如何增加英語課堂的趣味性
曾經(jīng)有一位男同學(xué)和我說：“老師，我一看到26個英文字母，我頭就暈了。”看似一句開玩笑的話，卻透露著無奈，也戳中了我的內(nèi)心。為什么他們不喜歡英語呢？為什么他們覺得英語課很枯燥呢？歸其原因，我覺得還是英語課堂缺少趣味性，導(dǎo)致學(xué)生不喜歡英語這門課。那么如何增加英語課堂的趣味性呢？在我的實際教學(xué)中，我觀察到在英語教學(xué)中適當(dāng)添加某些元素，是能夠引起學(xué)生極大地興趣的。給英語課堂加點料，會讓學(xué)生們更加喜歡它。
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初中生正處于青春期，他們對潮流的追求是勢不可擋的，有些甚至是追星族。在茶余飯后，他們會津津有味地談?wù)撟约合矚g的明星。
在某一單元的話題作文中，要求是寫自己最喜歡的明星和歌手。在講解完寫作的結(jié)構(gòu)之后，我在PPT上呈現(xiàn)了一些當(dāng)紅的娛樂明星的照片，讓學(xué)生用英語去描述他們自己的偶像。在他們看到圖片的那一瞬間，就好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮，個個都和同桌聊得很起勁。此時，我借助這樣的契機，引導(dǎo)他們用英語去描述自己喜歡的偶像明星。
這一節(jié)作文課，學(xué)生感受到了趣味，學(xué)習(xí)的積極性自然而然就提高了。那一個單元的話題作文，學(xué)生都揣著愉悅的心情去向我介紹了他們心目中的偶像，而且我發(fā)現(xiàn)該單元的作文質(zhì)量也好了不少。
（二）風(fēng)俗習(xí)慣
去了解不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)的積極性很高。他們對自己不了解的東西總是充滿好奇并有強烈的求知欲望，這也是初中生一個很明顯的特征。
在學(xué)習(xí)初三課本的Unit 10 u’re suppsed t shae hands中。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也很高。該單元講了中國，英國，美國，日本和韓國等幾個國家的一些風(fēng)俗習(xí)慣。在學(xué)習(xí)他們的一些禮儀時，我就著中國的飲食習(xí)俗給他們進行了拓展。比如泰國人吃飯是用手抓的，日本人吃拉面那個哧溜的聲音很響代表著你喜歡吃，韓國人吃飯時晚輩一定要先等長輩動筷子先等等，看似很尋常的時，學(xué)生卻覺得很新奇，個個聽都很開心。
（三）時事新聞
在英語課堂上，偶爾加入一些新鮮事，也能夠吸引學(xué)生的注意力。
在上有關(guān)于Mther’s Lve的閱讀課時，我適時地和學(xué)生講了一些有關(guān)于偉大的母愛的新聞，包括人與人和動物與動物之間的愛。如果只是簡單地學(xué)完那一首關(guān)于母愛的詩歌，可能他們不會有太大的感觸。然而，如果你結(jié)合了一些具體的事例，就可以深化他們的'理解，進一步對他們進行德育方面的教育。引導(dǎo)他們要給予自己母親更多的關(guān)愛，要更加深入地體會母親的辛勞，學(xué)會去理解母親的一份心。
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好像學(xué)生都有這么一個特點，只要是你講課外的東西，他們就會特別感興趣。我們班的學(xué)生特別愛聽幽默笑話。當(dāng)然，我不會專門去給他們找幽默笑話，而是結(jié)合某些閱讀的，引導(dǎo)他們?nèi)フ业叫c。
有些時候，在我們試卷的閱讀理解，完形填空和短文填空的篇章中，都有可能是一篇比較搞笑的元素存在。一旦遇到這樣的，我會帶著他們好好品讀，讓他們?nèi)ジ惺芷渲械臉啡ぁ?/p>
以上介紹的僅僅是讓英語課堂變得有趣的一些分享，在以后的教學(xué)中，我們可以結(jié)合實際的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生喜歡的東西融合進去，就會有意想不到的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果，值得我們多多去嘗試，讓學(xué)生越來越喜歡英語。
給英語課堂加點料，讓課堂的趣味性得到提升，讓學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)英語。
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