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七年級(jí)Unit 4 Don’t eat in class. Sectio

時(shí)間:2021-08-14 17:45:55 英語(yǔ) 我要投稿

七年級(jí)Unit 4 Don’t eat in class. Section A說(shuō)課稿

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作,說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么問(wèn)題來(lái)了,說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的七年級(jí)Unit 4 Don’t eat in class. Section A說(shuō)課稿,歡迎大家分享。

七年級(jí)Unit 4 Don’t eat in class. Section A說(shuō)課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁,親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)(下),Unit 4 Don’t eat in class. Section A 第二課時(shí)。下面我將從教材的分析與處理、教學(xué)方法,學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序、教學(xué)效果預(yù)測(cè)五個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)加以說(shuō)明。(ppt2)

  一、 教材的分析與處理(ppt3)

  從教材的地位與作用上來(lái)看,Unit 4 是繼前幾單元一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)之后新接觸的一個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目,是初一階段學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn),本單元緊緊圍繞規(guī)章制度rules這個(gè)主題,進(jìn)行了一系列的課時(shí)設(shè)計(jì),而本課時(shí)是此單元的第二課時(shí),既是本單元所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),又為以后幾課時(shí)知識(shí)的鞏固與延伸起著鋪墊作用。本課重在用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等解決實(shí)際問(wèn)題。

  教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù)(ppt4)

  英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。

  因此,我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo):

  1.掌握祈使句的用法。

  2.能正確使用祈使句和情態(tài)動(dòng)詞談?wù)撘?guī)章制度。

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際情況,我們確立本課的教學(xué)重點(diǎn)為:

  Important points:Talk about the school rules and the target language.

  教學(xué)難點(diǎn)為:

  Difficult points:Learn to talk about the school rules.

  二、 教學(xué)方法(ppt5)

  本節(jié)課我們主要采用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法,遵循學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原則,采用自主學(xué)習(xí)和合作探究的'方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我們的教學(xué)宗旨是學(xué)生會(huì)的不講,學(xué)生不會(huì)的精講。

  在整個(gè)過(guò)程中,我們靈活地處理了教材,按照需要適當(dāng)增加了教學(xué)內(nèi)容,以豐富學(xué)生的知識(shí),拓寬他們的視野,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  三、 學(xué)法指導(dǎo)(ppt6)

  學(xué)生是教學(xué)的主體,初一學(xué)生知識(shí)積累少,本課又遇到了祈使句及談?wù)撘?guī)則這個(gè)難點(diǎn),所以學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)由淺入深,走穩(wěn)每一步,遵循聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的規(guī)律步步深入,基礎(chǔ)練習(xí)充分后,再要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。小組對(duì)抗賽的形式,使學(xué)生真正參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),小組成員合作共同完成任務(wù),從而使自主、合作、探究的過(guò)程真正具有時(shí)效性。

  四、 教學(xué)程序

  本課教學(xué)程序分以下幾部分:(ppt7)

  Step 1 Lead in(ppt8)導(dǎo)入

  為節(jié)省課堂時(shí)間,又能很快把學(xué)生的思維引導(dǎo)到本課的學(xué)習(xí)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們采用的是提問(wèn)式導(dǎo)入,直奔主題。

  板書(shū)課題之后,我隨即出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

  Step 2 Showing the learning aims出示教學(xué)目標(biāo)(ppt9)

  讓學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo),明確這節(jié)課的努力方向。

  Step 3 Learn first to teach behind三次先學(xué)后教(ppt10)

  接下來(lái)的教學(xué),我們以小組對(duì)抗賽的形式展開(kāi),將全班分成四大組,每組完成相應(yīng)的任務(wù),并做出正確的匯報(bào)之后,才能得分,得分最高的小組獲勝。而且各個(gè)對(duì)抗賽板塊都以學(xué)生們喜愛(ài)觀看的益智類綜合節(jié)目的名稱來(lái)命名,并配上大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典臺(tái)詞作為教師的溫馨寄語(yǔ),這樣更加吸引學(xué)生,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)與自主合作學(xué)習(xí)的積極性。

  (ppt11-13)首先,是“開(kāi)心詞典”環(huán)節(jié),學(xué)生自學(xué),將下面的單詞、詞組和句子讀熟并且記牢。伴隨著“有勇氣就會(huì)有奇跡”這句溫馨寄語(yǔ)之后,學(xué)生們開(kāi)始了他們的第一關(guān)任務(wù),5分鐘后,對(duì)抗賽開(kāi)始,經(jīng)過(guò)必答題、搶答題兩輪比試,學(xué)生們都能達(dá)到第一次先學(xué)后教的目標(biāo)——感知規(guī)則。

 。╬pt14-19)接下來(lái)是“智力快車”環(huán)節(jié),學(xué)生們將導(dǎo)學(xué)案上老師所給表示規(guī)則的句子以小組學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行研討,然后按要求獨(dú)自完成導(dǎo)學(xué)案上的問(wèn)題。在學(xué)生討論過(guò)程中,教師要不斷巡視、觀察,做好“二次備課”,我們預(yù)測(cè)must與 have to 為難點(diǎn),如果在“繼續(xù)對(duì)抗賽”時(shí)學(xué)生講不透徹,教師要進(jìn)行精講。第二次先學(xué)后教結(jié)束時(shí),學(xué)生們能夠達(dá)到很好的理解規(guī)則這一目的。

 。╬pt20-21)最后一關(guān)“天才知道”:以小組合作的方式進(jìn)行,學(xué)生按照老師的要求完成導(dǎo)學(xué)案上的任務(wù),三分鐘后,每個(gè)小組各派一名代表到前面板演,完成“終極對(duì)決”通過(guò)這第三次先學(xué)后教,學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)如何運(yùn)用規(guī)則。

  Step 4 Sum up 小結(jié)(ppt22)

  學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容,鍛煉其概括能力。

  Step 5 Exercises當(dāng)堂訓(xùn)練(ppt24)

  一戰(zhàn)到底:對(duì)于當(dāng)堂訓(xùn)練的習(xí)題,我們沒(méi)搞死記硬背,而是設(shè)計(jì)了一個(gè)writing,小練筆,這即檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)于新知的掌握情況,又用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,達(dá)到學(xué)以致用、培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。

  Step 6 Blackboard design板書(shū)設(shè)計(jì)(ppt24)

  板書(shū)設(shè)計(jì)采用要點(diǎn)列舉式,旨在重點(diǎn)突出,一目了然。

  五、 教學(xué)效果預(yù)測(cè)(ppt25)

  我們預(yù)想通過(guò)本課的教學(xué),可以使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到發(fā)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)有所提高。超過(guò)90%的同學(xué)可以對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容基本掌握,真正地做到“堂堂清”。

  我的說(shuō)課到此結(jié)束,如有不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指正,謝謝!

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