高二物理蘇教版知識點
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編整理的高二物理蘇教版知識點，希望能夠幫助到大家。
高二物理蘇教版知識點1
一、細(xì)胞代謝與酶
1、細(xì)胞代謝的概念：細(xì)胞內(nèi)每時每刻進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。
3、酶的概念：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。
4、酶的特性：專一性，高效性，作用條件較溫和（最適溫度，最適pH）
5、活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。機(jī)理：降低活化能。實質(zhì)：降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。
二、影響酶促反應(yīng)的因素
1、底物濃度。
2、酶濃度。
3、PH值：過酸、過堿使酶失活
4、溫度：高溫使酶失活。低溫降低酶的活性，在適宜溫度下酶活性可以恢復(fù)。
三、實驗
1、比較過氧化氫酶在不同條件下的分解（過程見課本P79）
實驗結(jié)論：酶具有催化作用，并且催化效率要比無機(jī)催化劑Fe3+高得多
控制變量法：變量、自變量、因變量、無關(guān)變量的定義。
對照實驗：除一個因素外，其余因素都保持不變的實驗。
原則：對照原則，單一變量的原則。
2、影響酶活性的條件（要求用控制變量法，自己設(shè)計實驗）
建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的'影響，用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響。
第二節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”——ATP
1、直接給細(xì)胞的生命活動提供能量的有機(jī)物——ATP（是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物，中文名稱叫做三磷酸腺苷）
2、ATP分子中具有高能磷酸鍵
ATP是三磷酸腺苷的縮寫，結(jié)構(gòu)式可簡寫成A—P～P～P，A代表腺苷，P代表磷酸集團(tuán)，～代表高能磷酸鍵。ATP可以水解（高能磷酸鍵水解），遠(yuǎn)離A的～易斷裂（釋放能量）；易形成（儲存能量）。
3、ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化（酶的作用）
ADP+Pi+能量→ATP
ATP→ADP+Pi+能量
ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化時時刻不停的發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中。
4、ATP水解時的能量用于各種生命活動。
ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需能量來源：
動物和人：呼吸作用
綠色植物：呼吸作用、光合作用
a、ATP的利用
吸能反應(yīng)一般與ATP水解相聯(lián)系；放能反應(yīng)一般與ATP的合成有關(guān)。
高二物理蘇教版知識點2
環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響
實驗原理：
1、影響光合作用強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度，二氧化碳濃度，溫度，水分，礦質(zhì)元素等等，測光合作用強(qiáng)度可以通過測氧氣生成速率來進(jìn)行間接的測量。
2、利用真空滲入法排出葉片細(xì)胞間隙中的空氣。并使其沉入水中，在光合作用過程中，植物吸收二氧化碳并放出氧氣，產(chǎn)生氧氣的多少與光合作用強(qiáng)度密切相關(guān)，由于氧氣在水中溶解度很小，因此氧氣會在細(xì)胞間隙中積累，從而使下沉的葉片上浮。依據(jù)葉片上浮的情況可推知葉片光合作用強(qiáng)度，可以用葉片上浮所需的平均時間或者一定時間內(nèi)上浮的葉片數(shù)表示光合作用強(qiáng)度的大小。
細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系
一、實驗原理：
1、用瓊脂塊模擬細(xì)胞。瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)（NaOH）在瓊脂塊中的擴(kuò)散速度。方法：用含酚酞的'瓊脂塊模擬細(xì)胞。
2、現(xiàn)象：NaOH和酚酞相遇呈紫紅色。
二、結(jié)論：
瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小；NaOH擴(kuò)散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小。
實驗方法總結(jié)
1、模型方法。
模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述，模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型、概念模型等。
�、乓允挛锘驁D畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征，這種模型就是物理模型，沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型。
�、茢�(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。如“J”型增長的數(shù)學(xué)模型：t年后種群數(shù)量為Nt=N0t。建立數(shù)學(xué)模型的步驟：
�、儆^察研究對象，提出問題。
�、谔岢龊侠淼募僭O(shè)。
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)。
④通過進(jìn)一步實驗或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗或修正。
2、調(diào)查種群密度的方法。
�、艠臃椒�，適用于植物。
�、偃拥脑瓌t：隨機(jī)取樣。
�、谌拥姆椒ǎ何妩c取樣法和等距取樣法。樣方的大小一般以1m2的正方形為宜。
�、塾嬎惴椒ǎ阂运袠臃椒N群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。
⑵標(biāo)志重捕法，適用于活動范圍大的動物。另外，活動范圍小的動物（如作物植株上的蚜蟲、跳蝻）可用樣方法；土壤小動物可用捕捉器取樣法；趨光性昆蟲可用燈光誘捕法。
⑶抽樣檢測法，適用于微生物（如酵母菌）。
3、同位素標(biāo)記法。
放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律。通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。這種方法叫做同位素標(biāo)記法。此方法用于：
⑴探究分泌蛋白的合成和運輸途徑：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞外。
�、谱C明光合作用釋放的氧氣來自水。
�、鞘删w侵染細(xì)菌的實驗。
�、菵NA半保留復(fù)制實驗。
4、孟德爾的實驗方法（成功原因）：
⑴正確地選用實驗材料；
�、葡妊芯恳粚ο鄬π誀畹牡倪z傳，再研究兩對或多對性狀的遺傳；
�、菓�(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析；
�、燃僬f—演繹法：先提出問題，然后提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的。
5、類比推理法。薩頓根據(jù)類比推理提出了基因位于染色體上的假說。
6、排除法。達(dá)爾文運用排除法研究植物表現(xiàn)向光性的原因。
7、人工異花傳粉的方法：
�、偃バ郏状�。
�、趥鞣�，套袋
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