2017年海港區(qū)語(yǔ)文小考測(cè)試卷
語(yǔ)文的小考要想考得好，要記的知識(shí)可不少，要想記得快記得牢就要多做題，考生復(fù)習(xí)時(shí)多做試卷，不僅能鍛煉答題能力還能加深知識(shí)點(diǎn)的印象!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2017年海港區(qū)語(yǔ)文小考測(cè)試卷，希望大家喜歡!
2017年海港區(qū)語(yǔ)文小考測(cè)試卷(一)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
léi zhuì
wēi é
xún huán
jǐnɡ tì
hān sè
jiǎo xiá
méng fā
sì nüè
nián chóu
zhān yǎng
二、請(qǐng)按要求在題后的括號(hào)里選擇正確答案的序號(hào)(每小題2分，共20分)
1. 選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)( )。
A、Bi、e、w、u都是韻母。
B、“yū、yun、qu”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。
C、“黨”起筆是點(diǎn)，“戈”的末筆也是點(diǎn)。
D、“凹、玄、鳥(niǎo)”的筆畫(huà)數(shù)相同。
2.下面帶點(diǎn)字的音、形、義有錯(cuò)誤的一組是( )。
A、勉強(qiáng)(qiǎng) 茫然無(wú)措 三年五載(年、月)
B、標(biāo)識(shí)(zhì) 莫名其妙 聊以自慰(姑且)
C、解剖(pāo) 鄭重其事 喜出望外(看望)
D、佇立(zhù) 陰謀詭計(jì) 秉燭夜游(拿)
3.下列有錯(cuò)別字的一組是( )。
A、蜂擁而至 溘然長(zhǎng)逝 防不勝防 以身作則
B、走頭無(wú)路 各具風(fēng)韻 憂(yōu)心忡忡 魚(yú)貫而入
C、綠樹(shù)成蔭 迫不及待 面面相覷 心急如焚
D、川流不息 無(wú)限遐想 美不勝收 奄奄一息
4.對(duì)下面廣告語(yǔ)修辭手法判斷正確的是：( )。
�、� 人類(lèi)失去聯(lián)想，世界怎能豐富多彩?
�、跒楹窝獫庥谒�?因有愛(ài)在其中。
�、壑灰銚碛写禾m空調(diào)，春天就永遠(yuǎn)陪伴著你。
�、芘Ｄ滔銤猓泔h十里。
A、設(shè)問(wèn) 夸張 擬人 反問(wèn)
B、反問(wèn) 夸張 比喻 設(shè)問(wèn)
C、疑問(wèn) 夸張 比喻 設(shè)問(wèn)
D、反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 擬人 夸張
5.下面的詩(shī)句中依次描寫(xiě)的季節(jié)是( )。
①接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
②停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，楓葉紅于二月花。
�、酆鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
④不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
A、春 夏 秋 冬
B、夏 秋 冬 春
C、秋 冬 春 夏
D、冬 春 夏 秋
6.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一組是( )。
A、在他讀小學(xué)時(shí)就很重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)。
B、做眼保健操可以防止眼睛不近視。
C、上課了，同學(xué)們的目光全部集中到了黑板上。
D、我斷定明天大概是晴天。
7.下面句子中空格處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是( )。
他( )不認(rèn)識(shí)魯迅先生，( )從來(lái)沒(méi)有通過(guò)信，( )他確信魯迅先生能夠滿(mǎn)足一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求。
A、雖然…但是…也
B、雖然…也…可是
C、即使…也…可是
D、既然…就…但是
8.下列作品和作者不相符的是( )。
A、《你，浪花的一滴水》——雷鋒
B、《魯濱孫漂流記》——笛福
C、《養(yǎng)花》——老舍
D、《我的伯父魯迅先生》——周曄
9.選擇合適的答案( )。
書(shū)是知識(shí)的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。
A、海洋、源泉、方向盤(pán)、翅膀
B、源泉、海洋、方向盤(pán)、翅膀
C、海洋、方向盤(pán)、翅膀、源泉
D、海洋、源泉、翅膀、方向盤(pán)
10.下面敘述不正確的一項(xiàng)是：( )。
A、《蝶戀花 答李淑一》中“蝶戀花”是詞牌名，“答李淑一”是題目。
B、《金色的魚(yú)鉤》主要記敘了老班長(zhǎng)那種關(guān)心同志、忠于職守的高貴品質(zhì)。
C、《白衣天使》介紹了南丁格爾從事護(hù)理事業(yè)的原因和護(hù)理事業(yè)上做出的杰出貢獻(xiàn)，因此把她的逝世的日子定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。
D“我們上路了”是指告別童年的孩子走上人生成長(zhǎng)之路。
三、句子練習(xí) (12分)
1.我們和喬萬(wàn)尼?莫斯卡老師的感情很深。(改為夸張句)
