2017黃岡語文小考模擬題
備考語文小考其實不難,考生要先制定備考計劃,還要多做試卷多積累知識,做到了這些才有可能考到好成績。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2017黃岡語文小考模擬題,希望大家喜歡!
2017黃岡語文小考模擬題(一)
一、給帶點字選擇讀音。(6分)
要挾(yào yāo) 狂風怒號(hào háo) 膾炙人口(huì kuài)
說客(shuō shuì) 鏗鏘(kēnɡ jiān) 測繪(huì kuì)
二、看拼音寫詞語。(8分)
Miǎo shì qīng miè ní jiāng yáo dòng
( ) ( ) ( ) ( )
三、寫出下列詞語的近義詞。(8分)
聳立——( ) 譏笑——( )竣工——( )緘默——( )
四、把下列詞語補充完整。(8分)
( )山( )嶺 ( )崖( )壁 虎( )龍( ) 驚( )駭( )
( )( )貫耳 心潮( )( ) 刮目( )( ) 浩然( )( )
五、默寫《石灰吟》并填空。。(7分)
, 。
, 。
這首詩是( ( )所寫,后兩句的意思是 ,表達了詩人
( )的情感。
六、在橫線上填上合適的詩句。(6分)
1、清明那天,我們冒著紛紛細雨去掃墓,使我想起了:“ , ”這詩句。
2、中秋到了,晚上獨自站在窗前思念遠方的親人,這時不由自主的念著: ,
。
七、選出下列句中省略號和破折號的用法。(5分)
省略號:A、表示說話斷斷續(xù)續(xù) B、表示省略遞增的次數(shù) C、表示語氣的跳躍
1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。( )
2、“謝謝上帝,總算活著回來啦,……我不在,你在家里做些什么呢?”( )
3、“我?”桑娜臉色發(fā)白,說:“我嘛……縫縫補補……”( )
破折號:A、表示解釋說明 B、表示語氣轉(zhuǎn)折 C、表示聲音的延長
1、今天是9月10日——教師節(jié)。( )
2、小明打電話給小軍說:今天天氣真好------你什么時候來我家。( )
八、閱讀下面一段話,并回答問題。(22分)
小鳥和守林老人
起初,鳥兒們非常驚詫:怎么來了個白胡子老頭?是捕鳥的吧?不像,打獵的吧?不像,帶了一條黑狗,可沒帶獵槍。老人在樹林里蓋了一幢小屋,住下了。
奇怪,鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此(咨詢 詢問)著,用它們鳥國的語言爭論著。
不過,很快,鳥兒們就發(fā)現(xiàn),他是個好老頭,是它們天堂的保護神。
那天,來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗,叫喊著去阻攔利斧的揮舞。激烈的爭吵。黑狗的狂吠。老人展開一張布告。那伙人雖然還在吼叫,但他們終于發(fā)現(xiàn),老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。
那伙人走了。老人輕輕撫摩受傷的樹干,撫摩流出樹脂的傷痕,又拾起從樹枝上震落的鳥窩,輕輕地安放在樹枝上……
老人取得了鳥兒們的信任,鳥兒們認定他是一個好人!
老人走動在濃密的樹陰里。白發(fā)滿頭,是一朵碩大的蒲公英,是一盞明亮的神燈啊!
鳥兒們開始拜訪老人的小屋。唧唧,喳喳,翻譯出來是:“您好!您好!”
