如何上好小學(xué)英語復(fù)習課
現(xiàn)在已經(jīng)是期中復(fù)習階段了，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的學(xué)習興趣遠不及前一段時間，原因何在？正是因為進入了復(fù)習階段。正如學(xué)生所說：“講的已經(jīng)都會了�！薄安皇亲x，就是寫，無聊極了。”是的，進入復(fù)習階段，不是老師滔滔不絕地講解練習題，就是學(xué)生背誦單詞，記憶對話、課文等。學(xué)生對于這種機械而又重復(fù)的活動，索然無味，參與意識不強，自然也就失去了興趣，學(xué)習效率也隨之降低。那么，我們又該如何上好小學(xué)英語復(fù)習課呢?
一、 形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到復(fù)習活動中。
小學(xué)生受其年齡特點的影響，對舊知的機械操練很容易使課堂變得枯燥無味，從而使他們對英語學(xué)習失去興趣。因此，作為教師更要精心備課，采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生參與的積極性，增強復(fù)習教學(xué)的有效性。1. 游戲。在復(fù)習職業(yè)類的單詞時，我采用了“Brain storm”、“The first letter”（把單詞的首字母給出，如，d---driver f—farmer…讓學(xué)生來補全整個單詞）等方式，以便充分開發(fā)學(xué)生的思維。2. 動手。在復(fù)習水果類單詞時，我采用了“Draw and colour”的形式，讓學(xué)生適當?shù)貏觿邮�，也給他們一些做“小動作”的機會。這樣，學(xué)生不僅復(fù)習了水果類的單詞，還復(fù)習了顏色類的'單詞，可謂“一箭雙雕”。 3. 競賽。小學(xué)生一般都好勝心強，喜歡表現(xiàn)自己。根據(jù)這一特點，在復(fù)習課中，我多次采用組與組比賽的形式進行看圖說單詞，猜單詞，寫單詞，抽簽唱歌、讀書、背誦，回答問題等。這樣既全面復(fù)習了知識，又充分鍛煉了學(xué)生聽說讀寫等綜合能力；同時，競賽還能增強學(xué)生與其他同學(xué)的合作意識，集體榮譽感也會驅(qū)使學(xué)生自覺主動的復(fù)習，為小組爭光。
二、深化提高，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。
小學(xué)生所學(xué)的英語材料一般比較簡短、形式單一。這就要求我們在復(fù)習時盡可能地把這些語言材料放入各種能聽、能看、能觸摸的情景中去，使學(xué)生覺得一節(jié)英語課上學(xué)到的不僅有少量單詞或一小段對話，還有一些能在許多場合用得上的富有生氣的語言材料。而如果一堂復(fù)習課一開始就能給學(xué)生提供一個真實的語言情景，學(xué)生都能嘗試著用英語表達自己的意愿，從而較好地掌握所學(xué)句型。如，在D部分的教學(xué)中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“購物”這一場景：If today is your birthday, what would you like? 讓學(xué)生在真實的環(huán)境中用英語去購物，學(xué)生都很樂意說，在說的過程中不斷鞏固和操練了What would you like? I’d like…How many kilos?...kilos, please. How much…? …yuan, please.等句型。
三、對癥下藥，幫助學(xué)生突破薄弱環(huán)節(jié)。
在平時授課時，感覺學(xué)生往往“一聽就懂，一練就會”，可遇到綜合練習卻不盡人意。對此，我認真進行了分析，推敲，造成這種情況的原因：一是遺忘。英語學(xué)習需要一個逐步理解、吸收和運用的過程，學(xué)生不經(jīng)過復(fù)習，很可能遺忘一些沒有記牢的知識；二是平時練習內(nèi)容單一。教學(xué)新課時，知識內(nèi)容針對性強，專項練習多。所以一旦遇到綜合運用能力的時候，學(xué)生就容易混淆出錯。那么，作為英語教師就應(yīng)該有的放矢，充分了解每個單元的知識內(nèi)涵，有目的、有重點地展開復(fù)習，而且要把復(fù)習重點放在學(xué)生難點，弱點及容易出錯的地方，有計劃、有重點地展開復(fù)習。 “溫固而知新”。復(fù)習是整個教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，也是十分重要的環(huán)節(jié)。在復(fù)習過程中，我們要避免單純地“炒冷飯”，我們應(yīng)該給“冷飯”加上佐料，使它變得美味可口。即我們應(yīng)該運用各種教學(xué)資源，根據(jù)不同的復(fù)習內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)會“變花樣”復(fù)習，從中獲得成功的體驗，優(yōu)化復(fù)習過程，學(xué)會學(xué)習。
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