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2. 微風(fēng)柔和地吹，在我的臉上拂過(guò)。(改為擬人句)
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3.馬蒂尼里抽噎著對(duì)我說(shuō)：“老師，那條蜥蜴是我放在你抽屜里的。”(改成轉(zhuǎn)述句)
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4.一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就流眼淚的人，能沖鋒陷陣呢嗎?(改為陳述句)
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5.用“驕傲”造兩個(gè)不同意思的句子。
(自滿(mǎn)的意思)_____________________
(自豪的意思)_____________________
四、積累與運(yùn)用(20分)
1.六年的小學(xué)生活，我獲得了很多知識(shí)。如，我知道了“世界雜交水稻之父”是_________，“炸藥工業(yè)之父”是________，還有我國(guó)________的工程師________，________的雷鋒;做人方面，知道了“ ，小人同而不和。”又如知道了“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有________，才能有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”，還如，“青山有幸埋忠骨，________。”
2.“人生自古重離別”。在送別詩(shī)中，因詩(shī)人不同、送別的人、景不同，感悟也各不相同：王維用“________，________。”來(lái)表達(dá)離愁滿(mǎn)懷、依依惜別之情。高適用“________，________”來(lái)激勵(lì)朋友對(duì)前途充滿(mǎn)信心。
3.“壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可引出壞的結(jié)果。”這句話(huà)的意思可以用________國(guó)古代的“________，________”這句名言來(lái)概括。
4.人生得一知己足矣，________。
5. 那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路， ___________。
6.雙方都不肯放過(guò)對(duì)方，漁夫發(fā)現(xiàn)了，就乘機(jī)把他們一起捉住了。(根據(jù)句子意思相應(yīng)的原句)
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五、閱讀大觀(guān)園
(一)課內(nèi)閱讀(14分)
我們?cè)?jīng)千姿百態(tài)、各具風(fēng)韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。最后只剩下了樹(shù)，在zhōng xīn gěng gěng( )地守護(hù)著這一方水土;只剩下了樹(shù)，在xiǎo xīn yì yì( )地維持著這座城池的性格;只剩下了樹(shù)，用汁液和綠蔭在滋潤(rùn)著這城市中yún yún zhòng shēng( )干涸的心靈。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心與人相伴的鮮活生命;在rì yì qū tóng( )的城市形狀中，他是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識(shí)。
1.給文中拼音處寫(xiě)上詞語(yǔ)(4分)
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
曾經(jīng)( )
大同小異( )
干涸( )
3.用“__”畫(huà)出文中排比句。(2分)
4.作者為什么把樹(shù)看成唯一“不可替代的印記”“不可置換的標(biāo)識(shí)”?(3分)
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5.結(jié)合課文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：( )(2分)
A、城市建設(shè)要有自己的個(gè)性。
B、不要因現(xiàn)代文明而破壞我們的生存環(huán)境。
C、要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，珍愛(ài)我們生活的環(huán)境。
D、現(xiàn)代化的城市需要現(xiàn)代化的建設(shè)，讓人感覺(jué)祖國(guó)處處都一樣。
(二)課外閱讀賞(14分)
蹲下的不只是身子
多可愛(ài)的一個(gè)孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興的嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地野生公園的門(mén)前，排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)�？吹绞燮贝翱诘牟Ａ蠈�(xiě)著“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。
我問(wèn)站在前面的孩子的父親：“他有多高?”
