怎么開始中考英語總復(fù)習(xí)
中考復(fù)習(xí)是初中英語教學(xué)的一個(gè)重要組成局部，中考是對初中階段教學(xué)效果的檢驗(yàn)，中考成果的好壞不只取決于平時(shí)的刻苦與否，還取決于是否在考前進(jìn)行了認(rèn)真、扎實(shí)、有效的總復(fù)習(xí)。英語教學(xué)內(nèi)容繁多、知識(shí)點(diǎn)語言點(diǎn)分散，復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，無形之中增加了師生雙方的精神負(fù)擔(dān)和備考?jí)毫�。教師希望最后的�?fù)習(xí)能為中考“錦上添花"，同學(xué)渴盼能在最后復(fù)習(xí)中看到前方勝利的曙光，以優(yōu)異的成果結(jié)束初中英語的學(xué)習(xí)。因此，如何引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行行之有效的中考復(fù)習(xí)，是初中英語教師所面臨的最重要的問題。眾多英語教師一直在探索“事半功倍"，的嶄新的復(fù)習(xí)訓(xùn)練模式，對此，自己根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)，就如何有效地復(fù)習(xí)提出如下幾點(diǎn)看法供同行們一起研討。
一、 以“大綱"和“中考說明”一為依據(jù)，以“教材”為中心。
教師必需重視對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)記住大綱所規(guī)定的單詞、短語、句型，弄懂要求掌握的各項(xiàng)內(nèi)容�，F(xiàn)行教材是一套結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合的.新型教材，它內(nèi)容豐富、圖文并茂、系列配套、設(shè)計(jì)新穎，從語音到詞匯、從句型到語法，從結(jié)構(gòu)到功能、從語段到語篇、從語言到文化，構(gòu)成一個(gè)完整的體系。在復(fù)習(xí)中，教師要按語言體系進(jìn)行分類歸納、整理、概括，使知識(shí)更系統(tǒng)化，加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系。同時(shí)要重視語言實(shí)踐，語言交際功能的復(fù)習(xí)。
l、要緊扣教學(xué)大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，《初中英語教學(xué)大綱》把初中英語教學(xué)分成兩級(jí)，中考英語復(fù)習(xí)按第二級(jí)要求復(fù)習(xí)。認(rèn)真依照市中考英語學(xué)科考試說明中的考試內(nèi)容和能力要求，制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。
2、不只要注意復(fù)習(xí)語言知識(shí)，而且要注意語言的交際功能。在復(fù)習(xí)階段仍然要重視聽說訓(xùn)練，注意語言的實(shí)際運(yùn)用。
3、注意加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，增閱讀量。閱讀能力提高以后，不少語法和詞匯題憑語感就能猜出。
4、注意概括和總結(jié)課本所學(xué)的內(nèi)容。中考復(fù)習(xí)的時(shí)間短，不可能像上新課一樣，逐課慢慢復(fù)習(xí)�？梢圆捎谜Z言知識(shí)的方法復(fù)習(xí)，小結(jié)初中階段所學(xué)的內(nèi)容，為中考作好準(zhǔn)備。
為此，我們可以把中考復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行
第一輪：緊扣課本“課課過關(guān)”，夯實(shí)基礎(chǔ)，通過單元知識(shí)要點(diǎn)指導(dǎo)和語言訓(xùn)練，使同學(xué)加深對課文的全面理解，更扎實(shí)地掌握每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，鞏固雙基，擴(kuò)展解題思路，提高“四會(huì)"能力。教師把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)編成復(fù)習(xí)提綱，在課堂上用十分鐘講解并要求同學(xué)做好筆記，或通過提問要求同學(xué)做出解答，使同學(xué)在課堂上速記所學(xué)內(nèi)容。然后要求同學(xué)在二十分鐘之內(nèi)獨(dú)立完成配套練習(xí)。最后用十分鐘來講評和總結(jié)，落實(shí)好每節(jié)課所講的內(nèi)容。
第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)，“點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)’’，深化基礎(chǔ)，分別通過詞性、時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型等輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)將分散零亂的知識(shí)內(nèi)容集中起來，形成系統(tǒng)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對規(guī)律方法的掌握運(yùn)用，發(fā)揮同學(xué)綜合潛能。
第三輪：“練習(xí)鞏固，提高能力，通過專項(xiàng)技能輔導(dǎo)，提高同學(xué)題解題能力，使同學(xué)掌握答題技巧；通過模擬測試，對同學(xué)的復(fù)習(xí)體系進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并且調(diào)整好同學(xué)的狀態(tài)，這有利于同學(xué)綜合能力和應(yīng)試技能的提高。
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