淺談如何打造農(nóng)村小學(xué)高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂
隨著課程改革的實(shí)施,農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,但與城市相比,農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題還很多。缺少現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)信息相對(duì)封閉、教師教學(xué)方式單一、學(xué)生的思想保守、家庭教育的缺失，并且英語(yǔ)這門學(xué)科在農(nóng)村小學(xué)生心目當(dāng)中都是“副科”。以上這些種種問(wèn)題都極不利于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。今年聽(tīng)說(shuō)我們開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)村小學(xué)非常需要英語(yǔ)老師，我便主動(dòng)申請(qǐng)農(nóng)村支教，初到農(nóng)村小學(xué)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子們的英語(yǔ)水平，跟市里的孩子差的不是一星半點(diǎn)，尤其面臨升學(xué)的六年級(jí)孩子，有個(gè)別孩子連基本問(wèn)候語(yǔ)還不能掌握，英語(yǔ)是門外語(yǔ)，在這樣一個(gè)缺少語(yǔ)言環(huán)境中，英語(yǔ)教師的作用是無(wú)可替代的，教師能否打造出高效的'英語(yǔ)課堂決定著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平。
英語(yǔ)教師應(yīng)該怎樣做，才能打造出高效的英語(yǔ)課堂？
興趣是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的先決條件。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！�
1、做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，這是打造高效課堂的基本條件。
我國(guó)近代教育家夏丐尊認(rèn)為，教育沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水。農(nóng)村小學(xué)生有很強(qiáng)的親師心理，他們通�！皭�(ài)屋及烏”，如果喜歡老師則對(duì)你所教的課格外重視，興趣盎然，反之則不然。
2、創(chuàng)造各種有利條件，采用豐富多彩的教學(xué)方法，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)課。在教學(xué)中，我也用多種方法培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
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