孩子的父親說(shuō)：“1.3米。”
“那得買(mǎi)半票了。”我說(shuō)。
孩子的父親并不做聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽(tīng)到孩子的父親在對(duì)孩子說(shuō)：“進(jìn)門(mén)的時(shí)候把身子蹲下來(lái)。”
孩子說(shuō)：“爸爸，你放心，像公交車(chē)一樣是不是?”
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進(jìn)門(mén)檢票了，孩子在進(jìn)門(mén)的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來(lái)，作出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門(mén)。
或許人太多了，售票員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。
孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來(lái)。
剎那間，我覺(jué)得十分難過(guò)，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前，毫無(wú)顧忌又順理成章的。
孩子蹲下來(lái)的不只是身子，還有比金錢(qián)更寶貴的誠(chéng)實(shí)。
1. 寫(xiě)出“順理成章”的原意和在本文的語(yǔ)境義。(2分)
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2. 給加點(diǎn)字注音、并解釋。(2分)
那( )得買(mǎi)半票了。
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3.這篇文章的主人公是誰(shuí)?( )(1分)
A、父親 B、孩子 C、“我”
4.文章的開(kāi)篇概寫(xiě)小孩的外貌、動(dòng)作有什么用意?(3分)
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5.“孩子的父親在他的頭上摸了摸”傳達(dá)出的信息是什么?(2分)
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6.讀了上面的短文《蹲下的不只是身子》，請(qǐng)以“誠(chéng)實(shí)”為話(huà)題寫(xiě)一段話(huà)，表明你對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)，注意表達(dá)的意思要完整。 (4分)
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六、習(xí)作園地
同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛?ldquo;愛(ài)”而美麗，也因?yàn)橛?ldquo;愛(ài)”而精彩。如果你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于“愛(ài)”的故事。請(qǐng)你以《愛(ài)》為題，寫(xiě)一篇記敘文。(30分)
要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有一定條理，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 450字左右。
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2017年海港區(qū)語(yǔ)文小考測(cè)試卷(二)
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用(27分)
一、讀拼音寫(xiě)字、詞。(3分)
wěi
枯( )
jīng yíng
( )
fěi
( )翠
xìu
生( )
xián
頭( )
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二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”表示。(2分)
1.奔(bēn bèn)騰的江水直奔(bēn bèn)大海。
2.武松大喝(hē hè)一聲：“快拿酒來(lái)，我要喝(hē hè)十二碗。”
三、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。(3分)
A.聞所未聞 恍然大悟 目瞪口呆 司空見(jiàn)慣 水落石出
B.觸類(lèi)旁通 留戀往返 見(jiàn)微知著 張冠李戴 可見(jiàn)一斑
C.天涯海角 紛至沓來(lái) 滔滔不絕 懸崖絕璧 津津樂(lè)道
D.精益求精 革故鼎新 飽經(jīng)風(fēng)霜 神彩奕奕 同心協(xié)力
四、根據(jù)意思寫(xiě)含有“手”的成語(yǔ)。(2分)
形容極為興奮：____________________
形容情誼深如兄弟：_______________
形容醫(yī)術(shù)高明：____________________
形容十分喜愛(ài)： ___________________
五、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的在( )中打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
1.“為是其智弗若與?”中“為”的意思是“因?yàn)?rdquo;。( )
2.信封的左上方寫(xiě)寄信人所在地的郵政編碼。( )
六、讀句子，體會(huì)其中包含的情感，選擇合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)
傷感 恐懼 欣喜
1.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?( )
2.外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲，我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。( )
3.它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。( )
七、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線(xiàn)段連接起來(lái)，并完成填空。(2+4分)
玉顆珊瑚下月輪 觀(guān)千劍而后識(shí)器
種樹(shù)者必培其根 總把新桃換舊符
操千曲而后曉聲 殿前拾得露華新
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日 種德者必養(yǎng)其心
1.明代著名的政治家詩(shī)人于謙在《石灰吟》中表現(xiàn)自己高尚的情操詩(shī)句是_________。
2.老師常用“________”等名言來(lái)教育我們要珍惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)。
八、口語(yǔ)交際。(3分)
最近，學(xué)校要組織開(kāi)展“關(guān)于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力”的`辯論會(huì)。正方辯題是：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)：反方辯題是：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力不利于小學(xué)生學(xué)習(xí)。
