即：

　　（1）速度大，加速度不一定也大；

　�。�2）加速度大，速度不一定也大；

　　（3）速度為零，加速度不一定也為零；

　�。�4）加速度為零，速度不一定也為零。

　　2、當(dāng)加速度a與速度V方向的關(guān)系確定時，則有：

　　（1）若a與V方向相同時，不管a如何變化，V都增大。

　　（2）若a與V方向相反時，不管a如何變化，V都減小。

　　物理必修二知識點 3

　　曲線運動

　　1.在曲線運動中，質(zhì)點在某一時刻（某一位置）的速度方向是在曲線上這一點的切線方向。

　　2.物體做直線或曲線運動的條件：

　　（已知當(dāng)物體受到合外力F作用下，在F方向上便產(chǎn)生加速度a）

　　（1）若F（或a）的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運動；

　　（2）若F（或a）的方向與物體速度v的方向不同，則物體做曲線運動。

　　3.物體做曲線運動時合外力的方向總是指向軌跡的凹的一邊。

　　4.平拋運動：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運動。

　　分運動：

　�。�1）在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運動；

　　（2）在豎直方向上物體的初速度為零，且只受到重力作用，物體做自由落體運動。

　　5.以拋點為坐標(biāo)原點，水平方向為x軸（正方向和初速度的方向相同），豎直方向為y軸，正方向向下.

　　6.①水平分速度： ②豎直分速度： ③t秒末的合速度

　�、苋我鈺r刻的運動方向可用該點速度方向與x軸的正方向的夾角 表示

　　7.勻速圓周運動：質(zhì)點沿圓周運動，在相等的時間里通過的圓弧長度相同。

　　8.描述勻速圓周運動快慢的物理量

　�。�1）線速度v：質(zhì)點通過的弧長和通過該弧長所用時間的比值，即v=s/t，單位m/s；屬于瞬時速度，既有大小，也有方向。方向為在圓周各點的切線方向上

　　9.勻速圓周運動是一種非勻速曲線運動，因而線速度的方向在時刻改變

　　（2）角速度 ：ω=φ/t（φ指轉(zhuǎn)過的角度，轉(zhuǎn)一圈φ為 ），單位 rad/s或1/s；對某一確定的勻速圓周運動而言，角速度是恒定的

　�。�3）周期T，頻率：f=1/T

　�。�4）線速度、角速度及周期之間的關(guān)系：

　　10.向心力： 向心力就是做勻速圓周運動的物體受到一個指向圓心的合力，向心力只改變運動物體的速度方向，不改變速度大小。

　　11.向心加速度： 描述線速度變化快慢，方向與向心力的方向相同，

　　12.注意：

　　（1）由于 方向時刻在變，所以勻速圓周運動是瞬時加速度的方向不斷改變的變加速運動。

　�。�2）做勻速圓周運動的物體，向心力方向總指向圓心，是一個變力。

　�。�3）做勻速圓周運動的物體受到的合外力就是向心力。

　　13.離心運動：做勻速圓周運動的物體，在所受的合力突然消失或者不足以提供圓周運動所需的向心力的'情況下，就做逐漸遠離圓心的運動

　　萬有引力定律及其應(yīng)用

　　1.萬有引力定律： 引力常量G=6.67× Nm2/kg2

　　2.適用條件：可作質(zhì)點的兩個物體間的相互作用；若是兩個均勻的球體，r應(yīng)是兩球心間距.（物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質(zhì)點）

　　3.萬有引力定律的應(yīng)用：（中心天體質(zhì)量M， 天體半徑R， 天體表面重力加速度g ）

　�。�1）萬有引力=向心力 （一個天體繞另一個天體作圓周運動時 ）

　　（2）重力=萬有引力

　　地面物體的重力加速度：mg = G g = G ≈9.8m/s2

　　高空物體的重力加速度：mg = G g = G 0，W>0.這表示力F對物體做正功。

　　如人用力推車前進時，人的推力F對車做做正功。

　�。�3）當(dāng) α大于90度小于等于180度時，cosα[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

　　物理必修二知識點 4

　　一、描述勻速圓周運動的快慢

　　1.線速度

　　（1）定義：線速度的大小等于質(zhì)點通過的弧長s跟通過這段弧長所用時間t的比值。

　　（2）公式：v=s/t

　�。�3）意義：描述做圓周運動的物體的運動快慢。

　�。�4）方向：物體在某一時刻或某一位置的線速度方向就是圓弧上該點的切線方向。

　　2.角速度

　�。�1）定義：在圓周運動中，質(zhì)點所在半徑轉(zhuǎn)過的角度θ和所用時間t的比值，就是物體轉(zhuǎn)動的角速度。

　　（2）公式：ω=θ/t

　　（3）意義：描述物體繞圓心轉(zhuǎn)動的快慢。勻速圓周運動的角速度是不變的。

　�。�4）單位：在國際單位制中，角速度的單位是弧度每秒，符號為rad/s。

　　3.周期

　�。�1）定義：做勻速圓周運動的物體，運動一周所用的時間叫做周期。用T表示，單位是秒，符號是s。

　�。�2）與頻率的關(guān)系：T=1/f.

　　4.轉(zhuǎn)速

　　（1）定義：做勻速圓周運動的物體，單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)稱為轉(zhuǎn)速n.

　　（2）單位：轉(zhuǎn)/秒（r/s）或轉(zhuǎn)/分（r/min）。

　　二、描述圓周運動的物理量及其關(guān)系

　　1.角速度、周期、轉(zhuǎn)速之間的關(guān)系ω=2π/T=2nπ

　　即角速度與周期成反比，與轉(zhuǎn)速成正比。

　�。�1）轉(zhuǎn)速n的單位為r/s.