老人呵呵笑著,用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這個珍貴的(饋贈 贈送)。接著,又是一顆,又是一顆……
這一夜老人睡得很好。
時間在樹葉上寫了許多故事,許多故事深深地嵌進樹的年輪。
老人開始和每一只小鳥、每一棵樹告別。
敏感的鳥兒知道,已經(jīng)很老的老人,一定是要走了。
林中的小屋沒有升起炊煙的那天,鳥兒們知道老人走了。樹林里是又靜寂又暗淡的一天啊。
誰也沒邀約誰,鳥兒們都來了。成千上萬的鳥兒,在林中小屋上盤旋,哀鳴。整座山林都在
搖晃,樹葉和樹枝輕輕拂動。
鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣,無數(shù)的綠葉。伴著陽光,樹林里下了一場花瓣雨、綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉啊,掩蓋了林中小屋……
1、從文中的括號里畫去不合適的詞。(2分)
2、文中稱守林老人是( ),是( ),是( ),是( ),這是對老人的 ( )。(8分)
3、讀下面的句子,注意加點的詞,從這句話中你能體會到什么?(2分)
老人輕輕撫摩受傷的樹干,撫摩流出樹脂的傷痕,又拾起從樹枝上震落的鳥窩,輕輕地安放在樹枝上……
4、文中畫曲線部分描繪了一幅怎樣的畫面?請用一個詞或一兩句話把這一畫面概括
出來。(2分)
5、文章畫橫線的句子表達了鳥兒對老人怎樣的感情?(3分)
九、作文。(30分)
題目:令人的一件事
提示:把題目補充完整,交代清楚事情的起因、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果及揭示所補上的關(guān)鍵詞。400字以上。
2017黃岡語文小考模擬題(二)
一、看拼音,寫詞語。(10分)
二、給帶點字選擇正確讀音。(6分)
住一宿(xiǔ sù) 靦腆(diǎn tiǎn)拎東西(līn līnɡ)
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三、比一比,再組詞。(8分)
謄( ) 辮( ) 涕( ) 捶( )
譽( ) 辯( ) 剃( ) 錘( )
四、選字組詞。(10分)
流 留
( ) 意 ( ) 級 ( ) 浪 ( ) 傳 ( ) 念
記 紀
( )念 ( ) 錄 ( ) 律 ( ) 憶 ( ) 號
五、按要求改寫句子。(10分)
1.大雪紛紛揚揚地下了起來。(改成比喻句)
2.鐵路要經(jīng)過很多高山,不得不開鑿隧道。(改成肯定句)
3.這種想象的感覺我怎么能忍耐?(改為陳述句)
4.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮句)
5.魯班告訴老師說:“我叫魯班,是從魯家灣來的。”(改為轉(zhuǎn)述句)
六、用修改符號修改下面一段話。(6分)
長跑比賽非常激動。運動健兒十幾名再跑道上你追我趕。許多數(shù)不清的觀眾不停地喊“加油!加油!”都愿望自己學校的運動員取得好成績。
七、閱讀文段,回答問題。(20分)
打傘的女孩
南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候,雨下大了,只好在大樹下躲雨,躲了好一會兒,有三個伙伴見到一位打傘的女孩,就鉆進她的雨傘里去,變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖,煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢,但看她不驚不慌的樣子,穿著家常衣服,又不像。問她是做啥的。她的`聲音很低,斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的,帶到山頂兩塊錢。說著,扭頭看背后的林間小路。我望過去,路邊有民居。是她的家?到底是孩子,不會招攬生意,要不是躲雨,要不是問她,都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠帶路來賺一點錢,窮人的孩子早當家呀。
雨,下小了,我們繼續(xù)前行。百步之外,又碰上一個打雨傘的孩子,好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了,所以直接問她今天帶過幾個人了。她說,帶過一個,得了兩塊錢?礃幼,花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人,價格可以上浮呢。
我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢,水簾瀑布可以直達。”
希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路,這樣她們可能生意興旺起來呢!
1、給第三自然段中沒標點的地方加上合適的標點。(4分)
2、給下面的字選出正確的讀音,畫上“√”號。(3分)
打量(liánɡ liànɡ) 上浮(fú fóu ) 興(xīnɡ xìnɡ)旺
3、從文中找出一個比喻句,畫上“”線。在這個句子中,作者把
比作。(4分)
4、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指,“制宜”在文中指。(4分)
5、文中說兩位女孩很“木訥”,理由是
。(2分)
6、從文中的敘述和描寫中,你體會到小女孩是什么樣的人?(3分)
八、作文。(30分)
寫自傳,要求講述自己成長中的重要經(jīng)歷。
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