雅思聽(tīng)力簡(jiǎn)答題的技巧
一提到簡(jiǎn)答題，很多考生的第一反應(yīng)是：是不是要?dú)w納或總結(jié)了？在雅思考試中，其答案是否。秉承著“所聽(tīng)即所得”這一傳統(tǒng)雅思聽(tīng)力原則，雅思聽(tīng)力考試中的簡(jiǎn)答題，即Short-answer Question，較之其他題型要來(lái)得簡(jiǎn)單點(diǎn)。
主要原因有兩點(diǎn)：
題干指令明確，容易定位
答案通常直接，而且簡(jiǎn)短
大部分簡(jiǎn)答題的暗示比較明顯，考生應(yīng)該在預(yù)覽問(wèn)題或格式的同時(shí)便可預(yù)測(cè)出答案的相關(guān)信息。
{典型范例}：
范例剖析：這個(gè)問(wèn)題明顯暗示考生答案有不止一個(gè)國(guó)家。
范例剖析：而這道題的答案只有一個(gè)國(guó)家。
在答題時(shí)，同其他填空題一樣，首先要看清題目要求，通常也是NO MORE THAN THREE/FOUR WORDS這類(lèi)字?jǐn)?shù)限定性質(zhì)的。
接著劃出定位詞及關(guān)鍵詞，若時(shí)間允許，嘗試看懂句意。簡(jiǎn)答題關(guān)鍵詞通常定義為疑問(wèn)代詞，比如when、where、what、who、why、how等。同時(shí)，尋找并判斷關(guān)鍵詞相關(guān)的具體內(nèi)容，如時(shí)間、地點(diǎn)、人名、學(xué)科等以便于幫助精確定位。
{典型范例}：
范例剖析：第一題關(guān)鍵詞是which，而延伸關(guān)鍵詞是subject，聽(tīng)題時(shí)重點(diǎn)要搜尋的是學(xué)科，且留意software programme的出現(xiàn)，此處答案為Mathematics。
第二題關(guān)鍵詞是where，考點(diǎn)是地點(diǎn)，而Mr Burrows也是延伸關(guān)鍵點(diǎn)。
第三、第四和第六題較為簡(jiǎn)單，分別是考試種類(lèi)、學(xué)習(xí)原因和所要寄的東西。
第五、七、八、九和十題也均為基礎(chǔ)考點(diǎn)內(nèi)容。五、七和十為純數(shù)字考點(diǎn)，第八題為地址考點(diǎn)，注意大小寫(xiě)，第九題postcode為數(shù)字加字母考點(diǎn)，注意字母大小寫(xiě)，如此題答案為NSW 2000。
{溫馨提示}：
第五題中的module意為單元，第十題中的extension number意為分機(jī)號(hào)。
除了以上特征，簡(jiǎn)答題出現(xiàn)在不同的section，考生在審題時(shí)候的側(cè)重點(diǎn)略有不同：
若簡(jiǎn)答題出現(xiàn)在一、三部分
也就是聽(tīng)力材料為對(duì)話形式，注意疑問(wèn)詞是否重現(xiàn)，很多時(shí)候題目和錄音中的發(fā)問(wèn)是一致的，隨后要注意一問(wèn)一答之間的邏輯關(guān)系，特別是否定、更正、重復(fù)類(lèi)信息的出現(xiàn)。
{溫馨提示}：
否定、讓步信息通常為干擾信息，非正確答案所在；
轉(zhuǎn)折、更正、重復(fù)和建議類(lèi)信息通常是答案的聚集點(diǎn)
總結(jié)認(rèn)為常見(jiàn)的一些否定關(guān)系詞有，如表示最高頻的 no和not，還有諸如none、never、hardly、rather than, instead of，讓步關(guān)系詞如although、despite等，而在一系列的轉(zhuǎn)折詞中，屬but最高頻，建議類(lèi)的常見(jiàn)表達(dá)有l(wèi)et’s、what about等。
在對(duì)話形式的簡(jiǎn)答題中，有一組隱性的.帶讓步和否定的常見(jiàn)句式:如I meant to（我本來(lái)打算……）、I planned to(我本計(jì)劃……)、I used to (我過(guò)去常�！�)。像類(lèi)似這樣一些句式其后面跟的內(nèi)容肯定不是答案所在，我們可以認(rèn)定為是干擾信號(hào)句式。
{典型范例}：
范例原文: Maria: When shall we start?
