（精）八年級下冊物理知識點(diǎn)15篇
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，相信大家一定都接觸過知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)就是一些�？嫉膬�(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。相信很多人都在為知識點(diǎn)發(fā)愁，以下是小編收集整理的八年級下冊物理知識點(diǎn)，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級下冊物理知識點(diǎn)1
1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。
2、分類：
(1)靜摩擦
(2)動(dòng)摩擦：滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動(dòng)的`方向相反
4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得
5、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。
6、滑動(dòng)摩擦力：
⑴測量原理：二力平衡條件
�、茰y量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。
7、應(yīng)用
�、旁龃竽Σ亮Φ姆椒ǎ涸龃髩毫Α⒃龃蠼佑|面粗糙變滾動(dòng)為滑動(dòng)。
⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)(滾動(dòng)軸承)使接觸面彼此分開(加潤滑油)。
八年級下冊物理知識點(diǎn)2
物理量 （單位） 公式
速度V （m/S） v= S/t S：路程 t：時(shí)間
重力G （N） G=mg m：質(zhì)量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ （kg/m3） ρ=m/V m：質(zhì)量 V：體積
合力F合 （N） 方向相同：F合=F1+F2
方向相反：F合=F1—F2 方向相反時(shí)，F(xiàn)1>F2 浮力F浮 （N） F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力 浮力F浮 （N） F浮=G物 此公式只適用物體漂浮或懸浮 浮力F浮 （N） F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排開液體的重力 m排：排開液體的質(zhì)量 ρ液：液體的密度 V排：排開液體的體積 （即浸入液體中的體積）
杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動(dòng)力 L1：動(dòng)力臂 F2：阻力 L2：阻力臂 定滑輪 F=G物 S=h F：繩子受到的拉力 G物：物體的重力 S：繩子自由端移動(dòng)的距離 h：物體升高的距離 動(dòng)滑輪 F= （G物+G輪）÷2 S=2 h G物：物體的重力 G輪：動(dòng)滑輪的重力
滑輪組 F= （G物+G輪）÷n S=n h n：通過動(dòng)滑輪繩子的段數(shù) 機(jī)械功W （J） W=Fs F：力 s：在力的方向上移動(dòng)的距離 有用功W有 W有=G物h
總功W總 W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時(shí) 機(jī)械效率 η= W有/ W總×100%
功率P （w） P=wt W：功 t：時(shí)間
壓強(qiáng)p （Pa） P=F /S F：壓力 S：受力面積
液體壓強(qiáng)p （Pa） P=ρgh ρ：液體的'密度 h：深度（從 液面到所求點(diǎn) 的豎直距離） 熱量Q （J） Q=cm△t c：物質(zhì)的比熱容 m：質(zhì)量 △t：溫度的變化值
燃料燃燒放出的熱量Q （J） Q=m q m：質(zhì)量 q：熱值
八年級下冊物理知識點(diǎn)3
牛頓第一定律（又叫慣性定律）
1、阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響：讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下（控制變量法），是為了使小車滑到斜面底端時(shí)有相同的速度；阻力的大小用小車在木板上滑動(dòng)的距離的長短來體現(xiàn)（轉(zhuǎn)化法）。
2、牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
3、牛頓第一定律是通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)和科學(xué)推理得出的，它不可能用實(shí)驗(yàn)來直接驗(yàn)證。
4、慣性
�、哦x：物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫慣性
⑵性質(zhì)：慣性是物體本身固有的一種屬性。一切物體在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都有慣性。
�、菓T性不是力，不能說慣性力的作用，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的形狀、速度、物體是否受力等因素?zé)o關(guān)。
�、确乐箲T性的現(xiàn)象：汽車安裝安全氣囊，汽車安裝安全帶。
�、衫脩T性的現(xiàn)象：跳遠(yuǎn)助跑可提高成績, 拍打衣服可除塵。
�、式忉尙F(xiàn)象：
例：汽車突然剎車時(shí)，乘客為何向汽車行駛的方向傾倒？
答：汽車剎車前，乘客與汽車一起處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)剎車時(shí)，乘客的腳由于受摩擦力作用，隨汽車突然停止，而乘客的上身由于慣性要保持原來的.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向汽車行駛的方向運(yùn)動(dòng)，所以…….
二力平衡
1、平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，稱為平衡狀態(tài)。
2、平衡力：物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同線）
4、二力平衡條件的應(yīng)用：
�、鸥鶕�(jù)受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：
①當(dāng)物體不受任何力作用時(shí)，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。
�、诋�(dāng)物體受平衡力作用時(shí)，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。
③當(dāng)物體受非平衡力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變。
�、聘鶕�(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體的受力情況。
�、诋�(dāng)物體處于平衡狀態(tài)（靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）時(shí)，物體不受力或受到平衡力。
注意：在判斷物體受平衡力時(shí)，要注意先判斷物體在什么方向（水平方向還是豎直方向）處于平衡狀態(tài)，然后才能判斷物體在什么方向受到平衡力。
②當(dāng)物體處于非平衡狀態(tài)（加速或減速運(yùn)動(dòng)、方向改變）時(shí)，物體受到非平衡力的作用。
5、物體保持平衡狀態(tài)的條件：不受力或受平衡力
6、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。
摩擦力
1定義：兩個(gè) 相互接觸 的物體，當(dāng)它們發(fā)生 相對運(yùn)動(dòng) 時(shí)，就產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。
2產(chǎn)生條件：A、物體相互接觸并且相互擠壓；B、 發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)或?qū)⒁l(fā)生相對運(yùn)動(dòng) 。
3種類：A、滑動(dòng)摩擦 B靜摩擦、C滾動(dòng)摩擦
4影響滑動(dòng)摩擦力的大小的大小的因素：壓力的大小 和 接觸面的粗糙程度 。
5方向：與物體 相對運(yùn)動(dòng)的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）
6測量摩擦力方法：
用彈簧測力計(jì)拉物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力的大小與彈簧測力計(jì)的讀數(shù)相等。
原理：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí), 物體在水平方向的拉力和摩擦力是一對平衡力。（二力平衡）
7增大有益摩擦的方法：A、增大壓力 B、增大接觸面的粗糙程度 。
8減小有害摩擦的方法：
A、減少壓力 B．減少接觸面的粗糙程度；
C、 用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦 D、 使兩接觸面分離(加潤滑油、氣墊船 )。
八年級下冊物理知識點(diǎn)4
第七章力與運(yùn)動(dòng)
第一節(jié)牛頓第一定律
�。�1）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。
（2）慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。慣性是所有物
體都固有的一種屬性。（決定大小因素質(zhì)量）
（3）怎樣分析慣性現(xiàn)象：
�、俅_定對象是哪一個(gè)物體或同一物體的哪個(gè)部分②弄清研究對象原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（靜止或運(yùn)動(dòng)）
③哪個(gè)物體或物體哪個(gè)部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了怎樣變化
�、苡捎趹T性，研究對象要保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象第二節(jié)力的合成
（1）合力與分力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力
的合力。組成合力的每一個(gè)力叫分力。
（2）力的合成：如果已知幾個(gè)力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成。（3）同一直線上的二力合成：
①兩個(gè)力同方向時(shí)：其合力方向不變，大小是這兩個(gè)力的大小之和。即：F合=F1+F2②兩個(gè)力方向相反時(shí)：合力方向與其中較大的力方向一致，大小是這兩個(gè)力的大小之差。即：F合=F1-F2。
第三節(jié)力的平衡
（1）力的平衡狀態(tài)和平衡力：物體在受到兩個(gè)力（或多個(gè)力）作用時(shí)，如果能保持靜止或勻速直線運(yùn)
動(dòng)狀態(tài)，我們就說這是力的平衡狀態(tài)。使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力（或多個(gè)力）為平衡力。
�。�2）二力平衡條件：兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體、并且在同一直線。二力平衡時(shí)合
力為零。(同體、等值、反向、共線)
判斷是否為二力平衡時(shí)，以上四個(gè)條件，缺一不可，必須同時(shí)滿足。
平衡力和相互作用力相同點(diǎn)不同點(diǎn)平衡力等值、反向、共線同體不同體相互作用力（3）物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（4）力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系
1)不受力→物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變。2)受平衡力→物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變。3)受非平衡力→物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將改變
①合力與運(yùn)動(dòng)方向相同→物體做加速運(yùn)動(dòng)；②合力與運(yùn)動(dòng)方向相反→物體做減速運(yùn)動(dòng)；
�、酆狭εc運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上→物體做曲線運(yùn)動(dòng)。
第七章力第1節(jié)力
1、力的概念：力是物體對物體的作用。
2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。
3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。
4、力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變