　　（2）ω、T、n三個量中任意一個確定，其余兩個也就確定。

　　2.線速度與角速度的關(guān)系v=rω

　　r一定時，v∝ω，如圓盤轉(zhuǎn)動時，圓盤上某點的ω越大則v越大

　　ω一定時，v∝r，如時鐘的分針轉(zhuǎn)動時，分針上各質(zhì)點的ω相同，但分針上離圓心越遠的質(zhì)點，r越大，v也越大

　　v一定時，ω∝1/r，如皮帶傳動裝置中，兩輪邊緣上各點線速度大小相等，但大輪的r較大，ω較小

　　3.線速度與周期的關(guān)系v=2πr/T，即當(dāng)半徑r相同時，周期小的線速度大。

　　特別提醒：

　　（1）v、ω、r是瞬時對應(yīng)關(guān)系，只有控制一個量不變，才能確定另外兩個量是正比還是反比關(guān)系。

　�。�2）描述勻速圓周運動的線速度大小不變，方向時刻變化，即線速度是變化的，而角速度、周期、轉(zhuǎn)速是不變的。

　　物理怎么能學(xué)會

　　一、課前認真預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的`一個重要環(huán)節(jié)。 課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。

　　對已學(xué)過的知識，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡(luò)，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。

　　二、主動提高效率的聽課

　　帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

　　物理公式：分子動理論、能量守恒定律

　　1.阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023/mol；分子直徑數(shù)量級10-10米

　　2.油膜法測分子直徑d=V/s {V：單分子油膜的體積（m3），S：油膜表面積（m）2｝

　　3.分子動理論內(nèi)容：物質(zhì)是由大量分子組成的；大量分子做無規(guī)則的熱運動；分子間存在相互作用力。

　　4.分子間的引力和斥力（1）r10r0，f引=f斥≈0，F(xiàn)分子力≈0，E分子勢能≈0

　　5.熱力學(xué)第一定律W+Q=ΔU{（做功和熱傳遞，這兩種改變物體內(nèi)能的方式，在效果上是等效的），W：外界對物體做的正功（J），Q：物體吸收的熱量（J），ΔU：增加的內(nèi)能（J），涉及到第一類永動機不可造出〔見第二冊P40〕｝

　　6.熱力學(xué)第二定律

　　克氏表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化（熱傳導(dǎo)的方向性）；

　　開氏表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其它變化（機械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化的方向性）{涉及到第二類永動機不可造出〔見第二冊P44〕｝

　　7.熱力學(xué)第三定律：熱力學(xué)零度不可達到{宇宙溫度下限：-273.15攝氏度（熱力學(xué)零度）｝

　　注：（1）布朗粒子不是分子，布朗顆粒越小，布朗運動越明顯，溫度越高越劇烈；

　�。�2）溫度是分子平均動能的標(biāo)志；

　�。�3）分子間的引力和斥力同時存在，隨分子間距離的增大而減小，但斥力減小得比引力快；

　�。�4）分子力做正功，分子勢能減小，在r0處F引=F斥且分子勢能最小；

　　（5）氣體膨脹，外界對氣體做負功W<0；溫度升高，內(nèi)能增大δu>0；吸收熱量，Q>0

　　（6）物體的內(nèi)能是指物體所有的分子動能和分子勢能的總和，對于理想氣體分子間作用力為零，分子勢能為零；

　　（7）r0為分子處于平衡狀態(tài)時，分子間的距離；

　　物理必修二知識點 5

　　牛頓運動定律的應(yīng)用

　　1、運用牛頓第二定律解題的基本思路

　�。�1）通過認真審題，確定研究對象。

　　（2）采用隔離體法，正確受力分析。

　�。�3）建立坐標(biāo)系，正交分解力。

　�。�4）根據(jù)牛頓第二定律列出方程。

　�。�5）統(tǒng)一單位，求出答案。

　　2、解決連接體問題的基本方法是：

　�。�1）選取的研究對象。選取研究對象時可采取“先整體，后隔離”或“分別隔離”等方法。一般當(dāng)各部分加速度大小、方向相同時，可當(dāng)作整體研究，當(dāng)各部分的加速度大小、方向不相同時，要分別隔離研究。

　　（2）對選取的研究對象進行受力分析，依據(jù)牛頓第二定律列出方程式，求出答案。

　　3、解決臨界問題的'基本方法是：

　�。�1）要詳細分析物理過程，根據(jù)條件變化或隨著過程進行引起的受力情況和運動狀態(tài)變化，找到臨界狀態(tài)和臨界條件。

　�。�2）在某些物理過程比較復(fù)雜的情況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件。

　　易錯現(xiàn)象：

　　（1）加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認為用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產(chǎn)生的加速度是一樣的。

　�。�2）在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時支持力等于重力。

　　（3）在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認為兩物體要產(chǎn)生相對滑動拉力必須克服它們之間的靜摩擦力。

　　物理必修二知識點 6

　　1、內(nèi)容：在只有重力（和系統(tǒng)內(nèi)彈簧或彈性繩彈力）做功的情況下，物體的動能和勢能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機械能的總量保持不變。

　　2、條件：

　　（1）對某一物體，若只有重力（或系統(tǒng)內(nèi)彈力）做功，其他力不做功（或其他力做功的代數(shù)和為零），則該物體機械能守恒。

　�。�2）對某一系統(tǒng)，物體間只有動能和重力勢能及彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)和外界沒有發(fā)生機械能的傳遞，機械能也沒有轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌�形式的能，則系統(tǒng)機械能守恒。

　　注：①豎直方向勻速直線運動和豎直方向勻速圓周運動機械能不守恒。

　　3、機械能守恒定律的各種表達形式

　�。�1）E1E2 Ek1Ep1Ek2Ep2需要選擇重力勢能的零勢能面

　�。�2）EpEk Ep減Ek增

　　4、應(yīng)用機械能守恒定律解題的基本步驟：

　�。�1）根據(jù)題意選取研究對象（物體或系統(tǒng)），判斷機械能是否守恒。

　　（2）明確研究對象的運動過程，分析對象在過程中的受力情況，弄清各力做功的情況。

　　（3）恰當(dāng)?shù)剡x取零勢能面，確定研究對象在過程中的'始態(tài)和末態(tài)的機械能。

　　（4）根據(jù)機械能守恒定律的不同表達式列式方程。

　　能量轉(zhuǎn)化和守恒定律

　　（1）某種形式的能的減少量，一定等于其他形式能的增加量。

　�。�2）某物體能量的減少量，一定等于其他物體能量的增加量。

　　物理學(xué)習(xí)方法

　　有目的的做題

　　在高中物理學(xué)習(xí)的過程中，習(xí)題的作用千萬不能忽視，做題不是說題海戰(zhàn)術(shù)，而是要通過有目的的做題理解相關(guān)的物理知識；這就需要我們在學(xué)習(xí)中有選擇性地做題，包括認真分析教科書上的例題，根據(jù)教學(xué)重點和難度選擇課外習(xí)題。選題不能一味依靠老師，要品味出老師選題的思路和要求，逐步做到能自己選題；在解題時要保持思路清晰，圍繞知識點加深學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中多向老師請教，將自己的想法與老師溝通一直是我們的極佳選擇。

