Unit 2 My Favourite Season 第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠聽懂、會說并能回答句型：whichseasondoyoulikebest?能夠在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用。
2、能夠聽懂let’stry部分的錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容把任務(wù)與他們最喜歡的季節(jié)連線。
3、能夠看懂makeasurvey部分的指示語，并按指示語完成調(diào)查小組成員最喜歡哪個季節(jié)的任務(wù)。
4、嫩夠聽懂、會唱歌曲“what’syourfavouriteseason?”。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：句型whichseasondoyoulikebest?及其答句。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確自如地用句型：“whichseasondoyoulikebest?…ican…”回答自己最喜歡的季節(jié)及其原因。
三、課前預(yù)備
錄音機(jī)及錄音帶、a部分let’slearn的單詞卡片，預(yù)備若干張寫有不同單詞和標(biāo)點(diǎn)的小卡片。
四、教學(xué)步驟
1、熱身
�。�1）教師放本單元let’schant部分的歌謠，讓學(xué)生隨著節(jié)奏跟唱。
�。�2）教師放let’ssing部分的`歌曲“what’syourfavouriteseason？”讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時，復(fù)習(xí)鞏固上一課時所學(xué)的生詞。
�。�3） 教師請學(xué)生向全班同學(xué)匯報上一課時所做的謎語，學(xué)生之間展開對話，如：s1:what’stheweatherlikeinspringinbeijing?s2:windy
2、預(yù)習(xí)
（1）教師放a部分let’slearn的錄音，學(xué)生跟讀生詞。
�。�2）教師出示a部分let’slearn的單詞卡片，學(xué)生根據(jù)圖片拼讀單詞。
�。�3）做“排序”游戲：教師將寫有單詞和標(biāo)點(diǎn)的卡片發(fā)給學(xué)生。如：what,?,your,season,favourtite,is,summer,winter,spring,fall等，教師說句子，持有相應(yīng)卡片的學(xué)生迅速上臺按照句子內(nèi)容排成正確的順序。
3、新課呈現(xiàn)、
let’stry
教師提問學(xué)生：要表述最喜歡什么季節(jié)，除了用句型“what’syourfavouriteseason?”之外，還能用哪種句式？然后放let’stry部分的錄音，讓學(xué)生聽音連線。
let’stalk
（1）教師通過校對let’stry部分聽力練習(xí)的答案，呈現(xiàn)新句型whichseasondoyoulikebest?
�。�2）教師用從慢到快的速度或用拍手說饒口令的形式強(qiáng)化學(xué)生對新句型的口頭表達(dá)。
�。�3）由師生問答過度到學(xué)生問答來操練該句型，然后教師放let’stalk部分錄音，讓學(xué)生跟讀句子。
�。�4）教師呈現(xiàn)let’stalk部分的替換圖片讓學(xué)生做替換聯(lián)系，形成多組不同的對話。
makeasurvey
學(xué)生進(jìn)行小組活動，運(yùn)用句型：whichseasondoyoulikebest?對小組內(nèi)學(xué)生最喜歡的季節(jié)進(jìn)行調(diào)查。
let’ssing
教師放歌曲錄音，學(xué)生欣賞并隨著旋律學(xué)唱，教師可對歌曲內(nèi)容稍做解釋。
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