5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。力的感性認(rèn)識：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。
7、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長
第2節(jié)彈力
1、物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)原來的形狀的特性叫做彈性。物體變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來形狀的特性叫做塑性。
彈簧的彈性有一定的限度，超過這個(gè)限度就不能完全復(fù)原。彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。2、測量力的大小的工具叫做測力計(jì)。
彈簧測力計(jì)原理：彈簧受的拉力越大，彈簧的伸長就越長。在彈性限度內(nèi)，
彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。
彈簧測力計(jì)結(jié)構(gòu)：彈簧、掛構(gòu)、指針、刻度牌、外殼。彈簧測力計(jì)使用：使用前：①觀察它的量程（測量范圍），加在它上面的力不
能超過它的量程。②觀察分度值，即認(rèn)清它的.每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在“0”刻度，測量前應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到指“0”的位置上。
測量時(shí)：注意防止彈簧指針卡住，沿軸線方向用力。讀數(shù)時(shí)：視線與刻度面垂直。注意：物理實(shí)驗(yàn)中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計(jì)、彈簧測力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)等。
第3節(jié)重力
1、宇宙間任何兩個(gè)物體，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上所有物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系是G=mg。符號的意義及單位：G重力牛頓（N）
M質(zhì)量千克（kg）g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精確的情況下可取g=10N/kg)
3、重力的方向：豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。
4、重力的作用點(diǎn)重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點(diǎn)
☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的）
�、賿伋鋈サ奈矬w不會下落；②水不會由高處向低處流③大氣不會產(chǎn)生壓強(qiáng)；
第八章運(yùn)動(dòng)和力第1節(jié)牛頓第一定律
1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：
�、湃螌�(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動(dòng)的速
度相同。
�、茖�(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。
�、琴だ缘耐普撌牵涸诶硐肭闆r下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。
�、荣た坡孕泵鎸�(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。（也稱作理想化實(shí)驗(yàn)）它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。
2、牛頓第一定律：⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。⑵說明：
A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。
B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運(yùn)動(dòng)的物體,不管原來做什么運(yùn)動(dòng),物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。3、慣性：
�、哦x：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
�、普f明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別：
A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時(shí)，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。
☆人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。
八年級下冊物理知識點(diǎn)5
教科版物理八年級下冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)
第七章力
一、力
1、定義：力是物體對物體的，物體間力的作用是。
2、力的作用效果
�、倭梢愿淖兾矬w的；（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變）。舉例：用力推小車，小車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；守門員接住飛來的足球。
②力可以改變物體的（或者說使物體發(fā)生）。舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓，弓變彎。
3、力的單位：，簡稱，符號。托起一個(gè)雞蛋的力大約是。
4、力的三要素是指：、和。它們都能影響力的。
5、力的表示方法：力的圖示和力的示意圖。（注意：圖示要取標(biāo)度）
二、彈力
1、定義：物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力叫彈力。
如、 、 、
2、彈力產(chǎn)生的條件：發(fā)生，互相
3、測量力的工具叫，實(shí)驗(yàn)室常用的測力計(jì)是。
4、彈簧測力計(jì)的工作原理是：。
5、使用彈簧測力計(jì)的注意事項(xiàng)：
a、觀察彈簧測力計(jì)的和，不能超過它的。 b、使用前指針要；
c、被測力的方向要與彈簧軸線方向；
三、重力
1、概念：地面附近的物體由于的吸引而受到的力，用字母表示
2、重力的施力物體是。
3、重力的作用點(diǎn)叫，質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的。
4、重力的方向：
物體受到的重力與它的質(zhì)量成。
5、重力計(jì)算公式：，（g=）。
g的物理意義：
四、摩擦力
1、定義：兩個(gè)相互接觸的物體要發(fā)生或已發(fā)生相對滑動(dòng)時(shí)，在接觸面間會產(chǎn)生的力，叫滑動(dòng)摩擦力。
2、方向：，理解時(shí)注意：滑動(dòng)摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動(dòng)的方向相反，與物體的運(yùn)動(dòng)方向不一定相反，如人在行走時(shí)摩擦力與人行走的方向相同，用傳輸帶運(yùn)送貨物時(shí)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同。滑動(dòng)摩擦力作用點(diǎn)在物體間的上，一般把作用點(diǎn)畫在物體的上。
3、測量摩擦力的方法：用彈簧測力計(jì)拉著物體沿方向做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大小。
4、摩擦力類型：
5、結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與的大小和有關(guān)，越大，滑動(dòng)摩擦力；越粗糙，滑動(dòng)摩擦力。
6、應(yīng)用：增大摩擦力的方法： 減小摩擦力的方法：
第八章力與運(yùn)動(dòng)
一、慣性和牛頓第一定律
1、牛頓第一定律：（又叫定律）
2、運(yùn)動(dòng)的物體之所以會停下來，是因?yàn)槭艿搅恕?/p>
3、探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響：讓同一小車從同一斜面的高度由滑下（控制變量法），是為了使小車滑到時(shí)有相同的。
4、內(nèi)容：一切物體在作用時(shí)，總保持或狀態(tài)。
5、說明：
a、或者說總保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，原來運(yùn)動(dòng)的則會做，原來靜止的仍保持。
b、牛頓第一定律也說明力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是的原因。 c、維持物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變不需要力，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要力。
6、慣性：物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫。慣性是一切物體所固有的一種屬性，任何物體在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都。
7、慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，慣性的大小只與物體的有關(guān)，與物體的形狀、速度、物體是否受力等因素。
8、防止慣性帶來傷害的現(xiàn)象：開車系安全帶，保持車距，嚴(yán)禁超載。
9、利用慣性的現(xiàn)象：跳遠(yuǎn)助跑提高成績，拍打衣服可除塵。
二、二力平衡
1、平衡狀態(tài)：物體處于或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、平衡力：物體在受到兩個(gè)力作用時(shí)，如果能保持或稱為二力。物體處于平衡狀態(tài)時(shí)受到的幾個(gè)力稱為。
3、二力平衡條件：、 、 、 。
4、平衡力與相互作用力比較：
相同點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一直線上。
不同點(diǎn)：平衡力作用在同一物體上，可以是不同性質(zhì)的力；相互作用力作用在不同的物體上，
是性質(zhì)相同的力。
5、物體在不受力或受平衡力作用時(shí)，將保持或狀態(tài)；物體受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會，包括物體由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜，由快到慢，由慢到快，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。
第九章壓強(qiáng)
一、壓力
1、定義：在物體表面的力叫壓力。
2、方向：
3、作用點(diǎn)：作用在受力面上
4、大�。褐挥挟�(dāng)物體在時(shí)，物體對水平支持面的壓力才與物體受到的重力在數(shù)值上相等，有：F=G=mg，但壓力并不是重力。
二、壓強(qiáng)
1、壓力的作用效果與和有關(guān)。
2、物理意義：壓強(qiáng)是表示的物理量。
3、定義：物體單位面積上受到壓力叫。
4、計(jì)算公式：，其中P代表，F(xiàn)代表，S表示。在國際單位制中，壓力的單位是，受力面積的單位是，
2壓強(qiáng)的單位是，1Pa=1N/m。1Pa表示的意義：
5、增大或減小壓強(qiáng)的方法：
增大或減小，都可以增大壓強(qiáng)，減小或增大，都可以減小壓強(qiáng)。
三、液體壓強(qiáng)
1、產(chǎn)生原因：液體受到作用，對支持它的容器底部有壓強(qiáng)。液體具有對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)。
2、液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律
�、僖后w內(nèi)部向都有壓強(qiáng)；
�、谠�，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；
�、垡后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而；
�、芤后w的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，在不同液體的同一深度，密度越大壓強(qiáng)。
�。ㄎ⑿簭�(qiáng)計(jì)的作用是探究壓強(qiáng)的大小。當(dāng)它的橡皮膜不受壓強(qiáng)時(shí)，U形管兩邊的液面保持，橡皮膜受到的壓強(qiáng)越大，兩邊的液面高度差就。）
3、液體壓強(qiáng)公式：，其中P表示，單位是，ρ表示，單位是，h表示（深度不是高度），單位是。
