家庭教育主要事跡600字（通用5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的家庭教育主要事跡600字（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育主要事跡1
“欲治國(guó)者，先齊其家”，家風(fēng)作為一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一種潛在無(wú)形的綜合力量，是社會(huì)風(fēng)氣的涓涓細(xì)流，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化和道德在每個(gè)家庭中的傳承。中國(guó)歷史上，許多有為之士都把修身、齊家與治國(guó)聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為要治國(guó)就必須修身齊家�！皭�(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也”。如今，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何教育好家屬子女，樹(shù)立良好的'家風(fēng)，自己必須率先垂范，做出榜樣。我們家的家風(fēng)是：講文明、懂禮貌。
我認(rèn)為，正家風(fēng)不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實(shí)際行動(dòng)帶頭為小朋友樹(shù)立講文明、懂禮貌的榜樣。
記得一天早上，媽媽送小米去幼兒園，他邊走邊隨手把用完的紙巾扔在地上。媽媽看到就悄悄把紙巾?yè)炝似饋?lái)。當(dāng)時(shí)，他并沒(méi)意識(shí)到自己不對(duì)，竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“小米，還記得我們看過(guò)的漫畫(huà)《文明只差一步》嗎？你怎么能亂扔垃圾呢？”聽(tīng)了媽媽的話，他馬上撿起地上的紙巾，飛快地扔進(jìn)垃圾桶。此后，他再也不亂扔垃圾了，每次見(jiàn)到地上的垃圾，都會(huì)主動(dòng)把它們送到垃圾桶里。
良好的家風(fēng)還能培養(yǎng)良好的待客之道。小米小時(shí)候比較膽小，家里來(lái)客人，不僅不敢問(wèn)好，而且連看都不敢看他們，這很不禮貌。每一次，家里來(lái)了客人，我和媽媽熱情迎接，給客人沏茶，切水果；吃飯時(shí)，我們會(huì)等客人先動(dòng)筷子，才會(huì)拿起手里筷子去夾菜，也常常教育他“長(zhǎng)者先動(dòng)筷”。今天過(guò)年，他學(xué)著我，有模有樣給來(lái)拜年的舅爺爺、舅奶奶遞拖鞋，給他們端來(lái)切好的水果，吃飯時(shí)也會(huì)小聲問(wèn)媽媽，我可以吃了嗎？
在日復(fù)一日年復(fù)一年的教育和榜樣示范下，在耳濡目染中，小米逐漸學(xué)會(huì)了禮貌待人的好品質(zhì)，為今后的人生路奠定了基礎(chǔ)，讓他能受益終身。
家庭教育主要事跡2
一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根子扎正。一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。生活學(xué)習(xí)中以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛(ài)，就是“友愛(ài)”。我有一位非常要好的朋友，她的名字叫洛凡，我們同在一個(gè)小區(qū)。
爸媽經(jīng)常講《一滴水的故事》《螞蟻的故事》等小故事，讓我和好朋友洛凡懂得了在交往中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓、友愛(ài)，互相支持、諒解，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
生日時(shí)，我邀請(qǐng)好朋友洛凡，她給我唱生日歌，我們一起吹蠟燭，然后吃蛋糕，非常開(kāi)心有意思。
我們經(jīng)常在一起玩耍，我?guī)ё约合矚g的'玩具，她拿出心愛(ài)的東西，互相交換玩，從不打架。當(dāng)小區(qū)放電影時(shí)，我們互相分享美食，一起享受露天電影帶來(lái)的快樂(lè)。
我和洛凡發(fā)現(xiàn)小區(qū)里面的有些小樹(shù)都快死掉了。干巴巴的樣子，細(xì)小的枝條在微風(fēng)中搖曳著。好像在說(shuō)：“救救我吧！”我們走近一看，原來(lái)是樹(shù)腳下的土地已經(jīng)干裂，小樹(shù)們快渴死了。我們商量決定，為小樹(shù)澆水，央求家里大人用水桶幫我們打水，我們用盆子搖搖晃晃地將水澆到小樹(shù)旁，小樹(shù)終于有水喝了。我們還用水槍對(duì)著樹(shù)葉泚水，玩了水槍又洗了葉子，漸漸地恢復(fù)到原來(lái)生氣勃勃的面貌。有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樹(shù)上有蟲(chóng)子，就幫樹(shù)木除蟲(chóng)，我輕輕拽著樹(shù)枝，讓洛凡用小棍把蟲(chóng)子挑掉。照顧這些樹(shù)木，既開(kāi)動(dòng)起了我們的小腦筋，又培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還增進(jìn)了友情。
