新課堂假期生活語文暑假作業(yè)

　　一、這學期我們認識了太多的生字，下面的幾個，你還能寫出來嗎?

　　Ju jue zhang peng su cui mian mian xiang qu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　peng zhang ke sou pao xiao yao wu yin xun

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、下面的詞語是不是覺得眼熟?不過，它在等你補充完整呢。

　　( )然開朗 風( )全球 ( )樓玉宇 目不( ) ( ) 天( )海( ) 星羅( )布 ( )之不理 當之無( )

　　三、分析下面的廣告，指出它們的毛病。

　　它們可能的毛病是：①語言顯得重復啰嗦，②前后內(nèi)容相矛盾;

　�、壅Z意不明，夾雜不清

　�、币懒障疵嬉禾貏e適合任何皮膚。( )

　�、步衲赀^節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。( )

　　四、積累理解

　　1.一寸光陰一寸金，________

　　2.老當益壯________，窮且彌堅________

　　3.________，有容乃大。________，無欲則剛

　　4.《獻給守林人的女兒》是蘇聯(lián)作家________寫的，大音樂家愛德華葛利格彈奏的《獻給守林人的女兒》這首優(yōu)美樂曲不僅讓我們聽到了他真誠的'________祝福，更感受到了________的高尚人格。

　　五、按要求改句子。

　　1.畢升找到了一種既不吸水，又可以刻字的粘土。

　　改為被字句：_______

　　2.年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。

　　縮句：_____________________

　　3.迪斯尼樂園的路徑被評為世界園林建筑藝術的最佳設計。

　　改為反問句：_____________________

　　4.補充句子，使句子更形象、生動、具體。

　　在我的故鄉(xiāng)江南，彎彎繞繞的小河，像______________

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