注意：液體壓強(qiáng)只與和有關(guān)，而與液體的體積、質(zhì)量，與浸入液體中物體的密度。
4、液體對容器底部的`壓力F與容器所盛液體的重力G液的關(guān)系：
�、偕洗笙滦∪萜鱂 G液②柱體容器F G液③上小下大容器F G液。
5、計(jì)算固體壓力、壓強(qiáng)問題一般是先用F=G=mg計(jì)算壓力，再用P=F/S計(jì)算壓強(qiáng)；計(jì)算液體壓力、體壓強(qiáng)問題一般是先用P=ρgh計(jì)算壓強(qiáng)，再用F=pS計(jì)算壓力。
6、上端開口下部相連通的容器叫，連通器原理是：連通器中的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面總保持。舉例：、 、等都是連通器的應(yīng)用。
四、大氣壓強(qiáng)
1、定義：大氣對浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫，簡稱。
2、產(chǎn)生原因：氣體受到，且有，故能向各個(gè)方向?qū)谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強(qiáng)。
3、著名的證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)：
4、首次準(zhǔn)確測出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)：
5、1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=水銀柱=水柱= Pa。
6、常用氣壓計(jì)：水銀氣壓計(jì)、金屬盒氣壓計(jì)。
7、大氣壓強(qiáng)的規(guī)律：大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而，液體的沸點(diǎn)隨表面氣壓的增大而，隨氣壓的減小而。
8、應(yīng)用：高壓鍋、用吸管喝飲料、活塞式抽水機(jī)、醫(yī)生用針筒抽藥水都利用了大氣壓。
第十章流體的力現(xiàn)象
一、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
1、和統(tǒng)稱為流體。
2、伯努利原理：流體在流速大的地方，流速小的地方
3、機(jī)翼升力的獲得：飛機(jī)機(jī)翼做成流線型，上表面空氣流動(dòng)速度比小表面快，因而上表面壓強(qiáng)小，下表面壓強(qiáng)大，在機(jī)翼上下表面就存在著，從而獲得向上的。
二、浮力
1、定義：浸在液體（或氣體）中的物體會受到叫。
2、浮力產(chǎn)生的原因：液體對浸在其中的物體的下上表面產(chǎn)生的。浮力的大小與物體浸在液體中的及液體的有關(guān)。
3、阿基米德原理：。
4、浮力的計(jì)算方法及公式：
�。�1）稱重法：；
�。�2）壓力差法：；
�。�3）原理法法：；
�。�4）公式法：；
�。�5）平衡法：；（只適用于漂浮或懸�。�
4、沉浮條件：
�、佼�(dāng)F浮G物時(shí)，ρ物ρ液物體上��；
�、诋�(dāng)F浮G物時(shí)，ρ物ρ液物體懸浮，ρ物ρ液漂��；
�、郛�(dāng)F浮G物時(shí)，ρ物ρ液物體下沉。
5、漂浮問題五規(guī)律：
規(guī)律一：漂浮在液體中的物體，所受浮力其所受重力；
規(guī)率二：同一物體浸沒在不同的液體中，所受浮力；
規(guī)律三：同一物體在不同的液體里漂浮，在密度大的液體中浸入的體積；
規(guī)律四：漂浮的物體浸入液體的體積是總體積的幾分之幾，其物體的密度就是液體密度的；規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入水中，需加的豎直向下的外力等于液體對其增加的。
6、計(jì)算方法總結(jié)：
�。�1）分析題意，確定研究對象；
�。�2）根據(jù)題意畫出受力圖，并判斷物體在液體中所處的狀態(tài)（看是否靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)）；
�。�3）根據(jù)力的平衡，列出等式。
7、浮力的應(yīng)用：
�。�1）輪船的排水量，即輪船滿載時(shí)排開水的；
�。�2）潛水艇是靠改變來上浮或下沉的；
�。�3）氣球和飛艇充入的氣體密度比空氣的密度；
�。�4）比重計(jì)（密度計(jì)）的工作原理（其刻度是上小下大）。
第十一章機(jī)械與功
一、杠桿
1、定義：在力的作用下能繞支撐點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的堅(jiān)實(shí)物體叫，
2、杠桿的五要素：
�、伲焊軛U繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的支撐點(diǎn)，用表示；
②：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用表示；
�、郏鹤璧K杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用表示；
�、埽簭闹c(diǎn)到的垂直距離，用表示；⑤：從支點(diǎn)到的垂直距離，用表示。
3、杠桿的平衡條件：，即：
4、探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：（1）首先要調(diào)節(jié)使杠桿在不掛鉤碼時(shí)保持。這樣做的好處是。
�。�2）多次測量的目的是
5、1、定滑輪：
定義：使用時(shí)軸固定不動(dòng)的滑輪。
實(shí)質(zhì)：是一個(gè)，
特點(diǎn)：
2、動(dòng)滑輪：
定義：使用時(shí)軸和重物一起移動(dòng)的滑輪。
實(shí)質(zhì)：是一個(gè)。
特點(diǎn)：。
3、滑輪組：
定義：定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起成為滑輪組。
特點(diǎn)：
在摩擦、繩重不計(jì)時(shí)：F=，s=
方法：滑輪組繩子段數(shù)n的判別方法：奇動(dòng)偶定，即如果繩子自由端最后繞過動(dòng)滑輪，則繩子段數(shù)n為奇數(shù)，如果繩子自由端最后繞過定滑輪，則繩子段數(shù)n為偶數(shù)；繩子段數(shù)為幾段，則繩子自由端通過的距離就是重物上升距離的。
三、功
1、物理意義：是表示物體做功多少的物理量。
2、定義：在物理學(xué)中把與的乘積，叫做這個(gè)力對物體做的功。
3、計(jì)算公式：
4、單位：，1J=1N·m；
5、做功的兩個(gè)必要因素：
�、�；
�、� 。
6、力對物體沒有做功的情況：
�、傥矬w受到了力的作用，但物體沒有移動(dòng)距離；
�、谖矬w雖然移動(dòng)了距離，但物體沒有受到力的作用；
�、畚矬w移動(dòng)了距離，也受到了力的作用，但力的方向與距離互相垂直。
四、功率
1、物理意義：它表示做功的物理量。
2、定義：單位時(shí)間內(nèi)做的功叫、
3、公式：，
4、單位及換算：國際單位：，1W=1J/s，1W表示的意義：。常用單位：千瓦（kW）、兆瓦（MW）；1kW= W，1MW= W。
五、機(jī)械效率
1、有用功：對人們有用的功，用符號表示
2、額外功：并非我們需要但又不得不做的功，用符號表示
3、總功：有用功加額外功或動(dòng)力所做的功。公式：
4、機(jī)械效率：①定義：與的比值叫機(jī)械效率。
�、诠剑�，一般情況下η 1。
�、厶岣邫C(jī)械效率的方法：，
3、實(shí)驗(yàn)：測量滑輪組的機(jī)械效率：
�、賹�(shí)驗(yàn)原理：
�、谝獪y量的物理量：鉤碼的重力、拉力、鉤碼上升的高度，拉力F移動(dòng)的距離
�、燮鞑模恒^碼、鐵架臺、細(xì)線、滑輪、 、
�、軐�(shí)驗(yàn)時(shí)必須地拉動(dòng)彈簧測力計(jì)上升。拉力F移動(dòng)的距離s等于繩子段數(shù)n與鉤碼上升的高度h的積，即s=
�、萁Y(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有：
A．動(dòng)滑輪重力越大機(jī)械效率越
B、物體重力越大機(jī)械效率越
C．機(jī)械效率與繞線方法和重物提升高度
六、功的原理：
原理：使用任何機(jī)械都（即機(jī)械：“黃金定律”）。
應(yīng)用：①輪軸：做功特點(diǎn)：拉動(dòng)輪做的功等于繞在軸上繩拉動(dòng)重物所做的功，即有；輪軸的兩個(gè)主要功能：一是，二是；
�、谛泵妫禾攸c(diǎn)：斜面長是斜面高的幾倍，推力就是重力的。（斜面光滑）斜面公式：。斜面的機(jī)械效率公式：
第十二章機(jī)械能
機(jī)械能：動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱機(jī)械能。
（一）動(dòng)能和勢能
1、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫。動(dòng)能的大小由物體的和決定：質(zhì)量相同，速度越大，動(dòng)能；質(zhì)量速度相同，質(zhì)量越大，動(dòng)能。
2、勢能：
�。�1）重力勢能：物體由于位置較高而具有的能叫，重力勢能的大小由物體的和決定：質(zhì)量相同，高度越大，重力勢能；高度相同，質(zhì)量越大，重力勢能。
�。�2）彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能叫。彈性形變越大，彈性勢能。重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱。
�。ǘ﹦�(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化：
動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能時(shí)，速度，高度，重力勢能，動(dòng)能；重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能時(shí)，速度，高度，重力勢能，動(dòng)能；動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢能時(shí)，速度，彈性形變，彈性勢能，動(dòng)能；彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能時(shí)，速度，彈性形變，彈性勢能，動(dòng)能。
八年級下冊物理知識點(diǎn)6
1、概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”(或部分氣體壓強(qiáng))是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓——指部分氣體壓強(qiáng)。高壓鍋外稱大氣壓。
2、產(chǎn)生原因：因?yàn)榭諝馐苤亓Σ⑶揖哂辛鲃?dòng)性。
3、大氣壓的存在—實(shí)驗(yàn)證明：歷的實(shí)驗(yàn)——馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
4、大氣壓的實(shí)驗(yàn)測定：托里拆利實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。
(2)原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。
(3)結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)
(4)說明：
A、實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空;若未灌滿，則測量結(jié)果偏小。
B、本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3 m
C、將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。
以下操作對實(shí)驗(yàn)沒有影響：
�、俨ＡЧ苁欠駜A斜;②玻璃管的粗細(xì);
�、墼诓浑x開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。
1、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
2、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
3、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=2.02×105Pa，可支持水柱高約20.6m
大氣壓的特點(diǎn)
特點(diǎn)：空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)都相等。大氣壓隨高度增加而減小。
1、測量工具：水銀氣壓計(jì)和無液氣壓計(jì)
2、應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心水泵。
3、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)：內(nèi)容：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。應(yīng)用：高壓鍋。
4、體積與壓強(qiáng)：內(nèi)容：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時(shí)，氣體的體積越小壓強(qiáng)越大，氣體體積越大壓強(qiáng)越小。
應(yīng)用：解釋人的呼吸，打氣筒原理。
☆列舉出你日常生活中應(yīng)用大氣壓知識的幾個(gè)事例?
