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語文愛如茉莉課堂實錄

時間:2021-06-26 19:02:39 語文 我要投稿

語文愛如茉莉課堂實錄

  一、導(dǎo)入

語文愛如茉莉課堂實錄

  1.出示茉莉花,你們想到了哪些詞語?

  師生交流

  2.這么多詞語中大家說出了茉莉的香,有個孩子說了美麗一個詞語,從他的外表來看,你覺得還有哪個詞語更加合適?

  3.的媽媽,也是很喜歡茉莉,她涌出了一個字,那個字就是“愛”。

  二、新授

  1.瀏覽的相關(guān)段落,你能感受到這份愛嗎?(你從哪些地方看出來爸爸媽媽之間的愛)

 。1)師生交流

  學(xué)生:看來是不行了,吃完了再告訴他,我進了醫(yī)院。

  教師板書:關(guān)心

  學(xué)生:爸爸沒有吃我買的餃子,而是直奔醫(yī)院。

  師:沒有吃我買的餃子,是的,這是愛。爸爸不敢睡,這也是愛,這是爸爸的愛。還有嗎?

  學(xué)生:爸爸躡手躡腳地把我拉出去……就是不想把媽媽吵醒。

  這個同學(xué)已經(jīng)從這個細節(jié)中看出爸爸對媽媽的愛?還有嗎?

  學(xué)生:爸爸和媽媽彼此關(guān)心。

  我非常欣賞這個學(xué)生在發(fā)言中的表達,他說了一個詞語,“互相關(guān)心”,他說得非常清楚,媽媽是怎么樣的?爸爸是怎么樣呢?

  學(xué)生:爸爸知道媽媽喜歡茉莉花,所以帶茉莉花去。

  這是一份了解,了解也是一種愛。

  2.同學(xué)們,我們知道這是一件表現(xiàn)人與人之間的愛,這些愛雖然簡單,但是卻表現(xiàn)在人們的語言、動作、行為方式中。請同學(xué)們默讀,課文,讓我們細致地去品味父母之間的這種如同茉莉一樣平淡無奇的“愛”。

  幻燈片:“愛”字變大變紅

 。1)學(xué)生默讀課文。

 。2)請同學(xué)們好好讀讀讓你感受到愛的語句

 。3)師生交流

  學(xué)生讀,哪一個詞語哪一個細節(jié)打動你?

  “直奔”?為什么這個詞語強烈地打動著你呢?

  因為如果不是愛的話,爸爸不會直奔。

  學(xué)生讀,(讀得非常精彩),我劃的睡眼朦朧、躡手躡腳,

  這一段的三個詞語,三個細節(jié),都代表了一個字。哪三個詞語?

  “睡眼朦朧”、“輕輕地”、“躡手躡腳”學(xué)生一開始讀得不好,劉老師說大家的感覺并不好,再讀一讀。指名讀全段。

  還有哪些詞語?

  我從“緊握”詞語中能夠感受到爸爸對媽媽很不放心

  3.剛才這個孩子找到的第九自然段有很深的東西,我們要好好去品味。

  請大家好好讀讀這部分內(nèi)容,感受一下我為什么會怔?哪些詞語能夠跳入你的眼簾。

  學(xué)生沒有回答(劉老師立刻讓學(xué)生再讀相關(guān)的文字)

  學(xué)生讀

  我為什么會怔住,我看見了什么怔住了?

  師生交流:媽媽為什么會有這樣的微笑?這發(fā)自內(nèi)心的笑是因為什么?

  學(xué)生說是一種幸福、高興、感動……

  這怔住的.背后原來有這樣多的內(nèi)涵,當(dāng)女兒帶著這樣的感受去看周圍的陽光和周圍的一切的時候,作者發(fā)現(xiàn)了什么?

  學(xué)生:發(fā)現(xiàn)一切都是很美好,一切都浸在芬芳的芳澤里

  發(fā)現(xiàn)了什么?窗外的陽光有什么不一樣嗎?

  人的心情不一樣,感情也不一樣,景也不一樣了。

  學(xué)生:我從“探”這個詞語看出,陽光也被父母之間的深情所打動了。在一個被人感動的人的眼里太陽都被真愛打動了。

  4.同學(xué)們?nèi)擞星闀r,景有情,摯愛無痕,一切都是那么美好,人、景,因為這幅畫面里有愛。這段話語值得我們好好地讀讀,品品,哪位同學(xué)愿意給我們讀讀這幅畫面。

 。1)指名讀(配樂)

 。2)再指名讀(隨機地讓想讀書的孩子讀書)

 。3)老師引讀,學(xué)生接著讀,再讀這一小節(jié)……

  同學(xué)們這就是愛,這就是淡淡卻濃厚的愛

  5.再往下讀,還有哪些詞語觸及你的心靈。

 。1)爸爸的眼睛布滿血絲。(你真會讀書,讀得很仔細)

 。2)爸爸邊打哈欠邊說……(打哈欠不是累了而是“愛”)我們讀書要讀出文字背后的東西。

 。3)指名讀:病房里,那簇茉莉顯得更加潔白純凈,它送來的縷縷幽香,裊裊地鉆到我們的心中。

  這潔白純凈的茉莉給我們這么美好的感覺,難道僅僅是贊美茉莉嗎?

  學(xué)生說:是在贊美父母之間的真愛!

  還有哪個詞語看出來這不僅僅贊美茉莉。

  學(xué)生說:縷縷幽香表現(xiàn)上是寫茉莉,實際上是寫爸爸媽媽之間的愛

  學(xué)生說:

  還有一個詞語:“鉆”,這不僅是感動,而且進入我們的心田。

  怎樣地“鉆”呢?

  慢慢地,悄悄地、深深地……

  這個簡單的字,天天用,但是放在這里卻是很有味道的。

  老師點紅:“更加”這個詞語……

  學(xué)生談自己的感受:一開始小作者覺得愛不會像茉莉一樣,茉莉是平淡無奇的,但是在父母的愛的影響下顯得更加潔白純凈。

  因為有了情意,平淡的詞語給我們傳來感人的信息。這就是語文的魅力。

  6.學(xué)到這里,請同學(xué)們再讀最后一個部分。

  出示:哦,愛如茉莉,愛如茉莉。

 。1)指名讀,說說自己為什么這樣讀?(請了好幾位)

 。2)學(xué)生:我認為爸爸媽媽愛看上去很平凡,但是他們之間愛的是那樣的深刻。

  想把這一刻留在自己的心里,可以陪伴我走得更遠。

  7.劉紅老師沒有忘記剛開始上課時的一種生成,告訴學(xué)生,茉莉是美麗的。

  三、拓展

  1.這樣的愛不僅僅在夫妻之間,愛就在我們的身邊。

  2.出示:幻燈一張張相關(guān)的表達愛意的照片和音樂

  愛是風(fēng)雨中的傘,愛是陽光下的游戲,愛是青春時牽起的手,愛是垂暮時弓起的背,愛是真誠地給你一碗飯,愛是生病的床邊圍聚的身影,愛是今天的課堂,劉老師真誠的話語,孩子,你們真棒,為你們上課,我真幸福。

  3.同學(xué)們,愛,是……

  4.讓我們永遠記住這份珍愛,愛如茉莉……

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