　　多讀課外參考書

　　對于學(xué)有余力的學(xué)生們來說，課后利用剩余時間可以閱讀物理課外參考書以及其他讀物。此過程是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸過程，可以培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力和非智力優(yōu)秀品質(zhì)。

　　選擇課外參考書一定注意：所選課外參考書的數(shù)量不要太多，太濫。要注意閱讀參考書最好在學(xué)完一部分或這一章內(nèi)容之后進行。閱讀課外參考書時，要對重點內(nèi)容深入鉆研、領(lǐng)會內(nèi)容。

　　高中物理公式大全：振動和波

　　1、簡諧振動F=—kx {F：回復(fù)力，k：比例系數(shù)，x：位移，負號表示F的方向與x始終反向}

　　2、單擺周期T=2π（l/g）1/2 {l：擺長（m），g：當(dāng)?shù)刂亓�加速度值，成立條件：擺角θ<100；l>>r｝

　　3、受迫振動頻率特點：f=f驅(qū)動力

　　4、發(fā)生共振條件：f驅(qū)動力=f固，A=max，共振的防止和應(yīng)用〔見第一冊P175〕

　　5、機械波、橫波、縱波〔見第二冊P2〕

　　6、波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中，一個周期向前傳播一個波長；波速大小由介質(zhì)本身所決定}

　　7、聲波的波速（在空氣中）0℃：332m/s；20℃：344m/s；30℃：349m/s；（聲波是縱波）

　　8、波發(fā)生明顯衍射（波繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播）條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大

　　9、波的干涉條件：兩列波頻率相同（相差恒定、振幅相近、振動方向相同）

　　10、多普勒效應(yīng)：由于波源與觀測者間的相互運動，導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小〔見第二冊P21〕｝

　　注：（1）物體的固有頻率與振幅、驅(qū)動力頻率無關(guān)，取決于振動系統(tǒng)本身；

　�。�2）加強區(qū)是波峰與波峰或波谷與波谷相遇處，減弱區(qū)則是波峰與波谷相遇處；

　　（3）波只是傳播了振動，介質(zhì)本身不隨波發(fā)生遷移，是傳遞能量的一種方式；

　�。�4）干涉與衍射是波特有的；

　　（5）振動圖象與波動圖象；

　　物理必修二知識點 7

　　初速度為零的勻變速直線運動以下推論也成立：

　　（1）設(shè)T為單位時間，則有瞬時速度與運動時間成正比，位移與運動時間的'平方成正比連續(xù)相等的時間內(nèi)的位移之比。

　　（2）設(shè)S為單位位移，則有瞬時速度與位移的平方根成正比，運動時間與位移的平方根成正比，通過連續(xù)相等的位移所需的時間之比。

　　物理必修二知識點 8

　　一、運動的'描述

　　1.物體模型用質(zhì)點，忽略形狀和大�。坏厍蚬�轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移，運動快慢S比t，a用Δv與t比。

　　2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升心有數(shù)，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數(shù)；求加速度有好方，ΔS等aT平方。

　　3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

　　二、力

　　1.解力學(xué)題堡壘堅，受力分析是關(guān)鍵；分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。

　　2.分析受力要仔細，定量計算七種力；重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力；先有彈力后摩擦，相對運動是依據(jù)；萬有引力在萬物，電場力存在定無疑；洛侖茲力安培力，二者實質(zhì)是統(tǒng)一；相互垂直力，平行無力要切記。

　　3.同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明；兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法；合力大小隨q變，只在最小間，多力合力合另邊。

　　多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。

　　4.力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè)；整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做；狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多；即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做；假設(shè)某力有或無，根據(jù)計算來定奪；極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做；正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。

　　三、牛頓運動定律

　　1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。

　　合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。

　　2.N、T等力是視重，mg乘積是實重；超重失重視視重，其中不變是實重；加速上升是超重，減速下降也超重；失重由加降減升定，完全失重視重零

　　四、曲線運動、萬有引力

　　1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

　　2.圓周運動向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心離。

　　3.萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點赤道上空行。

　　五、機械能與能量

　　1.確定狀態(tài)找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

　　2.明確兩態(tài)機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。

　　3.確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。

　　六、熱力學(xué)定律

　　1.第一定律熱力學(xué)，能量守恒好感覺。內(nèi)能變化等多少，熱量做功不能少。

　　正負符號要準(zhǔn)確，收入支出來理解。對內(nèi)做功和吸熱，內(nèi)能增加皆正值；對外做功和放熱，內(nèi)能減少皆負值。

　　2.熱力學(xué)第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，具有方向性不逆。

　　物理必修二知識點 9

　　一、牛頓第一定律

　　1、內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止�！�—物體的運動并不需要力來維持。（揭示物體不受力或合力為零的情形）

　　2、兩個概念：

　　①、力

　　②、慣性：（一切物體都具有慣性，質(zhì)量是慣性大小的唯一量）

　　二、牛頓第二定律

　　1、內(nèi)容：（不能從純數(shù)學(xué)的角度表述）

　　2、公式：F=ma

　　3、理解牛頓第二定律的要點：

　�、佟⑹街蠪是物體所受的一切外力的合力。

　　②、矢量性。

　�、邸⑺矔r性。

　�、�、獨立性。

　�、荨⑾鄬π�。

　　三、牛頓第三定律

　　作用力和反作用力的概念

　　1、內(nèi)容：一個物體對另一個物體有作用力時，同時也受到另一物體對它的作用力，這種相互作用力稱為作用力和反作用力。

　　2、作用力和反作用力的特點：

　�、俚戎怠⒎聪�、共線、兩物體；

　　②瞬時對應(yīng)；

　　③性質(zhì)相同；

　　④各自產(chǎn)生其作用效果；

　　3、一對相互作用力與一對平衡力的異同點

　　同：等大，反向，共線

　　異：相互作用力具有同時性（產(chǎn)生、變化、消失），異體性（作用效果不同，不可抵消），二力同性質(zhì)。平衡力不具備同時性，可相互抵消，二力性質(zhì)可不同。