答：①用塑料吸管從瓶中吸飲料②給鋼筆打水③使用帶吸盤的掛衣勾④人做吸氣運(yùn)動(dòng)
5、液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：1.在氣體和液體中，流速越大的.位置壓強(qiáng)越小。
6、飛機(jī)的升力的產(chǎn)生：飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當(dāng)飛機(jī)在機(jī)場跑道上滑行時(shí)，流過機(jī)翼上方的空氣速度快、壓強(qiáng)小，流過機(jī)翼下方的空氣速度慢、壓強(qiáng)大。機(jī)翼上下方所受的壓力差形成向上的升力。
八年級下冊物理知識點(diǎn)7
理解： 1.W有：與工作目的相關(guān)的功
2.W總：動(dòng)力所做的功
3.機(jī)械效率總小于1，且無單位，結(jié)果使用百分?jǐn)?shù)表示 三類�？紮C(jī)械效率問題： 1.斜面：??
注意：1、 做功:W=Fs 正確理解物理學(xué)中“功”的意義（做功的必要條件，三種不做功的情況）
2、知道功的原理是一切機(jī)械都遵守的普遍規(guī)律。使用任何機(jī)械都不省功，功的原理是對所有機(jī)
械都普遍適用的原理。（理想情況：所有方式做功均相等，實(shí)際用機(jī)械做功都比直接做功多）
3、理解機(jī)械效率的意義
�。�1）機(jī)械效率是反映機(jī)械性能優(yōu)劣的主要標(biāo)志之一，有用功在總功中所占的比例越大，機(jī)械對總功的利用率就越高，機(jī)械的性能就越好。
（2）在計(jì)算機(jī)械效率時(shí)，要注意各物理量名稱所表示的意義。
�。�3）因?yàn)橛杏霉χ徽伎偣Φ囊徊糠�，有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1。
4. 理解功率的物理意義（P=W/t=Fv）
功率是表示做功快慢的物理量，它跟功和時(shí)間兩個(gè)因素有關(guān)，并由它們的`比值決定。
5. 注意機(jī)械效率跟功率的區(qū)別
機(jī)械效率和功率是從不同的方面反映機(jī)械性能的物理量，它們之間沒有必然的聯(lián)系。功率大的機(jī)器不一定效率高。
八年級下冊物理知識點(diǎn)8
一、電能
1、電能是一種能量。如：電燈發(fā)光：電能→光能;電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)：電能→動(dòng)能;電飯鍋工作：電能→熱能。電能即電功(W)：電流所做的功叫電功，
2、電能的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度(千瓦時(shí))，1度=1千瓦時(shí)=3.6×106焦耳。
3、電能表(電度表)：測用戶消耗的電能(電功)
幾個(gè)重要參數(shù)：“220V”：這個(gè)電能表應(yīng)接在220V的電路中使用。 10(20)A：標(biāo)定電流為10A，短時(shí)間電流允許大些，但不能超過20A。(例子，不同電能表不同) 50HZ：電能表接在50HZ的電路中使用。 600revs/kwh：接在電能表上的用電器，每消耗1kwh的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)600轉(zhuǎn)。
4、電功計(jì)算公式：W=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。
5、利用W=UIt計(jì)算電功時(shí)注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路;②計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一;③已知任意的三個(gè)量都可以求出第四個(gè)量。
6、計(jì)算電功還可用以下公式：W=I2Rt =Pt=U2 t /R;t
二、電功率
1、電功率(P)：表示消耗電能的快慢，用電器在單位時(shí)間消耗的電能。
2、單位有：瓦特(國際);常用單位有：千瓦;1kw=103w
3、計(jì)算電功率公式：(P=U/I式中單位P→瓦(w);定義式P=W/ t ( W→焦;t→秒;U→伏(V); I→安(A)
4、利用計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦;②如果W用千瓦時(shí)、t用小時(shí)，則P的單位是千瓦。
5、Kwh的意義：功率為1kw的用電器使用1h所消耗的電能。
6、計(jì)算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R
7、額定電壓(U0)：用電器正常工作的電壓。
8、額定功率(P0)：用電器在額定電壓下的功率。
9、實(shí)際電壓(U)：實(shí)際加在用電器兩端的電壓。
10、實(shí)際功率(P)：用電器在實(shí)際電壓下的功率。
11、燈泡的亮度由實(shí)際電功率決定。當(dāng)U?>?U0時(shí)，則P?>?P0?;燈很亮，易燒壞：
三、實(shí)驗(yàn)電路：
1、實(shí)驗(yàn)步驟：
1)、畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
2)、連接電路(同測小燈泡電阻)；
3)、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓，讀出電流表的讀數(shù)，觀察燈泡發(fā)光情況;
4)、使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍，觀察燈泡的亮度，測出它的功率;
5)、使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓(約0.8倍)，觀察小燈泡的亮度，測出它的功率。
注：實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是改變小燈泡兩端的電壓;實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器調(diào)至阻值處;實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓要高于燈泡的額定電壓。
四、電與熱
1、電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成熱的現(xiàn)象。
2、焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。
3、焦耳定律公式：Q=I2Rt ，(式中單位Q→焦;I→安(A);R→歐(Ω);t→秒。)
4、當(dāng)電流通過導(dǎo)體做的功(電功)全部用來產(chǎn)生熱 量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計(jì)算Q。(如電熱器，電阻就是這樣的。)Q=UIt;Q=U2t/R。
5、電熱的利用：加熱(電飯鍋、電熨斗) 發(fā)熱體由電阻大熔點(diǎn)高的合金制成
6、電熱的防止：溫度過高，損壞電器、引起火災(zāi)(散熱窗、散熱片、散熱風(fēng)扇)
7、在串聯(lián)電路中I1∶I2=1：1，其它的分配都與電阻成正比，即U1:U2=R1:R2,
P1:P2= R1:R2, Q1:Q2= R1:R2, W1:W2= R1:R2,
在并聯(lián)電路中除U1:U2=1：1，其它所有的分配都與電阻成反比。即I1∶I2=R2：R1
P1:P2= R2：R1 Q1:Q2=R2：R1 W1:W2= R2：R1
五、電功率和安全用電
1、電流過大的危害：燒保險(xiǎn)絲、甚至引起火災(zāi)。
2、電流過大的原因：1)、短路;2)、用電器總功率過大。
3、保險(xiǎn)絲：保險(xiǎn)絲是用鉛銻合金制作的，電阻比較大，熔點(diǎn)比較低(材料特點(diǎn))。當(dāng)電流過大時(shí)，它的溫度升高而熔斷，切斷電路，起到保護(hù)電路的作用。
4、空氣開關(guān)：當(dāng)電流過大時(shí)，開關(guān)中的電磁鐵起作用，開關(guān)斷開，切斷電路。
注意：1)、不能用銅絲、鐵絲等代替保險(xiǎn)絲。
2)、當(dāng)電路中的保險(xiǎn)裝置切斷時(shí)，不要急于更換保險(xiǎn)絲或使空氣開關(guān)復(fù)位，要先找出故障的原因，排除故障之后再恢復(fù)供電。
六、生活用電常識
1、家庭電路的組成：進(jìn)戶線→電能表→總開關(guān)→保險(xiǎn)裝置(保險(xiǎn)絲或空氣開關(guān))→插座、用電器、開關(guān)等。
2、兩根進(jìn)戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏
3、電能表：計(jì)量用戶消耗電能的多少;單位是千瓦時(shí)(kwh)，兩次讀數(shù)之差就是這段時(shí)間消耗電能的多少。
4、總開關(guān)：為檢修更換電路的安全。(空氣開關(guān)還能起到保險(xiǎn)作用)
5、保險(xiǎn)裝置：保險(xiǎn)絲(盒)→電流過大時(shí)熔斷，切斷電路�？諝忾_關(guān)→電流過大時(shí)跳閘，切斷電路。 三線插頭(座)：一線接火線(L)，一線接零線(N)，另一線(E)接用電器的外殼(大地);為安全用電。 注：家庭電路中各用電器都是并聯(lián)(包括插座)，被控制的用電器和開關(guān)是串聯(lián)的。
6、零線。試電筆：作用→辨別火線 使用→手指按住筆卡，用筆尖接觸被測得導(dǎo)線，發(fā)光的是火線。
觸電：1、單線觸電：站在地上的人接觸到火線。2、雙線觸電：人同時(shí)接觸到火線和零線。 觸電的急救：首先切斷電源;再救觸電的人。
7、安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體。
八年級下冊物理學(xué)習(xí)方法
步驟1.模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的'電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。
步驟2.解題規(guī)范
高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。
步驟3.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
八年級下冊物理學(xué)習(xí)技巧
圖象法
應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時(shí)簡明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。
涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長。
對稱法
利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。
估算法
有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個(gè)預(yù)測的估計(jì)值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。
采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識進(jìn)行快速數(shù)量級的計(jì)算。
微元法
在研究某些物理問題時(shí)，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個(gè)“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進(jìn)而使問題求解.像課本中提到利用計(jì)算摩擦變力做功、導(dǎo)出電流強(qiáng)度的微觀表達(dá)式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用。
八年級下冊物理知識點(diǎn)9
一、電壓知識點(diǎn)1——電壓
●電壓是形成電流的原因水壓是使水發(fā)生定向移動(dòng)形成水流的原因；電壓是使自由電荷生定向運(yùn)動(dòng)形成電流的原因。（1）電壓使電路中形成電流。
�。�2）電壓與電流的區(qū)別：①電壓對電路中兩點(diǎn)間才有意義，而電流和電路中某處或某點(diǎn)對應(yīng)，一般說成某處的電流，某用電器兩端的電壓。②電壓是原因，電流是結(jié)果。
●電壓的單位電壓的單位是伏特（V），簡稱伏（V），此外常見的電壓單位還有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（μV）。 1kV=10V，1mV=10V，1μV=10V
●電源是提供電壓的裝置（1）電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。對外供電時(shí)，電源通過用電器把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。
�。�2）常見電源的電壓值：①一節(jié)干電池的電壓為1.5V；
�、谝粋�(gè)蓄電池的電壓為2V；把每節(jié)電池的正、負(fù)極依次相連，組成的電池組叫串聯(lián)電池組，它可以滿足用電器對直流電壓的不同需求。因?yàn)槊抗?jié)電池的電壓U1相同，n節(jié)電池串聯(lián)后，電池組的總電壓U=nU1。
