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初中英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)
如今英語(yǔ)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛了，處于初中階段的我們必須好好來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，掌握好這門(mén)外語(yǔ)。下面是小編為大家整理的初中英語(yǔ)必備的知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)大家有用!
初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
一、過(guò)去將來(lái)時(shí)
概念: 表示在過(guò)去將來(lái)的某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài).
構(gòu)成: 1) 主語(yǔ)(第一人稱) + 助動(dòng)詞should + 動(dòng)原 +…
2) 主語(yǔ) + would + 動(dòng)原 + …
3) 主語(yǔ) + was/ were going to +動(dòng)原…
用法: 過(guò)去將來(lái)時(shí)除了上下文暗示外,一般常用在間接引語(yǔ)中,主句謂語(yǔ)動(dòng)詞為過(guò)去時(shí)態(tài)。
如: 1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Naning.
二、現(xiàn)在完成時(shí)
構(gòu)成: 主語(yǔ) + 助動(dòng)詞 ( have / has ) + 動(dòng)詞過(guò)去分詞 +…
用法 例句
表示過(guò)去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果. ——Have you had your lunch yet?
——Yes, I have. (現(xiàn)在我不餓了)
三、過(guò)去完成時(shí)
構(gòu)成: 主語(yǔ) + 助動(dòng)詞 had + 動(dòng)詞過(guò)去分詞 +…
用法 例句
表示過(guò)去在過(guò)去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作.它表示的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是”過(guò)去的過(guò)去”.表示過(guò)去某一時(shí)間可用by, before 等構(gòu)成的短語(yǔ),也可用when, before, 等引導(dǎo)的從句或者通過(guò)上下文表示。
I had finished my homework when my mom came back home.
初中英語(yǔ)知識(shí)要點(diǎn)
1. 賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句是指在一個(gè)句子中充當(dāng)賓語(yǔ)的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
賓語(yǔ)從句的特點(diǎn)：
�、儋e語(yǔ)從句有自己的連接詞
②賓語(yǔ)從句用陳述語(yǔ)序
�、圪e語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)
(1)賓語(yǔ)從句的連接詞：賓語(yǔ)從句的連接詞包括that、if/whether(是否)、特殊疑問(wèn)詞。
(2)賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序：
A. 賓語(yǔ)從句的連接詞后加陳述語(yǔ)序(主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后),如：I want to know if he can come tomorrow
B. 當(dāng)連接詞本身又是賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)時(shí)，后面直接加謂語(yǔ)動(dòng)詞，如：She asked me who had helped him.
(3)賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)，只要記住以下口訣就可以了“主現(xiàn)則從任，主過(guò)則從過(guò)，客觀真理一般現(xiàn)”
A. 主現(xiàn)則從任：主句如果是一般現(xiàn)在時(shí)，則從句根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)需要從八種時(shí)態(tài)中任選一種，如：1.He tells me he likes English very much(一般現(xiàn)在時(shí))
B. 主過(guò)則從過(guò)：主句如果是一般過(guò)去時(shí)，則從句根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)需要從四種帶“過(guò)”字的時(shí)態(tài)中任選一種，帶“過(guò)”字的時(shí)態(tài)分別是如：一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)，過(guò)去完成時(shí)。
如：He told me that he liked playing football(一般過(guò)去時(shí))
C. 客觀真理一般現(xiàn):客觀真理永遠(yuǎn)用一般現(xiàn)在時(shí)。
如：1.He says the moon goes around the earth.
2. 狀語(yǔ)從句
(1)時(shí)間狀語(yǔ)從句：在一個(gè)句子中作時(shí)間狀語(yǔ)的句子。
時(shí)間狀語(yǔ)的連接詞：when(當(dāng)…時(shí)候) while(當(dāng)…時(shí)候) as(當(dāng)…時(shí)候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自從…到現(xiàn)在) till /until(直到…
才) by the time(到…為止)依舊是連接詞后加陳述語(yǔ)序。
舉例：when當(dāng)…的時(shí)候(一般情況下主句是將來(lái)時(shí)的時(shí)候，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)。)
Mozart started writing music when he was four years old.
(2)原因狀語(yǔ)從句：在一個(gè)句子中作原因狀語(yǔ)的句子。
連接詞：由連詞because, since, as引導(dǎo), 也可由for, now that 等詞引導(dǎo)。
舉例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.
(3)條件狀語(yǔ)從句：在一個(gè)句子中作條件狀語(yǔ)的句子。
連接詞：if如果, unless (=if not) 除非。(讓步)
舉例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.
(4)目的、結(jié)果狀語(yǔ)從句
目的狀語(yǔ)從句是指在一個(gè)句子中充當(dāng)目的狀語(yǔ)的句子。
結(jié)果狀語(yǔ)從句是指在一個(gè)句子中充當(dāng)結(jié)果狀語(yǔ)的句子
目的狀語(yǔ)從句連接詞so that, so…that , in order that 引導(dǎo)。
結(jié)果狀語(yǔ)從句連接詞 so…that, such…that, so much/many…that引導(dǎo)。
舉例：so…that 如此…以至于
The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.