你選擇________方辯題，請(qǐng)陳述你的理由說(shuō)服對(duì)方________。
九、語(yǔ)文實(shí)踐。(1+2分)
小學(xué)六年學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了若干次語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出你印象最深的一次活動(dòng)名稱(chēng)，并用簡(jiǎn)潔的一句話(huà)概括開(kāi)展這次活動(dòng)的目的。
活動(dòng)名稱(chēng)： ________;活動(dòng)目的： __________。
第二部分：閱讀積累和運(yùn)用(30分)
一、 閱讀《草蟲(chóng)的村落》選段，回答下面的問(wèn)題。(10分)
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。那只英勇的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)在許多同類(lèi)蟲(chóng)子中間，一只嬌小的蟲(chóng)子從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的�？窗�!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀(guān)遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只
有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!
1.我會(huì)根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
①形容體積大而笨重的東西。( )
②形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。( )
2. “我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘灼得熟透了。”這句中的破折號(hào)的作用是( )。 (2分)
A.解釋說(shuō)明;
B.聲音延長(zhǎng);
C.表示轉(zhuǎn)折
3. 課文充滿(mǎn)了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，請(qǐng)你用“__”畫(huà)出一句你認(rèn)為最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的句子，并談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的體會(huì)。(3分)
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4.我給他們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)白。(3分)
英勇的黑甲蟲(chóng)說(shuō)____________________
嬌小的黑甲蟲(chóng)說(shuō)____________________
二、閱讀《我長(zhǎng)大了》一文，回答問(wèn)題。(20分)
小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”
于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”
漸漸，“長(zhǎng)大”在(繁重 繁忙)的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太( )絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，( )很信任我。她告訴我她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很(和藹 和氣)，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是(盤(pán)問(wèn) 詢(xún)問(wèn))了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前(語(yǔ)重心長(zhǎng) 心急如焚) 地對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)
3.請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。(3分)
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4.“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧……”“我”慚愧的原因是：( )(2分)
A.我摔跤了，被這么多人看見(jiàn)。
B.我發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
C.我坐的車(chē)撞了人，自己卻想一走了之，不敢承擔(dān)責(zé)任。
5.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是_________(環(huán)境描寫(xiě) 場(chǎng)面描寫(xiě))，在文中起的作用是________(反襯作用 鋪墊作用)。 (2分)
6.按短文內(nèi)容填空。(5分)
(1)“晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣”，我想象的氣氛是________(2分)
(2)讀全文，找出從小到大“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的三種理解：①________②________③________ (3分)
7.讀短文，回答問(wèn)題。(5分)
(1)為什么父母說(shuō)“我”懂得了“什么叫責(zé)任”?(2分)
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(2)“長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任”，長(zhǎng)大還意味著什么?請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)効捶ê屠碛伞?3分)
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第三部分：習(xí)作(40分)
根據(jù)下面的提示與要求，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。
親愛(ài)的同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，身邊有許多的人在關(guān)愛(ài)著我們，也許他是我們的親人，也許他是我們的老師，甚至他是一個(gè)陌生人。此刻坐在這里，你想到了什么? 請(qǐng)你以《我又想起了 》為題寫(xiě)一篇文章吧。
要求：1.把題目補(bǔ)充完整;2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí);3.書(shū)寫(xiě)端正，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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