③對人體安全的電壓不超過36V；④家庭電路中電壓為220V（照明電路）⑤發(fā)生閃電的云層間電壓可達(dá)10kV。
●常見電壓值的劃分（1）不高于36V的是安全電壓；（2）1000V以下的叫低壓；（3）1000V以上的叫高壓。
知識點(diǎn)2——電壓表33—3—6
●電壓表是測量電壓的儀器電流用電流表測量，電壓用電壓表測量，電壓表在電路中的符號是。
在電路中，電源或用電器兩端的電壓可以直接用電壓表測量。
表盤上的V表示直流電壓表，用于測量電池等電源的直流電路電壓。
實(shí)驗(yàn)室中，常用的雙量程電壓表有三個(gè)接線柱、兩個(gè)量程，一般情況下“—”接線柱共用，另外兩個(gè)接線柱分別標(biāo)有“3”、“15”字樣，它們與“—”接線柱一起分別組成0～3V和0～15V兩個(gè)量程。
選用不同量程，分度值不同，選用0～3V量程時(shí)，分度值為0.1V，讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤下方的刻度線為準(zhǔn)；選用0～15V量程時(shí)，分度值為0.5V，讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤上方的刻度線為準(zhǔn)。
●電壓表讀數(shù)1）使用電壓表測電壓，讀數(shù)時(shí)首先分清電壓表用的量程是多少，從而確認(rèn)電壓表相應(yīng)量程每大格及每小格所代表的電壓值。示數(shù)=分度值+小格數(shù)。
�。�2）指針偏向哪個(gè)刻度就按哪一刻度讀數(shù)，不必估讀，指針向兩刻度線中間時(shí)，按哪一刻度讀數(shù)都行，此時(shí)讀數(shù)有兩個(gè)正確值。
●電壓表使用規(guī)則
�。�1）使用前應(yīng)先檢查指針是否指零，如有偏差，則要用螺絲刀旋轉(zhuǎn)表盤上的調(diào)零螺絲，將指針調(diào)至零位。
�。�2）電壓表必須和被測用電器并聯(lián)。
�。�3）連線柱的接法要正確：電流“+”入“—”出。
�。�4）被測電壓不要超過電壓表的量程。
（5）在不能預(yù)知被測電壓的范圍時(shí)，先試用大量程，并采用試觸的方法，如電壓表示數(shù)在小量程范圍內(nèi)，則改用小量程，提高測量精度。
二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
知識點(diǎn)1——串聯(lián)電路電壓規(guī)律（見實(shí)驗(yàn)教學(xué)）串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，即U=U1+U2+XX+Un。
知識點(diǎn)2——并聯(lián)電路電壓規(guī)律并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等：U1=U2=XX=Un=U。
三、電阻四、變阻器
知識點(diǎn)1——導(dǎo)體與絕緣體
●導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。
絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫半導(dǎo)體。
舉例：金屬、石墨、人體、大地及酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體；
橡膠、玻璃、陶瓷、油等都是絕緣體；硅、鍺是半導(dǎo)體。不同材料的導(dǎo)電性能不同。
●導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限。
原來不導(dǎo)電的物體，當(dāng)條件改變時(shí)，也可能成為導(dǎo)體。例如：常態(tài)下玻璃是良好的絕緣體，如果給玻璃加熱，使它達(dá)到紅熾狀態(tài)，它就變成導(dǎo)體了；純凈的水是絕緣體，但含有雜質(zhì)的水卻容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體；干燥的木棒是絕緣體，潮濕的木棒是導(dǎo)體。
導(dǎo)電性能強(qiáng)的物體是良導(dǎo)體；絕緣性能強(qiáng)的物體是良好的絕緣體。良導(dǎo)體和良好的絕緣體都是良好的電工材料。如：銅制導(dǎo)線中，銅絲是良導(dǎo)體，外包絕緣皮是良好的絕緣體。
●影響半導(dǎo)體導(dǎo)電性能的因素：溫度、光照和摻雜物。
在半導(dǎo)體中摻入少量的其他元素，它的導(dǎo)電性能會得到很大改善，從而可以把它們制成：
光敏電阻：有無光照電阻值差異很大。熱敏電阻：溫度略有變化，電阻值變化很明顯。壓敏電阻：電壓變化，電阻值明顯變化。二極管：具有單向?qū)щ娦�。三極管：具有將電信號放大的作用。
半導(dǎo)體元件的應(yīng)用十分廣泛，已成為電子計(jì)算機(jī)和其他電子儀器的重要元件。
知識點(diǎn)2——電阻
●定義：導(dǎo)體對電流的阻礙作用叫電阻。
不同的導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同，物理學(xué)中用電阻來表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用的大小。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種特性，他的大小與是否接入電路，及加在它兩端的電壓和通過它的電壓大小無關(guān)。
人教版八年級物理學(xué)習(xí)方法
步驟1、模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力；此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。
步驟2、解題規(guī)范
高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。
步驟3、大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的.公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
人教版八年級物理學(xué)習(xí)技巧
1、課前預(yù)習(xí)可以提高聽力的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的困難是聽課的關(guān)鍵，為了減少聽力過程中的盲目性和被動(dòng)性，我們可以彌補(bǔ)舊知識和新知識，從而提高課堂效率。預(yù)習(xí)后對知識的理解與教師的講解進(jìn)行比較，分析可以提高他們的思維水平，預(yù)習(xí)也可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、傾聽集中的過程，而不是拋棄。專注是對課堂學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)，是對耳朵、對眼、對心、對嘴、對手的奉獻(xiàn)。如果你能做到這“五到”，就會高度集中，課堂上學(xué)習(xí)到的所有重要內(nèi)容都會在他腦海中留下深刻印象。在講課的過程中，要確保你們能集中注意力，不偏離對方。我們必須注意課前休息10分鐘，不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業(yè)，以免課后喘息、幻想、無法平靜，甚至大腦開始睡覺。因此，我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
3、要特別注意教師講課的開始和結(jié)束。在一堂課的開始，老師概括地總結(jié)了上一課的要點(diǎn)，并指出這堂課的內(nèi)容是連接舊知識與新知識的紐帶。最后，教師通�？偨Y(jié)一堂課的知識，這是高度概括的，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本課的知識和方法的概要。
4、做筆記。不會記錄，但演講中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，使一個(gè)簡單的總結(jié)記錄，寫下演講的要點(diǎn)和自己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。
5、我們要認(rèn)真審視問題，了解實(shí)際情況和物理過程，注意分析問題的思維和解決問題的方法，堅(jiān)持從對方身上吸取教訓(xùn)，提高知識轉(zhuǎn)移和解決問題的能力。
八年級下冊物理知識點(diǎn)10
1、力的概念：力是物體對物體的作用。
2、力的單位：牛頓，簡稱牛，用N表示。力的感性認(rèn)識：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。3、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
說明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變
4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn);它們都能影響力的作用效果。5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長
6、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。②物體間必須有相互作用(可以不接觸)。7、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的。
兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。
1、彈力
�、購椥�:物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。②塑性:物體受力發(fā)生形變，形變后不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。
�、蹚椓�:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)彈力產(chǎn)生的重要條件:發(fā)生彈性形變;兩物體相互接觸;生活中的彈力:拉力,支持力,壓力,推力;2：彈簧測力計(jì)
�、俳Y(jié)構(gòu)：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼②作用：測量力的大小
�、墼恚涸趶椥韵薅葍�(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長。(在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)④對于彈簧測力計(jì)的使用
(1)認(rèn)清量程和分度值;(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調(diào)零;(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度;
(4)使用時(shí)力要沿著彈簧的軸線方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測量力時(shí)不能超過彈簧測力計(jì)的量程。(5)讀數(shù)時(shí)視線與刻度面垂直
說明：物理實(shí)驗(yàn)中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度計(jì)、彈簧測力計(jì)等。
1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的.施力物體是：地球。2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。
公式：G=mg其中g(shù)=9.8N/kg，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。在要求不很精確的情況下，可取g=10N/kg。
3、重力的方向：豎直向下。其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否水平。4、重力的作用點(diǎn)——重心
重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點(diǎn)
1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。
公式：G=mg其中g(shù)=9.8N/kg，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。在要求不很精確的情況下，可取g=10N/kg。
3、重力的方向：豎直向下。其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否水平。4、重力的作用點(diǎn)——重心
重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點(diǎn)。
蘇教版八年級下冊物理學(xué)習(xí)方法
一、不要“題�！�，要有題量