　　四、力學(xué)單位制

　　1、力學(xué)基本物理量：長度（l）質(zhì)量（m）時間（t）

　　力學(xué)基本單位：米（m）千克（kg）秒（s）

　　2、應(yīng)用：用單位判斷結(jié)果表達式，能肯定錯誤（但不能肯定正確）

　　五、動力學(xué)的兩類問題。

　　1、已知物體的受力情況，求物體的運動情況（v0 v t x ）

　　2、已知物體的運動情況，求物體的受力情況（ F合或某個分力）

　　3、應(yīng)用牛頓第二定律解決問題的一般思路

　�。�1）明確研究對象。

　�。�2）對研究對象進行受力情況分析，畫出受力示意圖。

　�。�3）建立直角坐標(biāo)系，以初速度的方向或運動方向為正方向，與正方向相同的力為正，與正方向相反的力為負。在Y軸和X軸分別列牛頓第二定律的方程。

　　（4）解方程時，所有物理量都應(yīng)統(tǒng)一單位，一般統(tǒng)一為國際單位。

　　4、分析兩類問題的基本方法

　�。�1）抓住受力情況和運動情況之間聯(lián)系的橋梁——加速度。

　�。�2）分析流程圖

　　六、平衡狀態(tài)、平衡條件、推論

　　1、處理方法：解三角形法（合成法、分解法、相似三角形法、封閉三角形法）和正交分解法

　　2、若物體受三力平衡，封閉三角形法最簡捷。若物體受四力或四力以上平衡，用正交分解法

　　七、超重和失重

　　1、超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象

　　2、超重指加速度向上（加速上升和減速下降），超了F=ma大的彈力；失重指加速度向下（加速下降和減速上升），失了F=ma大的彈力。

　　自由落體運動、太空行走等現(xiàn)象時，彈力為0，處于完全失重狀態(tài)。

　　物理題目該怎么解比較好

　　做物理題目時，大家的感受一般是簡單題目會做，一旦出題人設(shè)陷阱，很多考生都會紛紛往里面跳。原因很簡單，就是物理學(xué)的不透徹，不知道知識點的真正內(nèi)涵及要注意的細節(jié)，只是學(xué)會了大概的解題步驟，所以一繞彎子就會難倒大家。

　　物理解題要回歸教材，把例題看透了，學(xué)會舉一反三，懂得萬變不離其宗的道理。做物理題目每做一道綜合題目都要完完全全做會，每一個步驟都要分析的很透徹，不要看懂答案就以外自己會了，要能夠給別人講出來才是真的'懂了，別人提問難不住你了才是真的會了。

　　學(xué)物理不要貪多，刷題是沒有用的，只有理解了做題思路，能獨立分析會每一道題目時，才能學(xué)好物理。物理會做的題目不必反復(fù)去做，而應(yīng)以自己不會做的題目為主，突破重點和難點。

　　恒定電流知識點

　　1.電流強度：I=q/t{I：電流強度（A），q：在時間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量（C），t：時間（s）｝

　　2.歐姆定律：I=U/R {I：導(dǎo)體電流強度（A），U：導(dǎo)體兩端電壓（V），R：導(dǎo)體阻值（Ω）｝

　　3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ：電阻率（Ω/m），L：導(dǎo)體的長度（m），S：導(dǎo)體橫截面積（m2）｝

　　4.閉合電路歐姆定律：I=E/（r+R）或E=Ir+IR也可以是E=U內(nèi)+U外{I：電路中的總電流（A），E：電源電動勢（V），R：外電路電阻（Ω），r：電源內(nèi)阻（Ω）｝

　　5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W：電功（J），U：電壓（V），I：電流（A），t：時間（s），P：電功率（W）｝

　　6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q：電熱（J），I：通過導(dǎo)體的電流（A），R：導(dǎo)體的電阻值（Ω），t：通電時間（s）｝

　　7.純電阻電路中：由于I=U/R，W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

　　8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I：電路總電流（A），E：電源電動勢（V），U：路端電壓（V），η：電源效率｝

　　9.電路的串/并聯(lián)串聯(lián)電路（P、U與R成正比）并聯(lián)電路（P、I與R成反比）

　　電阻關(guān)系（串同并反） R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+

　　電流關(guān)系I總=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+

　　電壓關(guān)系U總=U1+U2+U3+ U總=U1=U2=U3

　　功率分配P總=P1+P2+P3+ P總=P1+P2+P3

　　物理必修二知識點 10

　　1、同步衛(wèi)星軌道為什么是圓而不是橢圓。

　　地球同步衛(wèi)星的特點是它繞地軸運轉(zhuǎn)的角速度與地球自轉(zhuǎn)的角速度相同，是靜止0在赤道上空某處相對于地球不動的衛(wèi)星，這一特點決定了它的軌道只能是圓。因為如果它的軌道是橢圓，則地球應(yīng)處于橢圓的一個焦點上，衛(wèi)星在繞地球運轉(zhuǎn)的過程中就必然會出現(xiàn)近地點和遠地點，當(dāng)衛(wèi)星向近地點運行時，衛(wèi)星的軌道半徑將減小，地球?qū)λ�的萬有引力就變大，衛(wèi)星的角速度也變大；反之，當(dāng)衛(wèi)星向遠地點運行時，衛(wèi)星的軌道半徑將變大，地球?qū)λ�的萬有引力就減小，衛(wèi)星的角速度也減小，這與同步衛(wèi)星的角速度恒定不變相矛盾，所以同步衛(wèi)星軌道不是橢圓，而只能是圓。