我和洛凡通過(guò)一起玩耍、一起愛(ài)護(hù)小樹(shù)保護(hù)環(huán)境，在友愛(ài)相處中，我們成了很好的朋友。
家庭教育主要事跡3
自20xx年退休以后，姜維國(guó)非常重視和關(guān)心對(duì)未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的模范作用，運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)，把收藏40多年的“小人書(shū)”、郵票、像章、錢(qián)幣、報(bào)刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書(shū)寫(xiě)10余萬(wàn)字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動(dòng)為載體，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識(shí)的教育，不斷提高未成年人的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和民族素質(zhì)。主要事跡如下:
一、姜維國(guó)策劃組編的“憶票證文化、看發(fā)展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區(qū)未成年人的愛(ài)國(guó)情。
二、姜維國(guó)還策劃了“一大”至“十九大”黨史的宣傳板，向青少年宣傳黨的歷史。
三、通過(guò)“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強(qiáng)黨建”報(bào)刊剪裁宣傳板，對(duì)轄區(qū)青少年進(jìn)行黨史教育。
四、以“我心中的'英雄、世代傳誦的歌”小人書(shū)展，對(duì)未成年人開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。
五、為了紀(jì)念“六.一”兒童節(jié)和紀(jì)念中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)55周年，分別組編的《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，做新時(shí)代的小主人》、《兒童團(tuán)、少先隊(duì)、接班人》為主題的小人書(shū)展等主題活動(dòng)
從不同的側(cè)面對(duì)未成年人進(jìn)行較為系統(tǒng)的中國(guó)革命史、
六、姜維國(guó)策劃的“高雅文化進(jìn)社區(qū)，方寸百科育新人”載體活動(dòng)，通過(guò)各種收藏展示，激勵(lì)青少年努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
七、為了加強(qiáng)對(duì)青少年的國(guó)防知識(shí)教育，策劃了《勿忘國(guó)恥日、加強(qiáng)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書(shū)展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動(dòng)。
八、為了紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國(guó)兩制好期盼大團(tuán)圓》為主題的報(bào)紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青少年深刻理解鄧小平“一國(guó)兩制”理論的偉大現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史功績(jī)。
九、姜維國(guó)同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚(yáng)時(shí)代精神》、《小小圖書(shū)助我成長(zhǎng)》等主題活動(dòng)。
十、他根據(jù)青少年存在的問(wèn)題，提出“十不”的承諾倡議書(shū)。
十一、姜維國(guó)同志撰寫(xiě)的論文《弘揚(yáng)連環(huán)畫(huà)的民族文化，培育青少年的愛(ài)國(guó)情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎(jiǎng)，獲大連市論文一等獎(jiǎng)。
家庭教育主要事跡4
