怎樣努力才能將作文成績提上去
編者按：作文是學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重點(diǎn)知識，怎樣才能提高語文作文成績是同學(xué)都想知道的。下面我們就來看看有什么方法吧!
怎么努力才能將作文成績提上去?答案不是唯一的。針對你的情況，老師提幾點(diǎn)建議。
第一，樹立信心，堅(jiān)信自己的'作文成績能夠提上去。要在心里面對自己說，考試的時(shí)候作文字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，是“壇子里捉烏龜——手到擒來”的小事。
第二，分層解決問題。“怎么努力才能將作文成績提上去”是個(gè)大問題，我們可將它細(xì)化為“切入”與“展開”兩個(gè)小問題，逐一解決。
先說說切入。
你說“每次看到作文題目，我都不知道要寫些什么，腦袋里一片空白”，可以嘗試這樣去解決。比如說，看到了上海高考作文題《財(cái)富》。從什么角度切入，怎樣立意呢?我們可以朝實(shí)的角度往正向想一想，財(cái)富，一般說來，應(yīng)該肯定，于是，我們可以寫“追求財(cái)富，積累財(cái)富是公民的正當(dāng)權(quán)利”或“靠誠信積累財(cái)富”;也可以從反面想一想，不能說財(cái)富越多就越好啊，那么，我們就可以寫“不少時(shí)候,財(cái)富越多者越容易淪為財(cái)富的奴隸”。我們還可以朝虛的角度往正向想一想，于是寫“誠信是財(cái)富”或“長征是永不枯竭的精神財(cái)富”等，也可以從反面想一想，于是寫“貧困也是一種財(cái)富”或“挫折是一筆財(cái)富”等。我們還可以從實(shí)與虛結(jié)合角度去思考，于是可以寫“金錢是財(cái)富，但財(cái)富不僅僅是金錢”等。
小結(jié)一下，面對任何一個(gè)作文題目時(shí)，你得把它置于社會生活這一大背景之下去廣泛聯(lián)想與多向思考，或正向立意，或反向立意，或辯證立意，或從實(shí)的角度切入，或從虛的角度切入，或從虛實(shí)結(jié)合的角度切入，若是寫議論文，還可以考慮從是什么、為什么、怎么辦等角度切入。當(dāng)然，不能走上考場時(shí)才這樣實(shí)踐，平日里要經(jīng)常做這樣的思維體操。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)，只要我們聯(lián)系生活多角度思考，每個(gè)題目可寫的內(nèi)容多著呢。
再說說展開。
你說自己“有時(shí)雖然心里想著似乎有很多話要寫，但是一到下筆，幾句話就沒有了”，這也許與不會展開有關(guān)系吧。怎么辦呢?老師建議你，先把心里想著似乎有的很多話給整理成提綱吧。提綱既成，再朝多個(gè)方向展開。
朝哪些方向展開?
以議論文為例。比如，我曾經(jīng)要求學(xué)生“以‘差別’為題目寫一篇議論文。”有同學(xué)認(rèn)為：“差別讓我們體味到這個(gè)世界的奇妙”。為什么呢?因?yàn)?ldquo;差別產(chǎn)生快樂”，“差別也構(gòu)筑了美”，“差別能帶來動(dòng)力，催人上進(jìn)”……顯然，這位作者注重“析原因”，使說理從多側(cè)面展開，增強(qiáng)了文章的說服力。另一位同學(xué)寫了三大層，分別為：差別，造就自然之美;差別，鍛鑄人性之美;差別，成就歷史之美。不難看出，這位同學(xué)注重“說作用”。還有一位同學(xué)，先寫第一大層，說“世界因各種各樣的差別而變得如此精彩”;然后寫第二大層：“是不是任何差別我們都要熱烈地贊頌并加以保留呢?”主張有的差別應(yīng)該肯定，有的差別需要消滅;后寫第三大層，分析“哪些差別要被保留，而哪些又該消失”……當(dāng)絕大多數(shù)同學(xué)肯定差別時(shí)，作者說差別需要區(qū)別對待，觀點(diǎn)與眾不同，有新意，合實(shí)際，說理辯證周密。他主要運(yùn)用了“正面說一說，反面說一說”的展開方法，也就是我們常說的辯證分析法;當(dāng)然，在文中，他還用了“舉個(gè)例子說一說”等方法。又如，一篇名為《品味時(shí)尚》的江蘇高考滿分作文。作者說，時(shí)代變，時(shí)尚則跟著變：由奢繁到質(zhì)樸，時(shí)尚走向健康;由物質(zhì)到精神，時(shí)尚走向睿智;由愚昧到文明，時(shí)尚走向理性……作者結(jié)合背景說一說，把時(shí)尚習(xí)俗置于歷史背景中加以品味評析，褒貶是非，顯示出強(qiáng)勁的分析力與感受力。歸納一下吧，我們可正面說一說，也可反面說一說，可舉個(gè)例子說一說，也可打個(gè)比方說一說，可結(jié)合背景說一說，可以析原因，可以說作用，可以講危害，可以提辦法……
采用上述方法，多做思維訓(xùn)練，也許，你的作文成績就可以提上去了。
作者|鄧志剛
公眾號：中雅小宇宙1701班
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