雅思summary技巧
summary填空題是雅思閱讀題中常見題型，在閱讀考試中占較大的比重。 同時(shí)也是眾多雅思考生最頭痛的一種題型。 因?yàn)榇祟}型不僅考查考生快速準(zhǔn)確理解閱讀文章的主旨能力，也考查考生對(duì)定位，同義轉(zhuǎn)化以及語義間邏輯關(guān)系的靈敏度。下面就是小編整理的雅思summary技巧，一起來看一下吧。
總的來說，雅思閱讀summary填空題主要有兩種形式：
一種是單詞填空式，這種形式主要針對(duì)文章全文或者部分段落寫出的一篇摘要，空出若干空格，要求考生從文章中尋找相應(yīng)的單詞進(jìn)行填空。
另一種是單詞選擇式，就是在第一種形式的基礎(chǔ)上，額外提供了一個(gè)詞庫(kù)，要求考生從詞庫(kù)中選詞填空。
下面，將詳細(xì)講解如何快速而有效的解答這兩種形式的summary填空題。
一、單詞填空式
解題策略：對(duì)于單詞填空式題，一般把握三個(gè)關(guān)鍵信息： 邏輯關(guān)系詞，語法屬性，定位。
首先，觀察空格前后是否有語義間有邏輯關(guān)系的連接詞，即邏輯關(guān)系詞推斷。
這類表示空格前后內(nèi)容邏輯關(guān)系的連接詞主要包括：
�、俦硎疽蚬P(guān)系的詞，如because，as，since，for，due to，thanks to，as a result of等。 在考試中，在因果關(guān)系中除了一些連接詞的銜接外，還有一些表示因果關(guān)系的大詞，如trigger，breed，induce，engender，generate，be responsible for，affect，determine等，這些詞在語義中隱含了因果關(guān)系。 所以也是考生在解題中值得注意的。
�、诒硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系的詞，如but，however，while，yet，instead，rather，whereas等
�、郾硎咀尣疥P(guān)系的'詞，如despite，in spite of，although等
④表示并列關(guān)系的詞，如and，both…and…，neither…nor等
�、荼硎九e例關(guān)系的詞，如such as，for example等
觀察有無這類詞的目的在于為了回原文定位時(shí)，能縮小尋找范圍，使定位更加準(zhǔn)確。 在文章閱讀中，題目中的某些單詞會(huì)進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換而變得面目全非，但是句意不會(huì)變，語義關(guān)系不會(huì)變，這是最可靠的定位依據(jù)。從而邏輯關(guān)系詞對(duì)于考生在解題中把握語義間的內(nèi)在關(guān)系起了關(guān)鍵作用。
如劍橋4 Test 2 Passage 1 Lost for words 一篇中的summary 題中
This great variety of languages came about largely as a result of geographical ___Q1______。 But in today’s world，factors such as government initiatives and ____Q2_____ are contributing to a huge decrease in the number of languages。 One factor which may help to ensure that some endangered languages do not die out completely is people’s increasing appreciation of their ____Q3_____。
解題中，對(duì)于Q1很多考生把geographical作為定位詞，所以回到原文幾乎是大海撈針。 但是這一題中由 as a result of 這一層因果關(guān)系給出啟示： 空格處為原因。 前半句的great variety of language 表示結(jié)果。 所以從這一因果關(guān)系切入，可以在文中找到定位句 “Isolation breeds linguistic diversity”，isolation 導(dǎo)致great variety of languages，所以答案為isolation。 再看Q2，這一題中體現(xiàn)出多層語義關(guān)系。首先空格處和government initiatives 構(gòu)成并列關(guān)系，其次這一并列詞組隸屬于上義詞factors，即并列詞組是因素之一。最后這些因素是導(dǎo)致語言數(shù)量下降的原因。 所以結(jié)合這層層關(guān)系，加以government initiatives 定位詞的輔助，就可以找到定位句”…the deadliest weapon is not government policy but economic globalization”，即答案為economic globalization。對(duì)于Q3，雖然沒有傳統(tǒng)的因果信號(hào)詞，但是one factor 已經(jīng)給出因果關(guān)系的信號(hào)，要求考生所填的是使語言不至于消亡的因素，所以只需回到原文找提到預(yù)防語言消亡的方法的出題處。
其次，預(yù)測(cè)空格處所填的語法屬性，即語法屬性判斷。
為了使所找的答案萬無一失，還需要對(duì)空格處進(jìn)行語法判斷，這樣一來，可以縮小選擇的范圍，使答案更加精確。 語法屬性大致包括空格的詞性，單復(fù)數(shù)以及句子成分。