　　2、為什么同步衛(wèi)星的軌道與地球赤道共面。

　　假設(shè)衛(wèi)星發(fā)射在北緯某地的上空的B點，其受力情況如圖1所示，由于該衛(wèi)星繞地軸做圓周運動所需的向心力只能由萬有引力的一個分力F1提供，而萬有引力的另一個分力F2就會使該衛(wèi)星離開B點向赤道運動，除非另有一個力F恰好與F2平衡（但因F沒有施力物體，所以F是不存在的），所以衛(wèi)星若發(fā)射在赤道平面的上方（或下方）某處，則衛(wèi)星在繞地軸做圓周運動的同時，也向赤道平面運動，它的運動就不會穩(wěn)定，從而使衛(wèi)星不能與地球同步，所以要使衛(wèi)星與地球同步運行，必須要求衛(wèi)星的軌道與地球赤道共面。

　　如果將衛(wèi)星發(fā)射到赤道上空的A點，則地球?qū)λ�的萬有引力F全部用來提供衛(wèi)星繞地軸做圓周運動所需要的向心力，此時衛(wèi)星在該軌道上就能夠以與地球相同的角速度繞地軸旋轉(zhuǎn)，此時該衛(wèi)星才能夠“停留”在赤道上空的某點，實現(xiàn)與地球的自轉(zhuǎn)同步，衛(wèi)星就處于一種相對靜止?fàn)顟B(tài)中。

　　3、為什么所有同步衛(wèi)星的高度都是一樣的。

　　在赤道上空的同步衛(wèi)星，它受到的唯一的力，萬有引力提供衛(wèi)星繞地軸運轉(zhuǎn)所需的向心力。當(dāng)衛(wèi)星的軌道半徑r（或離地面的高度h）取某一定值時，衛(wèi)星繞地軸運轉(zhuǎn)就可以與地球自轉(zhuǎn)同步，兩者的周期均為T=24h。

　　設(shè)地球質(zhì)量為M，地球半徑為R0，衛(wèi)星質(zhì)量為m，離地面的高度為h，則有將R0=6400km，G=6.67×10—11N·m2/kg2，M=6.0×1024kg，T=24h=86400s代入上式得h=3.6×104km，即同步衛(wèi)星距離地面的高度相同（均為h=3.6×104km），必然定位于赤“黃金圈”，是各國在太空主要爭奪的領(lǐng)域之一。

　　4、各國發(fā)射的同步衛(wèi)星會相撞嗎。

　　由上述的分析可知：所有的同步衛(wèi)星都在距地面的高度均為h=3.6×104km的大圓上，那么由v=ω（R0+h）=2π（R0+h）/T=3。1km/s，故它們的線速度都相同，這些衛(wèi)星就如同在同一跑道上以相同速度跑步的運動員一樣，它們之間處于相對靜止，不會出現(xiàn)后者追上前者的現(xiàn)象。因此只要發(fā)射時未撞上，以后就不可能相撞。

　　5、同步衛(wèi)星是如何發(fā)射和回收的。

　　同步衛(wèi)星的發(fā)射，通常都采用變軌發(fā)射的方法。如圖2所示，先是用運載火箭把衛(wèi)星送入近地圓軌道1，待衛(wèi)星運行狀態(tài)穩(wěn)定后，在近地點（a點），衛(wèi)星的火箭開始點火加速，把衛(wèi)星送入橢圓軌道2（稱為轉(zhuǎn)移軌道）上，橢圓軌道的遠地點（b點）距地心距離等于同步軌道半徑。以后再在地面測控站的控制下，利用遙控指令選擇在遠地點啟動星載發(fā)動機點火加速，使衛(wèi)星逐步調(diào)整至同步圓軌道3運行。

　　相反，對返回式衛(wèi)星（或飛船）在回收時，應(yīng)在遠地點和近地點分別使衛(wèi)星（或飛船）減速，使衛(wèi)星從高軌道進入橢圓軌道，再回到近地軌道，最后進入大氣層，落回地面。

　　6、同步衛(wèi)星發(fā)射過程中的“4個速率”的大小關(guān)系。

　　如圖2所示，設(shè)衛(wèi)星在近地圓軌道1上a點的速率為v1，在橢圓軌道2經(jīng)過a點的速率為v2，在橢圓軌道2經(jīng)過b點的.速率為v3，在圓軌道3經(jīng)過b點的速率為v4，比較這4個速率的大小關(guān)系。

　�。�1）圓軌道上衛(wèi)星速率的比較。

　　在圓軌道上衛(wèi)星以地心為圓心做勻速圓周運動，設(shè)地球質(zhì)量為M，衛(wèi)星質(zhì)量為m，由衛(wèi)星所受的萬有引力提供向心力，即GMm/r2=mv2/r。得v=（GM/r）1/2。

　　說明衛(wèi)星離地面越高，速率越小，故v1>v4。

　　（2）橢圓軌道上近地點和遠地點衛(wèi)星速率的比較。

　　當(dāng)衛(wèi)星在橢圓軌道2上運行時，由機械能守恒定律可知，衛(wèi)星在近地點的速率大于衛(wèi)星在遠地點的速度，即v2>v3。

　　（3）火箭點火前、后衛(wèi)星速率的比較。

　　在近地點（a點），衛(wèi)星的火箭開始點火加速，點火加速后衛(wèi)星的速率大于點火前的速率。故在橢圓軌道2經(jīng)過a點的速率為v2大于衛(wèi)星在近地圓軌道1上a點的速率為v1，即v2>v1；同理，衛(wèi)星在圓軌道3經(jīng)過b點的速率為v4大于在橢圓軌道2上經(jīng)過b點的速率為v3，即v4>v3；所以4個速率的關(guān)系為v2>v1>v4>v3。

　　7、為什么要至少發(fā)射三顆同步衛(wèi)星且對稱分布在同一軌道上，才能實現(xiàn)全球通信。

　　因地球同步衛(wèi)星與地球的自轉(zhuǎn)周期相同，其數(shù)值均為T=24h。同步衛(wèi)星離地高度h一定，即h=3.6×104km。地球同步衛(wèi)星發(fā)射的電磁波沿直線傳播，所以一顆地球同步衛(wèi)星所發(fā)出的電磁波能覆蓋赤道上下方的范圍是DE區(qū)。

　　cosθ=OE/OC=R0/R0+h=0.510。

　　則θ=81.30所以DOE對應(yīng)的圓心角2θ=162.60，覆蓋整個赤道至少需要的衛(wèi)星個數(shù)為n=3600/162.20=2.2。因此，要實現(xiàn)全球通信，至少需發(fā)射三顆地球同步衛(wèi)星且對稱分布在同一軌道上。