談到解題必然會聯(lián)系到題量。因?yàn)�，同一個(gè)問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個(gè)問題設(shè)置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現(xiàn)教與學(xué)的測試要求，因而有一定的題目必是習(xí)以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎(chǔ)知識。那做多了題就一定會陷入“題�！眴�?我們的回答是否定的。
對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質(zhì)量低劣，幾乎類同題目重復(fù)出現(xiàn)，造成學(xué)生機(jī)械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題�！�。至于富有啟發(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學(xué)習(xí)享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，只有那些脫離學(xué)習(xí)對象實(shí)際，超過學(xué)生的承受能力的，才會加重他們的負(fù)擔(dān)。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學(xué)習(xí)成績和質(zhì)量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。
二、不求模型，要求思考
教學(xué)有法，教無定法。同樣的道理，解題有法，但無定法。所以，我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。首先，文理科的思維特點(diǎn)有差異，文科側(cè)重理性思維，而理科側(cè)重邏輯思維。數(shù)學(xué)偏重圖文與函數(shù)關(guān)系的分析推導(dǎo)，而物理突出具體問題高度概括，抽象出物理模型。
其次，解題方法也是隨題而變，不同題目的解題方法一般是不同的，不太可能用一成不變的方法統(tǒng)攬，或者用幾種既定模型搞定。再者，題目是千變?nèi)f化的。盡管解題要經(jīng)歷審題(理解題意)，解題(具體過程)，答題(說明結(jié)果)幾個(gè)環(huán)節(jié)，但解題的方法是靈活的，因題而變�？赡苁呛唵蔚�，也可能是復(fù)雜的;可能是基本的方法，也可能是巧妙方法或綜合方法的適用。
因此，我們不能盲目地迷信某種模型解題，它會束縛你發(fā)散探索的思路，只能讓你走進(jìn)機(jī)械模仿，死記硬背的死胡同。提倡獨(dú)立思考，重在方法的遷移和變通，具體問題具體分析。是什么就什么，該用什么就用什么的理念解每道題，以不變應(yīng)萬變。提高解題的應(yīng)變能力，使自己的腦子真正活起來，通過解題獲得成就感。
三、不貪難題，要抓“雙基”
題目有難易度之分。我們解怎樣的題更有助于理解知識，掌握方法，提高能力?應(yīng)該以解中檔題為主，這種題含有基礎(chǔ)性要求，同時(shí)又有能力提升的空間。也就是說解這類題能駕馭自如，那么，面對有難度的題也不會一籌莫展，或膽怯退縮�，F(xiàn)在，相當(dāng)一部分學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，熱衷于做難題。貪大求難，但往往受挫，久而久之消磨了意志，望題生威。究其原因，底氣不足，還未到火候。要知道，所謂的難題就是綜合的知識點(diǎn)多，需要統(tǒng)籌的方法多，設(shè)置的情景新穎，問題的過程復(fù)雜，實(shí)際應(yīng)用強(qiáng)。
但是，我們只要認(rèn)真解剖，分立而治，分析背景，提取信息，善于轉(zhuǎn)化，復(fù)雜問題得到簡化。再則，再難的綜合試題往往設(shè)置了由易到難的思維能力梯度，使你逐級往上，不是壓根兒全然無知。因此，我們解題不必總覓難題。要抓基礎(chǔ)題和中檔題，逐步修煉，增強(qiáng)正確解題的自信心。
蘇教版八年級下冊物理學(xué)習(xí)技巧
1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。
3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜�！�
4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。
5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、歸類記憶法：如單位時(shí)間通過的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。
7、顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。
八年級下冊物理知識點(diǎn)11
液體的壓強(qiáng)
1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。
2、測量：壓強(qiáng)計(jì)用途：測量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。
3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律：
�、乓后w對容器底和測壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；
�、圃谕簧疃龋后w向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等；
�、且后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
�、炔煌后w的'壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。在深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大。
4、壓強(qiáng)公式：
�、磐茖�(dǎo)過程：（結(jié)合課本）
液柱體積V=Sh ；質(zhì)量m=ρV=ρSh
液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg 、
液片受到的壓強(qiáng)：p= F/S=ρgh
�、埔后w壓強(qiáng)公式p=ρgh說明：
A、公式適用的條件為：液體
B、公式中物理量的單位為：p：Pa；ρ：kg/m3 g：N/kg；h：m
C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。
D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：
5、計(jì)算液體對容器底的壓力和壓強(qiáng)問題：
一般方法：㈠首先確定壓強(qiáng)p=ρgh；㈡其次確定壓力F=pS
特殊情況：壓強(qiáng)：對直柱形容器可先求F用p=F/S
壓力：①作圖法
�、趯χ敝稳萜鱂=G
6、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器
�、圃恚哼B通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平
�、菓�(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。
八年級下冊物理知識點(diǎn)
八年級下冊物理知識點(diǎn)12
1、浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個(gè)力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。(物體在空氣中也受到浮力)
2、物體沉浮條件：(開始是浸沒在液體中)
方法一：(比浮力與物體重力大小)
(1)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮或漂浮
方法二：(比物體與液體的密度大小)
(1)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮。(不會漂浮)
3、浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。
4、阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)
5、阿基米德原理公式：
6、計(jì)算浮力方法有：
(1)稱量法：F浮=G—F，(G是物體受到重力，F(xiàn)是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))
(2)壓力差法：F浮=F向上—F向下
(3)阿基米德原理：
(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)
7、浮力利用
(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。
(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)沉浮。
(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。
電勢的知識點(diǎn)
(1)定義及定義式
電場中某點(diǎn)的電荷的電勢能跟它的電量比值，叫做這一點(diǎn)的電勢。
(2)電勢的單位：伏(V)。
(3)電勢是標(biāo)量。
(4)電勢是反映電場能的性質(zhì)的物理量。
(5)零電勢點(diǎn)
規(guī)定的電勢能為零的點(diǎn)叫零電勢點(diǎn)。理論研究中，通常以無限遠(yuǎn)點(diǎn)為零電勢點(diǎn)，實(shí)際研究中，通常取大地為零電勢點(diǎn)。
(6)電勢具有相對性
電勢的數(shù)值與零電勢點(diǎn)的選取有關(guān)，零電勢點(diǎn)的選取不同，同一點(diǎn)的電勢的數(shù)值則不同。
(7)順著電場線的方向電勢越來越低。電場強(qiáng)度的方向是電勢降低最快的方向。
(8)電勢能與電勢的關(guān)系：ε=qU。
快速提高物理成績的“三多原則”
多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習(xí)，既指鞏固知識的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型�；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。
多總結(jié)，首先要對課堂知識進(jìn)行詳細(xì)分類和整理。特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。
物理選擇題答題技巧簡介
(1)審題干：在審題干時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先，明確選擇的方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇一般用“什么是”、“包括什么”、“產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因”、“這表明”等表示;逆向選擇一般用“錯(cuò)誤的是”、“不正確"、“不是"等表示。其次，明確題干的要求，即找出關(guān)鍵詞句??――題眼。 再次，明確題干規(guī)定的限制條件，即通過分析題干的限制條件，明確選項(xiàng)設(shè)定的具體范圍、層次、角度和側(cè)面。
(2)審選項(xiàng)：對所有備選選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷，運(yùn)用解答選擇題的方法和技巧(下文將有論述)，將有科學(xué)性錯(cuò)誤、表述錯(cuò)誤或計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除。
(3)審題干和選項(xiàng)的關(guān)系，這是做好不定項(xiàng)選擇題的一個(gè)重要方面。常見的不定項(xiàng)選擇題中題干和選項(xiàng)的關(guān)系有以下幾種情形：
第一、選項(xiàng)本身正確，但與題干沒有關(guān)系，這種情況下該選項(xiàng)不選。
第二、選項(xiàng)本身正確，且與題干有關(guān)系，但選項(xiàng)與題干之間是并列關(guān)系，或選項(xiàng)包含題干，或題干與選項(xiàng)的因果關(guān)系顛倒，這種情況下的選項(xiàng)不選。
第三、選項(xiàng)并不是教材的原文，但意思與教材中的.知識點(diǎn)相同或近似，或是題干所含知識的深層次表達(dá)和解釋，或是對某一正確選項(xiàng)的進(jìn)一步解釋和說明，這種情況下的選項(xiàng)可選。
第四、單個(gè)選項(xiàng)只是教材中知識的一部分，不完整，但幾個(gè)選項(xiàng)組在一起即表達(dá)了一個(gè)完整的知識點(diǎn)，這種情況下的選項(xiàng)一般可選。
物理考前復(fù)習(xí)方法與技巧
摸透主干知識
近幾年高考理綜試卷及物理單獨(dú)命題試卷，都注意突出考查主干知識，包括勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對非重點(diǎn)知識(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點(diǎn)知識的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對知識的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。
