3B Unit 8 We’re twins評課稿

　　評議要點摘錄：

　　顧老師給大家展示了三年級cartoon time板塊教學中小組合作的有效操作案例，下面我結合自己的課堂觀察，談談胡老師的教學課：

　　1、小組合作的活動豐富。今天顧老師在課堂教學設計中，安排了很多次的小組合作和同伴合作活動，旨在讓學生全面參與課堂互動，事實上，學生在同伴的影響下，參與的積極性很高，達到了理想課堂的氛圍。

　　2、小組合作的路徑要求更加清晰。顧老師的這節(jié)課中不管是pair work還是group work設計，老師都能注重以tips的形式以清晰、簡潔的指令引導學生參與互動，給學生的活動指明了方向，也提高了活動的有效度。

　　3、小組間的評價有效。顧老師在課堂上很注重引導學生對同伴的回答進行點評，而且要講出理由，但是學生在評價的過程中評價還不是富有質量。

　　建議：

　　1、復習部分的找尋相對應的詞，花費的時間較多，究其原因是老師在游戲前要明確規(guī)則，讓學生提高效率；

　　2、新授部分watch and answer和look and say這兩塊要調換一下順序，先帶領學生觀察插圖，體會Sam的情緒，再引導學生質疑：為什么Sam的情緒變化這么大，發(fā)生了什么事情呢？激發(fā)學生的探究欲望；

　　3、發(fā)揮好老師的指導示范作用。老師的示范在英語基礎階段的教學中很重要，不管在朗讀課文還是在表演對話的過程中，老師都不該僅僅是旁觀者，要為學生做好示范，肢體語言夸張，激起學生的模仿和創(chuàng)新意識，希望顧老師能開放自己的課堂，以更加飽滿的情緒投入英語教學之中。

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