　　物理必修二知識點 11

　　1、晶體

　　晶體：外觀上有規(guī)則的幾何外形，有確定的熔點，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向異性。

　　非晶體：外觀沒有規(guī)則的幾何外形，無確定的熔點，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性。

　�、倥袛辔镔|(zhì)是晶體還是非晶體的主要依據(jù)是有無固定的熔點。

　�、诰�體與非晶體并不是絕對的，有些晶體在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化為非晶體（石英→玻璃）。

　　2、單晶體多晶體

　　如果一個物體就是一個完整的晶體，如食鹽小顆粒，這樣的晶體就是單晶體（單晶硅、單晶鍺）。

　　如果整個物體是由許多雜亂無章的小晶體排列而成，這樣的物體叫做多晶體，多晶體沒有規(guī)則的幾何外形，但同單晶體一樣，仍有確定的熔點。

　　3、晶體的微觀結(jié)構(gòu)：

　　固體內(nèi)部，微粒的排列非常緊密，微粒之間的引力較大，絕大多數(shù)微粒只能在各自的平衡位置附近做小范圍的無規(guī)則振動。

　　晶體內(nèi)部，微粒按照一定的規(guī)律在空間周期性地排列（即晶體的點陣結(jié)構(gòu)），不同方向上微粒的排列情況不同，正由于這個原因，晶體在不同方向上會表現(xiàn)出不同的物理性質(zhì)（即晶體的各向異性）。

　　4、表面張力

　　當(dāng)表面層的分子比液體內(nèi)部稀疏時，分子間距比內(nèi)部大，表面層的分子表現(xiàn)為引力，如露珠。

　�。�1）作用：液體的表面張力使液面具有收縮的趨勢。

　�。�2）方向：表面張力跟液面相切，跟這部分液面的分界線垂直。

　　（3）大�。阂后w的溫度越高，表面張力越小；液體中溶有雜質(zhì)時，表面張力變�。灰后w的密度越大，表面張力越大。

　　5、液晶

　　分子排列有序，光學(xué)各向異性，可自由移動，位置無序，具有液體的流動性。

　　各向異性：分子的排列從某個方向上看液晶分子排列是整齊的，從另一方向看去則是雜亂無章的。

　　6、飽和汽；濕度

　　（1）飽和汽：與液體處于動態(tài)平衡的'蒸汽.

　�。�2）未飽和汽：沒有達到飽和狀態(tài)的蒸汽.

　　（3）飽和汽壓

　�、俣�義：飽和汽所具有的壓強。

　�、谔攸c：液體的飽和汽壓與溫度有關(guān)，溫度越高，飽和汽壓越大，且飽和汽壓與飽和汽的體積無關(guān)。

　�。�4）濕度

　　①定義：空氣的干濕程度。

　　②描述濕度的物理量

　　a.絕對濕度：空氣中所含水蒸氣的壓強。

　　b.相對濕度：空氣的絕對濕度與同一溫度下水的飽和汽壓之比。

　　c.相對濕度公式：

　　7、改變系統(tǒng)內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞

　　①熱傳遞有三種不同的方式：熱傳導(dǎo)、熱對流和熱輻射。

　�、谶@兩種方式改變系統(tǒng)的內(nèi)能是等效的。

　�、蹍^(qū)別：做功是系統(tǒng)內(nèi)能和其他形式能之間發(fā)生轉(zhuǎn)化；熱傳遞是不同物體（或物體的不同部分）之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。

　　物理必修二知識點 12

　　一、知識點

　�。ㄒ唬┠堋�勢能、動能的概念

　　（二）功

　　1、功的定義、定義式及其計算

　　2、正功和負功的判斷：力與位移夾角角度、動力學(xué)角度

　�。ㄈ�）功率

　　1、功率的定義、定義式

　　2、額定功率、實際功率的概念

　　3、功率與速度的關(guān)系式：瞬時功率、平均功率

　　4、功率的計算：力與速度角度、功與時間角度

　�。ㄋ模┲亓�勢能

　　1、重力做功與路徑無關(guān)

　　2、重力勢能的表達式

　　3、重力做功與重力勢能的關(guān)系式

　　4、重力勢能的相對性：零勢能參考平面

　　5、重力勢能系統(tǒng)共有

　�。ㄎ澹﹦幽芎蛣幽芏ɡ�

　　1、動能的表達式

　　2、動能定理的內(nèi)容、表達式

　�。�六）機械能守恒定律：內(nèi)容、表達式

　　二、重點考察內(nèi)容、要求及方式

　　1、正負功的判斷：夾角角度、動力學(xué)角度：力對物體產(chǎn)生的加速度與物體運動方向一致或相反，導(dǎo)致物體加速或減速，動能增大或減小（選擇、判斷）

　　2、功的計算：重力做功、合外力做功（動能定理或功的定義角度）（填空、計算）

　　3、功率的計算：力與速度角度、功與時間角度（填空、計算）

　　4、機車啟動模型：功率與速度、力的關(guān)系式；運動學(xué)規(guī)律（填空、計算）

　　5、動能定理與受力分析：求牽引力、阻力；要求正確受力分析、運動學(xué)規(guī)律（計算）

　　6、機械能守恒定律應(yīng)用：機械能守恒定律表達式、設(shè)定零勢能參考平面；求解動能、高度等。

　　必修二物理學(xué)習(xí)方法

　　重視物理概念

　　初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”：

　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的'內(nèi)容。

　　能表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的科學(xué)意義。

　　會理解：能控制公式的利用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行精確變形，并理解變形后的含義。

　　能應(yīng)用：能應(yīng)用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　必修二物理學(xué)習(xí)技巧

　�。�1）立足課堂，夯實基礎(chǔ)。課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學(xué)習(xí)必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

　　（2）注重探究過程，學(xué)習(xí)研究方法。物理是一門實驗科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過程，對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u估；除了學(xué)習(xí)物理知識，還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。（3）強化訓(xùn)練，提高知識的遷移應(yīng)用能力。課外適當(dāng)做一些補充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。