能力駕馭高考
物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識加上新的信息來解決問題。
科技領(lǐng)跑生活
高考試題情境設(shè)計(jì)注重物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會熱點(diǎn)、關(guān)注新興科技。
掌握實(shí)驗(yàn)探究技巧
近幾年高考實(shí)驗(yàn)試題更加強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作、分析推理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)思想和方法的理解與應(yīng)用。因此，考生要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣，掌握實(shí)驗(yàn)探究技巧。(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理或理論根�?jù)。包括用什么物理定律、公式，電學(xué)實(shí)驗(yàn)用什么電路圖等。還要搞清哪些是已知量、被測量。然后選擇所需的儀器和實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)而設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟，畫好記錄表格等。(2)正確調(diào)整和安裝儀器，連接電路。
八年級下冊物理知識點(diǎn)13
1、壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。
2、壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。
3、壓強(qiáng)公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米2
4、增大壓強(qiáng)方法：（1）S不變，F(xiàn)↑；（2）F不變，S↓（3）同時(shí)把F↑，S↓。而減小壓強(qiáng)方法則相反。
5、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。
6、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：（1）液體對容器底和壁都有壓強(qiáng)，（2）液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；（3）液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（4）不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。
7、_液體壓強(qiáng)計(jì)算公式：，（ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9、8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點(diǎn)的豎直距離，單位是米。）
8、根據(jù)液體壓強(qiáng)公式：可得，液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。
9、證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
10、大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小。
11、測定大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是：托里拆利實(shí)驗(yàn)。
12、測定大氣壓的儀器是：氣壓計(jì)，常見氣壓計(jì)有水銀氣壓計(jì)和無液氣壓計(jì)（金屬盒氣壓計(jì)）。
13、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1、013×105帕=10、34米水柱。
14、沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。
15、流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強(qiáng)越��；流速越小的地方，壓強(qiáng)越大。
1、浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個(gè)力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力）
2、物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）
方法一：（比浮力與物體重力大�。�
�。�1）F浮G，上�。�3）F浮=G，懸浮或漂浮
方法二：（比物體與液體的密度大�。�
�。�1）F浮G，上�。�3）F浮=G，懸浮。（不會漂�。�
3、浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的'向上和向下的壓力差。
4、阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力）
5、阿基米德原理公式：
6、計(jì)算浮力方法有：
�。�1）稱量法：F浮=G—F，（G是物體受到重力，F(xiàn)是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù)）
�。�2）壓力差法：F浮=F向上—F向下
�。�3）阿基米德原理：
（4）平衡法：F浮=G物（適合漂浮、懸�。�
7、浮力利用
�。�1）輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。
（2）潛水艇：通過改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)沉浮。
�。�3）氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。
電勢的知識點(diǎn)
�。�1）定義及定義式
電場中某點(diǎn)的電荷的電勢能跟它的電量比值，叫做這一點(diǎn)的電勢。
�。�2）電勢的單位：伏（V）。
�。�3）電勢是標(biāo)量。
�。�4）電勢是反映電場能的性質(zhì)的物理量。
�。�5）零電勢點(diǎn)
規(guī)定的電勢能為零的點(diǎn)叫零電勢點(diǎn)。理論研究中，通常以無限遠(yuǎn)點(diǎn)為零電勢點(diǎn)，實(shí)際研究中，通常取大地為零電勢點(diǎn)。
�。�6）電勢具有相對性
電勢的數(shù)值與零電勢點(diǎn)的選取有關(guān)，零電勢點(diǎn)的選取不同，同一點(diǎn)的電勢的數(shù)值則不同。
�。�7）順著電場線的方向電勢越來越低。電場強(qiáng)度的方向是電勢降低最快的方向。
�。�8）電勢能與電勢的關(guān)系：ε=qU。
物理答題竅門
�。�1）每一選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出最佳答案，當(dāng)某一選項(xiàng)不敢確定時(shí)，寧可少選也不錯(cuò)眩
�。�2）注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。
�。�3）相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動(dòng)時(shí)，請十二分小心，只有當(dāng)你檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯(cuò)了，另一個(gè)百分之百是正確答案時(shí)，才能做出改動(dòng)，而當(dāng)你拿不定主意時(shí)千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學(xué)這一點(diǎn)尤為重要。
八年級下冊物理知識點(diǎn)14
壓強(qiáng)知識點(diǎn)
一：壓力
1、 壓力：垂直壓在物體表面的力叫做壓力。字母“F”，單位“牛頓”
方向：垂直于物體表面(受力面)，并指向被壓物體。
2、 壓力的示意圖：力的作用點(diǎn)要畫在受力面上，不能畫在物體的重心上。
3、 壓力的特點(diǎn)：
�、賶毫κ前l(fā)生在相互接觸的兩個(gè)物體的接觸面上的接觸力，任何彼此分離的物體是不會產(chǎn)生壓力的。
�、趬毫κ桥c物體形變相關(guān)聯(lián)的一種彈力，壓力是由于物體之間相互擠壓，彼此引起形變產(chǎn)生的。
�、鄯较颍捍怪庇谖矬w表面(受力面)，并指向被壓物體。
4、 壓力與重力區(qū)別：
�、購牧Φ男再|(zhì)：壓力-彈力;重力-引力。
�、趶牧Φ淖饔命c(diǎn)：壓力作用在相互擠壓的兩個(gè)物體的接觸面上;重力作用在物體的重心上。
③從施力物體：壓力-產(chǎn)生擠壓作用的物體;引力-地球。
�、軓牧Φ姆较颍簤毫�-垂直于接觸面;引力-豎直向下。
�、輳牧Φ拇笮。簤毫�-由相互擠壓發(fā)生形變的程度定;重力-G=mg。
⑥從產(chǎn)生原因：壓力-物體間相互擠壓;重力-地球吸引。
聯(lián)系：
�、儆械膲毫κ怯芍亓Ξa(chǎn)生的。
�、谥挥刑幱谒矫�，且豎直方向上只受重力和支持力的物體，其對水平面的壓力的大小、方向才跟物體自身重力的大小和方向相同。
但此時(shí)壓力仍不是重力。
二、壓強(qiáng)
1、 壓強(qiáng)：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)。字母“p”
物理意義：用來表示壓力作用效果的物理量。單位面積上受到的壓力。
公式：p=F/S (F：壓力，單位N;p：壓強(qiáng)，單位“帕斯卡”“Pa”;S：受力面積，單位“平方米”)
適用于：固體、液體、氣體。
受力面積：實(shí)際接觸的面積。
公式變換：F=pS;S=F/p。
2、 柱形物體對水平面的壓強(qiáng)可采用:p=ρgh。
3、 壓力與壓強(qiáng)
壓力：支撐面受到的全部垂直作用的力;和受力面積無關(guān);
壓強(qiáng)：單位面積上受到的力;壓強(qiáng)與受力面積有關(guān)。
衡量壓力作用效果的是壓強(qiáng)。
4、 比較壓強(qiáng)的辦法
壓力相同時(shí)，比較受力面積;
受力面積相同時(shí)，比價(jià)壓力;
受力面積與壓力均不同時(shí)，公式計(jì)算。
三、增大壓強(qiáng)與減小壓強(qiáng)的辦法
依據(jù)：公式：p=F/S
1、 減小壓強(qiáng)：
壓力一定，增大受力面積。例：鐵軌鋪在枕木上，坦克安裝履帶。
受力面積一定，減小壓力。例：易損壞的物體不能太高。
減小壓力，同時(shí)增大受力面積。例：載重車限重，并安裝很多輪子。
2、 增大壓強(qiáng)：
壓力一定，減小受力面積。例：刀口磨得很鋒利。
受力面積一定，增大壓力。例：切菜時(shí)，用力切。
增大壓力同時(shí)減小受力面積。例：釘鐵釘時(shí)，針尖很尖，且用力。
四、液體的壓強(qiáng)
1、 液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：由于液體受到重力的作用，而且液體具有流動(dòng)性，因此液體對阻礙它流散開的容器底和容器側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部也產(chǎn)生了壓U形管兩邊液面高度差強(qiáng)。
現(xiàn)象：礦泉水瓶的底部及側(cè)壁有小孔時(shí)，都有液體流出，以及噴泉中的水向上噴出，表明液體對容器底、容器側(cè)壁、以及液體內(nèi)部都有壓強(qiáng)。
2、 液體壓強(qiáng)計(jì)(尖P87圖9-25)：測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器。
原理：當(dāng)探頭上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差，兩邊的高度差表示壓強(qiáng)的大小，壓強(qiáng)越大，高度差越大。
3、 實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。
�、俑淖僓形管壓強(qiáng)計(jì)探頭的方向;控制深度、液體密度：U形管兩邊液面高度差不變，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)不變，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向無關(guān)。
結(jié)論：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，同種液體在同一深度的各處，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相同。
�、诟淖兩疃�;控制液體密度，探頭方向相同：U形管兩邊液面高度差變大，壓強(qiáng)變大是由深度變大引起的。
結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。
