高中好看的讀書(shū)小報(bào)
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高中好看的讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容一：名言欣賞
一個(gè)經(jīng)歷了愛(ài)情創(chuàng)傷的青年，如果沒(méi)有因這創(chuàng)傷而倒下，那就可能更堅(jiān)強(qiáng)地在生活中站起來(lái)。 —— 路遙
青年人先可以將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)：大膽地說(shuō)話，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害，推開(kāi)古人將自己的真心話發(fā)表出來(lái)。 —— 魯迅
我又愿中國(guó)青年只是向上走，不必理會(huì)這冷笑和暗箭。 —— 魯迅
自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滯，再加上必然的后果。懶散，這些就是禍根�？茖W(xué)，勞動(dòng)，實(shí)際工作。才能夠使我們病態(tài)的，浪蕩的青年清醒過(guò)來(lái)。 —— 岡察洛夫
正如我贊許一個(gè)老人的青年，我也喜歡一個(gè)老人有一顆年輕的心，能夠這樣的人，雖然身體會(huì)衰老，但內(nèi)心卻永遠(yuǎn)不會(huì)老。 —— 西塞羅
科學(xué)，勞動(dòng)，實(shí)際工作??才能夠使我們病態(tài)的，放蕩的青年清醒過(guò)來(lái)。 —— 岡察洛夫
強(qiáng)大，健壯，可愛(ài)的青年呦，充滿優(yōu)美，活力和魅力的青年喲，你知道在你以后來(lái)到的老年，也有著同樣的優(yōu)美，活力，和魅力么。 —— 惠特曼
使心地清凈是青年人最大的誡命。 —— 莎士比亞
書(shū)——這一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的.老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)替他的崗位的站崗人的命令。 —— 赫爾岑
科學(xué)給青年以營(yíng)養(yǎng)，給老人以慰藉;她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時(shí)刻保護(hù)著你。 —— 羅蒙諾索夫
老年時(shí)像青年一樣高高興興吧!青年，好比百靈鳥(niǎo)，有它的晨歌;老年，好比夜鶯，應(yīng)該有他的夜曲。 —— 康德
曇花一現(xiàn)的感情，不能真誠(chéng)地可靠地長(zhǎng)期地相愛(ài)，是相當(dāng)一部分青年人道德方面存在的嚴(yán)重缺陷。 —— 蘇霍姆林斯基
斗爭(zhēng)的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化;這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。 —— 茅盾
高中好看的讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容二：罰出救火隊(duì)
春秋末期，一到冬天，魯國(guó)都城南門(mén)附近的老百姓，都會(huì)聚集到城門(mén)附近的蘆葦蕩子里打獵。那里生長(zhǎng)著肥美的野草，有數(shù)不清的魚(yú)蝦和飛禽。一傳十、十傳百，來(lái)這里打獵的人，絡(luò)繹不絕。
一天，不知誰(shuí)為了一時(shí)之利，竟然放了一把火來(lái)捕殺獵物�；鸾栾L(fēng)勢(shì)，很快蔓延開(kāi)來(lái)，大家都忘乎所以地追逐四處逃竄的獵物。
魯哀公在宮中聽(tīng)到火災(zāi)的消息，大吃一驚，趕忙派人去救火。但是，被派去的人，也跟著眾人去追逐獵物。
這時(shí)，宮中一位大臣說(shuō)：“在這樣危急的情況下，我們沒(méi)有設(shè)置任何獎(jiǎng)賞和懲罰，他們當(dāng)然不愿意冒險(xiǎn)去滅火。趁機(jī)捕殺獵物不僅有利可圖，也有趣味，他們自然趨之若鶩。”
傳令下去：凡是救火的人，就是為挽救都城立下功勞的功臣，一定重賞。
大臣趕忙說(shuō)：“這樣也不太好�，F(xiàn)在一團(tuán)糟，不清楚誰(shuí)在救火，誰(shuí)在追逐獵物，至于誰(shuí)的功勞大、誰(shuí)的功勞小，也沒(méi)有辦法評(píng)定，況且現(xiàn)在人這么多，用這么多的財(cái)富去賞賜實(shí)在是不劃算。”
魯哀公想了想，又開(kāi)始發(fā)愁，說(shuō)：“那該怎么辦呢?”
大臣回答道：“既然獎(jiǎng)賞不行，那為什么不懲罰呢?我們可以規(guī)定，捕殺獵物者視同玩忽職守，不救火的人等同于戰(zhàn)場(chǎng)上的逃兵。如果被發(fā)現(xiàn)，不管是誰(shuí)，都要按軍紀(jì)處罰，不留半點(diǎn)情面。不用花一分錢(qián)，就能達(dá)到目的。”
魯哀公一聽(tīng)，贊不絕口，立即傳令下去。不一會(huì)兒，大火就被撲滅了。
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