如果空格前為形容詞，那么空格處應(yīng)為名詞; 空格前為副詞，那么空格處應(yīng)為動(dòng)詞或形容詞; 如果空格后面是be動(dòng)詞，那么空格應(yīng)為名詞復(fù)數(shù)或形容詞。 從這些小細(xì)節(jié)可以看出雅思閱讀考查的細(xì)膩。
以Cambridge 5 Test 1 Passage 1 Johnson’s Dictionary 中的summary 為例
Having rented a garret he took on a number of _____，who stood at a long central desk。
根據(jù)預(yù)測(cè)，空格處應(yīng)填復(fù)數(shù)名詞，再根據(jù)后面的定語從句，再次精確到填表示人的復(fù)數(shù)名詞。 很多考生回原文找到assistants。 的確，assistants s看似符合我們的預(yù)測(cè)，但是卻忽略了定語從句中的關(guān)鍵限制性的詞組stood at a long desk。 所以根據(jù)這個(gè)限定，回原文找到對(duì)應(yīng)的the copying clerks would work standing up。 因此正確答案是copying clerks或clerks。
再者，根據(jù)順序原則在空格前后找定位關(guān)鍵詞回原文定位。
總的來說，摘要填空題有一定的順序原則，即填空題的出題順序往往是按照文章段落的順序。 結(jié)合這一題型特點(diǎn)，考生可以通過定位關(guān)鍵詞回原文定位，無需從頭至尾的閱讀完整篇文章。
再以Cambridge 5 Test 1 Passage 1 Johnson’s Dictionary 中的summary 為例
Johnson did not have a ____Q5______ available to him，but eventually produced definitions of in excess of 40，000 words written down in 80 large notebooks。 On publication，the Dictionary was immediately hailed in many European countries as a landmark。 According to his biographer，James Boswell，Johnson’s principal achievement was to bring ___Q6_____ to the English language。 As a reward for his hard work，he was granted a ___Q7____ by the king。
Q5中根據(jù)特殊定位詞40，000和80 ，直接回到原文鎖定定位句，然后通過預(yù)測(cè)判斷出空格處所填的答案是一名詞，而且離空格較近的地方有表示否定的概念 “did not have”，因此找到數(shù)字定位詞后看定位句中是否有提到Johnson 沒有什么。 根據(jù)原文中的without a library to hand，可以推斷出所填的答案應(yīng)是library。
再看Q6，這一題中的定位詞很容易定位到人名 James Boswell，再加上另一個(gè)獨(dú)特的名詞principal achievement，能幫助考生較快鎖定到倒數(shù)第二段的最后一句 “It is the cornerstone of Standard English，an achievement which，in James Boswell’s words，‘conferred stability on the language of his country’。” 然后根據(jù)語法屬性的預(yù)測(cè)，得知所填的空做bring 的賓語，所以找到給英語語言帶來什么就能迎刃而解了。即stability
同理，對(duì)于Q7，根據(jù)獨(dú)特定位詞king回原文中鎖定到最后一段第一句 “…King George III to offer him a pension”。 Offer與題中的grant 同義，所以盡管語態(tài)的不一致，但是句義一致。 答案應(yīng)填offer 的賓語，即pension。
對(duì)于有的基礎(chǔ)差的考生，要求掌握通過邏輯關(guān)系詞去分析語義間的關(guān)系似乎是比較困難的一件事，因此定位詞可能是他們解答題目的機(jī)會(huì)。 再輔助一些必備的語法知識(shí)去進(jìn)行預(yù)測(cè)判斷，哪怕是不認(rèn)識(shí)的單詞或不理解的句子，有時(shí)候也能幫這些考生找到正確的答案。
二、單詞選擇式
對(duì)于單詞選擇式的填空題來說，考生需要從詞庫(kù)中選擇符合題目要求的詞，而題庫(kù)中有可能成為答案的詞有兩種情況：1）是文章中的原詞；2）是文章中原詞的替換詞。
第一種情況對(duì)考生來說更容易駕馭�？忌恍璋凑丈衔闹刑岬降慕忸}策略，回原文確定所應(yīng)填寫的詞，然后對(duì)應(yīng)詞庫(kù)中的詞得出選項(xiàng)。
第二種情況，考生可以先判斷詞庫(kù)中的詞為單一詞性或多種詞性，如果為單一詞性，考生根據(jù)閱讀理解文章原詞的詞義來尋找統(tǒng)一替換詞。
如果是多種詞性，首先對(duì)詞匯按照詞性分類，以便在確定空格內(nèi)應(yīng)填入的單詞的詞性后，在檢索時(shí)縮小范圍，提高做題準(zhǔn)確率。
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