作家凱蒂柯曾在書(shū)中提起他的育兒目標(biāo)：“在我心里，育兒的終極目標(biāo)是我的孩子可以長(zhǎng)大，然后可以自己給自己準(zhǔn)備早餐，而我可以任性地躺在床上打呼嚕�！庇羞h(yuǎn)見(jiàn)的父母都明白父母最大的責(zé)任之一，是應(yīng)該在孩子離開(kāi)自己之前，給予他們駕馭生活的能力。自理能力是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度，自然也成了我家的家規(guī)家訓(xùn)之一。在培養(yǎng)孩子自理習(xí)慣上，我是一個(gè)“懶媽媽”，鼓勵(lì)他自己的事情自己做，事必躬親不僅讓自己很累，還可能培養(yǎng)一個(gè)媽寶男。
自己穿衣、刷牙，在做家務(wù)時(shí)多給孩子一些空間，在保證安全的情況下，只做示范，讓孩子獨(dú)立動(dòng)手試一試，滿足好奇心的`同時(shí)也培養(yǎng)了動(dòng)手、觀察等能力，一舉數(shù)得。
有一回，孩子吃飯時(shí)非要鬧著吃湯圓，爸爸怎么勸說(shuō)也不依，我靈機(jī)一動(dòng)：“你要吃幾個(gè)湯圓呀？”小家伙一聽(tīng)有戲，立馬喊道：“吃6個(gè)！”我說(shuō)：“行！可這會(huì)兒大家都在吃飯，婆婆才忙完坐下，你想吃就自己去煮吧！”小家伙樂(lè)了，轉(zhuǎn)念一想：“煮湯圓要用熱水，外婆說(shuō)小孩子不可以碰熱水的！”“沒(méi)關(guān)系，我們可以接冷水放鍋里煮開(kāi)了再煮湯圓，媽媽幫你看著，你自己也小心點(diǎn)。”“這倒是一個(gè)好主意！”說(shuō)完小家伙就去接水、點(diǎn)火，守在一旁�！八_(kāi)了！”他興奮地?cái)?shù)了6個(gè)湯圓，小心翼翼地放鍋里，蓋上玻璃鍋蓋�！暗葴珗A浮上來(lái)就大功告成了！”幾分鐘過(guò)后，“媽媽，湯圓煮好了吧？”“是呢，這會(huì)兒水開(kāi)了，鍋蓋一定很燙吧？”我本意是提醒他注意安全，誰(shuí)知他立馬到烤箱旁把防燙手套戴上，我心里暗自驚嘆他動(dòng)腦筋了。
飯后，我引導(dǎo)他：“辰辰，做事情要有計(jì)劃，比如有特別想吃的食物要飯前提前告訴婆婆，不應(yīng)該來(lái)突然襲擊。當(dāng)然在時(shí)間允許的情況下，也可以選擇自己動(dòng)手制作，這樣做出來(lái)的食物可能更好吃呢。”小家伙若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽，我知道了，做事要有計(jì)劃，自己的事情自己做！”
久而久之，孩子在生活中的自理能力會(huì)映射到學(xué)習(xí)、做事上來(lái)，秩序感與專注力得以提升，在不斷摸索中能找到規(guī)律，成就感將是他獨(dú)立人格的開(kāi)始。
家庭教育主要事跡5
石宏羽轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)6歲了，上幼兒園小班了。小朋友的每一天都在成長(zhǎng)，心智也每一天在發(fā)育成長(zhǎng)，天天和孩子一起的時(shí)候，有歡樂(lè)喜悅，也有喜怒憂愁。每天觀察孩子的行為表現(xiàn)。有時(shí)候也很著急，要和她斗智斗勇，擔(dān)心她有時(shí)候注意力不集中，玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片太集中注意力，擔(dān)心她做某個(gè)事情不專注。也擔(dān)心她與小朋友之間的交往合不來(lái)或不合群，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格等等。每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，孩子成長(zhǎng)有本身的規(guī)律：也有后天的.不斷培養(yǎng)其良好的性格，不過(guò)分干涉孩子的自由。讓其自然生長(zhǎng)是我的最終心愿。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)輩的言傳身教，通過(guò)帶孩子到大自然中去游玩。教會(huì)她認(rèn)識(shí)各種植物、生物，識(shí)別哪些是有益的，哪些有害的。吃飯時(shí)跟她講述怎樣認(rèn)真吃飯、不挑食，并要求她自己碗中的飯菜吃干凈，讓她明白“粒粒皆辛苦”的道理。同時(shí)引導(dǎo)她規(guī)律的生活，要求她早睡早起，自己玩過(guò)的玩具自己收起來(lái)，并教育她不能亂扔?xùn)|西，讓她知道自己的事情自己做，別人的事情盡自己能力幫著做。每當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，通過(guò)各種各樣的方式激勵(lì)她，讓她知道親情永遠(yuǎn)伴隨著她。與小朋友一起玩耍時(shí)，要懂得謙讓，同時(shí)告誡她與人友好的相處，好東西要與大家分享。
雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的心得，但孩子畢竟還小，心智還不夠成熟，今后隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，根據(jù)孩子的特性顯現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教育方式，讓孩子過(guò)好幸福的童年，健康成長(zhǎng)。
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