　�。�4）優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。如遇到學(xué)習(xí)的難點、疑點，由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張，不能花很多的時間去慢慢“磨”，應(yīng)做好標(biāo)記，跟同學(xué)討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

　�。�5）歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時的學(xué)習(xí)過程中，對所學(xué)的知識進行必要的歸納總結(jié)，并將新學(xué)的知識和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來，注意它們的相同點與不同點，做到前后貫通。如學(xué)習(xí)功率的概念時可以對照已經(jīng)學(xué)過的速度概念進行綜合思考。

　�。�6）規(guī)范解答，注意細節(jié)。“規(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。

　　物理必修二知識點 13

　　一、固體

　　1、晶體：外觀上有規(guī)則的幾何外形，有確定的熔點，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向異

　　2、非晶體：外觀沒有規(guī)則的幾何外形，無確定的熔點，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性

　�、倥袛辔镔|(zhì)是晶體還是非晶體的主要依據(jù)是有無固定的熔點

　　②晶體與非晶體并不是絕對的，有些晶體在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化為非晶體（石英→玻璃）

　　3、單晶體多晶體

　　如果一個物體就是一個完整的晶體，如食鹽小顆粒，這樣的晶體就是單晶體（單晶硅、單晶鍺）

　　如果整個物體是由許多雜亂無章的小晶體排列而成，這樣的物體叫做多晶體，多晶體沒有規(guī)則的幾何外形，但同單晶體一樣，仍有確定的熔點。

　　二、液體

　　1、表面張力：當(dāng)表面層的分子比液體內(nèi)部稀疏時，分子間距比內(nèi)部大，表面層的分子表現(xiàn)為引力。如露珠

　　2、液晶

　　分子排列有序，各向異性，可自由移動，位置無序，具有流動性

　　各向異性：分子的排列從某個方向上看液晶分子排列是整齊的，從另一方向看去則是雜亂無章的

　　三：飽和汽與飽和汽壓

　　①汽化

　　汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化。

　　1、汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。

　　2、液體在沸騰過程中要不斷吸熱，但溫度保持不變，這一溫度叫沸點。不同物質(zhì)的沸點是不同的。而且沸點與大氣壓有關(guān)，大氣壓越大，沸點也就越高。

　　②飽和汽與飽和汽壓

　　飽和汽：與液體處于動態(tài)平衡的蒸汽叫做飽和汽。沒有達到飽和狀態(tài)的蒸汽叫做未飽和汽。

　　飽和汽壓：在一定溫度下，飽和汽的壓強是一定的，叫做飽和汽壓。未飽和汽的壓強小于飽和汽壓。

　　1、飽和汽壓只是指空氣中這種液體蒸汽的分氣壓，與其它氣體的壓強無關(guān)。

　　2、飽和汽壓與溫度和物質(zhì)種類有關(guān)。

　　四：物態(tài)變化中的能量交換

　�、偃刍療�

　　1、熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化（而從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固）。

　　注意：晶體在熔化和凝固的過程中溫度不變，同一種晶體的熔點和凝固點相同；而非晶體在熔化過程中溫度不斷升高，凝固的過程中溫度不斷降低。

　　2、熔化熱：某種晶體熔化過程中所需的能量（Q）與其質(zhì)量（m）之比叫做這種晶體的.熔化熱。

　　I、用λ表示晶體的熔化熱，則λ=Q/m，在國際單位中熔化熱的單位是焦?fàn)?千克（J/Kg）。

　　II、晶體在熔化過程中吸收熱量增大分子勢能，破壞晶體結(jié)構(gòu)，變?yōu)橐簯B(tài)。所以熔化熱與晶體的質(zhì)量無關(guān)，只取決于晶體的種類。

　　III、一定質(zhì)量的晶體，熔化時吸收的熱量與凝固時放出的熱量相等。

　　注意：非晶體在熔化的過程中溫度會不斷變化，而不同溫度下非晶體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時吸收的熱量是不同的，所以非晶體沒有確定的熔化熱。

　　②汽化熱

　　1、汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化（而從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化）。

　　2、汽化熱：某種液體汽化成同溫度的氣體時所需要的能量（Q）與其質(zhì)量（m）之比叫這種物質(zhì)在這一溫度下的汽化熱。用L表示汽化熱，則L=Q/m，在國際單位制中汽化熱的單位是焦?fàn)?千克（J/Kg）。

　　I、液體汽化時，液體分子離開液體表面成為氣體分子，要克服其它分子的吸引而做功，因此要吸收能量。

　　II、一定質(zhì)量的物質(zhì)，在一定的溫度和壓強下，汽化時吸收的熱量與液化時放出的熱量相等。

　　III、液體的汽化熱與液體的物質(zhì)種類、液體的溫度、外界壓強均有關(guān)。

　　物理大題答題方法

　　1.規(guī)范答題格式

　　做物理大題時，要慢審題快答題，有些學(xué)生題目還沒有看清楚就急著答題，既浪費了時間又失了分。大題中包括實驗題和計算題，作答時一定要按照各科的具體特點和要求規(guī)范書寫，對于一些文字?jǐn)⑹龅拇鸢�，寫完后要讀一下，看是否符合邏輯關(guān)系，是否簡潔明了。

　　2.認真審題，不見句號不答題

　　審題時一定要通讀全題，審出題干中的關(guān)鍵詞和隱含的信息，準(zhǔn)確找出答題的突破口和限制性條件。見到熟悉的內(nèi)容和題型，不要盲目樂觀，因為在高考試題中有原題的可能性很小，往往是材料熟悉，但出題的角度、方式會有很大變化，一定要認真分析，不要受原題的干擾，以避免失分；見到新題、難題，不要過分緊張，因為這些題對所有考生來說都新、都難，要相信材料再新，所考查的知識肯定是我們學(xué)過的，不要被新信息所蒙蔽。

　　交變電流（正弦式交變電流）公式

　　1.電壓瞬時值e=Emsinωt電流瞬時值i=Imsinωt；（ω=2πf）

　　2.電動勢峰值Em=nBSω=2BLv電流峰值（純電阻電路中）Im=Em/R總

　　3.正（余）弦式交變電流有效值：E=Em/（2）1/2；U=Um/（2）1/2 ；I=Im/（2）1/2

　　4.理想變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關(guān)系

　　U1/U2=n1/n2； I1/I2=n2/n2； P入=P出

　　5.在遠距離輸電中，采用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失損′=（P/U）2R；（P損′：輸電線上損失的功率，P：輸送電能的總功率，U：輸送電壓，R：輸電線電阻）〔見第二冊P198〕；