�、鄹淖円后w密度，控制探頭方向，控制深度：U形管兩邊液面高度差變大，壓強(qiáng)變大是由液體密度變大引起的。
結(jié)論：不同的液體，在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)，密度越大，壓強(qiáng)越大。
總結(jié)：液體對容器底與容器側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。
在同一液體的同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。
液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。
不同液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，當(dāng)深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大。
4、 解析實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查蒙在金屬盒上的橡皮膜、連接用的橡皮管及各連接處是否漏氣，方法是用一恒力作用一段時(shí)間看壓強(qiáng)計(jì)兩管液面的高度差是否發(fā)生變化，如不發(fā)生變化，說明不漏氣。②不能讓壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面高度差過大，以免部分液體從管中流出。第3個(gè)問題。液體壓強(qiáng)計(jì)不是連通器。
五、液體壓強(qiáng)的大小
1、 液體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo)：設(shè)液柱模型高度為h，液柱下的液片面積為S，液柱的密度為ρ。
則這個(gè)液柱的體積V=Sh;
這個(gè)液柱的質(zhì)量m=ρV=ρSh;
這個(gè)液柱對平面S的壓力F=G=mg=ρShg;
平面受到的壓強(qiáng)p=F/S=ρgh。
液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh。
怎么加深對物理實(shí)驗(yàn)的理解
一要提前看。在實(shí)驗(yàn)之前，我們就要提前通過課本了解實(shí)驗(yàn)的目的、用到的器材及使用方法、涉及到的原理，同時(shí)要仔細(xì)閱讀教材上的實(shí)驗(yàn)步驟，爭取做到離開課本也能做實(shí)驗(yàn)。
二要規(guī)范做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵守操作流程，嚴(yán)格按照教材的操作步驟認(rèn)真執(zhí)行，不能自由發(fā)揮，隨心所欲。如有安全隱患，要做好安全防范措施。
三要總結(jié)好。物理課上真正做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會非常少，所以一定要認(rèn)真歸納、總結(jié)。詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象，以及最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
目前，初中涉及到的實(shí)驗(yàn)有天平測重量、彈簧測力計(jì)測力大小、壓力與壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)、杠桿實(shí)驗(yàn)、電流電壓的實(shí)驗(yàn)、光的折射和反射實(shí)驗(yàn)等等，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是通過一個(gè)物理現(xiàn)象來說明一個(gè)物理原理。物理實(shí)驗(yàn)中常見的物理實(shí)驗(yàn)方法總計(jì)有4種，這里為大家簡單介紹一下：
1、控制變量法，這是最常見的一種實(shí)驗(yàn)方法，通過更改某一個(gè)變量，來改變實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
2、圖像法，通過制作表格或者是畫圖的方式，來直觀的表示實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果，比如：電壓、電流的實(shí)驗(yàn)、或者是壓力、摩擦力等實(shí)驗(yàn)。
3、轉(zhuǎn)換法，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的轉(zhuǎn)化，變得更加通俗易懂，比如：磁場的實(shí)驗(yàn)、分子擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)。
4、類比法，有一些實(shí)驗(yàn)如果用其他的事物代替一下會更加的形象，比如：水流VS電流，等效電路等。
快速提高物理成績的`方法是什么
第一，課堂緊跟老師，提高分析能力。
初中物理基礎(chǔ)知識都比較簡單，難的是在遇到問題時(shí)靈活的應(yīng)用。同學(xué)們能更好的掌握知識的來龍去脈，還要注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路、方法、切入點(diǎn)，逐步提高思維能力。
此外，重視理論聯(lián)系實(shí)際，能夠把學(xué)過的物理知識應(yīng)用起來，解決問題，這也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。這是因?yàn)槲锢碇R都是從生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中概括和總結(jié)出來的。把理論知識與實(shí)際相聯(lián)系，不僅能提高動(dòng)手能力，而且能加深對所學(xué)知識的印象，加深理解，鞏固記憶。
第二，學(xué)習(xí)物理，要掌握解決問題的方法方式。
對比高中，中學(xué)的物理規(guī)律并不多，要記憶的內(nèi)容比其他科目少很多，不過物理現(xiàn)象和過程卻是千變?nèi)f化的。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學(xué)的思維方式與解決問題的方法。如假設(shè)法(理解摩擦力)，理想化法(光滑面)，等效替代法(等效電阻)，隔離法與整體法(受力分析)，獨(dú)立作用原理以及迭加合成原理等等。
第三，要即時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。
初中物理知識簡單，這確實(shí)很多學(xué)生學(xué)不好物理的一個(gè)因素，為什么呢?總覺得簡單，聽明白了，可惜俺不去及時(shí)復(fù)習(xí)。對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進(jìn)行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。通過做題，特別是對錯(cuò)題分析與反思，來檢驗(yàn)掌握知識的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識。
第四，閱讀適量的課外書籍，豐富知識，開闊視野。
實(shí)踐表明，初中物理成績優(yōu)秀的同學(xué)，無不是閱讀了大量的相關(guān)課外書籍。這是因?yàn)�，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到很多巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當(dāng)然就活了。
怎么讓物理學(xué)起來更輕松
上課專心聽講
上課要認(rèn)真聽講，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。
自覺獨(dú)立復(fù)習(xí)
要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。此外學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。要想對于物理的過程中，要清楚的，不管是理論，還是實(shí)踐，我們都要先把圖畫出來，還有在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們都要專心的聽講，在上課的時(shí)候不走神，還有不要自以為是，要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和同學(xué)問一下，還有這樣的話我們要多練習(xí)，這樣的話就能好好的把物理學(xué)下去，在學(xué)習(xí)的時(shí)候多練習(xí)。
重視知識應(yīng)用
家里突然停電了，你還會像小時(shí)候那么害怕嗎?八成是保險(xiǎn)絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時(shí)，為何要求計(jì)時(shí)員看到槍冒煙開始計(jì)時(shí)，而不是聽到槍聲計(jì)時(shí)?你學(xué)了光速比聲速大很多，計(jì)算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時(shí)，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測量質(zhì)量與體積，計(jì)算密度，查密度表對比吧!隨著物理學(xué)習(xí)的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。
答題有技巧
在考試的時(shí)候，先揀會做的做，這樣你就有一部分分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了，你的心態(tài)也會不一樣了心理就有底了。拿到物理知識卷子先用三分鐘時(shí)間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認(rèn)一下答題策略，先做會做的，在做可能會作的，最后作不會做的，不會做的盡量寫。
物理概念是學(xué)好物理的關(guān)鍵
會表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍�、�?guī)律的內(nèi)容。
會表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號的物理意義。
會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
會變形：會對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。
會應(yīng)用：會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計(jì)算。
八年級下冊物理知識點(diǎn)15
1、定義：物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱二力平衡。
2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個(gè)力在一條直線上
概括：二力平衡條件用八個(gè)字概括“同體、等大、反向、共線”
3、平衡力與相互作用力比較：
相同點(diǎn)：①大小相等
�、诜较蛳喾�
③作用在一條直線上。不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。
4、力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：
物體受力條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)說明
力不是產(chǎn)生（維持）運(yùn)動(dòng)的原因
受非平衡力
合力不為0
力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
5、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。
畫圖時(shí)注意：
�、傧犬嬛亓θ缓罂次矬w與那些物體接觸，就可能受到這些物體的.作用力
�、诋媹D時(shí)還要考慮物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
物體受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力平衡。力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
�。�1）不受力或受平衡力物體保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)
�。�2）受非平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變
6、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。
7、有力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變。
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