(5)讓步狀語(yǔ)從句
讓步狀語(yǔ)從句是指在句子中作讓步的狀語(yǔ)的句子
連接詞： though, although.，whether…or not
舉例：Although he is rich, yet he is not happy.
3.no matter從句
結(jié)構(gòu)："no matter +特殊疑問(wèn)詞疑問(wèn)詞+陳述語(yǔ)序" 或"特殊疑問(wèn)詞+后綴ever+陳述語(yǔ)序"
如：No matter what happened, he would not mind.
注意：no matter 不能引導(dǎo)主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。
初中英語(yǔ)�？贾R(shí)
1、定語(yǔ)從句的概念
在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語(yǔ)從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞叫關(guān)系詞，定語(yǔ)從句一般放在先行詞的后面。
2、定語(yǔ)從句的關(guān)系詞
引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，常見(jiàn)的關(guān)系代詞包括that， which， who(賓格whom，所有格whose)等，關(guān)系副詞包括where， when， why等。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞放在先行詞及定語(yǔ)從句之間起連接作用，同時(shí)又作定語(yǔ)從句的重要成分。
3、定語(yǔ)從句的分類
根據(jù)定語(yǔ)從句與先行詞的關(guān)系，定語(yǔ)從句可分為限制性定語(yǔ)從句及非限制性定語(yǔ)從句。限制性定語(yǔ)從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號(hào)分開(kāi)，從句不可省去。非限制性定語(yǔ)從句與主句之間有逗號(hào)分開(kāi)，起補(bǔ)充說(shuō)明作用，如省去，意思仍完整。
4、關(guān)系代詞的用法
(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。作主語(yǔ)時(shí)不可省略，作賓語(yǔ)可省略。
例如：
Mary likes music that is quiet and gentle。
瑪麗喜歡輕柔的音樂(lè)。(that作主語(yǔ))
The coat (that) I put on the desk is blue。
我放在桌子上的那件外套是藍(lán)色的。(that作賓語(yǔ))
(2)which用于指物，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。作主語(yǔ)不可省略，作賓語(yǔ)可省略。
例如：
The building which stands near the train station is a supermarket。
位于火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語(yǔ))
The film (which) we saw last night was wonderful。
我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語(yǔ))
(3)who， whom用于指人，who 用作主語(yǔ)，whom用作賓語(yǔ)。在口語(yǔ)中，有時(shí)可用who代替whom。who和whom作賓語(yǔ)時(shí)也可省略。
例如：
The girl who often helps me with my English is from England。
經(jīng)常在英語(yǔ)方面幫助我的那個(gè)女孩是英國(guó)人。(作主語(yǔ))
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
正在與李明談話的老師是誰(shuí)?(作賓語(yǔ))
初中英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)1
1、一日三餐前：I have lunch我吃中餐
2、球類，棋類，I play chess我下象棋，Iplayfootball我踢足球
3、星期I go to school on Monday我在星期一去上學(xué)
4、月份：Children’s Day is in June兒童節(jié)在六月
5、年份He was born in2002他出生于2002年
6、節(jié)日前：On Teachers’ Day在教師節(jié)
7、學(xué)科前：I have math class我上數(shù)學(xué)課
8、語(yǔ)言：I speak English well我說(shuō)英語(yǔ)很好
初中英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)2
動(dòng)詞不定式：to +動(dòng)詞原形+sth
做主語(yǔ)的時(shí)候：
It is good to study English well學(xué)習(xí)英語(yǔ)好是很好的事情=To study English well is good
做賓語(yǔ)的時(shí)候：動(dòng)詞詞組：動(dòng)詞+to do sth
I want to do housework我想要做家務(wù)
做補(bǔ)語(yǔ)的時(shí)候：
I ask you to do homework我叫你去寫(xiě)作業(yè)
I believe it good to learn English well我相信學(xué)好英語(yǔ)是很好的
I think it good to learn English well我認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)是很好的
I find it good to learn English well我發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)是很好的
I discover it good to learn English well我發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)是很好
I feel it good to learn English well我感覺(jué)學(xué)好英語(yǔ)是很好的
I make it good to learn English well我使得學(xué)好英語(yǔ)是很好的
初中英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)3
1、一般加s，例如：pen——pens
2、以s，sh，ch，x結(jié)尾加es，例如：bus—buses，brush—brushes，watch—watches，box—boxes
3、以輔音字母加y結(jié)尾，去掉y為I加es例如：baby——babies
4、以f，fe結(jié)尾，去掉f，fe加ves life——lives，leaf——leaves
5、以有生命的o結(jié)尾加es例如：hero——heroes，tomato——tomatoes，potato——potatoes，mango——mangoes
6、復(fù)合名詞遇見(jiàn)man，woman兩個(gè)詞時(shí)，兩個(gè)名詞都要加復(fù)數(shù)A man teacher——two men teachers
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