　　6.公式1、2、3、4中物理量及單位：ω：角頻率（rad/s）；t：時間（s）；n：線圈匝數(shù)；B：磁感強度（T）；S：線圈的面積（m2）；U輸出）電壓（V）；I：電流強度（A）；P：功率（W）。

　　注：（1）交變電流的變化頻率與發(fā)電機中線圈的轉(zhuǎn)動的頻率相同即：ω電=ω線，f電=f線；

　�。�2）發(fā)電機中，線圈在中性面位置磁通量最大，感應(yīng)電動勢為零，過中性面電流方向就改變；

　　（3）有效值是根據(jù)電流熱效應(yīng)定義的，沒有特別說明的交流數(shù)值都指有效值；

　�。�4）理想變壓器的匝數(shù)比一定時，輸出電壓由輸入電壓決定，輸入電流由輸出電流決定，輸入功率等于輸出功率，當(dāng)負載的消耗的功率增大時輸入功率也增大，即P出決定P入；

　　（5）其它相關(guān)內(nèi)容：正弦交流電圖象/電阻、電感和電容對交變電流的作用。

　　物理必修二知識點 14

　　功、功率、機械能和能源

　　1.做功兩要素：力和物體在力的方向上發(fā)生位移

　　2.功：功是標(biāo)量，只有大小，沒有方向，但有正功和負功之分，單位為焦耳(J)

　　3.物體做正功負功問題(將α理解為F與V所成的角，更為簡單)

　　(1)當(dāng)α=90度時，W=0.這表示力F的方向跟位移的方向垂直時，力F不做功，

　　如小球在水平桌面上滾動，桌面對球的支持力不做功。

　　(2)當(dāng)α<90度時，cosα>0,W>0.這表示力F對物體做正功。

　　如人用力推車前進時，人的推力F對車做正功。

　　(3)當(dāng)α大于90度小于等于180度時，cosα<0,W<0.這表示力F對物體做負功。

　　如人用力阻礙車前進時，人的推力F對車做負功。

　　一個力對物體做負功，經(jīng)常說成物體克服這個力做功(取絕對值)。

　　例如，豎直向上拋出的球，在向上運動的過程中，重力對球做了-6J的.功，可以說成球克服重力做了6J的功。說了“克服”，就不能再說做了負功

　　4.動能是標(biāo)量，只有大小，沒有方向。表達式

　　5.重力勢能是標(biāo)量，表達式

　　(1)重力勢能具有相對性，是相對于選取的參考面而言的。因此在計算重力勢能時，應(yīng)該明確選取零勢面。

　　(2)重力勢能可正可負，在零勢面上方重力勢能為正值，在零勢面下方重力勢能為負值。

　　6.動能定理：

　　W為外力對物體所做的總功，m為物體質(zhì)量，v為末速度，為初速度

　　解答思路：

　　①選取研究對象，明確它的運動過程。

　�、诜治鲅芯繉ο蟮氖芰η闆r和各力做功情況，然后求各個外力做功的代數(shù)和。

　　③明確物體在過程始末狀態(tài)的動能和。

　　④列出動能定理的方程。

　　7.機械能守恒定律：(只有重力或彈力做功，沒有任何外力做功。)

　　解題思路：

　�、龠x取研究對象----物體系或物體

　　②根據(jù)研究對象所經(jīng)歷的物理過程，進行受力，做功分析，判斷機械能是否守恒。

　�、矍‘�(dāng)?shù)剡x取參考平面，確定研究對象在過程的初、末態(tài)時的機械能。

　�、芨鶕�(jù)機械能守恒定律列方程，進行求解。

　　8.功率的表達式：，或者P=FV功率：描述力對物體做功快慢;是標(biāo)量，有正負

　　9.額定功率指機器正常工作時的最大輸出功率，也就是機器銘牌上的標(biāo)稱值。

　　實際功率是指機器工作中實際輸出的功率。機器不一定都在額定功率下工作。實際功率總是小于或等于額定功率。

　　10、能量守恒定律及能量耗散

　　物理必修二知識點 15

　　1、多普勒效應(yīng)：

　　由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率變化的現(xiàn)象叫做多普勒效應(yīng)。是奧地利物理學(xué)家多普勒在1842年發(fā)現(xiàn)的。

　　2、多普勒效應(yīng)的成因：

　　聲源完成一次全振動，向外發(fā)出一個波長的波，頻率表示單位時間內(nèi)完成的全振動的次數(shù)，因此波源的頻率等于單位時間內(nèi)波源發(fā)出的完全波的個數(shù)，而觀察者聽到的聲音的.音調(diào)，是由觀察者接受到的頻率，即單位時間接收到的完全波的個數(shù)決定的。

　　3、多普勒效應(yīng)是波動過程共有的特征：

　　不僅機械波，電磁波和光波也會發(fā)生多普勒效應(yīng)。

　　4、多普勒效應(yīng)的應(yīng)用:

　�、佻F(xiàn)代醫(yī)學(xué)上使用的胎心檢測器、血流測定儀等有許多都是根據(jù)這種原理制成。

　�、诟鶕�(jù)汽笛聲判斷火車的運動方向和快慢，以炮彈飛行的尖叫聲判斷炮彈的飛行方向等。

　�、奂t移現(xiàn)象：在20世紀(jì)初，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)許多星系的譜線有“紅移現(xiàn)象”，所謂“紅移現(xiàn)象”，就是整個光譜結(jié)構(gòu)向光譜紅色的一端偏移，這種現(xiàn)象可以用多普勒效應(yīng)加以解釋：

　　由于星系遠離我們運動，接收到的星光的頻率變小，譜線就向頻率變小(即波長變大)的紅端移動�？茖W(xué)家從紅移的大小還可以算出這種遠離運動的速度。這種現(xiàn)象，是證明宇宙在膨脹的一個有力證據(jù)。

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