Peter: What about next weekend?
Maria: No, I can't - I'm going on a geography field trip.
Peter: ....and then it's the weekend before the exams and I really need to study.
Maria: OK, then. Let's make it the one after the exams.
Peter: Fine - we'll need a break by then. Can you ring and ...
范例剖析：范例中，Peter說(shuō)到what about… 時(shí)應(yīng)提高警惕，但是隨即Maria有了否定詞no，接著又出現(xiàn)了let’s這一建議信號(hào)詞，而對(duì)話中沒(méi)有聽(tīng)到對(duì)這一建議的否定，回答是fine，因此，此題的答案就是let’s信號(hào)詞后方的after the exams。
當(dāng)簡(jiǎn)答題出現(xiàn)在二、四兩個(gè)部分
此時(shí)聽(tīng)力材料為獨(dú)白、講座形式，建議考生可以嘗試先把疑問(wèn)句換成陳述句結(jié)構(gòu)，注意找出的定位詞的出現(xiàn)。在聽(tīng)題過(guò)程中，要注意題目和錄音中說(shuō)話者的反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句是否相一致。
{溫馨提示}：
由于獨(dú)白部分基本沒(méi)有互動(dòng)性，有時(shí)候說(shuō)話者會(huì)自問(wèn)自答，此時(shí)答案出處雷同于對(duì)話形式下的簡(jiǎn)答題。
就題目本身而言，如果存在列舉的簡(jiǎn)答題，在聽(tīng)題時(shí)則要留意表示并列或遞進(jìn)的連接詞的出現(xiàn)，切忌因急著記錄自己所認(rèn)為正確的部分答案而忽略的剩余的。
{溫馨提示}：
平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)可以很好的預(yù)防這種遺憾情況的出現(xiàn)。
常見(jiàn)的在疊加信息出現(xiàn)時(shí)會(huì)用到的一些連接詞有諸如：either … or、one … the other …、besides、what’s more、then等。
{典型范例}：
范例原文: ENC operates a system of paying a basic salary and then offering a sales commission on top of that.
范例剖析：看題目時(shí)，in addition to其實(shí)已經(jīng)完全可以提醒我們?cè)诼?tīng)時(shí)注意疊加信息連接詞的出現(xiàn)，原文在salary之后，聽(tīng)到并列詞and 和遞進(jìn)連接詞then時(shí)應(yīng)很快確定答案即在此類(lèi)關(guān)鍵信號(hào)詞之后，而此處的答案為sales commission。
{溫馨提示}：
其實(shí)這類(lèi)特殊信號(hào)詞在雅思考試中使用率還是很廣的，不一定局限于short answer question題型，也不一定局限于lecture，大家練習(xí)過(guò)程中應(yīng)融會(huì)貫通，學(xué)會(huì)靈活使用。
最后，關(guān)于簡(jiǎn)答題謄寫(xiě)時(shí)的首字母大小寫(xiě)問(wèn)題。在此提醒考生，若提問(wèn)的是專(zhuān)有名詞，地名、人名，答案需大寫(xiě)或者給定的example首字母大寫(xiě)了，答案也盡量符合其格式，其余情況首字母無(wú)需大寫(xiě)，句末無(wú)需添加句號(hào)。
{溫馨提示}:
雅思聽(tīng)力答案填寫(xiě)該大寫(xiě)的地方小寫(xiě)了要算錯(cuò)，沒(méi)有特殊規(guī)律情況下，小寫(xiě)的地方大寫(xiě)了不算錯(cuò)，所以，考生的保險(xiǎn)做法是首字母均大寫(xiě)！
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